江西省贛州市于都縣2023-2024學年八年級下學期物理4月期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、填空題（本大題共8小題，每空1分，共16分）1．物理學很多細分領域都經歷了漫長的發展過程，才得以撥云見霧。亞里士多德曾斷言“運動者皆被推動”；伽利略在實驗的基礎上經過推理后認為物體的運動（選填“需要”或“不需要”）力來維持。牛頓總結了前人的研究成果，進一步推理得出：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持狀態或靜止狀態。2．為了擦凈玻璃上的污漬要用力壓抹布，這是通過的方法來增大摩擦；用圓珠筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦為摩擦。3．如圖所示，用手擰螺母時，按通常經驗，沿順時針方向可使螺母擰緊，沿逆時針方向可使螺母擰松，這表明力的作用效果與力的有關；圖A的握法更輕松擰緊螺母，說明力的可以影響力的作用效果。4．如圖所示是火箭發射升空時的情景，火箭升空時，根據物體間力的作用是，使火箭獲得上升的推力，該力的施力物體是（填“空氣”或“噴出的氣體”）。5．建筑工人在砌房子時，用如圖所示的水平儀來檢查所砌墻面是否水平，若空氣泡在B端，則表示B端墻面（選填“高”或“低”），這是利用了重力的方向總是的特點。6．如圖所示，探究影響壓力作用效果的因素時，小琿同學兩手的食指分別沿水平方向用力頂在削好的鉛筆兩端，使它保持水平靜止，左邊食指受到鉛筆的壓力為F1，壓強為p1，右邊食指受到鉛筆的壓力為F2，壓強為p2，則F1F7．如圖所示，瓶中灌滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手輕輕捏厚玻璃瓶，我們會看到細管中的水面上升，從此現象可推測發生了形變，這個實驗采用的是的方法。8．如圖所示，錘子的錘頭松了，將錘柄在固定的物體上撞幾下，錘頭就牢牢地套在錘柄上了，這是因為具有慣性；物體的慣性只和物體的有關。二、選擇題（本大題共6小題，共14分，第9~12小題，每小題只有一個正確答案，每小題2分：第13、14小題為多項選擇，每小題有兩個或兩個以上正確答案，每小題3分，全部選擇正確得3分，選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分）9．下列估測最接近實際的是（）A．一本物理課本質量大約是2kgB．中學生雙腳站立時對地面的壓強約為1C．一個蘋果所受的重力約為10ND．用手托起1個雞蛋的力約為5N10．下列說法錯誤的是（）A．地球吸引人，人也吸引地球B．兩個互不接觸的物體也可能產生力的作用C．兩個力大小相同，產生的作用效果不一定相同D．足球離開腳后繼續向前運動，因為受到慣性力的作用11．如圖所示，甲、乙兩人一起在沙灘散步，留下深淺相同、大小不同的腳印，則甲（）A．對沙灘的壓強較大 B．對沙灘的壓強較小C．對沙灘的壓力較大 D．所受的重力與乙的相等12．春分豎蛋是指在每年春分這一天，各地民間流行的“豎蛋游戲”。如圖所示是一枚豎立在水平桌面上的雞蛋，下列說法正確的是（）A．雞蛋所受重力和桌面對雞蛋的支持力是一對平衡力B．桌面對雞蛋的支持力和雞蛋對桌面的壓力是一對平衡力C．雞蛋所受重力和雞蛋對桌面的壓力是一對相互作用力D．假設雞蛋受到的作用力突然全部消失，則雞蛋將會傾倒13．我們在賓館常會用到旅行用的牙膏（如圖所示），根據你的觀察和生活經驗，你認為下列說法正確的有（）A．牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大壓力B．這支新牙膏受到的重力是3NC．擠壓牙膏時可反映出力能使物體發生形變D．牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦14．如圖所示，是同學們所畫的幾種情況下力的示意圖，其中錯誤的是（）A．投出去的籃球所受到的力B．物體對斜面的壓力C．吊燈靜止時所受的力D．靜止在水平面上的木塊所受的力三、計算題（本大題共3小題，共22分，第15、16小題各7分，第17小題各8分）15．一輛拋錨的小車靜止在水平地面上，質量為1000kg。（1）為了將汽車移走，司機在汽車后方施加一個水平向右、大小為400N的推力F，車沒有被推動，求此時汽車受到的摩擦力f的大小。（2）后來司機施加一個水平向右、大小為800N的推力F'終于將車推動，此時地面對汽車產生的摩擦力f'為500N。不計空氣阻力，求汽車在水平方向上所受的合力的大小和方向。16．如圖所示是橋頭限重標志牌，一輛卡車自重為1.47×10（1）這輛卡車總重是多少N？