第24課詩詞曲五首學習目標導航1、了解作者及作品的寫作背景，朗讀背誦詩歌2、品析詩歌的語言，欣賞詩歌的語言美3、揣摩詩歌的內涵，把握詩歌所表達的情感情境導入唐詩宋詞元曲是我國古代文學長廊中的三座豐碑，是我國文化寶庫中的三顆璀璨明珠。它們記錄了那個歷史時期的社會情狀，而且為那個時代保留了異常生動的情緒和心理記憶。今天就讓我們踏進文化寶庫，學習幾首流傳千古的詩詞曲，一睹這三顆明珠、三大豐碑的風采《十五從軍征》南北朝

《樂府詩集》《樂府詩集》簡介1、作品為宋人郭茂倩編纂，輯錄漢魏至隋唐的樂府歌辭2、樂府原是西漢時期官府設立的音樂機關，專事制作樂章并采集整理各地民間俗樂的歌辭，此種樂章歌辭始稱“樂府詩”，是繼《詩經》、《楚辭》后的新詩體詩歌節奏十五從軍征《樂府詩集》十五/從軍征，八十/始得歸。道逢/鄉里人：“家中/有阿誰?”“遙看/是君家，松柏/冢累累。”兔/從狗竇入，雉/從梁上飛。中庭/生旅谷，井上/生旅葵。舂谷/持作飯，采葵/持作羹。羹飯/一時熟，不知/飴阿誰。出門/東向看，淚落/沾我衣。作品內容解讀1、十五從軍征，八十始得歸。

翻譯：剛滿十五歲的少年就從軍出征，到了八十歲才回來

解析：寫出封建兵役制度的極端不合理，以夸張手法極言從軍之久，揭露封建兵役制度給人民帶來深重的災難2、道逢鄉里人：“家中有阿誰?”“遙看是君家，松柏冢累累。”

翻譯：在鄉間路上遇到同鄉人，問：“我家里還有那些人健在？”遠遠看去那就是你家，但已經是松柏青翠，墳冢相連了。

解析：遠景描寫，描寫主人公回鄉時家人盡皆離世，荒無人煙作品內容解讀3、兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。

翻譯：走到家門前看見野兔從狗洞里出進，野雞在屋脊上飛來飛去。院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環繞著井臺

解析：近景描寫，描繪主人公回鄉時所見之景：家鄉凄涼破敗，庭院荒蕪4、舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰？出門東向看，淚落沾我衣。

翻譯：用搗掉殼的野谷來做飯，摘下葵葉來煮湯。湯和飯一會兒都做好了，卻不知贈送給誰吃。走出大門向著東方遠望，老淚縱橫灑落在征衣上

解析：寫主人公孤獨無依，老淚縱橫，孤獨凄涼的心境作品主旨

通過敘述老兵回鄉時的所見所聞以及自身凄涼悲慘的境遇，揭露封建不合理的社會兵役制度對勞動人民的殘酷奴役和迫害《白雪歌送武判官歸京》唐朝岑參作者簡介

岑參（714-770），江陵人，唐代著名邊塞詩人，與高適齊名，并稱“高岑”。岑參早年詩歌以風華綺麗見長，后經歷參戎幕，往來邊陲，風格為之大變，其詩洋溢著積極樂觀的思想寫作背景唐朝天寶年間，李唐王朝與西北少數民族邊境戰事不斷，許多文人紛紛投入軍人幕府，尋求個人發展，岑參就是其中之一。他懷著建功立業的志向，兩度出塞，度過了六年艱苦的軍旅生涯，對鞍馬風塵的征戰生活與冰天雪地的塞外風光有長期的觀察與體會，《白雪歌送武判官歸京》就是他第二次出塞充任安西北庭節度判官，在輪臺幕府中送友人回京時所作作品內容解讀1、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

翻譯：北風席卷大地吹折了白草，塞北的天空八月就飄降大雪。

解析：描繪邊塞瘋狂雪早的奇異氣候。“卷”“折”形容風勢之猛，“即”表明冬天來得格外早2、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

翻譯：仿佛一夜之間春風吹來，樹上有如梨花爭相開放。

解析：運用比喻手法，以春景喻冬景，以梨花喻冬雪，新奇貼切，表現邊塞奇異壯麗的雪景，抒發詩人的驚喜之情作品內容解讀3、散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

翻譯：雪花飛進珠簾沾濕了羅幕，狐裘不保暖蓋上錦被嫌單薄。將軍的手凍得拉不開弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿上。

解析：側面描寫邊塞雪地奇寒，寫軍營將士的苦寒生活，反映戰爭的艱苦及其給人民帶來的災難，為送行場面渲染悲涼氣氛。

4、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

翻譯：無邊沙漠結著厚厚的冰，萬里長空凝聚著慘淡愁云。

解析：描繪沙漠冰封，愁云慘淡的景象，烘托餞別場面凄涼氣氛以及行旅路程的艱難作品內容解讀

5、中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

翻譯：主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來助興。

解析：并列三種樂器而不寫音樂本身，間接傳達一種急管繁弦的場面，以及“總是關山舊別情”的意味。在主帥的中軍擺開筵席，傾其所有地搬來各種樂器，且歌且舞，開懷暢飲。描寫宴飲場景及離情傷感。6、紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

