2025年河北省滄州市任丘市部分校中考語文模擬試卷（3月份）一、默寫：本大題共1小題，共6分。1.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應的句子。

古典詩詞中，色彩的運用更能增強表現(xiàn)力。王灣在《次北固山下》中用“客路青山外，①______”，描繪了舟行大江之上的景象；白居易在《錢塘湖春行》中用“最愛湖東行不足，②______”，寫出了西湖的美景令人流連忘返；岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用“紛紛幕雪下轅門，③______”，描繪出紅白映襯、色彩鮮明的邊塞雪天美景；李賀在《雁門太守行》中用“④______，⑤______”，生動形象地寫出了敵軍壓境、危城欲破的緊急情境，表現(xiàn)出戍邊將士英勇無畏的精神風貌；白居易的《賣炭翁》中，“滿面塵灰煙火色，⑥______“兩句表現(xiàn)出賣炭翁生活的艱辛。二、名著閱讀：本大題共2小題，共9分。2.經(jīng)典著作中，在“河”邊發(fā)生的故事不勝枚舉，下面是小語做的一個“經(jīng)典閱讀卡”，請你根據(jù)所學知識將卡片補充完整。河故事情節(jié)要點批注①______河卻說那大圣保著唐僧，立于左右，眼巴巴的望著他兩個在水上爭持，只是他不好動手。只見那八戒虛幌一鈀，佯輸詐敗，轉回頭往東岸上走。那怪隨后趕來，將近到了岸邊，這行者忍耐不住，撇了師父，掣鐵棒，跳到河邊，望妖精劈頭就打。那妖物不敢相迎，颼的又鉆入河內。語段中妖精是②______。

孫悟空特點：神通廣大、③______。

豬八戒特點：憨厚忠誠、④______。潯陽江一個是沂水縣成精異物，一個是小孤山作怪妖魔。這個似酥團結就肌膚，那個如炭屑湊成皮肉。那個如三冬瑞雪重鋪，這個似半夜陰云輕罩。一個是馬靈官白蛇托化，一個是趙元帥黑虎投胎。這個似萬萬錘打就銀人，那個如千千火煉成鐵漢。兩個人物：李逵、⑤______兩人打架的原因：⑥______。3.下面幾首詩都是艾青20世紀30年代的作品，請結合自己的閱讀體驗，說一說這幾首詩歌在內容上有哪些共同特點。?

《我愛這土地》

《北方》

《死地——為川災而作》

《復活的土地》

《雪落在中國的土地上》三、綜合性學習：本大題共2小題，共14分。4.燕趙大地孕育了許多可歌可泣的人物，李大釗同志便是其中杰出的代表之一。下面是小冀同學搜集的一些關于李大釗的資料，讓我們一起跟隨小冀同學，參與“緬懷李大釗”主題活動。

閱讀下面的文段，完成后面的問題。

李大釗，字守常，1889年10月生于河北省樂亭縣。他是中國共產(chǎn)主義運動的先驅，偉大的馬克思主義者，杰出的無產(chǎn)階級革命家，中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人之一。

1915年，當日本帝國主義提出滅亡中國的“二十一條”后，李大釗積極參加留日學生的抗議斗爭。俄國十月革命勝利后，他相繼發(fā)表了《法俄革命之比較觀》《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》《新紀元》等文章和演說，成為我國最早傳播馬克思主義的人之一。1920年3月，李大釗在北京大學發(fā)起組織中國第一個馬克思學說研究會。同年秋，李大釗領導建立了北京的共產(chǎn)黨早期組織，并與在上海的陳獨秀遙相呼應，對中國共產(chǎn)黨的A_____（創(chuàng)造/創(chuàng)建）做出了至關重要的貢獻。1926年3月，在極端危險和困難的情況下，李大釗領導并親自參加了北京人民反帝反軍閥斗爭。1927年4月，李大釗在北京被捕。在獄中，他B_____（備受/倍受）酷刑，始終大義凜然，堅貞不屈。4月28日，從容就義，時年38歲。

李大釗同志對中國人民的解放事業(yè)，對馬克思主義的信仰和無產(chǎn)階級的革命前途無限忠誠。他用自己短暫的生命，在中國革命史上講寫了壯麗的篇章。(1)給文段中加著重號的詞語注音。

①先驅______

②凜然______

③短暫______(2)從文段中的括號內選擇符合語境的詞語，分別填入A、B橫線處。(3)文段中加橫線的詞語“相繼”可以刪掉嗎？請簡述理由。(4)“成為我國最早傳播馬克思主義的人之一”一句在原稿中沒有“之一”，小冀同學在整理時認為應該加上“之一”，你認為需要加“之一”嗎？請簡述理由。5.小冀同學搜集了一則關于李大釗的故事，請你閱讀材料后回答問題。

為了進一步尋求救國真理，1913年冬，李大釗東渡日本留學，考入早稻田大學政治本科。留日的經(jīng)歷增強了李大釗救亡圖存的緊迫感和責任感。有一次，李大釗去日本的軍事陳列館參觀，看到館內有許多從中國掠奪去的戰(zhàn)利品，每一件都標明了來源，而且被日本人夸為國榮。李大釗睹物傷懷，于是在街頭買下了一件木質漆茶盤。(1)下列對材料中加著重號的短語“掠奪去的戰(zhàn)利品”的短語類型，判斷正確的一項是______

A.主謂短語

B.偏正短語

C.動賓短語

D.并列短語(2)結合材料和自己的理解，談談李大釗買木質漆茶盤的目的。四、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共22分。6.閱讀下面文字，回答問題。

【材料一】

①中國地大物博，各地的地理、氣候、物產(chǎn)、風俗習慣都各具特色，飲食也呈現(xiàn)獨特的風格，如魯菜的香醇、川菜的麻辣、粵菜的鮮美等。

②中國飲食尤其講究“食以材為先”，注重食材的天然味道和營養(yǎng)價值。烹飪過程注重食材的合理搭配。與西方人烹飪方法單一相比，中國飲食能夠利用多種烹飪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以達到色、香、味、形、營養(yǎng)俱佳的效果。這既增強了口感，又最大限度地保留了食材的營養(yǎng)成分。這就使中國飲食具有注重食材和烹飪方法多樣的特色。

