《AIGC新媒體文案寫作》教學(xué)大綱（素質(zhì)選修課/專業(yè)基礎(chǔ)課）課程信息課程名稱：《AIGC新媒體文案寫作》課程類別：素質(zhì)選修課/專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：選修/必須計(jì)劃學(xué)時(shí)：32計(jì)劃學(xué)分：2先修課程：無選用教材：《AIGC新媒體文案寫作（慕課版）》，楊萬娟劉陽張衛(wèi)利主編，2025年人民郵電出版社適用專業(yè)：全校公選、廣告、傳播、營銷、新媒體、數(shù)字設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)+課程負(fù)責(zé)人：課程簡(jiǎn)介（中英文）本課程旨在使學(xué)生深入理解AIGC技術(shù)在新媒體文案寫作中的應(yīng)用原理和價(jià)值，熟練掌握AIGC文案創(chuàng)作工具及提示詞設(shè)計(jì)技巧，能夠運(yùn)用AIGC輔助完成新媒體文案寫作的全流程工作，包括前期準(zhǔn)備、內(nèi)容創(chuàng)作及不同平臺(tái)文案撰寫。通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、批判性思考能力和持續(xù)學(xué)習(xí)意識(shí)，提升其在AIGC時(shí)代的文案創(chuàng)作綜合素養(yǎng)，為學(xué)生從事新媒體相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。Thiscourseaimstoenablestudentstohaveanin-depthunderstandingoftheapplicationprinciplesandvaluesofAIGCtechnologyinnewmediacopywriting,masterAIGCcopywritingtoolsandthedesigntechniquesofpromptwordsproficiently,andbeabletouseAIGCtoassistincompletingthewholeprocessofnewmediacopywritingwork,includingpreliminarypreparation,contentcreation,andthewritingofcopiesfordifferentplatforms.Throughthestudyofthiscourse,students'innovativethinking,criticalthinkingability,andtheawarenessofcontinuouslearningwillbecultivated,andtheircomprehensiveliteracyincopywritingintheAIGCerawillbeimproved,layingasolidfoundationforstudentstoengageinnewmedia-relatedwork.三、課程教學(xué)要求（一）知識(shí)要求1.了解AIGC與新媒體文案的基礎(chǔ)概念：明晰AIGC（人工智能生成內(nèi)容）的定義、核心技術(shù)（如自然語言處理、生成對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)、自編碼器等），熟悉其發(fā)展歷程（起步探索期、沉淀積累期、高速發(fā)展期）及廣泛應(yīng)用領(lǐng)域。掌握新媒體文案的概念、特征（互動(dòng)性、實(shí)時(shí)性、多媒體性、跨平臺(tái)傳播）、主要類型（按呈現(xiàn)形式、內(nèi)容主題、創(chuàng)作主體分類）、應(yīng)用場(chǎng)景及重要性。2.掌握AIGC輔助新媒體文案寫作的知識(shí)體系：熟練掌握AIGC輔助新媒體文案寫作的前期準(zhǔn)備要點(diǎn)，包括明確寫作目的（品牌宣傳、產(chǎn)品銷售、活動(dòng)策劃、個(gè)人自媒體運(yùn)營等）、分析核心賣點(diǎn)（基礎(chǔ)賣點(diǎn)、獨(dú)特賣點(diǎn)）、定位目標(biāo)用戶、選擇文案發(fā)布平臺(tái)、確定推廣時(shí)間。理解并運(yùn)用AIGC輔助培養(yǎng)新媒體文案寫作思維，如吸引力思維、代入感思維、信任感思維、互動(dòng)性思維及其相關(guān)原則技巧。精通新媒體文案內(nèi)容創(chuàng)作的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括標(biāo)題、開頭、正文、結(jié)尾、金句創(chuàng)作，以及文案潤色和輔助元素運(yùn)用，熟悉不同平臺(tái)（微信朋友圈、小紅書、知乎、短視頻平臺(tái)、直播平臺(tái)）文案的寫作風(fēng)格和技巧。3.熟悉AIGC文案創(chuàng)作工具及相關(guān)知識(shí)：了解主要的AIGC新媒體文案創(chuàng)作工具，如寫作類工具（ChatGPT、文心一言等）、檢索類工具（秘塔AI搜索、天工AI等）及其他輔助工具（AI圖像處理工具、長(zhǎng)文本閱讀工具、辦公工具）的功能特點(diǎn)和基礎(chǔ)操作方法。掌握AIGC文案工具應(yīng)用核心——提示詞的定義、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)技巧，能夠根據(jù)不同需求編寫有效的提示詞。