（2）這輛卡車通過該橋是否違章？17．如圖所示，置于水平桌面上的容器裝有某種液體。液體的體積為2.0×10?3m3，液體的深度為0.5m，若容器重為20N、底面積為（1）距容器底高為0.2m處A點的液體壓強；（2）這個裝著液體的容器對桌面的壓強；（3）液體對容器底的壓力。四、實驗與探究題（本大題共4小題，共28分，每空1分）18．親愛的同學，你會正確使用下列儀器設備嗎？（1）使用彈簧測力計前應該先，明確和分度值；如圖所示，彈簧測力計的分度值是N，彈簧測力計的示數是N；（2）如圖所示，用圓筒測力計測得物體重為G，則物體浸在水中時彈簧測力計掛鉤所受的拉力為G；（3）小云將同一壓強計的金屬盒先后浸入a、b液體中，如圖所示，b中U形管兩邊液柱的高度差更大，所以小云判定b液體的密度更大。你認為小云的結論（選填“可靠”或“不可靠”），理由是。19．如圖所示，為“研究影響滑動摩擦力大小的因素”；小燕和她的同學進行了以下實驗，關于此探究，小燕提出以下猜想：實驗圖甲乙丙接觸面光滑木板光滑木板粗糙木板壓力/N101.51.5彈簧測力計示數/N0.40.60.8猜想一：滑動摩擦力的大小與接觸面的面積有關；猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關；猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。驗證猜想二和猜想三的實驗數據記錄在了上面表格中。請回答下列問題：（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿方向拉著物塊A做運動，這樣做便能測出滑動摩擦力的大小；（2）為驗證猜想一，分別以木塊不同側表面按正確實驗方法進行測量，結果彈簧測力計示數均相同；說明滑動摩擦力的大小與受力面積（選填“有關”或“無關”）；（3）小燕比較如圖甲和丙兩次實驗，得出結論：接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越大，你認為這樣得出結論（選填“合理”或“不合理”）；（4）為驗證猜想二，小燕比較甲、乙兩實驗，可得結論：。在下列三個實例中，（填字母）是此結論的應用；A．自行車的剎車閘B．滾動軸承C．加潤滑油（5）上述實驗后，小燕針對實驗進行的改進，如圖所示，好處是可讓彈簧測力計示數穩定后在靜止狀態中讀數，在該改進的實驗中F沿水平直線拉動下方長木板時（選填“必須”或“不必”）勻速。20．某實驗小組在“探究二力平衡的條件”實驗中：（1）實驗小組設計了如圖甲實驗裝置進行實驗，發現在如圖甲所示的情況下，木塊仍然處于靜止狀態，經過同學們分析討論，認為是對實驗結果產生了影響；（2）改進的實驗器材如圖乙所示①在一張輕質卡片的對角打孔，并在兩孔之間畫一條直線；②手拿住小卡片，在細線兩端各掛上一個50g的鉤碼，放手后，小卡片處于靜止狀態，說明小卡片受力（選填“平衡”或“不平衡”），小卡片受到的合力大小是N；③保持細線兩端所掛鉤碼均為50g不變，將小卡片轉至一定角度，松手后小卡片轉動，說明不在同一直線上的兩個力（選填“能”或“不能”）平衡；④在左端再掛上一個50g的鉤碼，小卡片將（選填“向左運動”、“向右運動”或“保持靜止”）；⑤通過實驗，能得出二力平衡的兩個條件是兩個力大小，方向。21．麗寶同學在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：（1）麗寶在調節壓強計的過程中觀察到U形管兩邊液面的高度差如圖甲所示，這時壓強計上橡皮軟管內的氣體壓強（選填“大于”“小于”或“等于”）外界大氣壓強；用手按壓橡皮膜，U形管內液面高度差變化明顯，說明壓強計的密封性（選填“好”或“差”）；（2）在使用壓強計前，發現U形管左右兩側的水面不在同一水平面，為了使U形管左右兩側的水面相平，正確的調節方法是____；A．從U形管內向外倒出適量水B．拆除軟管重新安裝C．向U形管內添加適量水（3）分析圖乙A、B兩圖的實驗現象，得出的結論是：；（4）在圖乙B中保持探頭的位置不變，只改變探頭的方向，U形管兩液面的高度差將（選填“變大”“不變”或“變小”）；（5）圖乙中要探究液體壓強與液體密度的關系，應選用兩圖進行對比；（6）為了測C圖中鹽水的密度，麗寶設計了圖丙所示的裝置。內外兩個容器緊密粘合在一起，內部小容器的底部為一張彈性很好的橡皮膜。麗寶進行了如下操作：①在內部小容器內裝入適量待測鹽水，發現橡皮膜向下突出；②在外部大容器內裝入清水，直到橡皮膜變平，測出鹽水深度h以及清水與鹽水的液面高度差Δh，請你寫出鹽水的密度表達式：ρ鹽水=（用含有h、Δh和