③中國飲食還具有按季節(jié)變化來調味、配菜的特色。冬天追求味道醇厚，多煲燉燜煨；夏天講究清淡爽口，多涼拌冷拼。

④中國飲食更具有講究禮儀的特色。飲食不僅僅是一種生活需求，也是一種社交活動。在宴請賓客、慶賀喜事等場合，人們通過餐桌上的禮儀來表達友誼、團結、禮貌和尊重。

⑤中國飲食文化凝聚著中華民族的勤勞和智慧，也反映出人們生活方式的變化和中國社會的變遷，千百年來，食材、烹飪技藝等多種元素相互融合，不斷豐富著中國飲食文化。（摘編自《中國飲食文化》）【材料二】

①不同的食物在與口腔的碰撞之中，會產(chǎn)生不一樣的味道刺激與感受，這種感受便被稱為“_____”。從某種程度來說，中國人對飲食的追求本質上是對“味”的追求。從酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一種食材在中國廚師的手中也能千變萬化出多種味道，紅燒、醋溜、清蒸……這種在“味”上的追求與獨到成就，正是中國飲食文化的突出特點之一。

②在中國飲食文化中，“味”是食物的靈魂。如果說，茹毛飲血只是人類之初為滿足生存需求而產(chǎn)生的最原始的飲食行為，那么當調味品進入生活時，人類才逐漸享受到食物帶來的真正愉悅。眾多調料的創(chuàng)制與配合，讓中國味道在苦、甘、辛、咸之上推陳出新。酸甜酥嫩的“糖醋鯉魚”、麻辣鮮香的“水煮肉片”，都充分吸收了多種調料的味道，層次分明又渾然一體。（摘編自《我國飲食的調味藝術》）【材料三】

張騫通西域，將西域與中原聯(lián)系了起來，此舉被太史公司馬遷稱為“鑿空”。而張騫“鑿空”西域的同時，也帶來了一種“融會貫通”的效果。伴隨著軍政、經(jīng)貿(mào)的往來與文化傳播，物產(chǎn)在漢唐絲綢之路的輝煌進程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西傳，現(xiàn)在被譽為“果中王子”的庫爾勒香梨，據(jù)考證，就是張騫通西域時帶到新疆種植并不斷改良而成的。葡萄、石榴、胡瓜、胡蘿卜等得到東進，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一舉改變了古代中國菜的味道記憶，對中國菜的發(fā)展產(chǎn)生了影響。

（摘編自《張騫通西域的歷史饋贈》）(1)下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是______

A.凝聚中國人民勤勞和智慧的飲食文化，反映出人們生活方式的變化和中國社會的變遷。

B.同一種食材在中國廚師手中變化出多種味道，體現(xiàn)了中國人在飲食上對“味”的追求。

C.調味品的出現(xiàn)，讓人類從最原始的為生存而飲食，直接進入享受食物的階段。

D.孜然等香辛料傳入后，改變了古代中國菜的味道記憶，對中國菜的發(fā)展產(chǎn)生了影響。(2)根據(jù)材料一，概括中國飲食的特點，完成如圖所示。

①______

②______(3)材料二中的橫線上應填______，這一句運用的說明方法是______。(4)材料三提到了“鑿空”的效果。請結合三則材料，簡述“鑿空”在中國飲食文化中的表現(xiàn)。7.閱讀下面文字，回答問題。第一道防線

孫利波①這是邊防連最高的哨所。連隊營房背靠著一座高山，山坡上有一幅用白色石塊勾勒出的巨型中國地圖，地圖的輪廓里是紅色石塊碼起來的6個大字——“祖國在我心中”。哨所便位于這座山的頂端。

②通往哨所的路，是一條由20多個“之”字彎組成的簡易砂石路。勇士車沿著僅容一車通過的小路緩緩攀升，轉眼便到了第一個彎，爬升得越高，彎與彎的間隔就越緊湊。

③山的坡度目測到了70度，車子幾乎是在小心翼翼地前行，有幾次似要拐出路緣，坐在車內的我也是小心翼翼，呼吸變得緊張，唯恐任何一個微小舉動破壞了車的平衡。目光伸向車窗外，梭形的河谷像只巨大的眼睛，嵌在袒露著原始皮膚的群山間。陽光涂亮了河谷對岸山體的上半部，群山之外的雪峰躍入眼簾。陽光折射過來，刺得眼睛眩暈，我只好收回了視線，專注于眼前的路。哨所就在路的盡頭。

④下車后，我先是被兩塊石頭吸引了目光：一塊石頭上用紅色油漆繪著中國地圖，地圖下方寫著“我站立的地方是中國”。另一塊石頭的上半部分繪著藍天、白云、一輪紅日和一座高聳的山峰——山峰便是腳下之山，紅日旁以“5”開頭的4位數(shù)字是山的海拔高度；石頭的下半部分用紅漆寫著“清澈的愛，只為中國”，讓人不由想起那位同在高原邊關駐守的年輕士兵。兩尊山石像一對鎮(zhèn)守山門的天神，傲然立于一段石階的兩側。石階平緩，鋪往山頂，哨所就在那里。

⑤天上沒有云，哨所聳立在藍色的天幕下，即使是仰視的角度，也很難用“偉岸”之類的詞來形容它。若以建筑類比，建于方寸之地的它是簡陋甚至是寒酸的，但在此時此地，它就是一個堡壘、一座衛(wèi)城。前方?jīng)]有界碑的國境線就是它扎下的藩籬，樸實無華的外表其實是它最強韌的盔甲。雖然歷經(jīng)地動山搖、狂風驟雪，而它總是風骨巍然。站在主權的角度，一片西陲高原的荒蕪之地與繁華都市的天價地塊并無二致。

