第四單元綜合素質評價

限時：150分鐘滿分：120分

一、積累和運用(共7小題，計24分)

學校開展“中華美德大家探”活動，你們班組建了興趣小組，請你參與其中。

【品?美德】

第一小組的成員寫了一段隨筆，下面是隨筆中的部分內容，請解決其中的語言文

字問題。

歷史更迭，文化積蘊。五千多年的中華文明應育出天下興亡、匹夫有責的

擔當精神；鍥而不舍、不恥下問的求學精神；崇德尚禮、見賢思齊的社會風尚；

孝癖忠信、禮義廉恥的榮辱觀念一這些都是中華傳統美德的集中體現。歷經數千

年的時間，中華傳統美德依然閃耀著光芒，有著永不tui色的時代價值。讓我們

一起行動，將傳統美德踐行于當下，將美德之風吹向未來！

1.請根據語境，寫出下列加點字正確的讀音。(2分)

(1)歷史更睦，文化積蘊。()

(2)孝像忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。()

2.寫出下面拼音對應的漢字。(2分)

(l)bu育⑵tui_________色

【誦?詩文】

3.第二小組的成員在感受到詩文的魅力后，寫下了自己的所思所感。請你結合積

累，補全下面內容。(H分)

古代的文人墨客們，總有獨特的觀察視角，總能抒發獨特的情感。陳子

昂登臨幽州臺，寫下了“(1),”的

詩句，以此來感慨天地的蒼茫遼闊和時間的無窮無盡；杜甫的《望岳》中，”(2)

