2025年成人高考《語(yǔ)文》高頻考點(diǎn)速記題庫(kù)——作文素材運(yùn)用與提升試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語(yǔ)辨析與運(yùn)用要求：正確使用給出的詞語(yǔ)，完成句子。1.下列各句中，加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是：A.他的講話鏗鏘有力，擲地有聲。B.她的書(shū)法作品，筆力遒勁，頗具韻味。C.在這次比賽中，他的表現(xiàn)令人嘆為觀止。D.他的成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)的佼佼者。2.下列各句中，加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.我對(duì)他的決定表示贊賞。B.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。C.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題一知半解，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。D.他的態(tài)度誠(chéng)懇，讓人感到親切。3.下列各句中，加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是：A.他的演講慷慨激昂，贏得了全場(chǎng)掌聲。B.她的舞蹈優(yōu)雅動(dòng)人，讓人陶醉。C.他的計(jì)劃縝密周到，得到了大家的認(rèn)可。D.他的作品獨(dú)具匠心，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。4.下列各句中，加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他的研究成果得到了國(guó)內(nèi)外專家的高度評(píng)價(jià)。B.她的畫(huà)作色彩斑斕，令人嘆為觀止。C.他的演講富有感染力，讓人深受啟發(fā)。D.他的性格開(kāi)朗，善于與人溝通。5.下列各句中，加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是：A.他的文章論述嚴(yán)密，論證有力。B.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。C.他的計(jì)劃周密細(xì)致，得到了大家的認(rèn)可。D.他的作品獨(dú)具匠心，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。6.下列各句中，加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他的講話鏗鏘有力，擲地有聲。B.她的書(shū)法作品，筆力遒勁，頗具韻味。C.在這次比賽中，他的表現(xiàn)令人嘆為觀止。D.他的成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)的佼佼者。7.下列各句中，加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是：A.他的研究成果得到了國(guó)內(nèi)外專家的高度評(píng)價(jià)。B.她的畫(huà)作色彩斑斕，令人嘆為觀止。C.他的演講富有感染力，讓人深受啟發(fā)。D.他的性格開(kāi)朗，善于與人溝通。8.下列各句中，加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是：A.他的演講慷慨激昂，贏得了全場(chǎng)掌聲。B.她的舞蹈優(yōu)雅動(dòng)人，讓人陶醉。C.他的計(jì)劃縝密周到，得到了大家的認(rèn)可。D.他的作品獨(dú)具匠心，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。9.下列各句中，加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是：A.他的文章論述嚴(yán)密，論證有力。B.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。C.他的計(jì)劃周密細(xì)致，得到了大家的認(rèn)可。D.他的作品獨(dú)具匠心，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。10.下列各句中，加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他的講話鏗鏘有力，擲地有聲。B.她的書(shū)法作品，筆力遒勁，頗具韻味。C.在這次比賽中，他的表現(xiàn)令人嘆為觀止。D.他的成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)的佼佼者。二、病句修改要求：找出下列各句中的病句，并進(jìn)行修改。1.原句：他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且還是體育健將。修改：他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)。2.原句：這個(gè)公園的環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，是個(gè)休閑的好去處。修改：這個(gè)公園環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，是休閑的好去處。3.原句：我昨天去書(shū)店買(mǎi)了幾本書(shū)，都是關(guān)于歷史的。修改：我昨天去書(shū)店買(mǎi)了幾本歷史書(shū)籍。4.原句：他喜歡聽(tīng)音樂(lè)，尤其是流行歌曲。修改：他喜歡聽(tīng)流行歌曲。5.原句：這個(gè)問(wèn)題很難，我需要請(qǐng)教老師。修改：這個(gè)問(wèn)題很難，我需要向老師請(qǐng)教。6.原句：她每天早晨都去跑步，鍛煉身體。修改：她每天早晨跑步，鍛煉身體。7.原句：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人民生活水平不斷提高。修改：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人民生活水平不斷提高。8.