⑥我頂著能把人吹倒的風，拾級而上。走進哨所，我與兩位戰(zhàn)士互相敬禮問候。他們的身體裹在厚厚的羊皮大衣里，戴著棉帽和防寒面罩，只有眼睛露在外面。在與他們目光交匯的一瞬間，我便知道，他們與萬里邊防線上的無數(shù)個哨兵一樣，年輕且神經(jīng)緊繃。所不同的是，在高原風霜的摩挲下，他們眼眶周圍的膚色是超越年齡的深褐色。

⑦攀談得知，這兩位守衛(wèi)在山巔的士兵，竟然都來自海濱城市。下士劉永生，大連人，待過多個城市，幾年前受一則邊防新聞的影響，參軍來到了高原。列兵樊睿，青島人，大學畢業(yè)后選擇參軍，他說“清澈的愛，只為中國”也是自己的座右銘。站在哨所向遠方眺望，周圍的地形、地物盡收眼底，兩位戰(zhàn)士如數(shù)家珍地向我介紹著情況，哪些點位需重點關注，哪個方向容易發(fā)生邊情，儼然兩個經(jīng)驗豐富的“老邊防”。

⑧從零海拔的家鄉(xiāng)來到“世界屋脊”，兩個吃海鮮的胃也習慣了吃牛羊肉。在他們的描述中，高原一年四季只有黃和綠兩種顏色：春夏時節(jié)，河谷的綠色會持續(xù)三四個月，其余時間是漫長的黃。他們漸漸愛上了高原的一切：在山巔最早見到的日出和最晚送走的夕陽，野狼常常在夜間來到哨所旁的垃圾桶里找東西，巖羊的攀爬能力讓人嘆為觀止，腹部泛白的野驢有些呆萌，而雪豹則最可能在春天造訪，發(fā)出的聲音似嬰兒在啼哭……

⑨談起戍邊生活的感悟時，劉永生說：“我幸運地站在這里，為祖國守邊防，這輩子也不會后悔。”樊睿說了很多，但我記住了一句話：“我很驕傲，因為我們是祖國的第一道防線。”

⑩“第一道防線，第一道防線……”猝不及防地，我被戰(zhàn)士的話震撼到了，一種油然而生的灼熱和滾燙自心底涌出：在年輕戰(zhàn)士眼里，高原的奉獻不止于吃苦，而是更漫長的堅守，乃至獻身。他們的前方是對手，是戰(zhàn)場；他們的身后是親人，是家國。在這孤寂的哨所里，青春的誓言可以輕易刻在石頭上，但踐行卻需要強大的決心、深沉的愛和從不畏懼的勇氣。

?風勁吹起來，我看向哨所外，藍得純粹的天空正像蔚藍大海倒懸，周遭的荒寒和蒼莽似乎也并不遙遠。這里就是青島和大連，就是大江南北和長城內外，就是我們每個人心心念念的故鄉(xiāng)。我與兩位戰(zhàn)士擁抱、合影。他們戴著防寒面罩，我無法一睹他們的面容，只能看見面罩的口鼻處有層薄薄的冰霜，看見黑紅皮膚上的雙眸透射著堅毅。

?我深信那目光能射出子彈，因為他們是祖國的第一道防線。

（選自《解放軍報》2024年1月23日，有刪改）(1)文章以“第一道防線”為題，有怎樣的妙處？請結合全文簡要分析。(2)按要求完成下面的題目。

①結合語境，賞析第③段中加點詞語的表達效果。

陽光涂亮了河谷對岸山體的上半部，群山之外的雪峰躍入眼簾。

②從修辭手法的角度賞析第④段中的畫線句。

兩尊山石像一對鎮(zhèn)守山門的天神，傲然立于一段石階的兩側。(3)本文中的兩位哨兵具有哪些品質？請你簡要分析。(4)下列對文章的理解和分析，不正確的一項是______

A.文章開頭簡單說明了哨兵們的生活環(huán)境，點明了邊防連最高哨所的位置，引出下文的記敘。

B.作者強調兩位哨兵眼眶周圍“深褐色”的皮膚，是為了向讀者細致地還原他們的外貌特征。

C.這兩位哨兵都來自中國的海濱城市，但常年的邊防生活讓他們逐漸習慣并愛上了高原的一切。

D.文章為一篇敘事散文，語言質樸自然，作者真實地記錄了自己的見聞，表達了內心的感動。五、文言文閱讀：本大題共1小題，共13分。8.閱讀下面的文言文，回答問題。[甲]陸生時時前說稱《詩》《書》，商帝罵之曰：“乃公居馬上而得之，安事《詩》《書》！”陸生曰：“居馬上得之，寧可以馬上治之乎？且湯、武逆取而以順守之，文武并用，長久之術也。昔者吳王夫差、智伯極武而亡；秦任刑法不變，卒滅趙氏。鄉(xiāng)使秦已并天下，行仁義，法先圣，陛下安得而有之？”高帝不懌①而有慚色，乃謂陸生曰：“試為我著秦所以失天下，吾所以得之者何，及古成敗之國。”陸生乃粗述存亡之征，凡著十二篇。每奏一篇。高帝未嘗不稱善，左右呼萬歲，號共書曰《新語》。（選自《史記?酈生陸賈列傳》）[乙]師川外甥奉議②：別來無一日不奉思③。春風暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學。前承示諭：“自當用十年之功，養(yǎng)心探道。”每詠嘆此語，誠能如是，足以追配古人，刷前人之恥。然學有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功；又欲進道須謝去外慕乃得全功。古人云：縱此欲者，喪人善事。置之一處，無事不辨。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下會理。少年志氣方強，時能如此，半古之人，功必倍之。甥性識穎悟，必能解此，故祥悉及之。（節(jié)選自黃庭堅《與徐甥師川》）【注釋】①懌：喜悅。②奉議：官名，即奉議郎。③奉思：思念。(1)解釋下列句子中加點的詞。