4.了解相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范：知曉AIGC技術(shù)在新媒體文案寫作領(lǐng)域涉及的版權(quán)、隱私、道德等法律法規(guī)和政策，以及行業(yè)內(nèi)的規(guī)范和準(zhǔn)則，確保創(chuàng)作過程合法合規(guī)、符合道德要求。（二）能力要求1.能夠運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行文案創(chuàng)作與運(yùn)營：能夠運(yùn)用所學(xué)的AIGC和新媒體文案知識(shí)，進(jìn)行新媒體文案的策劃、創(chuàng)作和優(yōu)化。根據(jù)不同的寫作目的、目標(biāo)用戶和發(fā)布平臺(tái)，借助AIGC工具，制定合適的文案策略，創(chuàng)作出高質(zhì)量、有吸引力的新媒體文案，并能根據(jù)實(shí)際效果對(duì)文案進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。2.具備數(shù)據(jù)分析和問題解決能力：學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具，對(duì)新媒體文案的傳播數(shù)據(jù)（如閱讀量、點(diǎn)贊數(shù)、評(píng)論數(shù)、轉(zhuǎn)化率等）進(jìn)行收集、分析和解讀，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)反饋發(fā)現(xiàn)問題，并針對(duì)性地調(diào)整運(yùn)營策略，提升文案的傳播效果和營銷效果。3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力：在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，能夠與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通、協(xié)作，共同完成新媒體文案寫作任務(wù)。明確各自職責(zé)，合理分工，能夠傾聽他人意見，整合團(tuán)隊(duì)智慧，提高團(tuán)隊(duì)整體創(chuàng)作效率和質(zhì)量。4.具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力：在AIGC輔助新媒體文案寫作過程中，能夠突破傳統(tǒng)思維模式，提出新穎的創(chuàng)意和策略。善于利用AIGC工具的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身創(chuàng)意，打造獨(dú)特的新媒體文案，滿足用戶日益多樣化的需求，提升文案的競(jìng)爭(zhēng)力。（三）素質(zhì)要求1.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生積極探索AIGC技術(shù)在新媒體文案寫作中的新應(yīng)用、新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。能夠在實(shí)踐中不斷嘗試新的創(chuàng)意和策略，敢于突破常規(guī)，創(chuàng)作出具有創(chuàng)新性和獨(dú)特性的新媒體文案，推動(dòng)行業(yè)發(fā)展。2.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生在新媒體文案寫作中，嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)和道德規(guī)范，杜絕抄襲、侵權(quán)等行為。積極傳播正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，避免傳播不良信息，維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和社會(huì)秩序。3.提高跨文化交流能力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化背景的敏感度，了解不同文化背景下用戶的需求、心理和審美差異。在文案創(chuàng)作中，能夠根據(jù)目標(biāo)用戶的文化特點(diǎn)，調(diào)整內(nèi)容和風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)更有效的跨文化傳播和營銷。4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力：通過團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作在新媒體文案寫作中的重要性。提高學(xué)生的溝通能力，使其能夠與團(tuán)隊(duì)成員、客戶和其他相關(guān)人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，共同完成項(xiàng)目任務(wù)。