,“兩句通過云氣和歸鳥表達了

心情的激蕩和眼界的空闊；陸游的《游山西村》中，"(3),

”兩句表達了在困境中堅持下去，終會出現豁然開朗的

境況的人生思考；龔自珍的《己亥雜詩》(其五)中，"(4),

化作春泥更護花”兩句表達了自己雖然辭官還鄉，但仍關心國家前途命運的情

懷；劉禹錫的《陋室銘》中，“無絲竹之亂耳，（5）”表達

了作者擺脫官場的輕松自得。

【探沫知】

〈科學素質〉敢于探索未知世界也是一種美德。第三小組在網絡上瀏覽到一段有

關探索宇宙的文字，請你解決遇到的問題。

①宇宙空間廣闊，居住在太空中的人有機會出去看看嗎?②科幻大片中的星

際躍遷□穿越蟲洞，在今天還像是只手換乾坤一類的神話。③人類目前可以達到

的速度遠不及光速的千分之一,雖然是運行軌道距離地球最近的火星，航天器也

要花費約7個月的時間才能抵達。④經過數十年的太空塔奉，我們已經能夠部分

去羋在太空生活。⑤不過，越是港4手審，時空的深邃、人力的有限與無窮，就

越充分地顯現出來。

4.第①句中畫橫線的句子的主語是。（2分）

5.第③句中畫橫線的部分有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（2分）

6.下列分析與判斷，不正確的一項是（）（2分）

A.第②句的方框內應填入的標點符號是頓號。

B.第③句中畫波浪線的“目前”是限定性詞語，不能刪掉。

C.第④句中加點的“探索”“實現”詞性相同。

D.第⑤句中加點的“深入宇宙”是主謂短語。

【讀?名著】

7.第四小組的成員閱讀了語文老師推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，請參

照所給示例，結合具體情節，書寫《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀感言。（3分）

閱讀感言的開頭相關書目

A.因為他，黑暗的世界亦有微光顯現。《駱駝祥子》

B.因為他，一段與原來截然不同的人生從此開啟。《鋼鐵是怎樣煉成的》

示例：因為他，黑暗的世界亦有微光顯現。這句感言讓我聯想到了《駱駝祥子》

中的祥子。祥子的第一輛車被官兵搶走后，他的世界變得一片黑暗。后來曹先

生出現了，他給憨厚老實的祥子很多幫助，對待祥子慷慨大方，友好和善，讓

祥子拉包月，即使祥子不小心讓他受傷，他也不責怪。曹先生使祥子的苦難生

活出現了微光。

二'閱讀（共14小題，計46分）

現代文閱讀（共8小題，計30分）

（一）〈跨學科學習＞閱讀下面的材料，完成8?10題。（9分）

材料一：

①傳統醫學認為，病邪侵襲咽喉的時候，會出現咽喉疼痛，下至肺臟就會出

現咳嗽，肺不布津，肺氣被外邪淤閉就成了痰。這些癥狀在人們感冒時最常見，

特別是咳嗽，即使在病愈后，也會成為很多人的長期困擾。人們會出現此情況，

一是因為外邪人體后余邪未清，二是因為肺臟功能未完全恢復，全身氣息的升降

出入出現紊亂。

②從中醫的角度來講，人們在此時可以選取合適的食材（比如有清咽作用的

金橘，有潤肺作用的銀耳，以及有清肺作用的蘿卜）來進行食療。

材料二：

①我們的機體免疫系統包括免疫分子、免疫細胞、免疫器官，它們在我們體

內構成三道防線去抵御病原體對我們的侵襲。人們生病時病程的長短、病情的輕

重，很大程度上取決于免疫系統功能的強弱。

②人體免疫三道防線的組成都離不開蛋白質，補充蛋白質并不是大吃大喝，

我們更強調優質蛋白的攝入。所謂優質蛋白就是和人體較為接近的蛋白質，它們

更容易被人體消化吸收利用。常見的優質蛋白有動物蛋白、大豆蛋白，而谷類蛋

白相對來說就要差一些。

③理論上，維生素C、維生素A和維生素E都與免疫功能密切相關。還有

一些人們日常有所耳聞的礦物質，如鈣、鐵、鋅、硒，它們對于免疫系統的組成

不可或缺。這些維生素和其他微量元素在一些水果中有著豐富的含量，如蘋果、

雪梨等。維生素和其他微量元素進入人體后能在一定程度上提高免疫力。

④此外，水也對增強免疫力不可或缺。它能把營養物質運送到身體的各個部

位，并代謝成尿液、汗液，把廢物排出體外。

3

材料三：

①在與感冒長期的“斗爭”中，維生素C似乎被寄予“厚望”。

