PAGEPAGE1課后限時集訓35生態系統的信息傳遞和穩定性1．(2024·呼和浩特市高三模擬)蝙蝠能發放超聲波，依據回聲反射來確定獵物的位置；某些燈蛾種類也能發放超聲波干擾蝙蝠的超聲波，并使其堵塞或失靈，從而干擾蝙蝠的捕食。以下說法錯誤的是()A．蝙蝠與燈蛾通過相互選擇實現共同進化B．蝙蝠與燈蛾發放超聲波屬于行為信息C．蝙蝠與燈蛾之間的信息傳遞是雙向的D．蝙蝠的種群數量會制約燈蛾的種群數量B[蝙蝠與燈蛾發放的超聲波屬于物理信息，B錯誤。]2．(2024·湖北省宜昌市高三模擬)下列關于生態系統穩定性的敘述，正確的是()A．“野火燒不盡，春風吹又生”主要體現生態系統具有反抗力穩定性B．“桑基魚塘”農業生態系統可實現對能量的多級利用，提高了能量傳遞效率C．生態系統的信息傳遞功能對各物種之間的生殖隔離起到了很好的維持作用D．引入外來物種可以增加生態系統的組分，是提高生態系統穩定性的最好措施C[“野火燒不盡，春風吹又生”主要體現生態系統具有復原力穩定性，A錯誤；“桑基魚塘”農業生態系統可實現對能量的多級利用，提高了能量的利用率，B錯誤；引入的外來物種有可能成為入侵物種，導致生態系統穩定性受到破壞，D錯誤。]3．(2024·日照一中高三模擬)北極苔原生態系統動植物種類稀有，養分結構簡潔，其中生產者主要是地衣，其他生物大都干脆或間接地依靠地衣來維持生活。下列關于北極苔原生態系統的敘述，錯誤的是()A．該生態系統維持相對穩定離不開信息傳遞B．該生態系統中，各養分級獲得能量的方式相同C．該生態系統的反抗力穩定性和復原力穩定性都很低D．假如地衣受到大面積損傷，整個生態系統就會崩潰B[如在捕食鏈中，各養分級獲得能量的方式不肯定相同，生產者通過光合作用獲得能量，而各級消費者利用上一養分級現成的有機物獲得能量，B錯誤。]4．(2024·烏魯木齊市高三模擬)下列有關生態學的敘述，錯誤的是()A．北極苔原生態系統，反抗力穩定性和復原力穩定性都很低B．雄鳥進行困難的求偶炫耀有利于繁殖，說明信息傳遞能調整種間關系C．在農田中適當增加食物鏈，能提高該生態系統的反抗力穩定性D．森林在調整氣候方面發揮了重要的作用，體現了生物多樣性的間接價值B[雄鳥進行困難的求偶炫耀有利于繁殖，說明生物種群的繁衍離不開信息傳遞，B錯誤。]5．某生物愛好小組的同學用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個生態瓶(如圖所示)。下列說法中錯誤的是()甲乙丙A．甲瓶中的小魚很快死亡是因為瓶內分解者數量過少B．乙瓶中的生物存活的時間相對較長C．丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中D．要想維持生態平衡，丙瓶不應放在黑暗中A[甲瓶中的小魚很快死亡是因為瓶內消費者數量過多，A錯誤。]6．(2024·陜西寶雞中學高三模擬)植樹造林是實現天藍、地綠、水凈的重要途徑，是實踐“綠水青山就是金山銀山”增進民生福祉的必定要求。下列有關說法錯誤的是()A．“綠水青山就是金山銀山”的生態理念包含了生物多樣性的干脆、間接和潛在價值B．植樹造林會增加生態系統的養分級別而提高其穩定性，因為生產者是生態系統的基石C．在農田、果園等人工生態系統中，人們可以通過增加或延長食物鏈來提高生態系統的穩定性，同時獲得更多的產品，比如“桑基魚塘”D．多數生態系統都須要通過植物不斷得到來自系統外的能量補充，以便于維持其正常功能B[農作物、樹林等生產者是該生態系統的“基石”，植樹造林沒有增加生態系統的養分級別，B錯誤。]7．