浙江省人教版歷史與社會七年級下冊7.3《生活的故事》教學設計2授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖同學們，今天我們要一起走進《生活的故事》這一章節，探尋我們祖先的智慧與生活變遷。希望通過這節課，讓大家感受到歷史的魅力，體會到我們中華民族的偉大。讓我們一起走進課堂，開啟這段精彩的旅程吧！??????核心素養目標培養學生的人文素養，提高歷史意識，理解歷史變遷中社會生活的多樣性。通過分析《生活的故事》中的案例，提升學生的史料解讀能力，培養其批判性思維和問題解決能力，同時激發學生對傳統文化和家鄉歷史的熱愛。教學難點與重點1.教學重點：

-重點理解不同歷史時期生活方式的變遷，如從農耕社會到現代社會的轉變。

-明確生活變遷背后的社會因素，包括經濟發展、科技進步、文化傳承等。

-通過案例分析，掌握如何從歷史資料中提取有效信息，形成自己的歷史觀點。

2.教學難點：

-難點一：理解復雜的歷史背景。例如，在分析古代手工業發展時，學生可能難以把握其與商業活動、交通條件等的關系。

-難點二：分析歷史事件對生活方式的影響。如，在討論工業革命對生活的影響時，學生可能難以區分哪些是直接影響的，哪些是間接影響的。

-難點三：批判性思維的培養。在討論生活變遷時，學生需要學會從多角度分析問題，如從環境、經濟、社會等多個維度來理解歷史變遷。教學資源準備1.教材：人教版歷史與社會七年級下冊《生活的故事》章節，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：搜集與歷史時期生活方式相關的圖片、圖表，制作成PPT，以便于展示和講解。

3.視頻資源：準備與生活變遷相關的歷史紀錄片片段，輔助學生理解歷史背景。

4.教室布置：設置討論區，讓學生分組討論生活變遷對個人和社會的影響，并準備實驗操作臺，用于進行模擬實驗。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺發布《生活的故事》預習資料，包括PPT展示的生活變遷圖片和簡要的歷史背景介紹，要求學生了解古代到現代的生活變遷。

設計預習問題：圍繞“不同歷史時期的生活方式有哪些特點？”設計問題，引導學生思考并準備分享。

監控預習進度：通過微信群收集學生預習情況的反饋，確保大部分學生能夠完成預習任務。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀資料，初步了解不同時期的生活特點。

思考預習問題：學生思考問題，記錄個人觀點和疑問。

提交預習成果：學生以筆記或思維導圖形式提交預習成果。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習引導學生自主學習。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群進行預習管理和互動。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：播放一段關于生活變遷的短視頻，引出本節課主題。

講解知識點：講解古代農耕生活、近代工業革命后城市生活變化等核心知識點。

組織課堂活動：設計“角色扮演”活動，讓學生模擬不同歷史時期的生活場景。

解答疑問：針對學生在角色扮演中提出的問題，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考歷史變遷對生活方式的影響。

參與課堂活動：學生積極參與角色扮演，體驗不同時期的生活。

提問與討論：學生提出問題，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：講解歷史知識點，確保學生理解核心內容。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中感受歷史變遷。

合作學習法：通過小組討論，培養學生的合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置關于“未來生活方式可能的變化”的寫作任務，鼓勵學生發揮想象力。

提供拓展資源：推薦與未來生活科技相關的書籍和視頻，供學生進一步探索。

反饋作業情況：及時批改作業，提供反饋，幫助學生提升寫作能力。

學生活動：

完成作業：學生完成寫作作業，展示對未來生活的設想。

拓展學習：學生利用拓展資源，了解未來生活科技的發展趨勢。

反思總結：學生反思作業內容，總結對未來的看法和思考。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成寫作任務和拓展學習。

反思總結法：通過反思作業，幫助學生深化對歷史變遷的理解和對未來的思考。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠清晰地描述古代到現代的生活變遷過程，包括衣、食、住、行等方面的變化。