②維生素C有很多綜合功能，包括參與氨基酸的代謝、神經遞質的合成等。

機體一旦發生急性或慢性的感染，負責吞噬病原體的白細胞維生素含量就會急劇

下降，與病原菌的對抗能力也會下降。這時候，補充維生素C可以使白細胞功能

更活躍，增強清除病原菌的能力。維生素C的攝入還能保證皮膚和黏膜的完整性，

阻止病原菌進入到體內。另外維生素C能夠促進抗體的形成，間接提高對病原菌

的阻擋作用。

③日常生活中的維生素C來源廣泛，特別是在蔬菜、水果中有著豐富含量。

除了食物，補充劑其實也是一種選擇，除了吞咽片劑，近些年來，咀嚼片、維生

素軟糖、泡騰片漸漸成為不少年輕人補充維生素C的“新寵”。醫生建議日常補充

的維生素C在100毫克左右，而泡騰片中維生素C的含量比較高，通常每片在

500毫克左右，甚至1000毫克。如果感冒期間想增強抵抗力以改善癥狀，那么

選擇維生素泡騰片是沒有問題的，但是作為常規補充來說，還是偏高的。所以，

我們一定栗根據自身需求和補充的目的來選擇含量較為適宜的維生素C補充劑。

（摘編自《光明日報》，有刪改）

8.人們經常飲用銀耳雪梨湯緩解感冒后的咳嗽癥狀，請結合材料一、材料二，說

說這樣做是否有用。（3分）

9.若有人已持續感冒吃藥一周有余還未痊愈，試根據以上三則材料，分析他可以

采用哪些具體措施來緩解自己的癥狀。（3分）

10.下列表述不正確的一項是（）（3分）

A.材料一第①段從傳統醫學角度談了很多人感冒好了以后仍然被咳嗽長期

困擾的原因。

B.材料二說明免疫三道防線的組成都離不開蛋白質，同時強調人們應多攝入

谷類蛋白。

C.補充維生素C可以使人體中的白細胞增強清除病原菌的能力。

D.三則材料都認為有些飲食對人體健康有益，并提出了一些很好的建議。

（二）［2024西安二模改編］閱讀下面的文章，完成11?15題。（21分）

懷彭荊風先生

衷龍達

①第一次讀到彭荊風先生的文章是二十多年前的一個雪天，在我們縣城的一

個小書店。銀發如雪的店主人見我在書柜前翻閱良久，便湊過來，笑瞇瞇地遞給

我一本書：“薄薄子，（年輕人），一定讀了不少書吧？我推薦你讀一讀彭荊風先生

的文章《驛路梨花》。"我接過書，翻閱后，被文中的故事深深打動了，心想，彭

荊風先生到底是怎樣的一個人呢？他定然有著一顆美好的心靈，才能寫出如此感

人的文字。

②多年后我從鄉間調進縣城工作，結識了不少從事文藝工作和熱愛文學的朋

友，對彭荊風先生有了越來越多的了解：他是一位蜚聲文壇的軍旅作家，創作了

許多膾炙人口的作品；先生祖籍萍鄉，出生在鄱陽。他的父親彭復蘇先生擔任過

我們鉛山縣的縣長，雙親都在鉛山終老。他小時候跟家人一起住在鉛山縣城河口

鎮的小河沿，他一直把鉛山當作自己的故鄉深愛著……由是，敬仰之外，在心底

又添了親切之情和某種期盼。

③人說，有緣的人，總能夠相見。

④2009年11月的一個下午，縣文聯主席打電話告訴我，彭荊風先生來鉛

山了，現在在文廣局三樓為大家上文學課。我立即小跑著來到文廣局，會場里坐

滿了人，講課已在進行中。才落座，一位笑容溫暖、卷發披肩的中年女士（后來方

知這位中年女士是彭荊風先生的女兒彭鴿子）為我端來了一杯熱氣騰騰的茶。

⑤彭荊風先生侃侃而談。他一頭銀發，面如暖陽，目光如炬，聲音洪亮，完

全看不出已年屆八旬。時值寒冬，窗外幾株懸鈴木的葉子在霏霏冷雨中打著寒戰,

然而三樓的課堂沉浸在溫暖而熱烈的氛圍里。

⑥課后，彭荊風先生把我們召集到一起，說：“沒想到鉛山有這么多喜歡文

學的年輕人。我看可以開一個班，就叫鵝湖文學習作班。我和女兒每年抽出一些

5

時間來上課。”于是，我有幸成為班里的一員。

⑦此后三年的夏秋時節，老師都不遠萬里，從昆明來到鉛山，義務給鵝湖文

學習作班的學員上十天的課。他給我們講小說與散文的區別，講小說的結構、取

材、情節、色彩、意境、懸念，講文學與社會的關系，等等。他還為學員們列閱

讀書單，讀上百篇的學員習作并逐一點評。授課之余，老師又同我們一起深入鄉

間采風。記得第二年，他給學員們看稿之后高興地說：“這批年輕作家不少已達市

一級甚至是省一級作家的寫作水平，，鵝湖文學習作班，該改名為，鵝湖文學寫作班，

了。”