①行仁義行：______

②吾所以得之者何得：______

③方見古人用心處方：______(2)下列對乙文中畫線語句的斷句，正確的一項是______

A.又欲進道須謝/去外/慕乃得全功

B.又欲進道/須謝去外/慕乃得全功

C.又欲進/道須謝去外慕/乃得全功

D.又欲進道/須謝去外慕/乃得全功(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①居馬上得之，寧可以馬上治之乎？

②讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下會理。(4)甲、乙兩文都談到了讀書，請指出兩文側重點的不同之處。六、詩歌鑒賞：本大題共1小題，共6分。9.閱讀下面的古代詩歌，回答問題。【甲】

月夜憶舍弟

杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達，況乃未休兵。

[乙]

秦州雜詩①（其一）

杜甫

滿目悲生事，因人作遠游。

遲回度隴怯，浩蕩及關愁。

水落魚龍②夜，山空鳥鼠③秋。

西征問烽火，心折此淹留。【注釋】①秦州：甘肅天水古稱。安史之亂后，杜甫棄職攜眷西行，客居秦州三個月，寫下著名的《秦州雜詩二十首》。甲詩也寫于秦州。②魚龍：指魚龍川，今名北河。③鳥鼠：指鳥鼠山，位于今甘肅渭源縣。與“魚龍”指代秦州境內山水。(1)安史之亂使杜甫弟兄分散，甲詩從______、______兩個感官角度描寫了籠罩著悲涼氣氛的邊地秋夜之景。(2)乙詩中的魚龍、鳥鼠兩個地名有什么作用？(3)請結合兩首詩的創(chuàng)作背景，簡要說說兩首詩共同抒發(fā)了作者怎樣的情感。七、作文：本大題共1小題，共50分。10.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

“我該如何對待呢”這一追問，或啟示我們調查求證，或觸發(fā)我們全面思考、辯證對待，或警醒我們不要人云亦云，或引起我們反思自己言行，或……“好奇心造就科學家和詩人”同一話題竟有這么多不同的站論！那我該如何對待呢？

“好奇心害死貓”“好奇心其實是希望的別稱”“少見多怪”請圍繞“我該如何對待呢”這一追問，根據(jù)你的理解，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。可以講述故事，可以發(fā)表看法，也可以抒發(fā)感想。

要求：

①內容健康積極；

②表達真情實感；

③除詩歌外，文體不限；

④不要套寫、抄襲；

⑤不少于600字；

⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

答案和解析1.【答案】行舟綠水前,綠楊陰里白沙堤,風掣紅旗凍不翻,黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開,兩鬢蒼蒼十指黑【解析】答案：

①行舟綠水前

②綠楊陰里白沙堤

③風掣紅旗凍不翻（重點字：掣）

④黑云壓城城欲摧

（重點字：摧）

⑤甲光向日金鱗開

⑥兩鬢蒼蒼十指黑（重點字：鬢）

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。2.【答案】流沙,沙僧,沖動急躁,機智聰明,張順,因宋江想喝鮮魚湯醒酒，李逵到江邊討魚，趕散了眾漁船，痛打漁人【解析】本題考查名著人物和情節(jié)。

聯(lián)系《西游記》相關內容可知，住在流沙河的沙僧，原為天宮玉帝的卷簾大將，兵器為降妖寶仗，后因蟠桃會上打破寶物琉璃盞，觸犯天條被貶入凡塵，淪為流沙河的水妖，長得藍面獠牙，赤須紅發(fā)；長年在河中興風作浪，專吃過路人，脖子上掛有所食者的頭骨，后經(jīng)觀音菩薩點化，在此處等待取經(jīng)人前來收徒，隨后皈依佛門，成為唐僧的三徒弟。聯(lián)系“只見那八戒虛幌一鈀，佯輸詐敗，轉回頭往東岸上走。那怪隨后趕來，將近到了岸邊，這行者忍耐不住，撇了師父，掣鐵棒，跳到河邊，望妖精劈頭就打”可知，豬八戒：機智聰明，孫悟空：脾氣急躁，性格沖動。

聯(lián)系《水滸傳》相關內容可知，這是有名的“黑旋風斗浪里白條”。故事講述了李逵為了給宋江找鮮魚做醒酒湯，魯莽之下痛打漁人，惹惱了浪里白條張順。張順在陸上不是李逵對手，卻想法子把李逵誘上船，然后在水里把李逵教訓了一頓，灌了他一肚子水。結果張順把李逵拉下河，李逵不識水性，被張順制服。這時宋江說有張順兄長的信。因此，張順就把李逵撈上岸。

答案：

示例：①流沙②沙僧③沖動急躁④機智聰明⑤張順⑥因宋江想喝鮮魚湯醒酒，李逵到江邊討魚，趕散了眾漁船，痛打漁人。

《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達到勝利的終點。

《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。3.【答案】本題考查名著閱讀。《艾青詩選》是現(xiàn)代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常富有“五四運動”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。該詩歌集創(chuàng)作于1979年。

答案：

這些詩歌都以“土地”為主要意象，描繪20世紀初30年代中國大地上滿目瘡痍、民生艱難、山河破碎的景象，表達了詩人對災難深重、飽受蹂躪的祖國的痛惜之情和深沉熾熱的愛，以及對深陷貧窮與災難中的中國百姓的深深同情。【解析】《我愛這土地》作于1938年11月，其時正值國難當頭，飽經(jīng)滄桑的祖國又一次遭受日寇鐵蹄的踐踏。作者通過本詩抒發(fā)了那個時代華夏兒女共同的心聲，是對祖國的最真摯的愛的表白。

《北方》是現(xiàn)代詩人艾青于1938年2月創(chuàng)作的一首新詩。此詩中，詩人既悲嘆北方的貧瘠落后以及戰(zhàn)爭給北方民眾帶來的苦難，又謳歌北國民眾自古具有的不屈的生存意志和保家衛(wèi)國的決心，具有濃郁的愛國主義情懷。

《死地——為川災而作》描寫旱災對民眾造成的苦難，詩人決不僅是“為川災而作”，而是為全中國受苦受難的廣大民眾而作。這“川災”固然是苦難，還有人禍，那就是外國侵略者的鐵蹄已經(jīng)在蹂躪大片國土了，這雪上加霜的災難，促使著民族的覺醒。