翻譯：傍晚轅門前大雪落個不停，紅旗凍僵了風也無法牽引。

解析：傳神地寫出天氣奇寒；旗幟在寒風中毫不動搖、威武不屈的形象是將士不屈意志的象征。兩句一動一靜，一白一紅，相互映襯，色彩鮮明。作品內容解讀7、輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。翻譯：輪臺東門外歡送你回京去，你去時大雪蓋滿了天山路。解析：輪臺東門送客遠行，卻寫雪堵歸路暗喻不忍客人歸去，內心無限惆悵傷感8、山回路轉不見君，雪上空留馬行處。翻譯：山路曲折已不見你的身影，雪地上只留下一行馬蹄印跡。解析：運用留白手法，含蓄而雋永，引發讀者無盡的思考；表達詩人對朋友的依依不舍及朋友離去后的無限惆悵之情作品主旨

全詩描繪西北邊塞的奇異雪景，流露出對朋友的惜別之情，表現出戍邊將士及詩人蔑視困難的豪邁氣概和壯烈胸懷《南鄉子·登京口北固亭有懷》南宋辛棄疾辛棄疾簡介

辛棄疾（1140－1207），南宋詞人。字幼安，別號稼軒，歷城人。詞風格豪放，與蘇軾并稱“蘇辛”。21歲參加抗金義軍，不久歸南宋。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使，力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰守之策。其詞抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執政者的屈辱求和頗多譴責；有不少吟詠祖國河山的作品。題材廣闊，善化用前人典故入詞，風格沉雄豪邁，不乏細膩柔媚之處。由于辛棄疾主張抗金與當政的主和派政見不合，被彈劾落職，退隱江西帶湖創作背景作者在公元1203年（宋寧宗嘉泰3年）六月被起用為知紹興府兼浙東安撫使后不久，即第二年的陽春三月，改派到鎮江去做知府。鎮江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業之地，此時成了與金人對壘的第二道防線。每當他登臨京口北固亭時，觸景生情，不勝感慨。這首詞就是在這一背景下寫成詞作節奏南鄉子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處/望神州?滿眼/風光/北固樓。千古興亡/多少事?悠悠，不盡長江/滾滾流。年少/萬兜鍪，坐斷/東南/戰未休。天下/英雄/誰敵手?曹劉。生子當如/孫仲謀。作品內容解讀

1、何處望神州？滿眼風光北固樓。

翻譯：哪里可以眺望故土中原？眼前卻只見北固樓一帶的壯麗江山

解析：詞作是作者到鎮江去做知府時所作。鎮江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業之地，此時成了與金人對壘的第二道防線。當他登臨京口（即鎮江）北固亭時，想到大好中原已淪陷金人之手，心中不禁悲憤不已，觸景生情，故而發問。表現作者對淪陷金人之手的中原故土的思念及悲傷之情作品內容解讀

2、千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

翻譯：百年的盛衰興亡，不知經歷了多少變幻？說不清呀。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息。

解析：運用疊詞“悠悠”暗示時間之慢，表現詞人心中無盡的愁思感慨。“不盡長江滾滾流”，詞人借用杜甫詩句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，寫出長江奔騰而去的雄壯氣勢。整個詞句隱喻國家興亡的感慨以及歷史悠長的沉重感作品內容解讀3、年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。

翻譯：想當年孫權在青年時代，已帶領了千軍萬馬。坐鎮東南，連年征戰，沒有向敵人低過頭。

解析：詞句突出孫權年少有為，敢于與雄才大略、兵多將廣的強敵曹操較量，這需要非凡的膽識和氣魄。突出孫權的蓋世武功，他不斷征戰，不斷壯大，“坐斷東南”，其形勢與南宋政權相似。作者熱情歌頌孫權的不畏強敵，堅決抵抗，并戰而勝之，反襯南宋當朝文武官員庸碌無能，怯懦茍安，偏安江南，無意收復中原淪陷故土作品內容解讀4、天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

翻譯：天下英雄誰是孫權的敵手呢？只有曹操和劉備可以和他鼎足成三。難怪曹操說：“生下的兒子就應當如孫權一般！”

解析：詞人把孫權作為三國時代叱咤風云的英雄來頌揚，其所以如此用筆，實借憑吊千古英雄之名，慨嘆當今南宋無大智大勇之人執掌乾坤也！“生子當如孫仲謀”本是曹操的語言，而由辛棄疾口中說出，代表南宋人民要求奮發圖強的時代呼聲。作者借曹操、劉備典故，歌頌孫權，暗喻詞人奮發圖強，收復中原，統一中國的雄心壯志詞作主題

