第三框啟蒙運動啟蒙運動1．背景(1)經濟因素：__資本主義__經濟進一步發展。(2)政治因素(沖突加深)①腐朽的封建專制統治和__教會__壓迫。②__資產階級力氣__壯大。(3)思想文化因素①__文藝復興__以來的思想解放。②__自然科學__的發展供應了思想武器。(4)國際因素：__英國資產階級革命__的影響。2．含義：當時法國出現了一些思想家，他們高舉__理性__的旗幟，號召人們運用自己的理性去思索，批判封建專制制度和天主教會，宣揚自由、同等。這場大張旗鼓的思想解放運動，歷史上稱為“__啟蒙運動__”。3．頂峰：18世紀后半期，啟蒙運動在__法國__達到頂峰。4．啟蒙運動的代表人物人物地位思想主見__伏爾泰__啟蒙運動的巨匠他抨擊__封建專制制度__和__天主教會__，反對政治迫害、宗教愚昧，宣揚__自由__、__同等__是人的自然權利，提倡__君主立憲制____孟德斯鳩__重要的啟蒙思想家他反對君主專制，主見__君主立憲制__，提出了“__三權分立__”學說。他認為國家避開暴政的方法就是將__立法__、__行政__、__司法__三種權力分開，使其分別屬于不同的機構。國王只有行政權，立法權和司法權分別屬于議會和法院。他還強調三權相互制約的重要性，即防止腐敗和極權__盧梭__重要的啟蒙思想家他提出了“__人民主權__”的理論。人民主權就是政府權力來源于人民，法律必需由人民來創立，在法律面前__人人同等__。他認為，官吏受人民托付行使行政權力，不是人民的主子。人民既可以委任他們，也可以撤換他們，直至有權實行起義，殲滅壓迫人民的統治者5.啟蒙運動的意義：啟蒙運動撼動了__封建專制制度__和__天主教會__的精神統治，為歐美一些國家的資產階級革命奠定了__思想和輿論__基礎。6．歐洲思想文化和科學變革的影響：14世紀至18世紀末，歐洲經驗了思想文化和科學的深刻變革。人們沖破思想的牢籠，獲得精神的解放。資產階級的自由、同等的思想得到進一步傳播。◆學問辨析(1)伏爾泰的思想促使歐洲一些君主進行改革，對法國資產階級革命產生了主動影響。(2)孟德斯鳩的“三權分立”理論為美國1787年聯邦憲法所采納；影響了法國大革命。(3)盧梭的思想在理論和實踐兩個方面都產生了很大影響，其思想在法國《人權宣言》中得到體現，推動了法國大革命的爆發。◆拓展提升啟蒙運動在法國達到頂峰的緣由(1)法國是歐洲各國中封建統治最固執的堡壘。(2)隨著法國資本主義經濟的發展，新興資產階級的力氣日益加強，形成了一批既有經濟實力，又有文化教養的新興階級的代表。(3)教權勢力的頑固和瘋狂，迫使新興階級的思想家拋開宗教外衣，投向公開的理性宣揚。(4)近代科學的興起和英國資產階級革命的勝利，為啟蒙運動的興起供應了科學依據和實踐閱歷，從而使法國的啟蒙運動成為歐洲之中心。一、選擇題1．伏爾泰說：“我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛你說話的權利”。由此可知他(B)A．主見君主立憲 B．主見權利同等C．抨擊天主教會 D．取消君主制2．他把教皇比作“兩只腳的禽獸”，把教士比作“文明惡棍”，強調天賦人權，反對等級特權，并且認為私有財產是神圣的。“他”是(C)A．盧梭 B．孟德斯鳩C．伏爾泰 D．狄德羅3．“理性不僅是相識人類社會最有用的法寶，它更可以幫助人類建構志向中的社會。”最有可能持這種觀點的思想家是(D)A．哥倫布 B．莎士比亞C．牛頓 D．伏爾泰【解析】依據所學學問可知，理性是啟蒙運動的核心。哥倫布發覺新大陸，與啟蒙運動無關；莎士比亞是文藝復興運動的代表人物；牛頓是科技革命的代表人物；伏爾泰是啟蒙運動的巨匠。D項符合題意。4．尼采說：“近來宏大的事務是，‘上帝死了’，對基督上帝的信仰已經變得不行信了。這個事務已經起先在歐洲上空投下它的第一抹陰影。”“這個事務”是(B)A．文藝復興 B．啟蒙運動C．宗教改革 D．