初中考試總結分析主題班會試后諸亮葛試后諸亮葛考后復盤主題班會CONTENTS一、監(jiān)考

趣事目錄二、植樹活動三、妙招傳遞四、總結分享一、監(jiān)考

趣事你是哪路神仙?“孫悟空”同學1、快速寫完，然后開始轉筆，一會兒左手托腮，一會兒右手扣頭。總之就是懶得檢查。結果我路過他時，隨意一瞄，就發(fā)現(xiàn)他數(shù)學第一道選擇題都寫錯了。“豬八戒”同學2、東看西看，哪兒都比卷子好看，對于他來說誘惑多又大。有人要去上廁所，他都得目送人家出門，窗外有輛車開過，眼睛和心都跟著飛走了。你是哪路神仙?“沙僧”同學3、老老實實埋頭苦干，眉頭緊皺，既認真又愁苦，動不動還要用力扣一下腦殼，好似每一題都特別難。“唐僧”同學4、像念緊箍咒那樣專注，完全不理會旁邊的動靜，面色從容，揮筆自如，偶爾抬頭看一眼墻頭的時鐘，眉眼間透著一種自信。一看就知道是學霸級人物。你是哪路神仙?“如來佛”同學5、看他嘴角微微的笑容就知道，一切盡在掌握之中，什么題都不能逃出他的五指山。我好奇的去看了他的名字，原來是年級上有頭有面的學神呀。你們在考試的時候如何使用剩余時間呢？

時間是有限的，能力是無限的，把控好你的時間，才能更好的掌控你的人生。一次小小的考試，也應成為你的試煉場，請大家在日常的生活中刻意練習，學會如何去隔離運用自己的時間。（考試期間佩戴手表）時間規(guī)劃①學會時間劃分，在平時的學習中根據(jù)題型劃分，大致計劃好每個版塊的答題時長。②平時的練習時保持專注，不能一心兩用，拖拖拉拉，導致考試時無法集中注意力，不能按時完成試卷。③養(yǎng)成檢查的好習慣，將一些不確定的題目進行勾畫，用剩余的時間進行二次思考和補充答題，切忌被某一題困住，影響后面的答題。時間規(guī)劃④時間充足的情況下，可以再次審題，確保自己沒有答偏。⑤日常學習中勇敢面對難題，一遍不會啃兩遍，兩遍不會啃三遍。避免考試時遇到難題無處下手，只能坐著扣手指，浪費時間，消磨青春。時間規(guī)劃

孩子們，不要讓“神游”、“抱佛腳”變成習以為常；不要在一次又一次的手忙腳亂中，度過一年又一年的青春；要在時間的流逝中，抓住一個又一個的機會，你的每一寸苦，都會鋪成看世界的路。二、植樹活動

接下來，老師向大家發(fā)放一顆夢想種子，以本月學習狀態(tài)為例，每顆種子長大后會結出300個蘋果。植樹活動植樹活動挖坑5回填栽植覆土澆水根據(jù)以往的分數(shù)及排名判斷你的基礎能力，可以用年級或班級排名算算占比后進行選擇。（比如全年級有600個人，你以往的名次大概在2、300左右，那你應選擇的基數(shù)是60%，就應該是300×60%=180）植樹活動(挖坑)非常差20%，一點差40%，中等50%，良好60%，優(yōu)秀80%，非常完美100%植樹活動(回填)(栽植)這個月整體聽課狀態(tài)的程度非常不認真20%，

有些不認真40%，

一般認真50%，挺認真60%，

比較認真80%，

非常認真100%這個月對待作業(yè)的態(tài)度非常不認真20%，

有些不認真40%，

一般認真50%，挺認真60%，

比較認真80%，

非常認真100%植樹活動(覆土)相較于生活中的其他事（和朋友開黑；和同學打羽毛球；今天穿什么；我媽說下周二我表哥結婚我要去玩——他們說娛樂圈有對情侶去日本旅游被拍到了；最近有部電影上了，約誰去看呢；她今天下樓梯的時候好像看我了……），學習在你心中所占的比重特別不重要20%，

不怎么重要40%，

一般重要50%，挺重要60%，

比較重要80%，

非常重要100%植樹活動(澆水)日常的鞏固復習非常被動20%，

有點被動40%，

老師安排我就做50%，挺主動60%，

比較主動80%，

非常主動100%5你是哪路神仙?關于努力公式每天多努力0.001，365天后，你的成就將是別人的37.8倍；如果每天懶惰一點點（1?0.001=0.99），經(jīng)過365天，你就幾乎一無所有。兩者之差是37.77，前者是后者的1260倍，哪怕是極小的進步，只要堅持不懈，終究會由量變到質變。正所謂“積跬步以致千里，積怠慢以致深淵”。學習正如大家所種的這顆蘋果樹，你每一天的小努力或小懶惰都會影響蘋果的數(shù)量，你的每一個步驟都將影響你的收獲。大家算一算，你的蘋果樹上能結出多少個果子？三、妙招傳遞費曼學習法SQ3R學習法金字塔學習法妙招傳遞01020304明確你的學習目標，梳理此章節(jié)的知識點，通過相關資料、例題梳理總結學習筆記，通過初步理解搭建頭腦中的框架。初步學習這時候你就要開始cosplay自己是老師、專家、教授，要把這個知識點講給你的學生聽。在講述的過程中梳理出自己的漏洞。比如哪里卡殼了，哪里沒有講清楚。妙招傳遞講述輸出繼續(xù)學習簡化內化回過頭學習自己沒有掌握完全的知識點，然后重復第二步，直到能夠完整闡述知識點。（根據(jù)自己的漏洞，復盤整理自己學習過程中的優(yōu)缺點，優(yōu)點進行正面強化，思考缺點應如何改正，并明確出在下一階段的學習中的相關調整方式。）把這次學習的知識點進行簡化解釋，做到深入淺出；把新學的知識與已有的知識和實際生活進行連接，創(chuàng)建自己的知識體系。費曼學習法妙招傳遞SQ3R學習法S:SurveyR:ReadR:ReviewQ:QuestionR:ReciteS:Survey瀏覽——快速了解知識點框架，建立初步印象。縱覽課文上本章節(jié)知識點的全部內容，包括課下注釋、插圖語言等，此過程請注意快速瀏覽，不要在具體細節(jié)處停留太久。Q:Question提問——用知識點、概念等內容向自己提問。有目的閱讀，帶著問題進行閱讀，這樣能夠產生興趣并且提高閱讀效率。R:Read閱讀——圈重點、難點，寫下批注、心得體會，做到在整個閱讀過程中多思考，多延伸，將新學到的知識與舊的知識點進行關聯(lián)。妙招傳遞SQ3R學習法S:SurveyR:ReadR:ReviewQ:QuestionR:ReciteR:Recite復述——為了檢查學習的效果，鞏固知識點記憶，將學到的內容進行自問自答式回顧。可以用回憶的方式梳理筆記。R:Review復習——鞏固知識點，溫故知新，復述后及時查漏補缺，間隔幾天后，再次回顧知識點內容。梳理知識點內容時，可以用思維導圖的方式進行。妙招傳遞金字塔學習法（被動學習＋主動學習）聽講閱讀視聽示范小組討論實踐教別人被動學習主動學習學習留存率5％10％20％30％50％75％90％四、總結分享央視主持人康輝曾在《平均分》中這樣寫道：該你做的功課提前做也是做，拖到最后做也是做；該你做的事，隨手做也是做，集中到最后花費大量時間、精力