2025年成人高考《語文》語言邏輯運用與寫作技巧訓練試題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析（共20題，每題2分，共40分）1.下列詞語中，字形和字義都相同的一組是：（）A.轟鳴/轟隆B.落款/落筆C.雅致/雅觀D.疏忽/疏漏2.下列詞語中，字形相同，字音和字義都不同的一組是：（）A.震撼/震動B.領略/領悟C.遣散/派遣D.雅俗共賞/俗艷不堪3.下列詞語中，字形和字義都相近，但字音不同的一組是：（）A.雅致/雅觀B.談笑風生/談笑自若C.草菅人命/草菅民命D.疏忽/疏漏4.下列詞語中，字形相近，字音相同，但字義不同的一組是：（）A.領略/領悟B.草菅人命/草菅民命C.談笑風生/談笑自若D.轟鳴/轟隆5.下列詞語中，字形相同，字音相近，但字義不同的一組是：（）A.談笑風生/談笑自若B.草菅人命/草菅民命C.雅致/雅觀D.疏忽/疏漏6.下列詞語中，字形相近，字音相同，但字義不同的一組是：（）A.談笑風生/談笑自若B.雅致/雅觀C.草菅人命/草菅民命D.轟鳴/轟隆7.下列詞語中，字形和字義都相同的一組是：（）A.雅致/雅觀B.談笑風生/談笑自若C.草菅人命/草菅民命D.疏忽/疏漏8.下列詞語中，字形相同，字音和字義都不同的一組是：（）A.震撼/震動B.領略/領悟C.遣散/派遣D.雅俗共賞/俗艷不堪9.下列詞語中，字形和字義都相近，但字音不同的一組是：（）A.雅致/雅觀B.談笑風生/談笑自若C.草菅人命/草菅民命D.疏忽/疏漏10.下列詞語中，字形相近，字音相同，但字義不同的一組是：（）A.領略/領悟B.草菅人命/草菅民命C.談笑風生/談笑自若D.轟鳴/轟隆二、成語填空（共10題，每題2分，共20分）11.下列各句中，填入空白處的成語，最恰當的一項是：（）①他的作品具有獨特的風格，讓人耳目一新，令人______。②我國科學家經過長期艱苦的鉆研，終于______了這個世界之謎。③在比賽中，他充分發揮自己的水平，以一技之長，獨占鰲頭，______了大家的喝彩。④這位老教授的演講，語言生動，形象鮮明，使人______。12.下列各句中，填入空白處的成語，最恰當的一項是：（）①他為人正直，剛正不阿，深受人們的______。②她對待工作一絲不茍，嚴謹認真，是大家的______。③在困難面前，他從不氣餒，總是迎難而上，是大家學習的______。④他的言談舉止，得體大方，給人一種______的感覺。13.下列各句中，填入空白處的成語，最恰當的一項是：（）①他熱愛祖國，關心人民，是大家學習的______。②他的演講富有激情，鼓舞人心，令人______。③他善于團結同志，善于聽取大家的意見，是大家的______。④他勤奮好學，成績優異，是大家學習的______。14.下列各句中，填入空白處的成語，最恰當的一項是：（）①他為人謙遜，從不張揚，深受人們的______。②他善于處理人際關系，協調矛盾，是大家的______。③在比賽中，他充分發揮自己的水平，一鳴驚人，______了大家的目光。④他的作品獨具匠心，新穎獨特，令人______。15.下列各句中，填入空白處的成語，最恰當的一項是：（）①他為人正直，剛正不阿，深受人們的______。②她對待工作一絲不茍，嚴謹認真，是大家的______。③在困難面前，他從不氣餒，總是迎難而上，是大家學習的______。④他的言談舉止，得體大方，給人一種______的感覺。16.下列各句中，填入空白處的成語，最恰當的一項是：（）①他熱愛祖國，關心人民，是大家學習的______。②他的演講富有激情，鼓舞人心，令人______。③他善于團結同志，善于聽取大家的意見，是大家的______。④他勤奮好學，成績優異，是大家學習的______。17.下列各句中，填入空白處的成語，最恰當的一項是：（）①他為人謙遜，從不張揚，深受人們的______。②他善于處理人際關系，協調矛盾，是大家的______。