(2024·哈爾濱市九中高三模擬)下列關于生態系統的功能與穩定性的說法，正確的是()A．任何生態系統都須要不斷得到來自系統外的能量補充，以便維持生態系統的正常功能B．生態系統的物質循環是指組成生物體的化合物進行著從無機環境到生物群落，又從生物群落到無機環境的循環過程C．草原返青時，“綠色”為食草動物供應采食信息，說明物理信息的來源可以是生物，體現了生命活動的正常進行離不開信息傳遞D．通過負反饋調整能維持生態系統的相對穩定，負反饋調整的基礎是生態系統具有自我調整實力A[生態系統的物質循環是指組成生物體的元素進行著從無機環境到生物群落，又從生物群落到無機環境的循環過程，B錯誤；草原返青時，“綠色”為食草動物供應采食信息，說明物理信息的來源可以是生物，體現了信息傳遞調整種間關系，維持生態系統穩定的功能，C錯誤；通過負反饋調整能維持生態系統的相對穩定，生態系統具有自我調整實力的基礎是負反饋調整，D錯誤。]8．(2024·濟南市高三診斷)如圖表示正常生態系統受到肯定程度的干擾后，生態系統反抗力穩定性與復原力穩定性關系示意圖。下列說法錯誤的是()A．一般狀況下，生態系統的反抗力穩定性與物種的困難程度呈正相關B．曲線在正常范圍內波動是由于該生態系統具有自我調整實力C．不同生態系統C→D所需時間不同，說明生態系統反抗力穩定性大小不同D．S3所代表的面積越小，生態系統的自我調整實力越高C[生態系統的反抗力穩定性與養分結構相關，養分結構越困難，生態系統的反抗力穩定性越高，反之則越低，A正確；曲線在正常范圍內波動是由于該生態系統具有自我調整實力，B正確；不同生態系統C→D所需時間不同，說明生態系統復原力穩定性大小不同，C錯誤；S3所代表的面積越小，說明生態系統的自我調整實力越強，D正確。]9．(2024·湖北沙市中學高三模擬)2019年1月15日，隨嫦娥四號登陸月球背面的生物科普試驗載荷中，棉花種子勝利發芽。生物科普試驗載荷內搭載了棉花、油菜、土豆、擬南芥、酵母菌和果蠅六種生物作為樣本，將它們均放置于密封的生物科普試驗載荷罐內，讓它們形成一個簡潔的微型生態系統。請回答下列有關問題：(1)在肯定時間范圍內，理論上載荷罐內________(填“能”或“不能”)進行物質循環，緣由是____________________________________。(2)載荷罐能在肯定時間內維持相對穩定，這是因為生態系統具有肯定的________實力，但載荷罐的反抗力穩定性很低，緣由是________________________________。(3)在設計并制作生態缸視察其穩定性的過程中，在生態缸中鋪好沙土和花土、加水、放置好動植物后還須要________，然后將生態缸放置于室內通風光線良好，但要避開陽光干脆照耀的地方。在生態缸中添加小動物，則應留意各養分級生物之間的合適比例，從能量流淌的角度分析，這是因為___________________________________。[解析](1)載荷罐內的生物樣本有棉花、油菜、土豆、擬南芥、酵母菌和果蠅，其中棉花、油菜、土豆、擬南芥均為生產者，酵母菌為分解者，果蠅為消費者。可見，在肯定時間范圍內，理論上載荷罐內能進行物質循環，究其緣由是該載荷罐內有生產者和分解者，能通過光合作用、呼吸作用(或分解作用)等生理過程實現物質循環。(2)載荷罐及其罐內的生物形成一個簡潔的微型生態系統，該生態系統具有肯定的自我調整實力，但因該生態系統生物種類少，養分結構簡潔，自我調整實力很弱，所以載荷罐的反抗力穩定性很低。(3)在生態缸中鋪好沙土和花土、加水、放置好動植物后需封上生態缸蓋。由于生態系