⑧2011年夏，彭荊風先生來到鉛山，那日得知我們剛剛聽了縣委書記的報

告會，他很急迫地問起了關于小河沿治理的事。小河沿是縣城河口這座千年古鎮

的心和肝，是古鎮人的精神家園。我很感動，彭老久居云南昆明，仍心系家鄉的

發展。

⑨兩個月后，我去云南出差，途經昆明，心想怎么也不能錯過拜訪老師的機

會啊！

⑩在電話里得知我要來，彭荊風先生很高興，說我來昆明一趟不容易，不妨

先到大觀樓、滇池這幾個地方看看，他等會兒再來接我。我按老師的建議一路漫

游。昆明是一座色彩豐富的城市，印象最深的是花，紅的、紫的、黃的、白的，

千嬌百媚，馨香拂面，美得叫人心醉，許多花我都是頭一次看見。老師的作品為

什么那么鮮活，富有色彩？我似乎找到了答案。

?那天下午，彭荊風先生在他的書房接待了我。幾縷陽光透過窗戶照在書

柜上，書柜里面擺放著老師各個時期的戎裝照與生活照。照片上的老師和坐在木

椅上的老師，都是那樣慈祥而溫和。第五屆魯迅文學獎的金色獎牌在陽光里分外

耀眼。

?晚上，我們在一處環境清幽的飯店共進晚餐，老師特意為我點了幾道云

南的特色菜。吃飯的時候，我注意到他的額頰上不住地冒著虛汗，這才從他的女

兒彭鴿子那里知曉那日他身體抱恙。盡管如此，他還是熱情地接待我這個晚輩，

這讓我愧疚不安。

?時間是一個小偷，再美好的人，再美好的事，都會被它一一盜走。2018年

7月24日，我在手機里得知彭荊風先生仙逝的消息。未能前往昆明與敬愛的老

師見最后一面，成了我心底抹不去的遺憾。

?然而彭荊風先生并未走遠。晨起，面對朝暉，我會想到《太陽升起》。夜

晚，遙望明月，我會默念起《今夜月色好》。入夜有夢，我與恩師重逢，相聚于驛

路梨花下。

(選自2024年03月01日《光明日報》，有刪改)

11.作者在文中表達了豐富的情感，請根據文章內容將下面的事件與情感軸線補

充完整。(6分)

(1)(2)

(3)(4)

(5)(6)

12.第⑤段中畫橫線的句子有什么表達效果？(3分)

13.“彭荊風先生到底是怎樣的一個人呢？”作者找到的答案是什么？請結合事例

簡要分析。(3分)

14.“然而彭荊風先生并未走遠”這句話，作者真正想要表達的意思是什么？(4分)

15.〈回歸教材〉本文已被校報“群星閃耀”專欄選用，此專欄旨在用文字展現名人

的閃亮人生。請你再推薦一篇學過的課文給該專欄，并結合內容與主題說明

推薦理由。(5分)

7

古詩文閱讀（共6小題，計16分）

（三）［2024泰州美堰區月考］閱讀下面的文言文，完成16?19題。（12分）

貧士起居服食，以及器皿房舍，宜省儉而雅潔。省儉之法日：“就事論事。”

