第七章力B卷

選擇題（共8小題）

1.（2024春?金灣區(qū)期末）小明身邊的物品，重力最接近0.5N的是（）

A.一個書包B.一個實心球

C.一個雞蛋D.一輛自行車

2.（2024春?臨渭區(qū)期末）如圖是魯迅先生在《社戲》中所描寫的“烏篷船”，它小巧靈活地穿梭在水道阡

陌縱橫的水鄉(xiāng)。船夫劃船時，使船前進的力的施力物體是（）

A.船槳B.水C.船夫D.船

3.（2024?寬城區(qū)校級一模）如圖所示，神舟十四號航天員劉洋在天宮空間站表演“太空游泳”，漂浮的劉

洋不斷向后劃動手臂，卻無法向前移動。下列成語所含物理知識與其原理相同的是（）

A.葉落歸根B.孤掌難鳴C.震耳欲聾D.立竿見影

4.（2024秋?瓊海期末）小亮煎蛋時，用雞蛋敲擊碗的邊緣，碗沒損傷而雞蛋破了。這一現(xiàn)象中，下列說

法正確的是（）

A.雞蛋破了，說明雞蛋只能是受力物體

B.碗沒損傷，說明碗沒受到力的作用

C.碗沒損傷，說明力不能使物體發(fā)生形變

D.雖然雞蛋破了，但碗對雞蛋的力和雞蛋對碗的力，兩者的大小相等

5.（2024?潮陽區(qū)模擬）2023年杭州第十九屆亞運會女排決賽，中國隊以3：0戰(zhàn)勝日本隊，順利贏得亞運

會金牌。如圖是女排隊員參賽時的情境，其中力的作用效果與其他三圖不同的是（）

B.攔網(wǎng)

6.（2024?蘇州模擬）如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點

是彈簧保持原長時小球的位置，開始時通過小球壓縮彈簧到A位置（已知AO=OB）,釋放小球，研究

小球在水平方向上的所受彈力大小和方向，則（）

0B

A.從A運動到O,彈力方向向右、彈力逐漸增大

B.從A運動到O,彈力方向向左、彈力逐漸減小

C.從O運動到B,彈力方向向左、彈力逐漸增大

D.從O運動到B,彈力方向向右、彈力逐漸減小

7.（2024春?青羊區(qū)期末）成都大運會男子雙人3米跳板決賽中，我國選手獲得金牌。下列關(guān)于跳水比賽

中的力學(xué)分析正確的是（）

A.站在跳板上時，運動員的重力改變了跳板的形狀

B.跳板受到壓力的原因是跳板此時發(fā)生了彈性形變

C.跳起后，跳板給人的彈力會改變他們的運動狀態(tài)

D.跳板發(fā)生的是彈性形變，人跳起后它會恢復(fù)原狀

8.（2024春?南丹縣期末）下列四幅圖中關(guān)于力的現(xiàn)象的描述,其中不能說明力的作用是相互的現(xiàn)象是（

A.圖甲，穿著旱冰鞋的小紅用手向前推墻后，她由靜止開始向后退

B.圖乙，分別在A、B、C三處用同樣大小的力推門，在A處更容易將門推動

C.圖丙，在兩個靠的較近的小車上分別放一塊磁體，松手后兩個小車都向后退

D.圖丁，人坐在小船上，用力向前推開另一艘小船，自己坐的小船卻向后移動

二.多選題（共3小題）

（多選）9.（2023秋?嵩明縣期末）如圖所示，一塊薄鋼片，下端固定，現(xiàn)給它施加力，出現(xiàn)下列（1）（2）

（3）（4）的情形，虛線表示鋼片變形后的情形，其中FI=F3=F4>F2。下列判斷正確的是（）

(1)(2)(3)⑷

A.圖（1）與圖（2）,說明力的作用效果與力的大小有關(guān)

B.圖（1）與圖（3）,說明力的作用效果與力的方向有關(guān)

C.圖（3）與圖（4）,說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)

D.圖（2）與圖（3）,說明力的作用效果與力的方向有關(guān)

（多選）10.（2023春?吉安月考）下列是某同學(xué)所畫出的各力的示意圖，其中正確的是（）

A.'G一個足球靜止在水平地面上，足球所受力的示意圖

B./投出的實心球在空中飛行時所受重力的示意圖（空氣阻力、浮

力忽略不計）

F=25N

/G=25N

C.學(xué)校內(nèi)的一盞路燈，重力是25N,路燈所受力的示意圖

D.1G''燕子歸巢時沿圖示虛線方向勻速滑翔，燕子的受力示意圖

（多選）11.（2023春?良慶區(qū)校級月考）宇航員在太空失重的環(huán)境中的生活既有趣又富有挑戰(zhàn)性。請你根

據(jù)所學(xué)知識判斷，宇航員不能利用下列哪些方式在飛船中進行體能鍛煉（）

A.跳繩B.俯臥撐

C.拉彈簧拉力器D.舉杠鈴

三.填空題（共8小題）

12.（2024秋?金鄉(xiāng)縣期末）甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是5：4,則它們所受重力之比為；若甲

的質(zhì)量是10kg,則乙的重力是No（g取10N/kg）

13.（2023秋?渭濱區(qū)校級期末）“嫦娥一號”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過多次“剎車制動”，