四、課程教學(xué)內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時(shí)類型一AIGC與新媒體文案概述AI與AIGC的定義、發(fā)展歷程、應(yīng)用；新媒體文案及其特征、主要類型、應(yīng)用場(chǎng)景及重要性；AIGC時(shí)代文案寫作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；AIGC技術(shù)對(duì)新媒體文案創(chuàng)作者的素質(zhì)要求。重點(diǎn)：AIGC和新媒體文案的基本概念核心。難點(diǎn)：AIGC技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)和應(yīng)用領(lǐng)域；認(rèn)識(shí)到AIGC對(duì)新媒體文案寫作的影響及對(duì)創(chuàng)作者的新要求。4課堂講授+案例分析二AIGC文案創(chuàng)作工具與應(yīng)用方法人設(shè)定位寫作類、檢索類AIGC工具及其他輔助工具介紹；AIGC文案工具應(yīng)用核心提示詞的定義、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)原則與技巧。重點(diǎn)：常見AIGC文案創(chuàng)作工具的功能和操作方法難點(diǎn)：掌握提示詞的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，能根據(jù)需求編寫有效提示詞。4課堂講授+實(shí)踐操作三AIGC輔助新媒體文案寫作的前期準(zhǔn)備明確寫作目的（品牌宣傳、產(chǎn)品銷售等）；分析核心賣點(diǎn)（基礎(chǔ)賣點(diǎn)、獨(dú)特賣點(diǎn)）；確定目標(biāo)用戶（分析角度、AIGC輔助分析方法）；選擇文案發(fā)布平臺(tái)（平臺(tái)內(nèi)容形式、風(fēng)格特色、AIGC輔助挑選）；設(shè)計(jì)推廣時(shí)間（長(zhǎng)期推廣、短期時(shí)間節(jié)點(diǎn)、AIGC輔助設(shè)計(jì)）。重點(diǎn)：AIGC工具輔助確定新媒體文案寫作難點(diǎn)：利用AIGC工具完成特定產(chǎn)品文案的前期準(zhǔn)備工作4課堂講授+實(shí)踐操作+小組討論四AIGC輔助培養(yǎng)新媒體文案寫作思維吸引力思維（用戶共鳴、突破傳統(tǒng)、強(qiáng)烈對(duì)比、激發(fā)好奇原則）；代入感思維（提問引導(dǎo)、五感寫作、理念滲透原則）；信任感思維（權(quán)威背書、數(shù)據(jù)證明、真實(shí)效果原則）；互動(dòng)性思維（娛樂趣味、反轉(zhuǎn)創(chuàng)意、場(chǎng)景交互原則）。重點(diǎn)：理解并掌握四種寫作思維的內(nèi)涵和應(yīng)用技巧。難點(diǎn)：在文案創(chuàng)作中靈活運(yùn)用這些思維提升文案吸引力和感染力。4課堂講授+案例分析+小組討論五AIGC輔助新媒體文案內(nèi)容創(chuàng)作標(biāo)題創(chuàng)作（八大經(jīng)典技巧、五大通用熱詞、模仿學(xué)習(xí)法）；開頭創(chuàng)作（故事導(dǎo)入、拋出金句等技巧）；正文創(chuàng)作（對(duì)比式、并列式等多種結(jié)構(gòu)）；結(jié)尾創(chuàng)作（提出建議、故事閉環(huán)等方式）；金句創(chuàng)作（設(shè)計(jì)技巧、仿寫模板）；文案潤色（內(nèi)容潤色、風(fēng)格轉(zhuǎn)換、錯(cuò)誤檢測(cè)、原創(chuàng)檢查）；新媒體文案的輔助元素（圖片、表情符號(hào)、音視頻等）。重點(diǎn)：運(yùn)用AIGC工具完成新媒體文案各部分內(nèi)容的創(chuàng)作。難點(diǎn)：如何掌握文案潤色和添加輔助元素的方法，提升文案整體質(zhì)量。8課堂講授+實(shí)踐操作+案例分析六七AIGC輔助不同平臺(tái)文案創(chuàng)作AI時(shí)代文案創(chuàng)作者的學(xué)習(xí)精進(jìn)微信朋友圈、小紅書、知乎、短視頻平臺(tái)、直播平臺(tái)文案的特點(diǎn)及創(chuàng)作技巧；AIGC工具在各平臺(tái)文案創(chuàng)作中的應(yīng)用。緊跟前沿，關(guān)注技術(shù)（官方文檔、用戶論壇、資源網(wǎng)課等學(xué)習(xí)途徑）；體驗(yàn)生活，拓寬視野（社交活動(dòng)、旅行等方式）；廣泛閱讀，學(xué)會(huì)積累（設(shè)定目標(biāo)、多樣化閱讀等方法）；深入調(diào)研，了解產(chǎn)品（體驗(yàn)產(chǎn)品、分析競(jìng)品等）；養(yǎng)成習(xí)慣，持續(xù)寫作（每日寫作、多樣化練習(xí)等）。重點(diǎn)：分析不同平臺(tái)的典型文案，總結(jié)特點(diǎn)和創(chuàng)作規(guī)律。難點(diǎn)：掌握運(yùn)用AIGC工具創(chuàng)作適合各平臺(tái)文案的方法。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的意識(shí).難點(diǎn)：掌握在AI時(shí)代提升文案創(chuàng)作能力的有效方法。