余愛小飲，不喜多菜。蕓①為置一梅花盒，用二寸白磁深碟六只，中置一只，外

置五只，用灰漆就，其形如梅花。底蓋均起凹楞，蓋之上有柄如花蒂，置之案頭，

如一朵墨梅覆桌；啟蓋視之，如菜裝于花瓣中。一盒六色，二三知己可以隨意取

食。食完再添。另做矮邊圓盤一只，以便放杯箸酒壺之類，隨處可擺，移掇②亦

便。即食物省儉之一端也。古人所謂竹頭木屑皆有用，良有以也。夏月荷花初開

時，晚含而曉放。蕓用小紗囊撮茶葉少許，置花心。明早取出，烹天泉水③泡之，

香韻尤絕。

（節選自沈復《浮生六記》，有改動）

【注釋】①蕓：沈復的妻子。②移掇：移動。③天泉水：雨水。

16.閱讀文言文可以借助不同的方法來理解詞語。請根據方法提示補全下面的表

格。（4分）

方法提示句子釋義

課內遷移法：害乎眾矣富省儉而雅潔(1)________________

成語推斷法：整之不理蕓為置一梅花盒⑵________________

查閱詞典法：良：①〈形容詞〉

好，精良。②〈形容詞〉善良，縣有以也（3）_______（填序號）

和悅。③〈副詞〉的確。

二三知己可以隨

語境推斷法(4)________________

意取食。食完再添

17.下列句子中加點詞的用法和意義相同的一項是（）（2分）

A.蕓力置一梅花盒/可以為師矣

B.宜省儉而雅潔/學而不思則罔

C.以便放杯箸酒壺之類/以備一板內有重復者

D.省儉本法曰/何陋之有

18.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）底蓋均起凹楞，蓋之上有柄如花蒂。（2分）

（2）即食物省儉之一端也。（2分）

19.〈回歸教材〉本文中作者提到“二三知己”，如果劉禹錫生活在清代，你認為他

有可能成為作者的知己嗎？聯系課文《陋室銘》并結合本文內容，簡要回答。

（2分）

（四）閱讀下面的詩歌，完成20、21題。（4分）

游山西村

陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

20.〈情境題〉學習完這首詩后，同學們紛紛在班級群里發表感言。請結合詩歌內

容及情境提示，補全下面內容。（2分）

小語：這首游記詩，全詩無一“游”字，卻處處寫“游”，游興十足，游意不盡。

小文：是的，讓我印象最為深刻的是頸聯。頸聯既寫出了節日的歡快，又表

現了民風的淳樸，向我們展現了一幅美麗的農村風俗畫卷。

小語：的確如此。我覺得首聯中的“留”和“足”字用得很好，這兩個字既向我

們描述了的畫面，又表現了村民們

_________________________________________________________的特點、。

21.小文寫了一篇此詩的讀后感發在了朋友圈，一位同學點贊并留言：“放翁此詩,

9

頷聯最佳一寓哲理于寫景，讓人豁然開朗。”你同意他的觀點嗎？請談談你的

理由。（2分）

三,作文（50分）

22.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

在成長的過程中，家庭的溫暖、師友的幫助、社會的關愛，甚至產生的

迷茫、經歷的困難、遭受的挫折，都曾啟迪你的智慧，點燃你的希望，增強你

的信心，激勵你的成長，成為你人生寶貴的財富，值得珍藏。

請結合自己的經歷，以《值得珍藏的財富》為題，寫一篇不少于500字

的作文。

要求：（1）文體自選；（2）不要套作，不得抄襲；（3）文中不得出現真實的

人名、校名、地名。

答案

一\積累和運用

1.(l)die(2)ti

2.⑴哺(2)褪

3.⑴念天地之悠悠獨愴然而涕下

(2)蕩胸生曾云決眥入歸鳥

(3)山重水復疑無路柳暗花明又一村

(4)落紅不是無情物

(5)無案牘之勞形

4.人

5.即使是運行軌道距離地球最近的火星，航天器也要花費約7個月的時間才能抵

達。

6.D【解析】“深入宇宙”是動賓短語。

7.示例：因為他，一段與原來截然不同的人生從此開啟。這句感言讓我聯想到了

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。保爾在發電廠工作后，結識了朱赫來，他教

會了保爾打拳，還時常給保爾講解革命道理，培養了保爾的革命熱情，幫助保

爾樹立了人生目標。朱赫來為保爾開啟了一段截然不同的人生，引導保爾成了

一名鋼鐵般的無產階級革命戰士。