原句：他是個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，成績(jī)一直名列前茅。修改：他勤奮好學(xué)，成績(jī)一直名列前茅。9.原句：這部電影非常感人，讓人流淚。修改：這部電影感人至深，讓人流淚。10.原句：我國(guó)科學(xué)家在科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。修改：我國(guó)科學(xué)家在科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。四、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，回答問(wèn)題。甲：孟子見(jiàn)梁惠王。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來(lái)，亦將有以利吾國(guó)乎？”孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國(guó)，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國(guó)危矣。夫子曰：‘不患寡而患不均，不患貧而患不安。’蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之。既來(lái)之，則安之。今有千里之外者，宿舂糧，行千里，出入不知所止，吾以此觀之，非利也，利在于仁義也。”乙：孟子見(jiàn)梁惠王，王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來(lái)，亦將有以利吾國(guó)乎？”孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國(guó)，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國(guó)危矣。夫子曰：‘不患寡而患不均，不患貧而患不安。’蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之。既來(lái)之，則安之。今有千里之外者，宿舂糧，行千里，出入不知所止，吾以此觀之，非利也，利在于仁義也。”1.解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義：①利②修③安④既2.翻譯下列句子：①王何必曰利？②蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。3.分析下列句子在文中的表達(dá)效果：孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。”4.根據(jù)文意，判斷下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)：A.孟子認(rèn)為國(guó)家富強(qiáng)與否取決于是否追求利益。B.孟子主張國(guó)家應(yīng)該放棄利益，追求仁義。C.孟子認(rèn)為，如果國(guó)家追求利益，必然會(huì)導(dǎo)致國(guó)家危亡。D.孟子認(rèn)為，只有追求仁義，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。5.總結(jié)文章的中心思想。五、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。《荷塘月色》月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘。那葉與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘，那波紋就泛了開(kāi)去。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。1.解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義：①薄薄②凝碧③脈脈④風(fēng)致2.翻譯下列句子：①微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香。②那波紋就泛了開(kāi)去。3.分析下列句子在文中的表達(dá)效果：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。4.根據(jù)文意，判斷下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)：A.文章主要描繪了荷塘月色的美麗景色。B.文章通過(guò)描繪荷塘月色，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往。C.文章以荷塘月色為背景，揭示了作者對(duì)人生哲理的思考。D.文章通過(guò)對(duì)荷塘月色的描繪，展現(xiàn)了作者對(duì)自然美景的熱愛(ài)。5.總結(jié)文章的中心思想。六、詩(shī)歌鑒賞要求：閱讀下列詩(shī)歌，回答問(wèn)題。《登鸛雀樓》唐代：王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.解釋下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的含義：①白日②黃河③窮④更2.翻譯下列句子：①白日依山盡，黃河入海流。②欲窮千里目，更上一層樓。3.分析下列句子在詩(shī)中的表達(dá)效果：欲窮千里目，更上一層樓。4.根據(jù)詩(shī)意，判斷下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)：A.詩(shī)歌描繪了作者攀登鸛雀樓的壯麗景象。B.詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往。C.詩(shī)歌通過(guò)對(duì)自然景觀的描繪，表達(dá)了作者對(duì)人生哲理的思考。D.詩(shī)歌展現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。5.總結(jié)詩(shī)歌的主題思想。本次試卷答案如下：一、詞語(yǔ)辨析與運(yùn)用1.D解析：選項(xiàng)A、B、C中的詞語(yǔ)使用正確，而選項(xiàng)D中的“擲地有聲”與語(yǔ)境不符，應(yīng)為“擲地有聲的講話”。2.C解析：選項(xiàng)A、B、D中的詞語(yǔ)使用正確，而選項(xiàng)C中的“一知半解”與語(yǔ)境不符，應(yīng)為“對(duì)這個(gè)問(wèn)題一知半解”。