62課堂講授+案例分析+小組討論課堂講授+課堂討論五、考核要求及成績(jī)?cè)u(píng)定序號(hào)成績(jī)類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績(jī)期末考試大作業(yè)50百分制，60分為及格3平時(shí)成績(jī)?cè)诰€學(xué)習(xí)10次20要完成在線習(xí)題4課堂交流1次20優(yōu)、良、中、及格、不及格6平時(shí)表現(xiàn)出勤情況102次未參加課程則無法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法建議理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)際案例分析和實(shí)踐操作，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解全媒體運(yùn)營領(lǐng)域的最新發(fā)展和趨勢(shì)，不斷更新知識(shí)和技能。積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，與同學(xué)和教師交流分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。多閱讀相關(guān)的書籍、文章和報(bào)告，拓寬知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。學(xué)生課外閱讀參考資料《新媒體運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)技能》，秋葉、勾俊偉著，人民郵電出版社。七、課程改革與建設(shè)制訂人簽字：教研室主任簽字：院部負(fù)責(zé)人簽字：修訂時(shí)間：年月日《AIGC新媒體文案寫作》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程介紹《AIGC新媒體文案寫作》是新媒體相關(guān)專業(yè)的核心課程，緊密結(jié)合當(dāng)下人工智能與新媒體文案寫作的融合趨勢(shì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用AIGC技術(shù)進(jìn)行高效、創(chuàng)新的新媒體文案創(chuàng)作能力。本課程旨在使學(xué)生深入理解AIGC技術(shù)在新媒體文案寫作中的應(yīng)用原理和價(jià)值，熟練掌握AIGC文案創(chuàng)作工具及提示詞設(shè)計(jì)技巧，能夠運(yùn)用AIGC輔助完成新媒體文案寫作的全流程工作，包括前期準(zhǔn)備、內(nèi)容創(chuàng)作及不同平臺(tái)文案撰寫。通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、批判性思考能力和持續(xù)學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)生能夠掌握AIGC技術(shù)在文案寫作中的應(yīng)用原理、工具使用方法及各類文案創(chuàng)作技巧，提升其在AIGC時(shí)代的文案創(chuàng)作綜合素養(yǎng)，為從事新媒體文案策劃、編輯、運(yùn)營等工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能系統(tǒng)闡述AIGC技術(shù)的基礎(chǔ)理論，包括其定義、發(fā)展歷程、核心技術(shù)及應(yīng)用領(lǐng)域；精準(zhǔn)識(shí)別新媒體文案的特征、類型、應(yīng)用場(chǎng)景及重要性；全面熟知AIGC文案創(chuàng)作工具的功能特點(diǎn)，以及提示詞的設(shè)計(jì)原則與技巧。技能目標(biāo)：熟練運(yùn)用AIGC工具輔助新媒體文案寫作的前期準(zhǔn)備工作，如明確寫作目的、分析賣點(diǎn)、定位目標(biāo)用戶等；靈活運(yùn)用多種寫作思維，借助AIGC工具創(chuàng)作出具有吸引力、代入感、信任感和互動(dòng)性的新媒體文案內(nèi)容；針對(duì)不同新媒體平臺(tái)特性，利用AIGC技術(shù)創(chuàng)作出風(fēng)格適配、內(nèi)容優(yōu)質(zhì)的文案作品。素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與批判性思考能力，使其在文案創(chuàng)作中既能借助AIGC技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，又能保持獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)；強(qiáng)化學(xué)生的技術(shù)融合能力和持續(xù)學(xué)習(xí)能力，使其能夠緊跟AIGC技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，不斷提升自身在數(shù)字時(shí)代的文案競(jìng)爭(zhēng)力；增強(qiáng)學(xué)生的倫理責(zé)任意識(shí)，確保文案創(chuàng)作符合法律法規(guī)和道德規(guī)范。三、課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排（一）AIGC與新媒體文案概述（4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：AI與AIGC的定義、發(fā)展歷程、應(yīng)用；新媒體文案及其特征、主要類型、應(yīng)用場(chǎng)景及重要性；AIGC時(shí)代文案寫作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；AIGC技術(shù)對(duì)新媒體文案創(chuàng)作者的素質(zhì)要求。