最終繞月球做勻速圓周運動。衛(wèi)星“剎車制動”時，沿運動方向噴射高溫氣體，高溫氣體對衛(wèi)星施加制

動力，這說明力的作用是的。在繞月球做勻速圓周運動時，衛(wèi)星的運動狀態(tài)（選填

“改變”或“不變”）。“嫦娥一號”收到地面工作人員發(fā)出的指令，發(fā)動機點火工作，噴射高溫燃?xì)鈱?/p>

現(xiàn)加速。此時，“嫦娥一號”獲得的作用力方向與其運動方向（選填“相同”或“相反”）。

14.（2023秋?尤溪縣期末）某同學(xué)在探究彈簧的伸長與所受拉力的關(guān)系時，得到如圖圖象。請根據(jù)圖像回

答，這根彈簧的原長是cm,拉力為6N時，彈簧的伸長量為cm；當(dāng)這根彈簧的長度

為4.5cm時，此時彈簧受到的拉力為No

15.（2024秋?衛(wèi)輝市校級月考）某同學(xué)利用塑料瓶制作的“水火箭”如圖所示，其原理是壓縮空氣使水從

“火箭”尾部向下噴出，推動“火箭”飛向空中。往“水火箭”里打氣，“火箭”向后噴出高速氣體而

使自身受力前進，這是運用了力的作用是的；要使“水火箭”飛得更高，可以采取的一條措

施是（合理即可）。

16.（2024春?全椒縣期末）由中國自行設(shè)計研制的月球車（如圖所示）乘坐“嫦娥”三號探月衛(wèi)星“親近”

月球，實施無人登月探測。已知月球車在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的3若將一個在地

6

球上重為1200N的月球車放到月球上,它受到的重力是N,質(zhì)量是kg.（g取10N/kg）

17.（2024?康縣模擬）如圖甲所示為蓋房子砌墻時所用的鉛垂線，其依據(jù)的物理知識是重力的方向

是o如圖乙所示為檢查所砌的墻面是否水平的水平儀R,當(dāng)液體中空氣泡居中表示墻面水

平，若空氣泡靠近A端，則表示A端的墻面（選填“高”或"低”）。

18.（2024?陜西校級模擬）如圖所示，是高速公路上一些隧道口、橋梁、寬闊路段設(shè)置的注意橫風(fēng)的標(biāo)志

和風(fēng)向袋。垂直于車身方向吹來的猛烈橫風(fēng)，會改變面包車、大型客車、帆布篷貨車等廂式車的行駛方

向，甚至使其側(cè)翻。因為這些車輛的整體重心較（選填“高”或"低”），穩(wěn)定性差。橫風(fēng)能吹

翻車輛說明力能改變物體的o若風(fēng)向袋垂直于豎桿飄向東方，說明當(dāng)時有很強烈的

風(fēng)。

19.（2024春?阿榮旗期末）健身用的彈簧拉力器，共有四根彈簧并接在一起，假如每根彈簧伸長1cm要

用1N的拉力，因為在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長和拉力成正比，則用10N的力拉其中一根彈簧，彈簧將

伸長cm,如果將健身器拉長0.5m,需要拉力為N。

四.作圖題（共2小題）

20.（2024秋?湄潭縣期末）如圖甲是一名攀巖運動員拉著繩子停在峭壁上的情景，圖乙是這一時刻的簡化

圖。請在圖乙中畫出攀巖運動員所受重力和拉力的示意圖。（O為攀巖運動員的重心）

21.（2024秋?萊蕪區(qū)期末）小明用100N的推力將重為6N的籃球投擲出去，籃球在空中的運動軌跡如圖

所示，不考慮空氣阻力，請畫出籃球在A處的受力示意圖。

A

五.實驗探究題（共1小題）

22.（2024?廣州）實驗小組在探究彈簧伸長量（x）與彈簧受到拉力（F）關(guān)系的實驗中，得到如圖甲所示

的F-x關(guān)系圖象（圖線記為a）。

彈簧受到的折力

⑴分析圖甲的數(shù)據(jù)，得到實驗結(jié)論：彈簧的伸長量=常量（設(shè)為k）,則比值k的單位是

這根彈簧k的大小為

甲乙丙

（2）把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的k是否會發(fā)生變化？實驗小組的同學(xué)對此產(chǎn)生了興趣并

提出了各自的猜想：

甲同學(xué)：因為是同一根彈簧，所以k不變。

乙同學(xué)：因為彈簧變短了，所以k變小。

丙同學(xué)：因為彈簧變短了，所以k變大。

為驗證猜想，他們對剩余部分彈簧進行如下探究：

①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時如圖乙，則此時彈簧長度為cm；

②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時如圖丙所示，每個鉤碼的重力為0.5N,則彈簧下端受到鉤碼

的拉力F=N,此時彈簧的伸長量x=cm；

③多次改變懸掛鉤碼的數(shù)量，實驗數(shù)據(jù)記錄如表；

④根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請在甲圖中描點，并畫出F-x圖象（對應(yīng)圖線記為b）；