作者借景抒懷，憑吊千古興亡，通過對古代英雄人物孫權的歌頌，諷刺南宋統治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能，以及表達詞人奮發圖強，收復中原，統一中國的雄心壯志。《過零丁洋》南宋文天祥作者簡介及時代背景

1、作者簡介

文天祥（1236—1283），南宋政治家、文學家，字履善，號文山。寶祐四年（1256年）進士，官到右丞相兼樞密使。被派往元軍的軍營中談判，被扣留。后脫險經高郵嵇莊到泰縣塘灣，由南通南歸，堅持抗元。祥興元年（1278年）兵敗被張弘范俘虜，在獄中堅持斗爭三年多，后在柴市從容就義。著有作品《過零丁洋》《文山詩集》《指南錄》《指南后錄》《正氣歌》2、時代背景詩作創作于作者被俘后第二年過零丁洋時。后來元軍統帥張弘范逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領張世杰等人，文天祥寫此詩以明志節。詞作內容解讀

1、辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

翻譯：我一生的辛苦遭遇，都開始于一部儒家經書；從率領義軍抗擊元兵以來，經過了整整四年的困苦歲月。

解析：首聯敘述自己一生的重要經歷：一是受到皇帝選拔，通過科舉考試進入仕途，二是在頻繁的抗元戰爭中已度過四年詞作內容解讀

2、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

翻譯：祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風吹卷著柳絮零落飄散；自己的身世遭遇也動蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉

解析：風飄絮——運用比喻的修辭手法，形容國勢如柳絮飄散，無可挽回；雨打萍——比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉。運用對偶、比喻修辭手法，將國家命運和個人命運聯系在一起，形象地展現風雨飄搖的國內政治形勢，說明國家前途和個人命運都已經難以挽回，抒發國破家亡的悲哀詞作內容解讀

3、惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

翻譯：想到前兵敗江西，（自己）從惶恐灘頭撤離的情景，那險惡的激流、嚴峻的形勢，至今還讓人惶恐心驚；想到去年五嶺坡全軍覆沒，身陷敵手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦伶仃。

解析：惶恐灘——在今江西萬安贛江，水流湍急，極為險惡，為贛江十八灘之一。宋瑞宗景炎二年，文天祥在江西空阬兵敗，經惶恐灘退往福建。

零丁洋——零丁洋：即“伶仃洋”，現在廣東省中山南的珠江口。文天祥于宋末帝趙昺祥興元年（1278）十二月被元軍所俘，囚于零丁洋的戰船中

“惶恐”“零丁”反復出現，巧借兩個地名渲染形勢的險惡和境況的危苦。詞作內容解讀

4、人生自古誰無死？留取丹心照汗青

翻譯：自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

解析：直抒胸臆，抒發詩人以死明志、為國捐軀的豪情壯志，表現作者不屈的民族氣節

5、作品主題通過追憶自己抗元的艱辛經歷，表現詩人憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志《山坡羊·潼關懷古》元朝張養浩作者簡介

張養浩（1270—1329），字希孟，號云莊，山東濟南人，元代文學家。他詩文兼擅，而以散曲著稱。張養浩為官清廉，愛民如子。天歷2年（1329年），因關中旱災，被任命為陜西行臺中丞以賑災民。《山坡羊·潼關懷古》便寫于應召往關中的途中散曲知識元代出現新興體裁——曲。曲分為劇曲與散曲。散曲沒有動作、說白，包括套數和小令兩種基本形式。套數由若干曲子組成，小令以一支曲子為獨立單位。《天凈沙》《山坡羊》都是有標題的小令。作品“山坡羊”是小令的曲牌名，“潼關懷古”是標題寫作背景這首曲是作者于元文宗天歷二年（1329）在就任陜西行臺中丞的途中所作。當時關中大旱，饑民相食，災情十分嚴峻。經歷過宦海浮沉的張養浩本已厭倦官場生活，棄官歸養；但得知關中百姓外境危困，毅然受命，出任陜西行臺中丞，賑濟災民，因此途經潼關。后因積勞成疾，客死任所。張養浩對百姓充滿深切同情，有著強烈的憂患意識。作品內容解讀

1、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。

翻譯：華山的山峰從四面八方會聚，黃河的波濤像發怒似的洶涌。潼關古道內接華山，外連黃河。

解析：峰巒如聚——運用擬人手法，從視覺角度描繪潼關被群山包圍的險要地勢，賦予群山生命與意志波濤如怒——運用擬人手法，從聽覺角度描繪黃河之水洶涌澎湃的磅礴氣勢山河表里潼關路——表現潼關氣勢雄偉以及地勢險峻，乃為歷代兵家必爭之地，由此引發下文感慨作品內容解讀

2、望西都，意躊躇。

翻譯：遙望古都長安，我徘徊不定，思潮起伏。

解析：描寫作者西望長安的無限感慨。