答案解析部分1．【答案】不需要；勻速直線【解析】【解答】第1空、亞里士多德認為力是維持物體運動的原因，但伽利略通過理想斜面實驗等一系列研究，發現當表面越光滑時，物體滑行得越遠，由此推理得出，若沒有摩擦力，物體將一直運動下去，即物體的運動不需要力來維持。故該空填“不需要”；第2空、牛頓第一定律明確指出，一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。這是對物體運動規律的高度概括和總結，也是經典力學的重要基石之一。故該空填“勻速直線”。【分析】明確題目是在考查關于力與運動關系的物理學發展歷程。要對比亞里士多德和伽利略關于物體運動是否需要力維持的不同觀點，根據伽利略的推理結果不需要；是直接考查牛頓第一定律的內容，即物體在不受外力時保持勻速直線的狀態。2．【答案】增大壓力；滾動【解析】【解答】力壓抹布，是通過增大壓力來增大抹布與玻璃之間的摩擦；圓珠筆寫字時，筆頭里的小鋼珠在紙面寫字時不停地滾動，所以兩者之間的摩擦為滾動摩擦。

【分析】增大壓力可以增大摩擦，滾動產生滾動摩擦。3．【答案】方向；作用點【解析】【解答】第1空、題目中明確提到沿順時針方向和沿逆時針方向會產生不同的結果，即擰緊和擰松兩種相反的效果，這顯然體現的是力的方向對力的作用效果的影響。故該空填“方向”；

第2空、圖中不同的握法，其實就是力的作用點發生了改變，而不同的作用點會使得擰緊螺母的輕松程度不同，這就表明力的作用點可以影響力的作用效果。故該空填“作用點”。

【分析】根據題干中描述的順時針擰緊、逆時針擰松這一現象，直接對應力的方向不同導致作用效果不同。其次，通過對比不同握法對擰緊螺母輕松程度的影響，聯系到力的作用點改變會影響力的作用效果。4．【答案】相互的；噴出的氣體【解析】【解答】第1空、物體間力的作用是相互的，這是一個基本的力學原理。火箭升空時，燃料燃燒產生高溫高壓氣體向后噴出，同時這些噴出的氣體對火箭產生一個向前的反作用力，推動火箭上升，體現了力的相互性。故該空填“相互的”；

