2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德考試真題與模擬試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題要求：請從下列各題的四個選項(xiàng)中，選出一個正確答案，并將其編號填寫在題后的括號內(nèi)。1.小明在課堂上與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，教師李老師立即制止了爭吵，并對小明進(jìn)行了批評。以下對李老師做法評價正確的是（）。A.正確，維護(hù)了課堂秩序B.錯誤，應(yīng)該尊重學(xué)生，讓學(xué)生自己解決矛盾C.正確，體現(xiàn)了教師的責(zé)任心D.錯誤，應(yīng)該耐心引導(dǎo)小明改正錯誤2.小紅在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)不佳，教師張老師批評她說：“你怎么這么笨，真是笨死了！”以下對張老師做法評價正確的是（）。A.正確，激勵小紅努力學(xué)習(xí)B.錯誤，傷害了學(xué)生的自尊心C.正確，體現(xiàn)了教師的嚴(yán)格要求D.錯誤，應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生3.小王在課堂上回答問題總是不準(zhǔn)確，教師王老師批評他說：“你太笨了，以后別再回答問題了。”以下對王老師做法評價正確的是（）。A.正確，鼓勵學(xué)生積極參與課堂B.錯誤，打擊了學(xué)生的積極性C.正確，體現(xiàn)了教師的責(zé)任心D.錯誤，應(yīng)該尊重學(xué)生，耐心引導(dǎo)4.小明在課堂上做小動作，教師劉老師批評他說：“你怎么這么頑皮，真是讓人頭疼。”以下對劉老師做法評價正確的是（）。A.正確，關(guān)注學(xué)生課堂紀(jì)律B.錯誤，傷害了學(xué)生的自尊心C.正確，體現(xiàn)了教師的責(zé)任心D.錯誤，應(yīng)該尊重學(xué)生，耐心引導(dǎo)5.小李在課堂上大聲喧嘩，教師陳老師批評她說：“你怎么這么吵，真是擾民。”以下對陳老師做法評價正確的是（）。A.正確，維護(hù)了課堂秩序B.錯誤，傷害了學(xué)生的自尊心C.正確，體現(xiàn)了教師的責(zé)任心D.錯誤，應(yīng)該尊重學(xué)生，耐心引導(dǎo)6.小張?jiān)谡n堂上沒有完成作業(yè)，教師趙老師批評他說：“你怎么這么懶，以后別再拖作業(yè)了。”以下對趙老師做法評價正確的是（）。A.正確，督促學(xué)生完成作業(yè)B.錯誤，傷害了學(xué)生的自尊心C.正確，體現(xiàn)了教師的責(zé)任心D.錯誤，應(yīng)該尊重學(xué)生，耐心引導(dǎo)7.小李在課堂上與同學(xué)打架，教師錢老師批評他說：“你怎么這么野蠻，真是沒教養(yǎng)。”以下對錢老師做法評價正確的是（）。A.正確，關(guān)注學(xué)生品德教育B.錯誤，傷害了學(xué)生的自尊心C.正確，體現(xiàn)了教師的責(zé)任心D.錯誤，應(yīng)該尊重學(xué)生，耐心引導(dǎo)8.小王在課堂上沒有認(rèn)真聽講，教師孫老師批評他說：“你怎么這么不專心，真是浪費(fèi)時間。”以下對孫老師做法評價正確的是（）。A.正確，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度B.錯誤，傷害了學(xué)生的自尊心C.正確，體現(xiàn)了教師的責(zé)任心D.錯誤，應(yīng)該尊重學(xué)生，耐心引導(dǎo)9.小李在課堂上不遵守紀(jì)律，教師周老師批評他說：“你怎么這么沒規(guī)矩，真是讓人頭疼。”以下對周老師做法評價正確的是（）。A.正確，關(guān)注學(xué)生課堂紀(jì)律B.錯誤，傷害了學(xué)生的自尊心C.正確，體現(xiàn)了教師的責(zé)任心D.錯誤，應(yīng)該尊重學(xué)生，耐心引導(dǎo)10.小張?jiān)谡n堂上沒有完成作業(yè)，教師吳老師批評她說：“你怎么這么懶，真是浪費(fèi)資源。”以下對吳老師做法評價正確的是（）。A.正確，督促學(xué)生完成作業(yè)B.錯誤，傷害了學(xué)生的自尊心C.正確，體現(xiàn)了教師的責(zé)任心D.錯誤，應(yīng)該尊重學(xué)生，耐心引導(dǎo)二、簡答題要求：請根據(jù)所學(xué)知識，對下列問題進(jìn)行簡要回答。11.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。12.簡述教師職業(yè)的特點(diǎn)。13.簡述教師職業(yè)道德與教師職業(yè)行為的關(guān)系。14.簡述教師職業(yè)道德在教育教學(xué)中的作用。15.簡述教師職業(yè)道德對學(xué)生成長的影響。三、論述題要求：請根據(jù)所學(xué)知識，對下列問題進(jìn)行論述。16.試述教師在教育教學(xué)過程中如何踐行教師職業(yè)道德。四、材料分析題要求：閱讀下列材料，結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析材料中教師的行為，并說明應(yīng)該如何改進(jìn)。17.材料一：小明在課堂上總是插嘴，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。班主任李老師為了制止小明的行為，每次小明插嘴時，就大聲訓(xùn)斥他，并讓他站到教室后面去。分析：請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析李老師的行為，并說明應(yīng)該如何改進(jìn)。五、案例分析題要求：閱讀下列案例，結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析案例中教師的行為，并提出改進(jìn)建議。18.案例一：教師王老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)小華在課堂上玩手機(jī)，便沒收了小華的手機(jī)，并要求小華在課后補(bǔ)寫一份500字的檢討書。分析：請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析王老師的行為，并提出改進(jìn)建議。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所給的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動。19.教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)一年級《品德與生活》課程《我的家庭》。請?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)符合一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程等。