二、閱讀

(-)8.有用。銀耳有潤肺作用。雪梨含有豐富的維生素和微量元素，這些維生素

和微量元素進入人體后能在一定程度上提高免疫力。止匕外，飲用銀耳雪梨湯可

以補充水分，增進代謝。

9.(1)可以選擇合適的食材來進行食療，如食用金橘、銀耳等。

(2)可以補充一些優質蛋白質，如通過吃肉類和豆類來提高免疫力。

(3)可以補充一些微量元素和維生素，如吃水果、蔬菜、補充劑等來增強抵抗力。

10.B【解析】本題考查對材料內容的理解與分析。B項，由材料二第②段中的“人

體免疫三道防線的組成都離不開蛋白質，補充蛋白質并不是大吃大喝，我們

更強調優質蛋白的攝入”“常見的優質蛋白有動物蛋白、大豆蛋白，而谷類蛋

白相對來說就要差一些“可知，選項中的“應多攝入谷類蛋白”表述不正確。

11

(二)11.⑴讀《驛路梨花》(2)親切和期盼

(3)聽先生上課(4)溫暖、幸福

(5)先生抱恙接待“我”(6)遺憾

12.畫橫線的句子運用了環境描寫及對比手法，用室外的寒冷、蕭索反襯課堂里

溫暖而又熱烈的氛圍，烘托了聽課者溫暖、幸福的感受。

13.彭荊風先生是一個有著美好心靈的人。①熱愛家鄉，關心家鄉。彭荊風先生

小時候與家人一起住在鉛山縣城河口鎮的小河沿，他一直把鉛山當作故鄉深

愛著；詢問小河沿治理的事，心系家鄉發展。②關心青年，盡心培養青年。

他抱恙接待“我”；不遠萬里給習作班的成員上課。③善于感受美好并傳遞美

好。他在作品中表現出了生活的鮮活與豐富；建議“我”去游覽昆明的美景。

14.彭荊風先生雖然已經仙逝，但他給予“我”的影響卻是很深遠的；他給世人留

下了美好的作品；這句話也表達了“我”對彭荊風先生的感激與懷念之情。

15.示例：我推薦《鄧稼先》這篇課文。這篇課文通過描述鄧稼先的工作態度、

科研成果和對國家、民族的貢獻等，展現了他在科學領域的卓越成就及其偉

大的人格魅力，高度贊揚了鄧稼先崇高的愛國主義精神和將個人生命獻給祖

國國防事業的崇高情懷。由此可以看出，《鄧稼先》這篇課文與“群星閃耀”專

欄的主旨是契合的，旨在展現名人的閃亮人生，因此放在“群星閃耀”專欄很

合適。

(三)16.(1)應當(2)放,放置(3)③(4)吃

17.C【解析】A項，介詞，替，給/動詞，擔任，充當；B項，連詞，表并列，

并且/連詞，表轉折，去13；C項，連詞，都表目的，可譯為用來；D項，結

構助詞，的/賓語前置的標志，不譯。

18.(1)底蓋都是凹狀，蓋子上有手柄形似花蒂。

(2)(這些)便是節省食物的一個方面了。

【解析】句⑴重點詞語：均，者柄，手柄。句⑵重點詞語：端，方面。

19.示例：我認為劉禹錫有可能成為作者的知己。劉禹錫遭貶謫身處陋室，但居

住環境清幽，交往人物高雅，生活富有情趣。本文作者沈復生活貧苦省儉，

卻不乏雅、潔，他記錄了妻子為自己準備的盛放食物的梅花狀的盒子、做帶

有荷花香味的茶，這些都體現了其生活的清貧、情趣的高雅。由此可知，他

們有著共同的生活情趣，所以有可能成為知己。

【參考譯文】

貧窮的人（在）起居衣食，以及器皿房舍（方面），應當節省勤儉并且高雅潔

凈。節省勤儉的方法可以叫作：“就事論事。"我喜好淺酌，不喜歡吃太多菜。

蕓給（我）放置了一個梅花盒，用六個二寸白瓷的深口碟子，中間放置一個，外

圍放置五個，（這些碟子）用灰漆涂過，它的形狀類似梅花。底蓋都是凹狀，蓋

子上有手柄形似花蒂，將它放置在案頭，就如一朵墨色的梅花覆蓋在桌上；

打開蓋子看，（就）像菜裝在花瓣中。一盒六種顏色，二三好友可以隨意在里面

取食物。吃完再添置。又制作了一個矮邊的圓盤子，用來放置杯子、筷子、

酒壺等物品，可以隨處安放，移動也方便。（這些）便是節省食物的一個方面了。

古人說竹頭木屑都可以用，的確很有道理。夏季荷花初開時，（都是）夜晚含苞

而拂曉開放。蕓用小紗袋包上一點兒茶葉，放到花心里。第二天早晨再取出

來，用天泉水來烹煮沏泡，（茶水的）清香韻味絕佳。

（四）20.村民們挽留并拿出足量的酒肉招待客人熱情好客、慷慨大方

21.示例：同意。頷聯不僅展現了山西村秀麗的自然風光，而且蘊含哲理，即在

困境中不要放棄希望，堅持前行，就會有新的出路、新的天地。

三、作文

22.思路解析：題目中有兩個關鍵詞，“珍藏”和“財富”。“珍藏”的意思是認為有價

值而妥善地收藏。“財富”的意思是具有價值的東西。“值得珍藏”限定了“財富”

的范圍。“財富”是什么？為什么值得珍藏？對