彈簧受到的拉力F/N01.02.03.04.05.0

彈簧的伸長量x/cm01.002.003.004.005.00

⑤比較圖線a、b,可以判斷（選填“甲”“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想是正確的。

六.計算題（共1小題）

23.（2024秋?兗州區(qū)期末）暑假期間，小明一家開車到龍湖濕地游玩，車上還帶有折疊自行車，方便下車

騎行，如下圖所示。小明對這輛折疊自行車進行了研究，查得這輛折疊自行車的部分參數(shù)如表所示。已

知p鋁=2.7XItPkg/nf,p鐵=7.9Xl（）3kg/m3,g=10N/kg。

產(chǎn)品型號XXX

折疊后尺寸/cm81X31X56

車架材質(zhì)鋁

車架質(zhì)量/kg10.8

整車質(zhì)量/kg12.8

（1）車架所用鋁材的重力是多少？

（2）車架所用鋁材的體積是多少？

（3）如果車架用鐵制作，需要鐵材的質(zhì)量是多少？

（4）車架改為鐵之后，整車的質(zhì)量變?yōu)槎嗌伲?/p>

七.科普閱讀題（共1小題）

24.（2024?浦橋區(qū)校級模擬）閱讀短文回答：

平時我們感覺到自己有多重時，這種感覺來自支持力。如果失去支持，我們就將失去對重力的感覺。例

如，一個人從高處墜落，在墜落的過程中，因為失去了支持，所以此人將體驗到類似太空中才有的失重。

但是，失重環(huán)境中物體的重力卻仍然存在。

我們平常說的重力是由地球引力產(chǎn)生的，所以不少人會誤認(rèn)為，人造衛(wèi)星所在的軌道因為距離地面比較

遠(yuǎn)，因此地球?qū)λ鼈兊囊苄。越凶鑫⒅亓Γ@是不對的。根據(jù)G=mg,同一個物體我們常用g

來衡量重力的大小。距離地球越遠(yuǎn)，g就越小，然而，就算是在距離地面200km的高度也沒有降多少，

大約為0.94g,而在1000km的高度為0.75g。也就是說，一個物體在地面重100N,到了1000km高度，

依然受到75N的重力。國際空間站離地球的距離不超過420km,因此，它受到的地球引力并沒有減少

多少。因此，如果我們把“微重力”理解為微小的重力。或者是微小的地球引力，肯定是不對的。只有

當(dāng)距離地球很遙遠(yuǎn)時，才會出現(xiàn)地球引力很小的情況。（g取10N/kg）

（1）失重狀態(tài)下的人造地球衛(wèi)星（選填“受到”或“不受”）重力，人造衛(wèi)星的質(zhì)量與在地

面上時相比；（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（2）在完全失重的空間實驗室里，下列實驗不能完成的是；

A.用秒表測時間

B.用彈簧測力計測重力

C.用水球做透鏡成像實驗

D.用刻度尺測書本長度

（3）一個在地面上60kg的人，在距離地面1000km的高度所受的重力為N；如果他站立在

電梯中的電子秤上，電梯失控，他與電梯、電子秤一起加速下落，則電子秤的示數(shù)60kg（選

填“小于”、“等于”或“大于”）；

（4）在如圖所示的四個圖像中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是。

第七章力B卷

參考答案與試題解析

題號12345678

答案CBBDCCDB

選擇題（共8小題）

1.（2024春?金灣區(qū)期末）小明身邊的物品，重力最接近0.5N的是（）

A.一個書包B.一個實心球

C.一個雞蛋D.一輛自行車

【分析】先估出各選項物體的質(zhì)量，再由G=mg得到各選項物體受到的重力，最后判斷哪個選項符合

題意。

【解答】解：A、一個空書包的質(zhì)量約為0.3kg,其重力G=mg=0.3kgX10N/kg=3N,故A錯誤；

B、一個實心球的質(zhì)量約為2kg,其重力G=mg=2kgX10N/kg=20N,故B錯誤；

C、一個雞蛋的質(zhì)量約為50g=0.05kg,其重力G=mg=0.05kgX10N/kg=0.5N,故C正確；

D、一輛自行車的質(zhì)量約為10kg,其重力G=mg=10kgX10N/kg=100N,故D錯誤。

故選：Co

【點評】重力的估測，通常先估出物體的質(zhì)量，然后由重力公式計算出物體的重力。

2.（2024春?臨渭區(qū)期末）如圖是魯迅先生在《社戲》中所描寫的“烏篷船”，它小巧靈活地穿梭在水道阡

陌縱橫的水鄉(xiāng)。船夫劃船時，使船前進的力的施力物體是（）

A.船槳B.水C.船夫D.船

【分析】物體間力的作用是相互的。

【解答】解：由題意可知，人劃船時，船槳給水一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，則水給

船槳一個向前的反作用力推動船前進，故B符合題意，ACD不符合題意。

故選：Bo

【點評】本題考查了力的相互性，屬于基礎(chǔ)題。

3.（2024?寬城區(qū)校級一模）如圖所示，神舟十四號航天員劉洋在天宮空間站表演“太空游泳”，漂浮的劉

洋不斷向后劃動手臂，卻無法向前移動。下列成語所含物理知識與其原理相同的是（)