《復活的土地》寫于1937年，艾青在滬杭路車廂里寫下這首詩，詩人預言偉大的抗日民族解放戰(zhàn)爭即將來臨。

《雪落在中國的土地上》抒寫了殘暴的侵略戰(zhàn)爭給中國人民帶來的深重苦難以及詩人憂國憂民的沉重心情。詩中反復回蕩的氣韻，宛如深雋的鐘聲一陣比一陣洪亮，飽含著悲涼雄壯的渾然氣韻。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。4.【答案】【小題1】xiānqū【小題2】lǐnrán【小題3】duǎnzàn【小題4】【解析】答案：

（1）①xiānqū

②lǐnrán

③duǎnzàn

（2）A創(chuàng)建；B備受

（3）不可以刪掉。“相繼”意思是一個跟著一個、連續(xù)不斷。在這里表明李大釗在俄國十月革命勝利后，連續(xù)發(fā)表了一系列文章和演說，體現(xiàn)了他傳播馬克思主義行動的連續(xù)性，如果刪掉“相繼”，就無法體現(xiàn)這種連續(xù)性，使表達不夠準確、完整。

（4）需要加“之一”。雖然李大釗是我國早期傳播馬克思主義的重要人物，但當時傳播馬克思主義的并非只有他一人，加上“之一”，更符合歷史事實，體現(xiàn)了表達的準確性和嚴謹性。如果沒有“之一”，就會讓人誤以為李大釗是我國最早傳播馬克思主義的唯一一人，與事實不符。

（1）本題考查詞語注音。給詞語注音，要注意拼音的拼寫規(guī)則，“驅”“然”“暫”等字的拼音不要寫錯，“驅”讀一聲，“然”讀二聲，“暫”讀四聲。

（2）本題考查詞語分析。“創(chuàng)建”強調創(chuàng)立、建立，常搭配組織、機構等，“創(chuàng)造”側重想出新方法、建立新理論等，這里說的是中國共產(chǎn)黨，用“創(chuàng)建”合適；“備受”意思是受盡、嘗盡，“倍受”指更加受到、格外受到，李大釗在獄中受盡酷刑，用“備受”恰當。

（3）本題考查詞語分析。判斷能否刪掉詞語，要從詞語的含義和在文中的作用來分析。“相繼”突出了時間上的連貫性，對表達李大釗傳播馬克思主義的行為有重要作用。

（4）本題考查詞語分析。對于“之一”是否添加，要考慮歷史實際情況，當時傳播馬克思主義的不止李大釗一人，添加“之一”能準確反映這一事實，使表述更嚴謹。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。5.【答案】【小題1】B【小題2】【解析】答案：

（1）B

（2）中國是茶的故鄉(xiāng)，日本茶道也源自中國，李大釗是要以此物時時警醒自己雖身在異鄉(xiāng)，但要飲茶思源、勿忘國恥。

（1）本題考查短語類型的辨析能力。

“掠奪去的戰(zhàn)利品”從整個句子來看是作賓語，其中“戰(zhàn)利品”是中心詞，“掠奪去”作“戰(zhàn)利品”的定語。所以該短語屬于定中關系的偏正短語。

故選：B。

（2）本題考查對材料的理解能力及創(chuàng)新表達能力。

結合材料內容“為了進一步尋求救國真理”“留日的經(jīng)歷增強了李大釗救亡圖存的緊迫感和責任感”來看，李大釗買木質漆茶盤應該是一種愛國行為。我們可理解為：中國是茶的故鄉(xiāng)，日本茶道也源自中國，李大釗是要以此物時時警醒自己雖身在異鄉(xiāng)，但要飲茶思源、勿忘國恥。

解答短語類型辨析題，需把握常見短語類型并能準確辨析。短語類型有：并列短語，偏正短語，動賓短語，主謂短語，后補短語。6.【答案】【小題1】C【小題2】飲食呈現(xiàn)獨特的風格；,②中國飲食具有按季節(jié)變化來調味、配菜的特色。【小題3】味（或味道）,下定義【小題4】略【解析】（1）ABD.正確。

C.有誤，根據(jù)材料二第②段“如果說，茹毛飲血只是人類之初為滿足生存需求而產(chǎn)生的最原始的飲食行為，那么當調味品進入生活時，人類才逐漸享受到食物帶來的真正愉悅”，可知調味品出現(xiàn)后，人類是“逐漸”享受到食物帶來的真正愉悅，而非“直接進入享受食物的階段”，C項理解錯誤。

故選：C。

（2）①結合“中國地大物博，各地的地理、氣候、物產(chǎn)、風俗習慣都各具特色，飲食也呈現(xiàn)獨特的風格，如魯菜的香醇、川菜的麻辣、粵菜的鮮美等”可得：飲食呈現(xiàn)獨特的風格；②結合“中國飲食還具有按季節(jié)變化來調味、配菜的特色。冬天追求味道醇厚，多煲燉燜煨；夏天講究清淡爽口，多涼拌冷拼”可得：中國飲食具有按季節(jié)變化來調味、配菜的特色。

（3）首先，我們需要確定材料二中的橫線處應填寫的內容。根據(jù)材料二第①段，“不同的食物在與口腔的碰撞之中，會產(chǎn)生不一樣的味道刺激與感受，這種感受便被稱為‘_____’”，結合后文對“味”的詳細闡述，可以判斷這里應該填寫“味”或“味道”。其次，我們需要判斷這一句運用的說明方法。從“不同的食物在與口腔的碰撞之中，會產(chǎn)生不一樣的味道刺激與感受”這句話來看，作者通過描述食物與口腔碰撞產(chǎn)生味道的過程，來解釋“味”或“味道”這一概念，這是通過具體的過程或現(xiàn)象來解釋一個抽象的概念，因此屬于下定義的說明方法。但需要注意的是，這里的下定義并非嚴格意義上的給概念下定義，而是通過一個過程或現(xiàn)象來讓讀者理解這個概念，所以也可以理解為一種描述性的說明方法。不過，在常見的說明方法分類中，我們更傾向于將其歸為“下定義”。