經典力學【解析】18世紀，法國的啟蒙思想家伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭等人掀起了啟蒙運動，他們對封建專制制度和天主教會的猛烈抨擊，分別宣揚了自由同等、三權分立、人民主權思想，促進了人們的思想解放，為新興的資產階級在政治上取代封建貴族供應了有力的支援，促進了歐洲的社會進步。5．全部這些人都有一個共同特點，他們不承認超自然力氣的存在，認為一切外界事物都是可以被相識的，而相識外界的工具是科學，科學可以說明一切。但人如何得到科學呢？人接受教化而得到改造，將理性的力氣釋放出來。這段話中的“這些人”應是(C)A．古希臘的哲學家 B．人文主義學者C．啟蒙思想家 D．宗教神職人員6．十七、十八世紀資產階級啟蒙運動在法國掀起，這是歐洲歷史上又一次思想解放運動，涌現出了很多聞名思想家。下列觀點中，不屬于伏爾泰的是(B)A．強調資產階級的自由和同等B．反對開明的君主執政C．批判教會的黑暗和腐朽D．批判封建專制制度【解析】伏爾泰是18世紀法國啟蒙運動的代表人物，他反對封建專制制度，主見由開明的君主執政，強調資產階級的自由和同等，指責天主教會的黑暗和腐朽。B項不符合題意。7．法國大革命期間路易十六閱讀了伏爾泰和盧梭的著作，感嘆道：“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國！”這句話揭示的啟蒙思想的意義是(D)A．傳播了自然科學學問B．阻礙了法國社會發展C．促進了歐洲工人運動D．沖破了宗教神學和封建思想的禁錮【解析】以伏爾泰為代表的啟蒙思想家對封建專制制度和天主教會進行了猛烈的抨擊，宣揚了資產階級“自由”“同等”的思想，促進了人們的思想解放，為新興資產階級在政治上取代封建貴族供應了有力的支持，為法國大革命奠定了思想基礎。故法國大革命期間路易十六閱讀了伏爾泰和盧梭的著作，感嘆道：“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國！”這句話揭示的啟蒙思想的意義是引導人們沖破了宗教神學和封建思想的禁錮。8．馬克思說，啟蒙思想家“已經用人的眼光來視察國家，并且從理性和閱歷中而不是從神學中引申出國家的自然規律”。其中“理性”的含義是(D)A．權威的推斷與歷史的傳統B．君主的權力與黨派的信仰C．國家的意志與精神的寄予D．獨立的思索與自主的精神【解析】依據所學學問可知，啟蒙運動的核心是理性。理性是指人自己思索，運用自己的智力去相識、推斷和理解事物的實力。D項正確。9．下列關于啟蒙運動的表述，不正確的是(C)A．是一場資產階級性質的思想解放運動B．以理性主義為核心，批判“信仰高于學問”的宗教觀念C．推動了英、法、美等國的資產階級革命進程D．為馬克思主義哲學的創立供應了理論前提【解析】英國資產階級革命是在17世紀中期爆發的，啟蒙運動是在17世紀末才起先興起的，故關于啟蒙運動的表述，不正確的是推動了英、法、美等國的資產階級革命進程。C項錯誤。二、非選擇題10．理論經常是行動的先導，整個人類歷史就是在不斷的批判與創新中發展的。閱讀材料，回答問題。材料一啟蒙運動乃是在批判與創新的大破大立之中綻開。——[美]彼得·賴爾《啟蒙運動百科全書·序言》材料二(伏爾泰是)對偏見、迷信、狂熱、封建特權以及全部的專制暴政進行正面攻擊的第一位哲學家。——[美]羅蘭·斯特龍伯格《西方現代思想史》材料三伏爾泰打開了全部的燈，請來了浩大的樂隊，邀請公眾參與，然后令他的敵人原形畢露。結果，敵人無計可施。——[美]房龍《寬容》材料四啟蒙思想家提出了很多思想理論原則……最根本的最重要的，或者說是最核心的原則就是兩個，自由和同等，這兩個原則，事實上為后來的現代文明奠定了一個價值基礎，這個現代文明都是圍圍著自由和同等這個核心建立起來的；而它最干脆的意義，就是推動了人們反對當時肯定王權的斗爭，肯定王權我們通常譯為封建專制制度。因為在那個時代最需做的就是以人民主權來取代君主主權，就是說要推翻封建專制制度，建設一個現代的民主制度，這是時代的要求，而啟蒙運動主要就是順應這個要求，推動資產階級革命運動的發展。——高毅《思想解放實錄》(海南出版社2003年版)(1)依據材料二指出材料三中的“敵人”指的是什么。【答案】“敵人”指的是愚昧、特權、