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能準(zhǔn)確闡述AIGC和新媒體文案的基本概念；了解AIGC技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)和應(yīng)用領(lǐng)域；認(rèn)識(shí)到AIGC對(duì)新媒體文案寫作的影響及對(duì)創(chuàng)作者的新要求。教學(xué)方法：采用講授法講解理論知識(shí)，結(jié)合案例分析法加深學(xué)生對(duì)概念的理解，組織課堂討論讓學(xué)生分享對(duì)AIGC與新媒體文案的認(rèn)識(shí)。（二）AIGC文案創(chuàng)作工具與應(yīng)用方法（4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：寫作類、檢索類AIGC工具及其他輔助工具介紹；AIGC文案工具應(yīng)用核心提示詞的定義、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)原則與技巧。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生熟悉常見AIGC文案創(chuàng)作工具的功能和操作方法；掌握提示詞的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，能根據(jù)需求編寫有效提示詞。教學(xué)方法：通過演示法展示工具操作流程，學(xué)生進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；采用小組討論法讓學(xué)生交流工具使用心得和提示詞編寫經(jīng)驗(yàn)。（三）AIGC輔助新媒體文案寫作的前期準(zhǔn)備（4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：明確寫作目的（品牌宣傳、產(chǎn)品銷售等）；分析核心賣點(diǎn)（基礎(chǔ)賣點(diǎn)、獨(dú)特賣點(diǎn)）；確定目標(biāo)用戶（分析角度、AIGC輔助分析方法）；選擇文案發(fā)布平臺(tái)（平臺(tái)內(nèi)容形式、風(fēng)格特色、AIGC輔助挑選）；設(shè)計(jì)推廣時(shí)間（長(zhǎng)期推廣、短期時(shí)間節(jié)點(diǎn)、AIGC輔助設(shè)計(jì)）。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用AIGC工具輔助確定新媒體文案寫作的前期關(guān)鍵要素，為后續(xù)文案創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。教學(xué)方法：運(yùn)用案例教學(xué)法，分析成功文案的前期準(zhǔn)備策略；讓學(xué)生進(jìn)行模擬項(xiàng)目練習(xí)，利用AIGC工具完成特定產(chǎn)品文案的前期準(zhǔn)備工作，教師進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng)。（四）AIGC輔助培養(yǎng)新媒體文案寫作思維（4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：吸引力思維（用戶共鳴、突破傳統(tǒng)、強(qiáng)烈對(duì)比、激發(fā)好奇原則）；代入感思維（提問引導(dǎo)、五感寫作、理念滲透原則）；信任感思維（權(quán)威背書、數(shù)據(jù)證明、真實(shí)效果原則）；互動(dòng)性思維（娛樂趣味、反轉(zhuǎn)創(chuàng)意、場(chǎng)景交互原則）。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生理解并掌握四種寫作思維的內(nèi)涵和應(yīng)用技巧，能在文案創(chuàng)作中靈活運(yùn)用這些思維提升文案吸引力和感染力。教學(xué)方法：通過經(jīng)典文案案例賞析，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別不同思維的應(yīng)用；組織學(xué)生進(jìn)行寫作思維訓(xùn)練，運(yùn)用AIGC工具生成具有相應(yīng)思維特點(diǎn)的文案片段，互相評(píng)價(jià)和改進(jìn)。（五）AIGC輔助新媒體文案內(nèi)容創(chuàng)作（8學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：標(biāo)題創(chuàng)作（八大經(jīng)典技巧、五大通用熱詞、模仿學(xué)習(xí)法）；開頭創(chuàng)作（故事導(dǎo)入、拋出金句等技巧）；正文創(chuàng)作（對(duì)比式、并列式等多種結(jié)構(gòu)）；結(jié)尾創(chuàng)作（提出建議、故事閉環(huán)等方式）；金句創(chuàng)作（設(shè)計(jì)技巧、仿寫模板）；文案潤色（內(nèi)容潤色、風(fēng)格轉(zhuǎn)換、錯(cuò)誤檢測(cè)、原創(chuàng)檢查）；新媒體文案的輔助元素（圖片、表情符號(hào)、音視頻等）。