（4）“鑿空”在材料三中被提及，指的是張騫通西域所帶來的“融會貫通”的效果，即物產(chǎn)、文化等方面的交流與融合。在中國飲食文化中，“鑿空”的表現(xiàn)可以從多個方面來闡述。首先，從食材的角度來看，隨著絲綢之路的開通，許多新的食材被引入中國，如葡萄、石榴、胡蘿卜等，這些新食材的加入豐富了中國飲食的多樣性。

其次，從烹飪技藝和味道的角度來看，新食材的引入也帶來了新的烹飪方法和味道，如孜然、茴香、胡椒等香辛料的傳入，改變了古代中國菜的味道記憶，對中國菜的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。最后，從文化交流的角度來看，“鑿空”也促進了中國飲食文化與其他文化的交流與融合。在交流過程中，中國飲食文化不僅吸收了其他文化的優(yōu)點，也向其他文化傳播了自己的特色，從而形成了更加豐富多彩、獨具特色的中國飲食文化。

答案：

（1）C

（2）①飲食呈現(xiàn)獨特的風格；②中國飲食具有按季節(jié)變化來調味、配菜的特色。

（3）味（或味道）；下定義

（4）“鑿空”在中國飲食文化中的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是新食材的引入，如葡萄、石榴、胡蘿卜等通過絲綢之路傳入中國，豐富了中國飲食的多樣性；二是新烹飪技藝和味道的傳播，如孜然、茴香、胡椒等香辛料的傳入改變了古代中國菜的味道記憶；三是文化交流與融合，中國飲食文化在與其他文化的交流中不斷吸收優(yōu)點、傳播特色，形成了更加豐富多彩、獨具特色的飲食文化。

本題是關于“飲食”的材料閱讀。第一題考查對材料內容的理解與辨析，第二題考查對材料內容的理解與補充，第三題考查對材料內容的理解與概括。

說明方法是說明文考查的重點。在說明文閱讀中，只有弄清文章所用的說明方法，才能更好地理解說明的對象。說明文常用的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、引資料、打比方，以及作詮釋、摹狀貌、畫圖表、作假設等。7.【答案】【小題1】B【小題2】【小題3】【小題4】【解析】（1）本題考查對標題的理解和分析。文章通過描寫他們的生活、工作狀態(tài)以及他們對戍邊的堅定信念等內容，都是圍繞著他們作為“第一道防線”的重要性展開的，所以這個題目有力地突出了文章贊美邊防戰(zhàn)士無私奉獻、堅守崗位、保衛(wèi)祖國的主題。設置懸念方面：對于讀者來說，“第一道防線”這個概念既熟悉又陌生。熟悉是因為大家知道邊防戰(zhàn)士在保衛(wèi)國家中有著重要作用，陌生是因為不清楚具體到這篇文章中，“第一道防線”是怎樣的存在，為什么會被稱為“第一道防線”，以及邊防戰(zhàn)士們在這條“防線”上有著怎樣的經(jīng)歷和故事。這種懸念能夠吸引讀者的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣，促使他們繼續(xù)讀下去以了解更多關于“第一道防線”的內容。貫穿全文方面：文章開篇介紹了邊防連最高哨所的位置和環(huán)境，接著描述了前往哨所的過程，然后詳細描寫了在哨所與兩位戰(zhàn)士的交流，包括他們的來歷、生活以及對戍邊的感悟等。這些內容都與“第一道防線”緊密相連，因為哨所是“第一道防線”的具體地點，戰(zhàn)士們是“第一道防線”的守衛(wèi)者。“第一道防線”作為一個核心概念，貫穿了文章的始終，使得文章的各個部分能夠有機地結合在一起，結構更加緊湊，邏輯更加清晰。

（2）本題考查對句子的理解和分析。

①“躍入”：這個詞語運用了擬人的手法，賦予雪峰以人的“跳躍”動作。它生動地描繪出雪峰突然出現(xiàn)在作者視野中的情景，給人一種動態(tài)的感覺，仿佛雪峰是自己主動“跳”進作者眼簾的。這種表達不僅強調了雪峰的醒目和突出，讓讀者能夠感受到雪峰在作者眼中的強烈視覺沖擊，也表現(xiàn)出作者看到雪峰時那種意外和驚喜的心情。

②這句話運用了比喻的修辭手法，將“兩尊山石”比作“一對鎮(zhèn)守山門的天神”。比喻的作用是使抽象的事物具體化，使深奧的道理淺顯化，使表達的內容更加生動形象。在這里，通過將山石比作天神，讓讀者能夠更加直觀地想象出山石的形態(tài)和氣勢。效果分析：“傲然”一詞是用來形容人的神態(tài)的，在這里用來形容山石，是運用了擬人的手法。它賦予了山石以人的驕傲、威嚴的神態(tài)，生動地表現(xiàn)出山石屹立在石階兩側的那種堅定、不可動搖的姿態(tài)，就像忠誠的衛(wèi)士一樣守護著這里。同時，這種描寫也暗示了邊防戰(zhàn)士們如同這些山石一樣，堅毅、忠誠地守衛(wèi)著祖國的邊疆，進一步深化了文章的主題。