第2空、火箭獲得上升推力是因為向后噴出的氣體對它施加了力，所以該力的施力物體是噴出的氣體，而不是空氣。故該空填“噴出的氣體”。

【分析】明確題目是在考查火箭升空所涉及的力學原理。從火箭升空的現象出發，思考其背后的原因，根據力的相互作用這一關鍵知識點，知道火箭對噴出的氣體施加一個向后的力，同時噴出的氣體也必然對火箭施加一個向前的力使其上升，這體現了力的相互性。5．【答案】高；豎直向下【解析】【解答】第1空、當空氣泡在端時，說明這一端偏高，而另一端相對較低，即表示端墻面高。故該空填“高”。

第2空、水平儀利用了重力的方向總是豎直向下的特點。因為重力方向豎直向下，當墻面水平時，水平儀中的液面保持水平，空氣泡在中間；當墻面不水平時，空氣泡就會向高處移動，從而可以判斷墻面是否水平。故該空填“豎直向下”。

【分析】首先觀察題目中給出的水平儀的情境，思考空氣泡位置與墻面水平情況的關系。根據常識可知，空氣泡會向高處移動，所以當空氣泡在某端時可判斷該端墻面高。然后聯系到重力的方向特點，理解水平儀正是利用了重力豎直向下這一特性來工作的。6．【答案】=；<【解析】【解答】第1空、用力頂在削好的鉛筆兩端，使它保持水平靜止，則左邊食指受到鉛筆的壓力F1和右邊食指受到鉛筆的壓力為F2是一對平衡力，大小相等，F1=F2。故該空填“=”；

第2空、由7．【答案】瓶子；轉換法【解析】【解答】第1空、用手輕輕捏厚玻璃瓶時，細管中的水面上升，這說明瓶子在力的作用下發生了形變，只是這種形變很微小，不容易直接觀察到，而通過細管中水面的上升將其“放大”顯示出來了，所以可推測瓶子發生了形變。故該空填“瓶子”。

第2空、這種通過一個容易觀察到的現象（細管水面上升）來顯示不容易觀察到的現象（瓶子的微小形變）的方法就是轉換法。故該空填“轉換法”。

【分析】首先關注實驗現象，即捏瓶子后細管水面上升。然后思考水面上升的原因，從而推斷出是瓶子發生了形變，這是基于對現象的邏輯推理得出。分析整個實驗過程是通過將瓶子的微小形變轉化為水面上升這個明顯的現象來呈的，從而確定實驗采用的是轉換法。8．【答案】錘頭；質量【解析】【解答】第1空、當錘柄撞擊固定物體時，錘柄突然停止運動，而錘頭由于慣性要保持原來的運動狀態繼續向下運動，所以就牢牢地套在錘柄上了，這里是錘頭具有慣性。故該空填“錘頭”；

第2空、物體的慣性只與物體的質量有關，質量越大，慣性越大，質量是慣性大小的唯一量度。故該空填“質量”。

【分析】題目所給的“錘頭松了撞幾下就套在錘柄上”這一現象出發，思考背后的原理，意識到是錘頭在錘柄停止運動后仍保持原來運動狀態，從而確定是錘頭具有慣性。接著，依據慣性的知識點，知道物體慣性只與質量有關。9．【答案】B【解析】【解答】A．一本物理課本質量大約是200g＝0.2kg，故A不符合題意；B．中學生的體重約500N，雙腳站立時與地面的接觸面積約500cm2，對地面的壓強約p＝FC．一個蘋果的質量約為150g，所受的重力約為G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N，故C不符合題意；D．托起2個雞蛋的力大約為1N，托起1個雞蛋的力大約為0.5N，故D不符合題意。故答案為：B。【分析】根據重力計算公式和壓強計算公式進行估算。10．【答案】D【解析】【解答】A．物體間力的作用是相互的，地球吸引人，人也吸引地球，故A正確，不符合題意；