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用AIGC工具完成新媒體文案各部分內(nèi)容的創(chuàng)作，并掌握文案潤色和添加輔助元素的方法，提升文案整體質(zhì)量。教學(xué)方法：教師示范各類內(nèi)容創(chuàng)作的方法和提示詞使用技巧，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作；開展小組互評(píng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的文案進(jìn)行全面評(píng)價(jià)和修改完善。（六）AIGC輔助不同平臺(tái)文案創(chuàng)作（6學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：微信朋友圈、小紅書、知乎、短視頻平臺(tái)、直播平臺(tái)文案的特點(diǎn)及創(chuàng)作技巧；AIGC工具在各平臺(tái)文案創(chuàng)作中的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生了解不同平臺(tái)文案的差異，掌握運(yùn)用AIGC工具創(chuàng)作適合各平臺(tái)文案的方法。教學(xué)方法：對(duì)比分析不同平臺(tái)的典型文案，總結(jié)特點(diǎn)和創(chuàng)作規(guī)律；讓學(xué)生分組完成不同平臺(tái)文案的創(chuàng)作項(xiàng)目，利用AIGC工具提高創(chuàng)作效率和質(zhì)量，展示并分享成果。（七）AI時(shí)代文案創(chuàng)作者的學(xué)習(xí)精進(jìn)（2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：緊跟前沿，關(guān)注技術(shù)（官方文檔、用戶論壇、資源網(wǎng)課等學(xué)習(xí)途徑）；體驗(yàn)生活，拓寬視野（社交活動(dòng)、旅行等方式）；廣泛閱讀，學(xué)會(huì)積累（設(shè)定目標(biāo)、多樣化閱讀等方法）；深入調(diào)研，了解產(chǎn)品（體驗(yàn)產(chǎn)品、分析競(jìng)品等）；養(yǎng)成習(xí)慣，持續(xù)寫作（每日寫作、多樣化練習(xí)等）。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的意識(shí)，掌握在AI時(shí)代提升文案創(chuàng)作能力的有效方法。教學(xué)方法：邀請(qǐng)行業(yè)專家分享學(xué)習(xí)和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)；組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃并分享實(shí)踐心得。四、教學(xué)資源教材選用：選用《AIGC新媒體文案寫作（慕課版）》作為主要教材，該教材內(nèi)容系統(tǒng)全面，涵蓋了AIGC技術(shù)與新媒體文案寫作的各個(gè)方面，符合課程教學(xué)目標(biāo)和要求。參考資料：推薦相關(guān)的參考書籍，如《新媒體文案創(chuàng)作與傳播》《文案創(chuàng)作完全手冊(cè)》等，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面；提供學(xué)術(shù)論文、行業(yè)報(bào)告等資料，讓學(xué)生了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和研究成果；收集優(yōu)秀的新媒體文案案例集，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和借鑒的素材。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)校現(xiàn)有的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如超星學(xué)習(xí)通、雨課堂等，搭建課程教學(xué)空間。在平臺(tái)上發(fā)布教學(xué)大綱、教學(xué)課件、視頻教程、作業(yè)、測(cè)試題等教學(xué)資源，開展線上教學(xué)活動(dòng)，如在線討論、答疑、作業(yè)提交與批改等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)管理。AIGC工具：推薦學(xué)生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通義等，以及相關(guān)的輔助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握這些工具的使用方法，利用工具輔助完成課程學(xué)習(xí)和文案創(chuàng)作任務(wù)。五、教學(xué)實(shí)施教學(xué)方法：采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，以實(shí)際的新媒體文案項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的