絕密★啟用前2025年中考考前信息必刷卷化學（吉林專用）考情速遞中考·新動向：實驗操作權重增加：筆試中實驗設計、數據分析題比例提升。跨學科整合：可能涉及與生物、地理的簡單綜合題(如生態保護中的物化知識)。聯系實際：例如結合新能源(光伏、電池技術)設計題目。本試卷：16題對生物、化學、物理綜合考查。中考·新考法：化學試卷共三道大題，分別為單項選擇題（10小題）、非選擇題（9小題）、計算題（1小題），共計20道小題。具體調整內容如下：1．將“填空題”、“簡答題”、“實驗與探究題”合并為“非選擇題”。2．第19題增加1個2分的空，共9分。3．第20題減少1分，共5分。4．選擇題1-10每小題1分；11-14每小題3分；15題2分；16-18題每小題4分；19題9分；20題5分。中考·新情境：融入相應的中華傳統文化以及本地文化與化學學科相聯系內容，引導學生人事感悟民族智慧，增強文化自信；同時結合新能源(光伏、電池技術)設計題目，物理、化學、生物的綜合題。命題·大預測：預計2025年試題在形式上，以實物圖、模型圖、裝置圖、示意圖、流程圖等為載體來考查基礎知識，以表格數據、坐標數據、字母表達數據為推理依據的特點依然會保留，注重化學觀念、科學思維、科學探究的滲透考查，強化實驗探究、文字描述、圖表分析類的題型訓練，考查形式一貫與社會熱點、前沿科技、傳統文化等結合，注意閱讀信息量大，需要提高閱讀能力及有效提取信息的能力，能把握考向，做到有的放矢。（考試時間：50分鐘試卷滿分：50分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答填空題時，請將每小題的答案直接填寫在答題卡中對應橫線上。寫在本試卷上無效。4．回答解答題時，每題必須給出必要的演算過程或推理步驟，畫出必要的圖形（包括輔助線），請將解答過程書寫在答題卡中對應的位置上。寫在本試卷上無效。5．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5Fe-56Na-40Cu-64一、選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求）1．吉林馬拉松比賽將于2025年5月18日。下列物質中能為運動員提供能量的是（）A．NaCl B．葡萄糖 C．CO2 D．H2O2．垃圾分類從你我他開始。飲料罐屬于（） A．可回收垃圾 B．有害垃圾 C．廚余垃圾 D．其他垃圾3．下列化學用語正確的是（）A．2個銅離子： B．銀元素：C．五氧化二氮： D．2個氮原子：4．安全無小事，關系你我他。下列做法錯誤的是（）A．發現有人煤氣中毒，立即移到通風處急救B．點燃氫氣前，一定先要驗純C．稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿器壁慢慢注入盛有水的燒杯中，并不斷攪拌D．電器著火時，立即用大量水潑滅5．實驗室用氫氧化鈉固體配制50g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液(水的密度近似看做1g/cm3)，下列說法不正確的是（）A．計算：需稱量的氫氧化鈉固體的質量為5gB．稱量：將氫氧化鈉固體放在稱量紙上進行稱量C．量取：選取50mL的量筒量取水D．溶解：用于溶解的燒杯內壁有水珠，使得所配溶液濃度偏小6．化學與生活密切相關，生活中的下列做法或原理不合理的是（）A．用白醋去除熱水瓶內的水垢 B．經常用清潔球擦洗鋁制品表面C．用氫氧化鋁可以治療胃酸過多癥 D．用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛和尼龍7．下列關于NaOH和Ca(OH)2的用途中錯誤的是（）A．用Ca(OH)2制波爾多液 B．用Ca(OH)2改良酸性土壤C．用NaOH溶液檢驗CO2 D．用NaOH固體干燥某些氣體8．以化合價為縱坐標，物質類別為橫坐標所繪側的圖像叫價類圖。根據下面碳元素的價類圖，下列說法錯誤的是（）A．a點對應的物質常溫下化學性質都不活潑B．b只能通過化合反應轉化為cC．d點對應的物質可以使石蕊溶液變紅D．圖中X對應的物質類別是鹽，都能與鹽酸反應生成c9．邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理結果正確的是（）A．飽和溶液不能繼續溶解原溶質，所以飽和溶液也不能繼續溶解其他溶質B．由金屬離子和酸根離子構成的化合物是鹽，則鹽一定由金屬離子和酸根離子構成C．堿性溶液的大于7，則大于7的溶液一定呈堿性D．向某固體中加入稀鹽酸，有氣泡產生，則該固體一定是活潑金屬10．某化學小組利用數字化傳感器探究氫氧化鈉與二氧化碳的反應。在燒瓶內收集滿，如圖Ⅰ所示，打開K，將注射器內的液體同時迅速注入燒瓶內，關閉K，一段時間后，同時振蕩燒瓶，觀察到甲中有白色沉淀生成，乙中無明顯現象。通過壓強傳感器測得燒瓶內壓強隨時間的變化如圖Ⅱ所示，曲線①和曲線②分別表示甲、乙兩個燒瓶內的壓強變化。下列說法錯誤的是（）A．上述實驗可以證明氫氧化鈉與二氧化碳能發生反應B．圖Ⅱ中AB段曲線上升的原因是用注射器注入液體，壓縮了燒瓶內的氣體，使壓強增大C．圖Ⅱ中點C、點E對應的實驗操作是振蕩燒瓶D．通過圖Ⅱ可知，吸收大量的，最好選用澄清石灰水二、非選擇題（共35分）11．（3分）如圖為源自長白山原始森林的某礦泉水標簽，閱讀標簽內容，回答問題。