B．兩個互不接觸的物體也可能產生力的作用，如重力、磁力，故B正確，不符合題意；

C．兩個力大小相同，如果力的作用點和方向不同，產生的作用效果不一定相同，故C正確，不符合題意；

D．慣性是物體的性質，不能說受到慣性力的作用，故D錯誤，符合題意。

故答案為：D。

【分析】力的作用是相互的，互不接觸的物體也可能產生力的作用，不能說受到慣性力的作用。11．【答案】C【解析】【解答】A：兩人腳印深淺相同，說明他們對沙灘的壓強相同，因為壓強大小取決于壓力和受力面積，腳印深淺反映壓強情況，而不是僅僅取決于一個人的體重等因素。故A錯誤；B項：兩人腳印深淺相同，說明他們對沙灘的壓強相同，因為壓強大小取決于壓力和受力面積，腳印深淺反映壓強情況，而不是僅僅取決于一個人的體重等因素。故B錯誤；C項：雖然壓強相同，但甲的腳印面積大，根據壓強公式p=FSD項：僅根據腳印情況不能直接得出兩人重力是否相等，有可能甲體重較大但受力面積也大，壓強依然與乙相同。故D錯誤。綜上所述，正確答案為C。

【分析】首先觀察圖中腳印的深淺相同，得出兩人對沙灘的壓強相同這一關鍵信息。然后考慮到壓強、壓力和受力面積之間的關系，雖然壓強一樣，但甲的腳印面積大，根據公式可推導出甲的壓力大。不能僅憑腳印就直接判斷重力，需要綜合考慮多種因素。12．【答案】A【解析】【解答】A：雞蛋靜止在水平桌面上，處于平衡狀態，雞蛋所受重力和桌面對雞蛋的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物體上，是一對平衡力。故A正確；

B：桌面對雞蛋的支持力和雞蛋對桌面的壓力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，是一對相互作用力，而不是平衡力。故B錯誤；

C：雞蛋所受重力和雞蛋對桌面的壓力方向相同，不是相互作用力。故C錯誤；D：假設雞蛋受到的作用力突然全部消失，根據牛頓第一定律，雞蛋將保持原來的靜止狀態，不會傾倒。故D錯誤。綜上所述，正確答案為A。

【分析】先確定雞蛋處于靜止這一狀態，思考靜止狀態下的受力情況。從平衡力的條件出發，判斷重力與支持力是否滿足；需要正確區分相互作用力與平衡力的不同之處，通過分析力的作用對象等方面來辨別；運用牛頓第一定律，想象當所有作用力消失時雞蛋的狀態。13．【答案】C,D【解析】【解答】A：牙膏蓋子中間尖銳物是為了增大壓強，而不是壓力。故A錯誤；

B：僅從圖片無法確定這支新牙膏受到的重力具體是多少。故B錯誤；

C：擠壓牙膏時，牙膏形狀發生改變，這體現了力能使物體發生形變。故C正確；

D：牙膏蓋上的條紋可以增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦。故D正確。

綜上所述，正確答案為C、D。

【分析】先仔細觀察圖片中牙膏的特征。要明確尖銳物的作用主要是通過減小受力面積來增大壓強，而不是壓力；不能僅憑外觀直接得出重力的具體數值，排除該選項；從擠壓牙膏導致其形變這一現象，可直接得出力能使物體形變的結論；根據條紋能增加粗糙程度進而增大摩擦。14．【答案】A,B,D【解析】【解答】A：投出去的籃球在空中只受重力，而圖中還畫出了其他方向的力。故A錯誤；