（3）本題考查對文章的理解和分析。

熱愛祖國：從文中“下士劉永生，大連人，待過多個城市，幾年前受一則邊防新聞的影響，參軍來到了高原。列兵樊睿，青島人，大學畢業(yè)后選擇參軍，他說‘清澈的愛，只為中國’也是自己的座右銘”以及“劉永生說：‘我幸運地站在這里，為祖國守邊防，這輩子也不會后悔。’”等內容可以看出，他們放棄了家鄉(xiāng)舒適的生活環(huán)境，主動選擇來到艱苦的高原邊防地區(qū)服役。“清澈的愛，只為中國”這句座右銘深刻地表達了他們對祖國的熱愛之情，他們將保衛(wèi)祖國視為自己的使命和榮譽，并且毫不后悔自己的選擇，體現(xiàn)出了高度的愛國情懷。堅守崗位：文中描述了哨所所處的環(huán)境非常惡劣，“山的坡度目測到了70度”“車子幾乎是在小心翼翼地前行，有幾次似要拐出路緣”“哨所聳立在藍色的天幕下，即使是仰視的角度，也很難用‘偉岸’之類的詞來形容它。若以建筑類比，建于方寸之地的它是簡陋甚至是寒酸的”“雖然歷經(jīng)地動山搖、狂風驟雪，而它總是風骨巍然”等，都表明了這里自然條件的艱苦。然而，兩位哨兵常年堅守在這樣的地方，認真地履行著自己的職責。他們對周圍的地形、地物了如指掌，“哪些點位需重點關注，哪個方向容易發(fā)生邊情，儼然兩個經(jīng)驗豐富的‘老邊防’”，這說明他們在長期的堅守中，積累了豐富的經(jīng)驗，始終保持著高度的警惕性，認真對待每一項工作，體現(xiàn)出了強烈的責任感和堅守精神。樂觀向上：盡管高原的生活條件艱苦，環(huán)境單調，“高原一年四季只有黃和綠兩種顏色：春夏時節(jié)，河谷的綠色會持續(xù)三四個月，其余時間是漫長的黃”，但他們“漸漸愛上了高原的一切：在山巔最早見到的日出和最晚送走的夕陽，野狼常常在夜間來到哨所旁的垃圾桶里找東西，巖羊的攀爬能力讓人嘆為觀止，腹部泛白的野驢有些呆萌，而雪豹則最可能在春天造訪，發(fā)出的聲音似嬰兒在啼哭……”。他們能夠從簡單的自然現(xiàn)象和野生動物的活動中發(fā)現(xiàn)樂趣，并且熱愛這片土地，這種積極的生活態(tài)度體現(xiàn)了他們樂觀向上的品質。

（4）本題考查對文章的理解和分析。

ACD.正確。

B.有誤。作者強調兩位哨兵眼眶周圍“深褐色”的皮膚，主要是為了突出高原環(huán)境的惡劣對他們的影響，體現(xiàn)他們戍邊的艱苦，而不是單純?yōu)榱诉€原外貌特征。

故選：B。

答案：

（1）揭示主題：直接點明了邊防戰(zhàn)士作為祖國第一道防線的重要作用，突出了文章贊美邊防戰(zhàn)士堅守崗位、保衛(wèi)祖國的主題。設置懸念：引發(fā)讀者的好奇心，讓讀者想要了解為什么稱邊防戰(zhàn)士為“第一道防線”，激發(fā)讀者的閱讀興趣。貫穿全文：是文章的線索，文中圍繞著哨所、戰(zhàn)士們的生活和堅守等內容展開，都與“第一道防線”緊密相關，使文章結構更加緊湊。

（2）①“躍入”寫出了雪峰突然出現(xiàn)在眼前的動態(tài)感，強調了雪峰的醒目，也表現(xiàn)出作者看到雪峰時的驚喜之情。

②這句話運用了比喻的修辭手法，將兩尊山石比作鎮(zhèn)守山門的天神，形象地寫出了山石的高大、威嚴，“傲然”一詞賦予了山石以人的神態(tài)，生動地表現(xiàn)出山石如同衛(wèi)士一般堅守崗位的姿態(tài)，也暗示了邊防戰(zhàn)士像山石一樣堅毅、忠誠地守衛(wèi)著祖國邊疆。

（3）熱愛祖國：他們以“清澈的愛，只為中國”為座右銘，放棄了家鄉(xiāng)舒適的生活，來到艱苦的高原邊防，為祖國守邊防，毫不后悔，體現(xiàn)出對祖國深深的熱愛。堅守崗位：在條件艱苦的高原哨所，他們不畏地動山搖、狂風驟雪，常年堅守，認真履行職責，關注著周圍的地形、地物，對可能發(fā)生邊情的方向了如指掌，展現(xiàn)出高度的責任感和堅守精神。樂觀向上：他們漸漸愛上了高原的一切，即使這里環(huán)境惡劣，一年四季只有黃和綠兩種顏色，生活單調，但他們能從簡單的事物中找到樂趣，如欣賞山巔的日出日落、觀察野生動物等，表現(xiàn)出樂觀的生活態(tài)度。

（4）B

作者前往邊防連最高哨所，途中描述了險峻的山路和壯美的高原景色。到達哨所后，看到刻有愛國話語的石頭，與來自海濱城市的兩位哨兵劉永生、樊睿交流，了解他們從家鄉(xiāng)來到高原戍邊的經(jīng)歷，他們習慣并愛上了高原，認為自己是祖國的第一道防線，作者被他們的精神震撼，深信他們目光堅毅如能射出子彈。

賞析句子要依據(jù)句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二、如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進行分析；第三、如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要掌握住。8.【答案】【小題1】施行，實行【小題2】得到，取得【小題3】才【小題4】D【解析】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

①句意為：推行仁義。行：施行，實行。

②句意為：我得天下的原因又是什么？得：得到，取得。

③句意為：才能看到古人的用心之處。方：才。

（2）本題考查文言文斷句。

句意：另外要想深刻全面地領會古人學問的精微之處，就必須拋開一切雜念才有成效。應斷句為：又欲進道/須謝去外慕/乃得全功。

故選：D。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。

①中重點詞語有：居，在；寧，難道；治，治理。句意為：在馬上取得天下，難道可以在馬上治理它嗎？

②中重點詞語有：凈，打掃；令，讓；走，走神；會，顯現(xiàn)。句意為：讀書之前先要打掃干凈屋子焚上一爐香，讓心靜下來不走神，這樣書中的道理才會顯現(xiàn)出來。