-學生能夠分析歷史事件對生活方式的影響，如工業革命對城市生活的影響。

-學生能夠理解不同歷史時期的生活方式特點，如古代農耕社會的自給自足與近代工業化社會的商業化。

2.思維能力：

-學生通過分析歷史變遷中的各種因素，提升了批判性思維能力。

-學生在討論生活變遷時，學會了從多個角度分析問題，如從經濟、社會、文化等維度進行思考。

-學生在小組討論和角色扮演活動中，鍛煉了邏輯思維和辯證思維能力。

3.學習興趣：

-學生對歷史變遷產生濃厚的興趣，愿意主動了解相關歷史知識。

-學生通過實踐活動，感受到歷史的生動性和趣味性，激發了學習熱情。

-學生在討論和分享中，體會到歷史與現實的密切聯系，增強了學習動力。

4.合作能力：

-學生在小組討論和角色扮演活動中，學會了與同伴合作，共同完成任務。

-學生在合作過程中，學會了傾聽、溝通、協調，提高了團隊協作能力。

-學生通過合作學習，培養了集體榮譽感和責任感。

5.實踐能力：

-學生通過模擬不同歷史時期的生活場景，提高了動手能力和解決問題的能力。

-學生在實驗操作臺中，學會了使用相關工具，鍛煉了實踐技能。

-學生在完成課后作業時，能夠將所學知識應用于實際情境，提高了應用能力。

6.自主學習能力：

-學生在預習過程中，學會了自主學習，提高了信息搜集和處理能力。

-學生在課后拓展學習中，主動查找資料，拓寬了知識視野。

-學生在反思總結過程中，學會了自我評價和自我提升，提高了自我管理能力。

7.社會責任感：

-學生通過學習歷史變遷，認識到科技、文化、環境等因素對生活的影響，增強了社會責任感。

-學生在討論未來生活方式時，關注可持續發展，關注環境保護，體現了對社會問題的關注。

-學生在實踐活動中，學會關愛他人，關注弱勢群體，培養了良好的社會公德。教學評價1.課堂評價：

-提問反饋：在課堂上，通過隨機提問，了解學生對《生活的故事》章節知識的掌握程度。例如，詢問學生對于古代農耕生活的特點有何理解，或是對于近代工業革命對生活方式的影響有何看法。學生的回答將直接反映其對知識的理解和應用能力。

-觀察參與度：觀察學生在課堂活動中的參與度，如小組討論、角色扮演等，評估學生的互動能力和團隊合作精神。例如，記錄學生在小組討論中的發言次數和貢獻，以及是否能夠積極傾聽他人意見。

-測試評估：定期進行小測驗或隨堂測試，檢驗學生對關鍵知識點的掌握情況。測試可以包括選擇題、簡答題和論述題等形式，以全面評估學生的知識水平。

-反饋與指導：對于課堂上的表現，及時給予學生正面反饋和個別指導。例如，對于回答問題的學生給予表揚，對于參與度較低的學生提供鼓勵和具體的改進建議。

2.作業評價：

-詳細批改：對學生的課后作業進行細致的批改，不僅評估答案的正確性，還關注學生的解題思路和表達方式。例如，對于寫作作業，不僅要檢查內容是否符合要求，還要評價文章的結構和語言表達。

-及時反饋：在作業批改后，及時將評價結果反饋給學生，讓學生了解自己的學習情況。反饋可以采用書面評語、面對面交流或在線平臺發布的方式。

-鼓勵與激勵：在作業評價中，不僅要指出不足，更要鼓勵學生的努力和進步。例如，對于有創意的回答或改進明顯的作業，給予特別的肯定和獎勵。

-反思與改進：鼓勵學生在收到反饋后進行反思，思考如何改進學習方法，提高學習效果。教師可以引導學生將作業中的錯誤與課堂所學知識聯系起來，加深對知識的理解和記憶。

3.形成性評價：

-小組互評：在小組活動中，鼓勵學生之間相互評價，培養學生的評價能力和團隊協作精神。例如，在角色扮演結束后，小組成員可以互相評價彼此的表現，并提出改進意見。

-自我評價：引導學生進行自我評價，鼓勵學生反思自己的學習過程和成果。例如，學生可以填寫自我評價表，記錄自己在學習過程中的收獲和不足。

-教師評價：結合課堂表現、作業和形成性評價，教師給出綜合評價，幫助學生全面了解自己的學習狀況。

4.評價工具與手段：

-評價工具：使用多元化的評價工具，如觀察記錄表、測試卷、學生自評表等，全面評估學生的學習效果。

-評價手段：結合定量評價和定性評價，如測試成績和課堂表現，以及學生的反思和教師觀察，確保評價的全面性和準確性。內容邏輯關系①《生活的故事》章節重點知識點：

-古代農耕生活特點：自給自足、以農業為主、家族為單位。

-近代工業革命對生活方式的影響：城市化、商業化、科技發展。

-現代生活變遷：信息化、全球化、生活方式多元化。

②關鍵詞：

-農耕社會、手工業、工業革命、城市化、商業化、信息化。

③重點句子：

-“古代農耕生活以農業為主，人們依靠土地為生。”

-“工業革命帶來了大規模的城市化，人們的生活方式發生了巨大變化。”

-“現代生活充滿了科技，互聯網和智能手機成為人們生活的一部分。”典型例題講解1.例題：

在古代農耕社會中，人們的主要生活方式是怎樣的？

答案：在古代農耕社會中，人們的主要生活方式是自給自足，以農業為主，依靠土地為生。他們種植糧食、養殖家畜，以家庭為單位進行生產和生活。

2.例題：

工業革命對城市生活產生了哪些影響？

答案：工業革命對城市生活產生了以下影響：

-城市化進程加快，大量農民涌入城市，城市人口激增。

-商業活動蓬勃發展，市場擴大，商品種類增多。

-科技進步，交通工具和通信手段得到改進，城市生活更加便利。

3.例題：

現代生活中，信息技術對人們的生活方式有哪些影響？

答案：現代生活中，信息技術對人們的生活方式有以下影響：

-互聯網的普及使得信息傳播更加迅速，人們可以隨時隨地獲取各種信息。

-智能手機和社交媒體的興起，改變了人們的溝通方式，拉近了人與人之間的距離。

-電子商務的發展，改變了人們的購物習慣，方便了人們的日常生活。

4.例題：

舉例說明生活方式變遷中的科技進步。

答案：生活方式變遷中的科技進步舉例