B：物體對斜面的壓力應該垂直于斜面指向斜面，而圖中方向畫錯了。故B錯誤；

C：吊燈靜止時受到豎直向下的重力和豎直向上的拉力，且這兩個力大小相等、方向相反，作用在同一條直線上。故C正確；

D：靜止在水平面上的木塊受到重力和支持力，且這兩個力大小相等、方向相反，圖中缺少重力。故D錯誤；

綜上所述，正確答案為A、B、D。

【分析】先逐個查看每個選項中力的示意圖。依據籃球在空中的實際受力情況，判斷其只受重力，從而確定該圖錯誤；根據壓力的定義和方向特點，發現圖中壓力方向錯誤；結合木塊靜止在水平面上的狀態，分析出應受重力和支持力，圖中缺少重力故而錯誤；對照吊燈靜止的狀態和受力特征，確定其示意圖正確。15．【答案】（1）司機在汽車后方施加一個方向水平向右、大小為400牛的推力F，車沒有被推動，汽車在水平方向受到的向右的推力與向左的摩擦力是一對平衡力，所以此時汽車受到的摩擦力f=F=400N（2）解：司機施加水平向右的推力F'大于地面對汽車水平向左的摩擦力f'，所以汽車在水平方向上所受的合力為F方向與推力方向相同，水平向右。【解析】【分析】（1）首先明確車未被推動處于靜止狀態，根據靜止物體受力平衡這一關鍵知識點，知道水平方向上推力與摩擦力大小相等、方向相反，從而直接得出摩擦力大小等于推力400N。

（2）知道車被推動后處于運動狀態，此時計算合力只需用較大的推力減去摩擦力，得到合力大小為300N，由于推力大于摩擦力，所以合力方向與推力方向相同為水平向右。16．【答案】（1）鋼材重為G這輛卡車總重是G（2）解：載有鋼材的卡車總質量是m由于65t<70t，卡車通過該橋不違章。【解析】【分析】（1）根據題目所給信息算出鋼材的重力，再將卡車自重的重力與鋼材重力相加，即可得到卡車總重的重力。

（2）根據總重力算出卡車總質量，然后與限重標志牌上的限重數值進行比較，若小于限重則不違章，若大于則違章。17．【答案】（1）由p=ρgh得，液體的密度為ρ=距容器底高為0.2m處A點的液體壓強pA=ρghA=1.2×103kg/m3×10N/kg×(0.5m-0.2m)=3.6×103Pa（2）液體的質量m液=ρV=1.2×103kg/m3×2.0×10-3m3=2.4kg液體的重力G液=m液g=2.4kg×10N/kg=24N這個裝著液體的容器對桌面的壓力F容=G=24N+20N=44N壓強p（3）解：由p＝FF=pS=6.0×103Pa×2.0×10-3m2=12N【解析】【分析】（1）先根據已知的容器底受到的壓強和液體深度利用公式p=ρgh求出液體密度，然后再根據A點的深度計算其壓強。

（2）要計算容器對桌面的壓強，先求出液體的重力，加上容器重力得到總壓力，再除以底面積即可。

（3）根據液體對容器底的壓強和底面積可直接求出液體對容器底的壓力。18．【答案】（1）調零；量程；0.2；3.2（2）0.6（3）不可靠；沒有控制深度相同【解析】【解答】(1)第1空、測量工具在使用前要先調節，使用彈簧測力計前應該先調零。故該空填“調零”；第2空、明確量程和分度值，便于選擇合適量程的彈簧測力計且便于讀數。故該空填“量程”；第3空、如圖所示，彈簧測力計一大格1N，分5份，則分度值是0.2N。故該空填“0.2”；