A.葉落歸根B.孤掌難鳴C.震耳欲聾D.立竿見影

【分析】當(dāng)一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作

用是相互的。

【解答】解：力是物體對物體的作用，天宮空間站的航天員向后劃動手臂，手臂是施力物體，但沒有受

力物體，也就沒有反作用力，故身體無法向前移動。孤掌難鳴的物理意義是力不是單獨存在的，需要施

力物體，這就是物體對物體的相互作用。

故選：Bo

【點評】力是作用是相互的，有施力物體，就有受力物體，它們是成對出現(xiàn)的。

4.（2024秋?瓊海期末）小亮煎蛋時，用雞蛋敲擊碗的邊緣，碗沒損傷而雞蛋破了。這一現(xiàn)象中，下列說

法正確的是（）

A.雞蛋破了，說明雞蛋只能是受力物體

B.碗沒損傷，說明碗沒受到力的作用

C.碗沒損傷，說明力不能使物體發(fā)生形變

D.雖然雞蛋破了，但碗對雞蛋的力和雞蛋對碗的力，兩者的大小相等

【分析】（1）力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；其中受到力的作用的物體

叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體。

（2）物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力。

（3）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物體的運動狀

態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化。

【解答】解：A、物體間力的作用是相互的，用雞蛋敲擊碗的邊緣時，雞蛋既是施力物體，又是受力物

體，故A錯誤；

B、用雞蛋敲擊碗的邊緣，碗也受到雞蛋的作用力，盡管碗沒損傷，故B錯誤；

C、力可以使物體發(fā)生形變，盡管碗沒損傷，故C錯誤；

D.雞蛋敲擊碗的邊緣，雞蛋對碗的力和碗對雞蛋的力是相互作用力，大小相等，方向相反，故D正確。

故選：D。

【點評】深入理解力的概念、力的作用的相互性以及力的作用效果，是解答此題的關(guān)鍵。

5.（2024?潮陽區(qū)模擬）2023年杭州第十九屆亞運會女排決賽，中國隊以3：0戰(zhàn)勝日本隊，順利贏得亞運

會金牌。如圖是女排隊員參賽時的情境，其中力的作用效果與其他三圖不同的是（）

【分析】力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；②力可以改變物體的運動

狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化。

【解答】解：

A、扣球時，力改變了排球的運動速度和運動方向，屬于力改變物體的運動狀態(tài)；

B、攔網(wǎng)時，力改變了排球的運動速度和運動方向，屬于力改變物體的運動狀態(tài)；

C、握球，力使排球發(fā)生了形變，屬于力改變物體的形狀；

D、用力墊球，使球的速度和方向發(fā)生變化，屬于力改變物體的運動狀態(tài)；

綜上所述，只有C選項力的作用效果與其它選項不同。

故選：Co

【點評】本題考查力的作用效果，解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可

以改變物體的運動狀態(tài)。

6.（2024?蘇州模擬）如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點

是彈簧保持原長時小球的位置，開始時通過小球壓縮彈簧到A位置（已知AO=OB）,釋放小球，研究

小球在水平方向上的所受彈力大小和方向，則（）

OB

A.從A運動到O,彈力方向向右、彈力逐漸增大

B.從A運動到O,彈力方向向左、彈力逐漸減小

C.從O運動到B,彈力方向向左、彈力逐漸增大

D.從O運動到B,彈力方向向右、彈力逐漸減小

【分析】（1）發(fā)生彈性形變物體，力圖恢復(fù)其原來的形狀，而對另一個與它接觸物體產(chǎn)生力，這個力叫

作彈力;

（2）彈力的大小與物體的彈性形變程度有關(guān)，同一物體，在彈性限度內(nèi)，物體的形變量越大，產(chǎn)生的

彈力越大；

（3）彈簧對與它接觸的物體的力的方向指向其形變恢復(fù)的方向。

【解答】解:

AB、小球從A運動到。的過程中，彈簧處于壓縮狀態(tài)，根據(jù)彈簧對與小球力的方向指向其形變恢復(fù)的

方向，則此時小球所受彈力方向向右，由于彈簧在逐漸恢復(fù)原狀，壓縮量在減小，根據(jù)在彈性限度內(nèi)，

物體的形變量越大，產(chǎn)生的彈力越大（反之越小），則彈簧對小球的彈力在逐漸減小，故從A運動到O

的過程中，小球所受彈力方向向右、彈力逐漸減小，故A、B均錯誤；

CD、小球從0運動到B的過程中，彈簧處于伸長狀態(tài)，根據(jù)彈簧對與小球力的方向指向其形變恢復(fù)的

方向，則此時小球所受彈力方向向左，由于彈簧在逐漸被拉長，伸長量在逐漸增大，根據(jù)在彈性限度內(nèi)，

物體的形變量越大，產(chǎn)生的彈力越大，則彈簧對小球的彈力在逐漸增大，故小球從0運動到B的過程

中，小球所受彈力方向向左、彈力逐漸增大，故C正確、D錯誤。

故選：Co

【點評】解決本題的關(guān)鍵是明確彈簧對與它接觸的物體產(chǎn)生彈力的大小與其伸長量（或壓縮量）有關(guān),

方向指向其形變恢復(fù)的方向。

7.（2024春?青羊區(qū)期末）成都大運會男子雙人3米跳板決賽中，我國選手獲得金牌。下列關(guān)于跳水比賽

中的力學(xué)分析正確的是（）

A.站在跳板上時，運動員的重力改變了跳板的形狀

B.跳板受到壓力的原因是跳板此時發(fā)生了彈性形變

C.跳起后，跳板給人的彈力會改變他們的運動狀態(tài)

D.跳板發(fā)生的是彈性形變，人跳起后它會恢復(fù)原狀

【分析】（1）運動員的重力，作用在運動員身上；

（2）跳板受到壓力的原因是運動員的腳發(fā)生彈性形變；

（3）跳起后，跳板對運動員不再有力的作用；

（4）受力時能發(fā)生形變，撤去力的作用，能恢復(fù)原來的形狀，這種形變叫彈性形變。

【解答】解：A、運動員的重力，作用在運動員身上，站在跳板上時，運動員對跳板有壓力，是壓力改

變了跳板的形狀，故A錯誤；

B、跳板受到壓力的原因是運動員的腳發(fā)生彈性形變，跳板對運動員有支持力，是因為跳板發(fā)生彈性形

變，故B錯誤；

C、跳起后，跳板對運動員不再有力的作用，故C錯誤；

D、受力時能發(fā)生形變，撤去力的作用，能恢復(fù)原來的形狀，這種形變叫彈性形變。跳板發(fā)生的是彈性

形變，人跳起后它會恢復(fù)原狀，故D正確。

故選：D。

【點評】要知道發(fā)生彈力時，是哪個物體發(fā)生了彈性形變。

8.（2024春?南丹縣期末）下列四幅圖中關(guān)于力的現(xiàn)象的描述，其中不能說明力的作用是相互的現(xiàn)象是（

A.圖甲，穿著旱冰鞋的小紅用手向前推墻后，她由靜止開始向后退

B.圖乙，分別在A、B、C三處用同樣大小的力推門，在A處更容易將門推動

C.圖丙，在兩個靠的較近的小車上分別放一塊磁體，松手后兩個小車都向后退

D.圖丁，人坐在小船上，用力向前推開另一艘小船，自己坐的小船卻向后移動

【分析】①力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；

②力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果。

【解答】解:

A、穿旱冰鞋的女孩小紅用手推墻，她在推墻時會感到墻在推她，她自己也會后退，因為手給墻施力的

同時，手也受到墻的反作用力，這表明物體間力的作用是相互的，故A不符合題意；

B、分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開，這是因為力的作

用點不同；說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)，故B符合題意；

C、由于同名磁極相互排斥，產(chǎn)生的力使甲車向左運動、乙車向右運動，說明物體間力的作用是相互的，

故C不符合題意；

D、人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，把另一只小船推開的同時自己坐的小船則向相反的方

向運動，說明物體間力的作用是相互的，故D不符合題意。

故選：Bo

【點評】本題考查了力的作用的相互性和力的三要素這兩個知識點，該題所舉的現(xiàn)象在生活中隨處可見,

要留心觀察，勤于思考，學(xué)會用所學(xué)物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象。

二.多選題（共3小題）

（多選）9.（2023秋?嵩明縣期末）如圖所示，一塊薄鋼片，下端固定，現(xiàn)給它施加力，出現(xiàn)下列（1）（2）

（3）（4）的情形，虛線表示鋼片變形后的情形，其中FI=F3=F4>F2。下列判斷正確的是（）

⑴⑵(3)⑷

A.圖（1）與圖（2）,說明力的作用效果與力的大小有關(guān)

B.圖（1）與圖（3）,說明力的作用效果與力的方向有關(guān)

C.圖（3）與圖（4）,說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)

D.圖（2）與圖（3）,說明力的作用效果與力的方向有關(guān)

【分析】（1）力的三要素：力的大小、方向和作用點。力的三要素同時影響力的作用效果。

（2）力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)；力可以改變物體的形狀。

（3）用控制變量法研究力的作用效果和力的三要素之間的關(guān)系。

【解答】解：A.圖（1）和（2）中，力的方向和作用點相同時，研究力的作用效果跟力的大小的關(guān)系，

力越大鋼條形變大，故A正確；

B.圖（1）和（3）中，力的大小和作用點相同時，研究力的作用效果跟力的方向的關(guān)系，力的方向不

同，鋼條的形變不同，故B正確；

C.圖（3）和（4）中，力的大小和力的方向相同時，研究力的作用效果跟力的作用點的關(guān)系，力的作

用點不同，鋼條的形變大小不同，故C正確；

D.圖（1）和（4）中，力的方向相同時，力的大小不同，力的作用點不同，一個不變量，兩個改變量，

不能研究力的作用效果的影響因素，故D錯誤。

故選：ABCo

【點評】本題主要考查學(xué)生對力的三要素的理解和掌握，以及對控制變量法的理解，屬于典型的題目，

比較簡單。

（多選）10.（2023春?吉安月考）下列是某同學(xué)所畫出的各力的示意圖，其中正確的是（）

足球所受力的示意圖

B.,投出的實心球在空中飛行時所受重力的示意圖(空氣阻力、浮

力忽略不計)

D.

【分析】(1)物體靜止在水平草地上，受到重力G和支持力F,作用點在重心，重力的方向是豎直向下

的，支持力的方向是豎直向上;

(2)不計空氣阻力，空中飛行的球只受重力的作用；

(3)路燈靜止，處于平衡狀態(tài)，受到的支持力和重力是一對平衡力；

(4)燕子沿虛線方向勻速滑翔，處于平衡狀態(tài)，受重力和空氣的作用力而平衡，其大小相等、方向相

反、在同一直線上，都作用在燕子的重心上，根據(jù)力的示意圖的畫法作圖。

【解答】解：A、足球靜止在水平草地上，處于平衡狀態(tài)，受到重力G和支持力F是一對平衡力，大小

相等、方向相反，從足球的球心，分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，注意兩條線段的

長度要相等，并分別標(biāo)上符號G、F,故A正確；

B、空氣阻力、浮力忽略不計，空中飛行的實心球只受到重力的作用。重力的作用點在它的球心上，方

向豎直向下，故B正確；

C、路燈靜止，處于平衡狀態(tài)，受到的支持力和重力是一對平衡力，大小相等，方向相反，即F=G=

25N；過路燈的重心，分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，并分別用G和F表示，注意

兩條線段長度要相等，故C正確；

D、燕子正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，處于平衡狀態(tài)，則燕子的重力G和空氣對它的作用力F是一

對平衡力，所以F=G；因為重力方向始終豎直向下，故空氣對它的作用力豎直向上，二力的作用點在

燕子的重心，如圖所示：

故D錯誤。

故選：ABCo

【點評】作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，

起點或終點表示力的作用點，是平衡力的長度要相等。

（多選）11.（2023春?良慶區(qū)校級月考）宇航員在太空失重的環(huán)境中的生活既有趣又富有挑戰(zhàn)性。請你根

據(jù)所學(xué)知識判斷，宇航員不能利用下列哪些方式在飛船中進行體能鍛煉（）

A.跳繩B.俯臥撐

C.拉彈簧拉力器D.舉杠鈴

【分析】在太空艙中，物體處于完全失重狀態(tài)，與重力有關(guān)的體能鍛煉不能進行，分析各選項所述實項

目然后答題。

【解答】解：

A、跳繩靠重力與地面接觸，在太空艙中航天員處于失重狀態(tài)，無法達到鍛煉目的，故A錯誤；

B、俯臥撐需要克服自身的重力，在太空艙中航天員處于失重狀態(tài)，無法達到鍛煉的目的，故B錯誤;