（1）偏硅酸由種元素組成。（2）該礦泉水的酸堿性為性。（3）飲用后的空礦泉水瓶要進行回收，其目的是。12．（3分）如圖是部分粒子的結構示意圖。（1）A、B屬于不同種元素，兩者最本質的區別是不同；（2）A、C化學性質相似的原因是相同；（3）若圖D帶兩個單位的正電荷，則。13．（3分）我國自主建設、獨立運行的北斗衛星系統全面建成并向全球開放使用。（1）制造衛星時使用了黃金、鈦合金等金屬材料，其中用作天線的是。（2）衛星的太陽能電池帆板用先進的砷化鎵主板和鋁合金邊框制成，鋁合金與純鋁相比具有的優勢是(寫出一點即可)。（3）向硫酸銅和硫酸鋁混合溶液中加入一定量的鐵粉充分反應后過濾。向濾渣中加入足量稀硫酸，有氣泡冒出，則濾液中一定含有的溶質是(填化學式)。14．（3分）實驗創新可以使現象更明顯，操作更簡便。Y形管的使用能增強實驗的對比性，增添實驗的趣味性。某化學興趣小組同學利用Y形管設計了如圖三個實驗進行探究活動，請回答下列問題：

（1）如圖1，向Y形管中緩慢通入二氧化碳，并在兩端分別放一根燃著的木條a、b，觀察到燃著的木條(填“a”或“b”)先熄滅。（2）如圖2所示實驗中(已知白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃)，根據Y形管左右兩側現象對比，可得到可燃物燃燒的條件是。（3）如圖3所示實驗中，一段時間后，Y形管右側鐵片生銹，由此可得出結論：是鐵生銹的必要條件。15．（2分）碳元素被稱為“大自然的建筑師”，回答下列與含碳物質有關的問題：（1）我國古代書法家作品還能保存至今，主要是利用了碳單質的化學性質是；（2）金剛石和石墨都是碳元素組成的單質，它們的物理性質不同原因是。16．（4分）如圖為污水處理流程示意圖，污水經物理、化學或生物方法分級處理后可達標排放。請結合圖文信息，分析思考，解決問題：（1）污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當于基本實驗操作中的。（2）“進一步處理”包括消毒處理，常用的消毒劑有，其中氯元素的化合價為。（3）污泥發酵制沼氣，沼氣的主要成分是甲烷，沼氣屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源。（4）污水處理后的水叫“中水”，除不可以飲用外，可用于工農業和生活的不同領域，舉出“中水”的一種用途：。17．（4分）我國在碳中和領域取得重大突破，彰顯作為大國的責任與擔當。（1）“碳封存”：將分離出的二氧化碳加壓并干燥使其變成介于氣態和液態之間的超臨界狀態。①從微觀角度分析二氧化碳易被壓縮的原因。②輸送超臨界二氧化碳的管道材料常采用不銹鋼材料，因此你分析二氧化碳需要進行干燥處理防止因而腐蝕金屬材料。（2）“碳轉化”：古有《齊民要術》記載“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸也；今有我國科研人員研究出制取醋酸的新方法。新方法的反應微觀示意圖如圖所示：①醋酸中碳元素和氧元素的質量比是。②反應中兩種反應物的分子個數比為。18．（4分）請回答下列有關制取氧氣的問題。（1）實驗室制取：①寫出圖中儀器a的名稱；②實驗室使用裝置B制取氧氣，發生反應的化學方程式；（2）變壓吸附法：利用變壓吸附技術，以分子篩為吸附劑制取氧氣，綜合分析圖1、圖2回答問題。①過程1中，空氣通過分子篩吸附材料時，分子更容易被吸附；②過程2中，采用方法，能使被吸附的氣體釋放出去（此過程稱為解吸），分子篩吸附材料恢復吸附能力。過程1和過程2交替進行，可連續生產大量高純度氧氣。19．（9分）學習酸堿中和反應時，同學們發現稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合在一起無明顯現象，學習小組的同學們對其產生探究興趣，于是他們分別從不同的角度探究酸堿中和反應。【探究一】通過溶液的pH和溫度變化，證明酸堿發生中和反應如圖Ⅰ所示，用pH傳感器和溫度傳感儀，測定氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應過程中溶液pH和溫度隨所加試劑的變化過程，記錄變化曲線如圖Ⅱ所示。（1）通過溶液pH何種變化可以證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發生了反應：。（2）分析溫度變化曲線可知，中和反應是（選填“吸熱”或“放熱”）反應。【探究二】通過證明有新物質生成的角度，證明酸堿發生中和反應為驗證中和反應有水生成，萌萌同學在老師的指導下，查閱了相關資料，進行如圖所示的三個實驗：已知：①變色硅膠吸水后由藍色變為紅色；②無水醋酸與氫氧化鈉反應生成醋酸鈉和水。（3）通過只有實驗（選填“甲”“乙”或“丙”）中的變色硅膠由藍色變為紅色，證明無水醋酸與氫氧化鈉反應有水生成。（4）實驗過程中，觀察到有（3）中現象的裝置中U形管內液面變化是，出現該現象的原因可能是無水醋酸與氫氧化鈉反應放出熱量，還有可能的原因是。【探究三】通過定量探究，證明酸堿發生中和反應

小夏同學取8.0g質量分數為10%的NaOH溶液于燒杯中，再加入一定量的鹽酸，攪拌，一段時間后將混合溶液在充滿氮氣的環境中加熱蒸干，所得固體冷卻后稱量，記其質量為xg；理論分析：鹽酸具有揮發性，氫氧化鈉溶液與鹽酸若