（4）本題考查內容理解和概括。梳理原文內容，抓住相關語句來概括即可。根據(jù)“陸生時時前說稱《詩》《書》”“居馬上得之，寧可以馬上治之乎”“高帝不懌而有慚色”等語句可知，【甲】文中陸賈勸說高祖重視儒學，強調以文治國。根據(jù)“然學有要道，讀書須一言一句，自求己事”“又欲進道須謝去外慕乃得全功”“讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下會理”等語句可知，【乙】文中黃庭堅勸說外甥徐師川要專心致志地讀書。

答案：

（1）①施行，實行②得到，取得③才

（2）D

（3）①在馬上取得天下，難道可以在馬上治理它嗎？

②讀書之前先要打掃干凈屋子焚上一爐香，讓心靜下來不走神，這樣書中的道理才會顯現(xiàn)出來。

（4）【甲】文中陸賈勸說高祖重視儒學，強調以文治國；【乙】文中黃庭堅勸說外甥徐師川要專心致志地讀書。

參考譯文：

【甲】陸生（陸賈）經(jīng)常在皇帝面前稱引《詩經(jīng)》《尚書》等儒家經(jīng)典。高帝（劉邦）罵他說：“你老子騎在馬上得到天下，哪里用得著《詩》《書》！”陸生說：“騎在馬上可以取得天下，難道也可以騎在馬上治理天下嗎？況且商湯、周武都是以武力征服天下，然后順應形勢以文教治理天下，文治武功并用，這是使國家長治久安的最好辦法啊！從前吳王夫差、智伯都是因極力炫耀武功而致使國家滅亡；秦王朝也是一味使用嚴酷刑法而不知變更，最后導致自己的滅亡。假使秦朝統(tǒng)一天下后，實行仁義之道，效法先圣前賢，那么，陛下又怎么能取得天下呢？”高帝聽了不高興但面有慚愧之色，就對陸生說：“請嘗試著為我著書，談談秦失天下的原因，我取得天下的原因，以及古代成功和失敗的國家政事。”這樣，陸生共奏上了十二篇文章。每奏一篇，高帝沒有不說好的，左右群臣也齊聲高呼萬歲，把他的書稱為《新語》。

【乙】蘇軾回復外甥蔡五：“自從分別以來沒有一天不思念的。春風和暖，想來你在侍奉雙親之外，一定能夠摒棄人事俗務，把精力全部用在學習上。以前你告知我說：“自己應當用功十年，修養(yǎng)身心探究儒道。”我每每為此感嘆，你果真能夠這樣做，那就足以追趕上古人的造詣，一洗父親的恥辱。然而學習要有正確的方法，讀書必須一字一句地弄明白，自己去求索，才能夠體會古人的用心之處，這樣才不會白白用功；另外要想深刻全面地領會古人學問的精微之處，就必須拋開一切雜念才有成效。古人說：放縱自己的欲望，就會喪失人倫物理。把心思集中在一個處所，沒有什么事不能分辨清楚。讀書之前先要打掃干凈屋子焚上一爐香，讓心靜下來不走神，這樣書中的道理才會顯現(xiàn)出來。你現(xiàn)在正當血氣方剛之時，假若能按照上面所說的去做，那么只需古人一半的功力就可以收到成倍的效果。你的悟性穎異聰明，一定能夠理解我說的話，因此詳細地說了這些。”

文言文內容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘錄原文關鍵的詞語回答；

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。9.【答案】【小題1】視覺【小題2】聽覺【小題3】【解析】（1）本題考查詩歌內容理解。根據(jù)“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲（戍樓上的更鼓聲斷絕了人行，秋夜的邊塞傳來了孤雁哀鳴）”可知，“戍鼓”即邊塞駐軍的鼓聲，其聲悲壯而沉重。“邊秋一雁聲”則通過視覺和聽覺的結合，進一步增強了悲涼的氣氛。詩人選取了一只孤雁在秋空中悲鳴的意象，與“戍鼓”相互映襯，形成了一幅荒涼而悲戚的畫面。由此可知感官角度是：視覺和聽覺。

（2）本題考查對詩歌內容的理解。“水落魚龍夜，山空鳥鼠秋“的意思是：夜晚的魚龍川河水淺落，秋天的鳥鼠山一片空蕩冷寂。根據(jù)“水落魚龍夜，山空鳥鼠秋”可知，借“魚龍”和“鳥鼠”兩個地名來表現(xiàn)秋的肅殺凄涼。這里的“魚龍”和“鳥鼠”都是秦州地區(qū)的地名，詩人通過這兩個地名，以及“水落”和“山空”的描繪，展現(xiàn)了秦州秋季的荒涼和蕭條。這樣的景象與“秋”的季節(jié)特點相結合，進一步加深了詩的悲涼氛圍，暗示秦州也不是樂土。魚龍、鳥鼠兩個地名，是詩人所見之景，點明了詩人所處的地點，同時兩個地名對仗工整，音韻和諧，讀來朗朗上口。

（3）本題考查詩歌情感主旨。【甲】詩首聯(lián)即突兀不平，題目是“月夜”，作者卻不從月夜寫起，而是首先描繪了一幅邊塞秋天的圖景：路斷行人，戍鼓聲聲，孤雁哀鳴。接下來從視聽角度描繪了邊塞的荒涼冷落。最后寫兄弟因戰(zhàn)亂而離散，居無定處，杳無音信，生死未卜。尾聯(lián)點題，“寄書長不達”，音訊隔絕，久未通音信。【乙】詩開篇兩句即言所見，蘊含了詩人對國事的憂慮和對家事的傷心。接著兩句寫初到秦州時所見景色，水落魚龍夜，山空鳥鼠秋，秦州地近邊塞，其景蕭瑟荒涼。最后兩句寫詩人西眺秦州，心為之“折”，壯志難酬，報國無門，只有對景傷嘆。由此可知，抒發(fā)了杜甫對故鄉(xiāng)的思念，對親人的憂慮，以及身處亂世，報國無門的無奈與感慨。兩首詩都表達了對戰(zhàn)亂的厭惡和期望和平的愿望。

答案：

（1）視覺

聽覺

（2）魚龍、鳥鼠兩個地名，是詩人所見之景，點明了詩人所