C、彈簧的伸長隨受到的拉力的增大而增大，用彈簧拉力器可以得到鍛煉的目的，故C正確；

D、舉杠鈴是克服杠鈴的重力達到鍛煉的目的，在太空艙中杠鈴處于失重狀態(tài)，舉杠鈴達不到鍛煉目的，

故D錯誤；

故選：ABDo

【點評】本題考查了重力對實驗的影響，是一道基礎(chǔ)題，掌握基礎(chǔ)知識即可正確答題。

三.填空題（共8小題）

12.（2024秋?金鄉(xiāng)縣期末）甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是5：4,則它們所受重力之比為5：4；若甲的

質(zhì)量是10kg,則乙的重力是80N。（g取10N/kg）

【分析】已知甲、乙兩物體質(zhì)量的比值，根據(jù)重力公式可求甲、乙兩物體的重力之比，又知道甲物體的

質(zhì)量，可求乙物體的質(zhì)量進而計算重力。

【解答】解：由題知，m甲：m乙=5：4,

由G=mg可得：G甲：G乙=m甲：m乙=5：4；

甲的質(zhì)量為：mtP=10kg,

1144

貝Um乙=弓m甲=耳xlOkg=8kg；

則己的重力為：G乙=Lg=8kgX10N/kg=80N。

故答案為：5：4；80o

【點評】本題考查重力公式的應(yīng)用，解題時要細(xì)心，防止因顛倒而出錯。

13.（2023秋?渭濱區(qū)校級期末）“嫦娥一號”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過多次“剎車制動”，

最終繞月球做勻速圓周運動。衛(wèi)星“剎車制動”時，沿運動方向噴射高溫氣體，高溫氣體對衛(wèi)星施加制

動力，這說明力的作用是相互的。在繞月球做勻速圓周運動時,衛(wèi)星的運動狀態(tài)改變（選填“改

變”或“不變”）。“嫦娥一號”收到地面工作人員發(fā)出的指令，發(fā)動機點火工作，噴射高溫燃?xì)鈱崿F(xiàn)加

速。此時，“嫦娥一號”獲得的作用力方向與其運動方向相同（選填“相同”或“相反”）。

【分析】（1）甲對乙施力時，乙也對甲也施力，這說物體間明力的作用是相互的；

（2）運動狀態(tài)的改變包括速度大小的變化和運動方向的變化；

（3）力與物體運動方向相同時加速，力與物體運動方向相反時減速。

【解答】解：（1）衛(wèi)星對高溫氣體施力，高溫氣體也對衛(wèi)星施力，這正說明了物體間力的作用是相互的；

（2）做勻速圓周運動時，物體的運動方向時刻在變，所以運動狀態(tài)在改變；

（3）由于衛(wèi)星受力加速運動，所以受力方向與運動方向相同。

故答案為：相互；改變；相同。

【點評】聯(lián)系我國發(fā)射的火箭、衛(wèi)星是命題的一個熱點，這類題難度一般都不大，一般圍繞力的作用是

相互的、力改變物體運動狀態(tài)、判斷運動還是靜止等幾個知識點展開，請注意。

14.（2023秋?尤溪縣期末）某同學(xué)在探究彈簧的伸長與所受拉力的關(guān)系時，得到如圖圖象。請根據(jù)圖像回

答，這根彈簧的原長是2cm,拉力為6N時，彈簧的伸長量為3cm；當(dāng)這根彈簧的長度為4.5cm

時，此時彈簧受到的拉力為5No

【分析】在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與物體受到的拉力成正比。

【解答】解：（1）由圖可知，當(dāng)彈簧不受拉力時，彈簧伸長2cm,即彈簧的原長為2cm；

（2）由圖可知，當(dāng)拉力為6N時，彈簧的伸長量為5cm-2cm=3cm；

（3）在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與物體受到的拉力成正比，當(dāng)拉力為6N時，彈簧的伸長量為3cm,

由此可知拉力為IN時，彈簧的伸長量為0.5cm,故當(dāng)這根彈簧的長度為4.5cm時，即彈簧的伸長量為

2.5cm

4.5cm-2cm=2.5cm,此時彈簧受到的拉力為-----XIN=5N。

0.5cm

故答案為：2；3；5o

【點評】本題考查彈簧測力計與拉力的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)題型。

15.（2024秋?衛(wèi)輝市校級月考）某同學(xué)利用塑料瓶制作的“水火箭”如圖所示，其原理是壓縮空氣使水從

“火箭”尾部向下噴出，推動“火箭”飛向空中。往“水火箭”里打氣，“火箭”向后噴出高速氣體而

使自身受力前進，這是運用了力的作用是相互的;要使“水火箭”飛得更高，可以采取的一條措

施是將“水火箭”豎起來發(fā)射（合理即可）。

【分析】（1）力是物體對物體的作用，力的作用是相互的；

（2）要使“水火箭”飛得更高，就要使水火箭獲得更多的能量。

【解答】解：

“火箭”向后噴出高速氣體，由于力的作用是相互的，空氣會給火箭一個反作用力，所以火箭會升空;

要使“水火箭”飛得更高，可以將“水火箭”豎起來發(fā)射，減少在水平方向運動過程中能量的消耗。

故答案為：相互；將“水火箭”豎起來發(fā)射。

【點評】本題通過水火箭考查了力的作用的相互性及能量的轉(zhuǎn)化的知識，屬于基礎(chǔ)題。

16.（2024春?全椒縣期末）由中國自行設(shè)計研制的月球車（如圖所示）乘坐“嫦娥”三號探月衛(wèi)星“親近”

月球，實施無人登月探測。已知月球車在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的士若將一個在地

6

球上重為1200N的月球車放到月球上，它受到的重力是200N,質(zhì)量是120kg.（g取10N/kg）

￥

【分析】根據(jù)題意求出月球車在月球上受到的重力；根據(jù)G=mg求出月球車在地球上的質(zhì)量，因質(zhì)量

是物體本身的一種屬性，和物體的形狀、狀態(tài)、位置無關(guān)，只和物體所含物質(zhì)的多少有關(guān)，據(jù)此可知月

球車在月球上的質(zhì)量。

【解答】解:

由題意可得，月球車放到月球上，它受到的重力G'=!G=!X1200N=200N；

根據(jù)G=mg可得月球車在地球上的質(zhì)量：

因質(zhì)量是物體本身的一種屬性，和物體的形狀、狀態(tài)、位置無關(guān)，所以月球車在月球上的質(zhì)量仍然為

120kgo

故答案為：200；120?