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.B.錯誤，應(yīng)該尊重學(xué)生，讓學(xué)生自己解決矛盾解析：教師應(yīng)該尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生自己解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和解決問題的能力。2.B.錯誤，傷害了學(xué)生的自尊心解析：教師批評學(xué)生時應(yīng)注意方式方法，避免傷害學(xué)生的自尊心，應(yīng)該以鼓勵和引導(dǎo)為主。3.B.錯誤，打擊了學(xué)生的積極性解析：教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與課堂，打擊學(xué)生的積極性不利于學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)。4.B.錯誤，傷害了學(xué)生的自尊心解析：教師批評學(xué)生時應(yīng)注意方式方法，避免傷害學(xué)生的自尊心，應(yīng)該以關(guān)心和引導(dǎo)為主。5.B.錯誤，傷害了學(xué)生的自尊心解析：教師批評學(xué)生時應(yīng)注意方式方法，避免傷害學(xué)生的自尊心，應(yīng)該以關(guān)心和引導(dǎo)為主。6.B.錯誤，傷害了學(xué)生的自尊心解析：教師批評學(xué)生時應(yīng)注意方式方法，避免傷害學(xué)生的自尊心，應(yīng)該以關(guān)心和引導(dǎo)為主。7.B.錯誤，傷害了學(xué)生的自尊心解析：教師批評學(xué)生時應(yīng)注意方式方法，避免傷害學(xué)生的自尊心，應(yīng)該以關(guān)心和引導(dǎo)為主。8.B.錯誤，傷害了學(xué)生的自尊心解析：教師批評學(xué)生時應(yīng)注意方式方法，避免傷害學(xué)生的自尊心，應(yīng)該以關(guān)心和引導(dǎo)為主。9.B.錯誤，傷害了學(xué)生的自尊心解析：教師批評學(xué)生時應(yīng)注意方式方法，避免傷害學(xué)生的自尊心，應(yīng)該以關(guān)心和引導(dǎo)為主。10.B.錯誤，傷害了學(xué)生的自尊心解析：教師批評學(xué)生時應(yīng)注意方式方法，避免傷害學(xué)生的自尊心，應(yīng)該以關(guān)心和引導(dǎo)為主。二、簡答題11.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。12.教師職業(yè)的特點(diǎn)包括：專業(yè)性、創(chuàng)造性、示范性、復(fù)雜性、長期性。13.教師職業(yè)道德與教師職業(yè)行為的關(guān)系是：教師職業(yè)道德是教師職業(yè)行為的基本準(zhǔn)則，教師職業(yè)道德規(guī)范教師的行為，教師職業(yè)行為體現(xiàn)教師職業(yè)道德。14.教師職業(yè)道德在教育教學(xué)中的作用包括：引導(dǎo)學(xué)生健康成長、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師自身發(fā)展、樹立良好社會形象。15.教師職業(yè)道德對學(xué)生成長的影響包括：培養(yǎng)學(xué)生良好品德、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、塑造學(xué)生健全人格。三、論述題16.教師在教育教學(xué)過程中踐行教師職業(yè)道德的方法包括：（1）尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個性差異，因材施教；（2）以身作則，為人師表，樹立良好的師德形象；（3）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，提高教育教學(xué)質(zhì)量；（4）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相尊重，共同進(jìn)步；（5）終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。四、材料分析題17.分析：李老師的行為不符合教師職業(yè)道德規(guī)范，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）缺乏耐心和關(guān)愛，沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)；（2）沒有引導(dǎo)學(xué)生自我反思，而是直接進(jìn)行訓(xùn)斥和懲罰；（3）沒有關(guān)注學(xué)生的心理健康，可能對學(xué)生的心理產(chǎn)生負(fù)面影響。改進(jìn)建議：（1）教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，以平和的心態(tài)處理課堂問題；（2）引導(dǎo)學(xué)生自我反思，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的自我管理能力；（3）加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。五、案例分析題18.分析：王老師的行為不符合教師職業(yè)道德規(guī)范，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）沒有尊重學(xué)生的權(quán)利，侵犯學(xué)生的隱私；（2）沒有關(guān)注學(xué)生的心理健康，可能對學(xué)生的心理產(chǎn)生負(fù)面影響；（3）沒有正確處理課堂問題，沒有采取合適的方法引導(dǎo)學(xué)生改正錯誤。改進(jìn)建議：（1）教師應(yīng)尊重學(xué)生的權(quán)利，關(guān)注學(xué)生的心理健康，以合適的方式處理課堂問題；（2）教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自我反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力；（3）教師應(yīng)與家長保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題19.教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生了解家庭的基本組成和家庭成員之間的關(guān)系；（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、珍惜親情的情感；（3）提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)重難點(diǎn)：（1）重：使學(xué)生了解家庭的基本組成和家庭成