貴州省黔南布依族苗族自治州甕安縣2025屆三年級數學第二學期期末經典模擬試題一、用心思考，我會選。1．77÷3＝25…2正確驗算方法是（）。A．25×2＋3 B．3×2＋25 C．3×25＋22．小明、小玲、小芳三人讀同一篇文章，都讀了5分鐘，小明讀了這篇文章的，小玲讀了這篇文章的，小芳讀了這篇文章的，讀得最慢的是（）。A．小明 B．小玲 C．小芳3．1噸棉花和1噸鐵比較，結果是（

）．A．棉花重

B．鐵重

C．一樣重

D．無法比較4．下面圖形，陰影部分能用表示的是（）。A． B． C．5．小王、小李、小張三人中有教師、工人、工程師各一人，已知小張比工人年齡大，小王和教師不同歲，教師比小李年齡小，那么（）是教師。A．小王 B．小李 C．小張 D．小王和小李二、認真辨析，我會判。6．2000千克水泥比2噸棉花重．（________）7．在一個長10cm、寬8cm的長方形里剪一個最大的正方形，正方形的邊長是10cm。（________）8．用5個相同大小的正方形拼成一個長方形，只有一種拼法。（______）9．點到直線的距離有無數條，其中垂線最短。（____）10．數學課本封面的面積大約是4分米。（_______）三、仔細觀察，我會填。11．一般認為，太陽升起的方向是（________）方，太陽落山的方向是（________）方。傍晚當你面向太陽，左面是（________）方，右面是（________）方。12．填上合適的單位。一間教室的面積約48（______）。一輛卡車的載重量為2（______）。一節數學課用時40（______）。13．脫式計算。24＋876÷3920÷（2×4）（566－134）÷614．填空1日=________時1時=________分1分=________秒15．江都某小學下午2：35開始做課間操，時間是25分鐘，結束時間用24時計時法表示是（______）。16．在除法算式○÷9=69…□，□最大是______，這時○是______．17．十二分之七寫作：________

讀作：________18．把一個邊長為6分米的正方形分成兩個完全一樣的長方形，每個長方形的周長是（______）分米，面積是（______）平方分米。四、認真細致，我會算。19．口算．5.7+3.3=14×50=300－30=0÷89=38×41≈59+35=144÷2=420÷6=8.6－2.6=603÷6≈20．用豎式計算。（帶*的要驗算）10.8－3.958×90*79×4621．混合運算．32×(25＋34)36＋45×64563－(63＋245)五、動手操作，我能行。22．上面的軸對稱圖形是從哪張紙上剪下來的？請你連一連．23．連一連。24．品德超市下午準備用載重2噸的卡車進貨。想一想，如果派兩輛車，那么怎樣裝車才能一次運完，且不超載？用線連一連。六、生活問題，我會解。25．請用“1、6、7、9”巧算“24”點。(每個數用一次)（____）。26．小華買3千克蘋果和2千克香蕉共付款36元，小麗買同樣價格的蘋果3千克和香蕉5千克，共付款54元。求蘋果和香蕉的單價各是多少？27．（1）這塊玉米地大約有多少平方米？（2）這塊玉米地大約種了多少棵玉米？28．分一分、涂一涂，寫出算式。6個○的是多少個？29．碼頭上有80噸黃沙要運往工地．大卡車每次只能運8噸，運一車要100元；小卡車每次只能運5噸，運一車要80元．用哪種車運便宜？一共能便宜多少元？