【點評】此題考查了重力計算公式的應(yīng)用和對質(zhì)量屬性的理解，是一道基礎(chǔ)題。

17.（2024?康縣模擬）如圖甲所示為蓋房子砌墻時所用的鉛垂線，其依據(jù)的物理知識是重力的方向是豎

直向下。如圖乙所示為檢查所砌的墻面是否水平的水平儀R，當(dāng)液體中空氣泡居中表示墻面水平，若

空氣泡靠近A端，則表示A端的墻面高（選填“高”或"低”）。

甲乙

【分析】（1）用水平儀檢查所砌的墻面是否水平時，當(dāng)A端高時，空氣泡向A端運動；當(dāng)B端高時,

空氣泡向B端運動；當(dāng)AB在同一水平面上時，空氣泡將在中間，據(jù)此顯示墻面是否水平；

（2）重垂線是利用重力的方向總是豎直向下的原理制成的；

【解答】解：重力的方向始終豎直向下，由圖可知重垂線上端與墻緊靠，下端重垂線的位置在墻的左側(cè)，

所以墻向左傾斜，蓋房子砌墻時所用的鉛垂線，依據(jù)重力的方向是豎直向下，

因為水受重力的作用向低處流動，而氣泡受到浮力的作用會漂浮在水面上，因此當(dāng)空氣泡靠近A端，

表明A端高。

故答案為：豎直向下；高。

【點評】本題考查了重力的方向以及應(yīng)用，難度不大。

18.（2024?陜西校級模擬）如圖所示，是高速公路上一些隧道口、橋梁、寬闊路段設(shè)置的注意橫風(fēng)的標(biāo)志

和風(fēng)向袋。垂直于車身方向吹來的猛烈橫風(fēng)，會改變面包車、大型客車、帆布篷貨車等廂式車的行駛方

向，甚至使其側(cè)翻。因為這些車輛的整體重心較高（選填“高”或"低”），穩(wěn)定性差。橫風(fēng)能吹

翻車輛說明力能改變物體的運動狀態(tài)。若風(fēng)向袋垂直于豎桿飄向東方，說明當(dāng)時有很強烈的3

風(fēng)。

【分析】（1）物體重心越低越穩(wěn)定；

（2）力能改變物體的形狀和運動狀態(tài)；

（3）風(fēng)向袋垂直于豎桿飄向東方，說明風(fēng)從西方吹來。

【解答】解：面包車、大型客車、帆布篷貨車等廂式車的重心較高，穩(wěn)定性差，當(dāng)受到垂直于車身方向

吹來的猛烈橫風(fēng)時，車很容易發(fā)生側(cè)翻。

橫風(fēng)能吹翻車輛說明力能改變物體的運動狀態(tài)。

風(fēng)向袋垂直于豎桿飄向東方，說明風(fēng)從西方吹來，即當(dāng)時有很強烈的西風(fēng)。

故答案為：高；運動狀態(tài)；西。

【點評】本題考查了重力方向的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題，重力方向的應(yīng)用，以及運動狀態(tài)的改變，難度不

大。

19.（2024春?阿榮旗期末）健身用的彈簧拉力器，共有四根彈簧并接在一起，假如每根彈簧伸長1cm要

用1N的拉力，因為在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長和拉力成正比，則用10N的力拉其中一根彈簧，彈簧將

伸長10cm,如果將健身器拉長0.5m,需要拉力為200N。

【分析】（1）彈簧拉力器的使用原理是：”彈簧的受力越大，彈簧伸長越長”，同方向二力合成，合力大

小等于兩個力的大小之和；

（2）拉力的大小不僅取決于彈簧的根數(shù)，同時與彈簧的伸長有著直接的關(guān)系，因為彈簧所受拉力越大，

伸長會越長。

【解答】解：

彈簧拉力器的使用原理是：“彈簧的受力越大，彈簧伸長越長”，假如每根伸長1cm要用1N的拉力，所

以用10N的力拉其中一根彈簧，彈簧將伸長10cm；如果將每根拉伸0.5m（50cm）,每根彈簧受到的拉

力應(yīng)為50N,每根彈簧受到的拉力應(yīng)為50N,根據(jù)同方向力的合成原理，四根彈簧受到的拉力應(yīng)為200N。

故答案為：10；2000

【點評】掌握彈簧拉力器的原理以及彈性大小與彈簧伸長之間的關(guān)系，是解題的關(guān)鍵，屬于基本知識的

考查。

四.作圖題（共2小題）

20.（2024秋?湄潭縣期末）如圖甲是一名攀巖運動員拉著繩子停在峭壁上的情景，圖乙是這一時刻的簡化

圖。請在圖乙中畫出攀巖運動員所受重力和拉力的示意圖。（。為攀巖運動員的重心）

【分析】先分析運動員受到重力、拉力的方向、作用點，根據(jù)力的示意圖的畫法作圖。

【解答】解：運動員處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的重力G豎直向下，受到的拉力F沿繩子向上，這兩個力作