第4空、彈簧測力計的示數是3.2N。故該空填“3.2”；

(2)第1空、如圖所示，用圓筒測力計測得物體重為G，示數為5個格，物體浸在水中時彈簧測力計掛鉤所受的拉力為3個格，為0.6G。故該空填“0.6”；

(3)第1、2空、要判斷壓強大小與液體密度的關系，應控制液體的深度相同，將同一壓強計的金屬盒先后浸入a、b液體中，b中U形管兩邊液柱的高度差更大，表明液體壓強更大，但沒有控制深度相同，不能判定b液體的密度更大，所以結論不可靠。故1空填“不可靠”；第2空填“沒有控制深度相同”；【分析】說明測量工具使用前一般都需要調節，具體到彈簧測力計要先調零，同時還要明確量程以便選擇和使用，通過對圖示分析得出具體的分度值和示數。通過對圓筒測力計圖示的觀察和分析得出物體浸在水中時拉力的大小。最后在中指出要探究壓強與液體密度的關系必須控制深度這一變量相同，而該實驗沒有做到，所以結論不可靠。19．【答案】（1）水平；勻速直線（2）無關（3）不合理（4）接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；A（5）不必【解析】【解答】(1)第1、2空、實驗過程中，必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動。這是因為當物體做勻速直線運動時，在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，此時彈簧測力計的示數就等于滑動摩擦力的大小。如果不水平或不勻速直線運動，就無法準確測量滑動摩擦力。故第1空填“水平”，第2空填“勻速直線”；(2)第1空、當以木塊不同側表面進行測量時，雖然受力面積改變但測力計示數相同，這就表明在其他條件相同的情況下，滑動摩擦力的大小與受力面積無關，有力地驗證了猜想一。故該空填“無關”；(3)第1空、在比較甲和丙實驗時，除了接觸面粗糙程度不同，壓力也不同，存在兩個變量，所以不能僅根據這兩個實驗就得出接觸面越粗糙滑動摩擦力越大的結論，這樣是不合理的，無法確定到底是哪個因素起主要作用。故該空填“不合理”；(4)第1空、通過比較甲、乙實驗，接觸面粗糙程度相同，壓力不同且壓力大的乙實驗中滑動摩擦力大，所以得出“接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大”的結論。故該空填“接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大”；

第2空、自行車的剎車閘通過增大壓力來增大摩擦力，符合這個結論；滾動軸承是為了減小摩擦力；加潤滑油也是為了減小摩擦力，所以A選項正確。故該空填“A”；(5)第1空、在改進后的實驗中，拉動長木板時不必勻速。因為此時物塊始終處于靜止狀態，不管長木板怎么運動，物塊受到的摩擦力大小不變，彈簧測力計示數穩定，這樣能更方便地測量滑動摩擦力，避免了難以保證勻速拉動的困難。故該空填“不必”。【分析】明確實驗目的是研究影響滑動摩擦力大小的因素。認識到通過讓物塊做勻速直線運動，利用二力平衡原理來測滑動摩擦力的巧妙方法。通過特定實驗操作驗證了猜想一，即滑動摩擦力與受力面積無關。理解實驗中變量控制的重要性，指出比較甲和丙實驗時因變量不唯一而得出結論不合理。接著，從甲和乙實驗對比中得出關于壓力與滑動摩擦力關系的正確結論，即猜想二成立，并分析實例中哪些體現了該結論。最后，對于改進實驗，理解其好處是避免了勻速拉動的操作難度，且能穩定讀數，關鍵在于認識到即使長木板運動狀態改變，只要物塊靜止，摩擦力就不變。20．【答案】（1）摩擦力（2）平衡；0；不能；向左運動；相等；相反【解析】【解答】(1)在圖甲中，木塊與桌面之間存在摩擦力，會對實驗結果產生干擾，可能導致即使兩邊拉力不完全相等，木塊也可能靜止，從而影響對二力平衡條件的準確判斷。故該空填“摩擦力”；(2)第1空、①小卡片處于靜止狀態，說明它所受的力達到平衡狀態。故該空填“平衡”；

第2空、②靜止時合力為0，因為物體處于平衡狀態。故該空填“0”；

第3空、③將小卡片轉至一定角度后松手卡片轉動，說明不在同一直線上的兩個力不能使物體平衡。故該空填“不能”；

第4