第17課《君主立憲制的英國》教學設計主備人：授課時間：第6周授課類型：新授課教材分析：本課主要講述了英國資產階級革命爆發的背景、原因、過程、結果及其影響。英國資產階級革命使本國走上了資本主義道路，促進了資本主義的發展；并推動了世界歷史的進程。本課是世界史中最重要的一課，也是考試的重點內容。學情分析：學生已經有了一定的歷史知識的儲備能力，學習能力和情感價值觀也有一定的提高，且本課通過新聞、影視等各種媒體，學生已有所了解，其知識的積累為學習本課創造了較好的條件。教學目標：知識與技能：（1）了解英國資產階級革命的歷史，包括革命前夕的政治狀況，斯圖亞特王朝的專制統治、英國資產階級革命的爆發、斯圖亞特王朝的復辟等；（2）知道“光榮革命”；理解《權利法案》的歷史地位、英國資產階級革命的影響等過程與方法：通過對英國資產階級革命必然性的分析，提高學生解釋歷史現象的能力；通過分析有關《權利法案》的材料，培養學生從歷史材料中提取有效信息并進行概況的能力。情感、態度與價值觀：（1）通過對英國資產階級革命史實的分析，認識到革命的爆發和資本主義制度戰勝封建制度是歷史發展的必然結果，從而得出人類歷史是不斷向前發展的基本結論（2）通過對英國資產階級革命歷程的歸納，認識到一種新的生產關系和社會制度的確立，其過程是曲折而復雜的，往往會幾經反復，但勝利終究屬于進步一方，從而使學生樹立戰勝困難的信念。教學重點：英國資產階級革命的完成及對發展資本主義的影響教學難點：英國資產階級革命發生的必然性教學過程：教師活動預設學生活動設計意圖課前準備要求：黑筆、課本課前材料準備準備學習齊讀學習目標齊讀有的放矢課堂導入：2018年3月14日英國首相特蕾莎梅宣布驅逐23名俄羅斯外交官，要求一周內離境。為什么作為英國首相的她有處置英國國家重大事務的權力，而英國的國王卻沒有這個權力？這與英國歷史上的什么事件有重大關系？根據已知知識回答貼近生活，吸引注意力通過自主學習，總結概括英國資產階級革命的過程。以時間軸的形式呈現。思考：從過程中我們看到英國資產階級革命呈現什么特點？為什么會呈現這樣的特點？說明了什么問題？獨立完成；小對子合作長期性和曲折性英國資本主義經濟發展不充分，資產階級力量不夠強大任何新事物取代舊事物的過程都不是一帆風順的鍛煉學生自主學習、提取有效信息的能力培養學生探究、合作、交流能力閱讀教材第80頁“議會與王權的斗爭”，思考以下幾個問題：英國的法律政治基本原則是什么？什么時候通過什么文件確立的？說說議會的組成情況，稅收權掌握在誰的手中？17世紀議會和王權之間斗爭不斷的原因是什么？合作探究：英國資產階級革命爆發的原因？通過閱讀課本找到相關答案；結合以前所學知識，組內合作交流研討增強交流、表達能力閱讀教材第81頁，找出下列問題答案：革命開始的標志是什么？挑起內戰的國王是誰？結果怎么樣？革命廢除了君主制，有沒有終結個人專權的統治？政權落在了誰的手中？熟悉教材并做筆記提取有效信息的能力閱讀教材第82頁，思考下列問題：為什么1688年政變被稱作“光榮革命”？根據提供的材料，簡述《權利法案》的目的、內容及意義閱讀史料提取概括有效信息分析史料能力準備習題演練完成習題，表達個人觀點學以致用，運用所學知識解決問題。課堂小結：經過長期的曲折斗爭，英國通過了《權利法案》，限制了王權，確立了議會高于王權的君主立憲制。從此資本主義制度在英國確立。翻閱課本并做記錄總結與提升，在探究之后幫助學生總結知識，進一步提升學習效果。板書設計課題17課君主立憲制的英國議會與王權的斗爭：革命的背景革命的發生：開始標志、過程《權利法案》：結束標志、《權利法案》的目的、內容及影響