用在O點上，力的示意圖如圖：

F拉

【點評】本題考查了力的示意圖的畫法，明確各個力的方向、作用點是關(guān)鍵。

21.（2024秋?萊蕪區(qū)期末）小明用100N的推力將重為6N的籃球投擲出去，籃球在空中的運動軌跡如圖

所示，不考慮空氣阻力，請畫出籃球在A處的受力示意圖。

【分析】重力是物體由于地球的吸引而受到的力，其方向永遠(yuǎn)豎直向下，因此在畫排球所受重力時，也

一定要把握這一點。

【解答】解：籃球在空中繼續(xù)向上運動，忽略空氣阻力，只受到重力作用，方向豎直向下，作用在排球

的重心上。大小為6N,如圖所示：

【點評】能對物體進行正確的受力分析，會用力的示意圖表示出力的作用點和方向，牢記重力的方向總

是豎直向下的。

五.實驗探究題（共1小題）

22.（2024?廣州）實驗小組在探究彈簧伸長量（x）與彈簧受到拉力（F）關(guān)系的實驗中，得到如圖甲所示

的F-x關(guān)系圖象（圖線記為a）。

彈簧受到的拉力

(1)分析圖甲的數(shù)據(jù)，得到實驗結(jié)論：嚷嚷:匕二二=常量(設(shè)為k),則比值k的單位是N/cm

彈簧的伸長量-------------

這根彈簧k的大小為0.5N/cm；

甲乙丙

(2)把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的k是否會發(fā)生變化？實驗小組的同學(xué)對此產(chǎn)生了興趣并

提出了各自的猜想：

甲同學(xué)：因為是同一根彈簧，所以k不變。

乙同學(xué)：因為彈簧變短了，所以k變小。

丙同學(xué)：因為彈簧變短了，所以k變大。

為驗證猜想，他們對剩余部分彈簧進行如下探究：

①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時如圖乙，則此時彈簧長度為3.00cm；

②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時如圖丙所示，每個鉤碼的重力為0.5N,則彈簧下端受到鉤碼

的拉力F=2.5N,此時彈簧的伸長量x=2.50cm；

③多次改變懸掛鉤碼的數(shù)量，實驗數(shù)據(jù)記錄如表；

④根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請在甲圖中描點，并畫出F-x圖象(對應(yīng)圖線記為b)；

彈簧受到的拉力F/N01.02.03.04.05.0

彈簧的伸長量x/cm01.002.003.004.005.00

⑤比較圖線a、b,可以判斷丙(選填“甲”“乙”或“丙”)同學(xué)的猜想是正確的。

【分析】(1)彈簧的彈性系數(shù)，也叫勁度系數(shù)，單位是N/cm；

(2)根據(jù)F=kx,變形得：fc=|=^=0.5/V/cm；

(3)測彈簧的長度，讀數(shù)時，要讀到分度值的下一位;

（4）求出彈簧剪短之后的勁度系數(shù)，通過比較得出結(jié)論。

彈黃堂主U日勺拉刀F

【解答】解：（1）分析圖甲的數(shù)據(jù)，得到實驗結(jié)論：二二:X:=常量（設(shè)為k）,代入數(shù)值：=

彈簧的伸長重X

3N

76——cm=0.5N'/C7H;

（2）①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時如圖乙，刻度尺的分度值為0.1cm,則此時彈簧長度為

11.50cm-8.50cm=3.00cm；

②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時如圖丙所示，每個鉤碼的重力為0.5N,則5個鉤碼的拉力F

=2.5N,此時彈簧的長度為11.50cm-6.00cm=5.50cm,則彈簧的伸長量x=5.50cm-3.00cm=2.50cm；

④根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請在甲圖中描點，并畫出F-x圖象（對應(yīng)圖線記為b）,如圖所示：

0~12345~6~x/cm

⑤比較圖線a、b,可以判斷，伸長量都為1cm時，b所需的拉力更大，說明b的勁度系數(shù)更大，丙同

學(xué)的猜想是正確的。

故答案為:（13N/cm；0.5N/cm；（2）①3.00；②2.5；2.50；④如圖所示；⑤丙。

【點評】本題是一道有關(guān)彈簧彈力的問題，通過圖像，更好的理解彈簧的勁度系數(shù)。

六.計算題（共1小題）

23.（2024秋?兗州區(qū)期末）暑假期間，小明一家開車到龍湖濕地游玩，車上還帶有折疊自行車，方便下車

騎行，如下圖所示。小明對這輛折疊自行車進行了研究，查得這輛折疊自行車的部分參數(shù)如表所示。已

知p鋁=2.7XItPkg/n?,p鐵=7.9XlO^kg/n?,g=10N/kg。

產(chǎn)品型號XXX

折疊后尺寸/cm81X31X56

車架材質(zhì)鋁

車架質(zhì)量/kg10.8

整車質(zhì)量/kg12.8

(1)車架所用鋁材的重力是多少？

(2)車架所用鋁材的體積是多少？

(3)如果車架用鐵制作，需要鐵材的質(zhì)量是多少？

(4)車架改為鐵之后，整車的質(zhì)量變?yōu)槎嗌伲?/p>

【分析】(1)利用重力公式得到車架所用鋁材的重力；

(2)利用密度公式得到車架所用鋁材的體積；

(3)車架用鐵制作，體積不變，利用密度公式得到需要鐵材的質(zhì)量；

(4)先車架換為鐵后增加的質(zhì)量，增加的質(zhì)量加上原來車架的質(zhì)量得到改變后的整車的質(zhì)量。

【解答】解：(1)由表格數(shù)據(jù)可知，鋁制車架的質(zhì)量m鋁=10.8kg,

其重力G=m鋁g=10.8kgX10N/kg=108N；

(2)由0=半得，車架所用鋁材的體積

”m鋁10.8kg”,

Vig=——=-------5-^~-=4x1037n3

nP鋁2.7xl03fc5,/m3

(3)