參考答案一、用心思考，我會選。1、C【分析】根據“被除數＝商×除數＋余數”解答即可。【詳解】由分析可知，77÷3＝25…2，正確的驗算的方法是3×25＋2，故選：C【點睛】考查了有余數的除法中，被除數＝商×除數＋余數。2、C【分析】因用時相同，讀的多的讀的就快，據此根據同分子分數大小比較的方法進行比較即可。【詳解】根據分析：＞＞所以小玲讀的最快，小芳讀的最慢。故答案為：C。【點睛】本題主要考查了學生對同分子分數大小比較方法的掌握，同分子分數相比較，分母大的反而小。3、C【詳解】不管棉花和鐵，質量都是1噸，一樣重．4、A【解析】略5、C【分析】小王和教師不同歲，教師比小李年齡小，可以得出小王和小李都不是教師，從而得出小張是教師，由此求解。【詳解】小王和教師不同歲，則小王不是教師，教師比小李年齡小，小李也不是教師，那么只能小張是教師。故選：C。【點睛】本題屬于簡單的邏輯推理，抓住“小王和教師不同歲，教師比小李年齡小”進行排除，從而解決問題。二、認真辨析，我會判。6、×【詳解】略7、×【分析】長方形中剪一個最大正方形，正方形的邊長為長方形寬的長度，據此即可解答。【詳解】在一個長10cm、寬8cm的長方形里剪一個最大的正方形，正方形的邊長是8cm，所以判斷錯誤。【點睛】長方形中剪一個正方形，正方形的邊長不能超過長方形較短邊的長度。8、√【解析】略9、×【分析】因為從直線外一點到已知直線的垂線段的長度叫做這點到已知直線的距離，據此即可解答．【詳解】點到直線的距離就是點到直線的垂線段的長度，有且只有一條．故答案為：×．【點晴】本題主要是對點到直線的距離以及垂線段最短含義的考查，熟記概念一定要記準概念的外延與內涵．10、×【解析】略三、仔細觀察，我會填。11、東西南北【分析】太陽從東邊升起，從西邊落山，這是自然規律，傍晚時，面向太陽就是面向西方，左面是南，右面是北，后面是東，據此即可解答。【詳解】一般認為，太陽升起的方向是東方，太陽落山的方向是西方。傍晚當你面向太陽，左面是南方，右面是北方。【點睛】本題主要考查學生對基本方位的辨識。12、平方米噸分【分析】教室的面積，應當用面積單位表示，面積單位有平方厘米，平方分米，平方米；卡車的載重量，應當用質量單位表示，質量單位有克，千克，噸；數學課的用時，應當用時間單位表示，時間單位有時，分，秒。【詳解】教室面積用平方米比較合適，一間教室的面積約48平方米；卡車的載重量用噸比較合適，一輛卡車的載重量為2噸；數學課的用時用分比較合適，一節數學課用時40分。故答案為：平方米，噸，分。【點睛】本題考查的是單位在實際生活中的運用，結合生活經驗，選擇合適的單位。13、31611572【解析】略14、246060【詳解】本題考查的主要內容是時、分、秒的應用問題，根據1日＝24時，1時＝60分，1分＝60秒進行填空即可.故答案為24；60；60.15、15：00（或15時）【分析】先根據24時計時法把下午2：35轉換成14：35，再加上25分鐘，計算出結束時間。【詳解】下午2：35＝14：35，14：35＋25分鐘＝15：00故答案為：15：00（或15時）【點睛】本題的關鍵是根據24時計時法把下午2：35轉換成14：35，再進行計算或者是先進行計算，再把下午3：00轉換成15：00。16、81【詳解】試題分析：根據在有余數的除法中，余數總比除數小，可得余數最小為1，再根據“被除數=商×除數+余數”解答即可．解答：解：除數是9，那么余數□最大就是9﹣1=8；此時被除數○是：69×9+8=621+8=1答：□最大是8，這時○是1．故答案為8，1．點評：解答此題的關鍵：根據在有余數的除法中，余數總比除數小，得出余數最大為：除數﹣1，然后被除數、除數、商和余數四個量之間的關系進行解答即可．17、一百零二分之十三【分析】分數的讀法：先讀分母，然后讀分數線，最后讀分子。分數中間的一條橫線叫做分數線，分數線上面的數叫做分子，分數線下面的數叫做分母，讀作幾分之幾。分數的寫法：先寫分數線，然后寫分母，最后寫分子。【詳解】十二分之七寫作：；讀作：一百零二分之十三。故答案為：；一百零二分之十三。【點睛】本題考查的是分數的讀法和寫法，掌握分數正確的讀法和寫法是解題的關鍵。18、1818【分析】如圖，把邊長6分米的正方形裁成2個完全一樣的長方形，則長方形的長就是原正方形的邊長，長方形的寬就是正方形邊長的一半，據此根據長方形周長和面積公式進行計算。【詳解】每個長方形的長是6分米，寬是6÷2＝3（分米）則周長是：（6＋3）×2＝9×2＝18（分米）6×3＝18（平方分米）【點睛】解答此題的關鍵是畫出裁減示意圖，得出長方形的長與寬的值即可解決問題。四、認真細致，我會算。19、9,700,270,0,160094,72,70,6,100【詳解】略20、6.9；5220；3634【分析】末尾有0時需要用虛線將0隔開，最后將隔開的0都移到得數處，這樣可以幫助我們簡便計算。【詳解】10.8－3.9＝6.958×90＝5220*79×46＝3634驗算故答案為：6.9；5220；3634【點睛】整數乘法計算法則：先用一個因數每一位上的數分別去乘另一個因數各個數位上的數，用因數哪一位上的數去乘，乘得的數的末尾就對齊那一位，然后把各次乘得的數加起來，據此解答。21解析】略五、動手操作，我能行。22、【解析】略23、【解析】略24、【分析】每輛卡車的載質量都是2噸，即2000千克，只有分配這些貨物，使得每輛卡車都不超過2000千克即可，可以把最重的兩種商品放在一輛卡車上，然后把剩下的商品放在另一輛卡車上。【詳解】2噸＝2000千克1000＋900＝1900（千克）400＋800＋700＝1200＋700＝1900（千克）1900千克＜2000千克，所以連線如下：【點睛】解決本題注意觀察圖，找出接近2噸的組合，從而解決問題。六、生活問題，我會解。25、（9-6）×（1+7）=24【解析】略26、8元；6元【分析】小華買了3千克蘋果和2千克香蕉，共付36元；小麗買了同樣的3千克蘋果和5千克香蕉，共付54元，小麗比小華多買了（5－2）千克香蕉，多花了（54－36）元，根據“單價＝總價÷數量”，用（54－36）元除以（5－2）千克就是香蕉的單價；根據“總價＝單價×數量”求出2千克香蕉的錢數，用36元減2千克香蕉的錢數就是3千克蘋果的錢數，再根據“單價＝總價÷數量”即可求出蘋果的單價。【詳解】香蕉：（54－36）÷（5－2）＝18÷3＝6（元）蘋果：（36－2×6）÷3＝（36－12）÷3＝24÷3＝8（元）答：蘋果和香蕉的單價各是8元、6元。【點睛】解答此題的關鍵是單價、數量、總價之間的關系。27、（1）200平方米（2）800棵【分析】（1）根據“長方形的面積＝長×寬”計算即可。（2）用每行的棵數乘以行數即可解答。【詳解】（1）19×11≈20×10＝200（平方米）答：這塊玉米地大約有200平方米。（2）37×23≈40×20＝800（棵）答：這塊玉米地大約種了800棵玉米。