3.D解析：選項(xiàng)A、B、C中的詞語(yǔ)使用正確，而選項(xiàng)D中的“獨(dú)具匠心”與語(yǔ)境不符，應(yīng)為“具有很高的藝術(shù)價(jià)值”。4.D解析：選項(xiàng)A、B、C中的詞語(yǔ)使用正確，而選項(xiàng)D中的“色彩斑斕”與語(yǔ)境不符，應(yīng)為“具有很高的藝術(shù)價(jià)值”。5.C解析：選項(xiàng)A、B、D中的詞語(yǔ)使用正確，而選項(xiàng)C中的“周密細(xì)致”與語(yǔ)境不符，應(yīng)為“周密周到”。6.A解析：選項(xiàng)B、C、D中的詞語(yǔ)使用正確，而選項(xiàng)A中的“擲地有聲”與語(yǔ)境不符，應(yīng)為“擲地有聲的講話”。7.C解析：選項(xiàng)A、B、D中的詞語(yǔ)使用正確，而選項(xiàng)C中的“一知半解”與語(yǔ)境不符，應(yīng)為“對(duì)這個(gè)問(wèn)題一知半解”。8.A解析：選項(xiàng)B、C、D中的詞語(yǔ)使用正確，而選項(xiàng)A中的“擲地有聲”與語(yǔ)境不符，應(yīng)為“擲地有聲的講話”。9.C解析：選項(xiàng)A、B、D中的詞語(yǔ)使用正確，而選項(xiàng)C中的“周密細(xì)致”與語(yǔ)境不符，應(yīng)為“周密周到”。10.B解析：選項(xiàng)A、C、D中的詞語(yǔ)使用正確，而選項(xiàng)B中的“色彩斑斕”與語(yǔ)境不符，應(yīng)為“具有很高的藝術(shù)價(jià)值”。二、病句修改1.原句：他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且還是體育健將。修改：他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)。解析：原句中的“還是”應(yīng)改為“還”，使句子更加通順。2.原句：這個(gè)公園的環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，是個(gè)休閑的好去處。修改：這個(gè)公園環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，是休閑的好去處。解析：原句中的“是個(gè)休閑的好去處”應(yīng)改為“是休閑的好去處”，避免重復(fù)。3.原句：我昨天去書(shū)店買(mǎi)了幾本書(shū)，都是關(guān)于歷史的。修改：我昨天去書(shū)店買(mǎi)了幾本歷史書(shū)籍。解析：原句中的“都是關(guān)于歷史的”應(yīng)改為“歷史書(shū)籍”，使句子更加簡(jiǎn)潔。4.原句：他喜歡聽(tīng)音樂(lè)，尤其是流行歌曲。修改：他喜歡聽(tīng)流行歌曲。解析：原句中的“尤其是流行歌曲”應(yīng)改為“流行歌曲”，避免重復(fù)。5.原句：這個(gè)問(wèn)題很難，我需要請(qǐng)教老師。修改：這個(gè)問(wèn)題很難，我需要向老師請(qǐng)教。解析：原句中的“請(qǐng)教老師”應(yīng)改為“向老師請(qǐng)教”，使句子更加規(guī)范。6.原句：她每天早晨都去跑步，鍛煉身體。修改：她每天早晨跑步，鍛煉身體。解析：原句中的“鍛煉身體”應(yīng)改為“鍛煉”，避免重復(fù)。7.原句：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人民生活水平不斷提高。修改：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人民生活水平不斷提高。解析：原句表述正確，無(wú)需修改。8.原句：他是個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，成績(jī)一直名列前茅。修改：他勤奮好學(xué)，成績(jī)一直名列前茅。解析：原句中的“是個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生”應(yīng)改為“勤奮好學(xué)”，使句子更加簡(jiǎn)潔。9.原句：這部電影非常感人，讓人流淚。修改：這部電影感人至深，讓人流淚。解析：原句中的“非常感人”應(yīng)改為“感人至深”，使句子更加生動(dòng)。10.原句：我國(guó)科學(xué)家在科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。修改：我國(guó)科學(xué)家在科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。解析：原句表述正確，無(wú)需修改。四、文言文閱讀理解1.①利：利益②修：修養(yǎng)、提高③安：安定、穩(wěn)定④既：已經(jīng)2.①王何必曰利？：大王何必說(shuō)利呢？②蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾：平均分配就沒(méi)有貧窮，和睦相處就沒(méi)有貧乏，安定就不會(huì)有傾覆。3.孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。”解析：這句話表達(dá)了孟子對(duì)梁惠王的質(zhì)問(wèn)，他認(rèn)為大王不必只說(shuō)利，仁義同樣重要。4.D解析：孟子認(rèn)為，如果國(guó)家追求利益，必然會(huì)導(dǎo)致國(guó)家危亡。5.總結(jié)文章的中心思想：孟子主張國(guó)家應(yīng)該放棄追求利益，重視仁義，以達(dá)到國(guó)家的長(zhǎng)治久安。五、現(xiàn)代文閱讀理解1.①薄薄：輕微的、不厚的②凝碧：青綠色③脈脈：默默的、含蓄的④風(fēng)致：風(fēng)度、氣質(zhì)2.①微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香。：微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)一股清香。②那波紋就泛了開(kāi)去。：那些波紋就擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。3.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。解析：這句話通過(guò)比喻手法，將月光比作流水，形象地描繪了月光灑在葉子和花上的景象。4.A解析：文章主要描繪了荷塘月色的美麗景色。5.總結(jié)文章的中心思想：文章通過(guò)對(duì)荷