③在比賽中，他充分發揮自己的水平，一鳴驚人，______了大家的目光。④他的作品獨具匠心，新穎獨特，令人______。18.下列各句中，填入空白處的成語，最恰當的一項是：（）①他為人正直，剛正不阿，深受人們的______。②她對待工作一絲不茍，嚴謹認真，是大家的______。③在困難面前，他從不氣餒，總是迎難而上，是大家學習的______。④他的言談舉止，得體大方，給人一種______的感覺。19.下列各句中，填入空白處的成語，最恰當的一項是：（）①他熱愛祖國，關心人民，是大家學習的______。②他的演講富有激情，鼓舞人心，令人______。③他善于團結同志，善于聽取大家的意見，是大家的______。④他勤奮好學，成績優異，是大家學習的______。20.下列各句中，填入空白處的成語，最恰當的一項是：（）①他為人謙遜，從不張揚，深受人們的______。②他善于處理人際關系，協調矛盾，是大家的______。③在比賽中，他充分發揮自己的水平，一鳴驚人，______了大家的目光。④他的作品獨具匠心，新穎獨特，令人______。四、現代文閱讀（共20題，每題2分，共40分）閱讀下面短文，回答問題。在歷史的長河中，有許多令人敬仰的英雄人物。他們的事跡如同璀璨的星辰，照亮了后人前行的道路。今天，我們就來談談一位偉大的英雄——雷鋒。雷鋒，原名雷正興，1920年12月18日出生于湖南省長沙市一個貧苦農民家庭。他從小便飽受生活的磨難，但始終保持著樂觀向上的精神。在抗日戰爭和解放戰爭期間，雷鋒參加了人民解放軍，成為一名優秀的戰士。在部隊期間，他多次立功受獎，被譽為“毛主席的好戰士”。雷鋒不僅是一名優秀的戰士，更是一位無私奉獻的志愿者。他經常利用休息時間幫助群眾，無論是修橋鋪路，還是義務勞動，他都樂此不疲。雷鋒的善舉感染了身邊的人，他們紛紛效仿，形成了一種良好的社會風氣。雷鋒的精神值得我們學習。他的一生雖然短暫，但卻留下了寶貴的財富。他的事跡告訴我們，一個人只要有堅定的信念，無私的奉獻精神，就能為社會作出巨大的貢獻。1.雷鋒出生的年代是：（）A.1910年代B.1920年代C.1930年代D.1940年代2.雷鋒的籍貫是：（）A.四川省B.湖南省C.廣東省D.廣西壯族自治區3.雷鋒參加人民解放軍的時間是：（）A.抗日戰爭期間B.解放戰爭期間C.1949年D.1950年4.下列關于雷鋒的描述，錯誤的是：（）A.雷鋒是一名優秀的戰士B.雷鋒多次立功受獎C.雷鋒是一名志愿者D.雷鋒的生活水平很高5.雷鋒的事跡對后世產生了怎樣的影響？（）6.雷鋒的精神有哪些值得我們學習的地方？（）7.以下哪項不屬于雷鋒的事跡？（）A.修橋鋪路B.義務勞動C.創作詩歌D.教授英語8.雷鋒的事跡體現了哪些品質？（）9.雷鋒的事跡對當代社會有何啟示？（）10.雷鋒的事跡為何能成為時代的楷模？（）五、古詩文閱讀（共20題，每題2分，共40分）閱讀下面文言文，回答問題。孔子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”1.下列哪句話出自《論語》？（）A.溫故而知新，可以為師矣B.學而時習之，不亦說乎？2.“三人行，必有我師焉”這句話表達了什么道理？（）3.“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話強調了什么？（）4.下列關于孔子言論的描述，錯誤的是：（）A.孔子主張溫故知新B.孔子認為知之者不如好之者5.“知之為知之，不知為不知，是知也”這句話強調了什么？（）6.下列哪句話是孔子對“樂”的看法？（）A.學而時習之，不亦說乎？B.有朋自遠方來，不亦樂乎？7.“敏于事而慎于言，就有道而正焉”這句話體現了孔子怎樣的品質？（）8.下列關于孔子言論的描述，錯誤的是：（）A.孔子主張學而不思則罔B.孔子認為好之者不如樂之者9.下列哪句話出自《論語》？（）A.溫故而知新，可以為師矣B.學而時習之，不亦說乎？10.“三人行，必有我師焉”這句話表達了什么道理？（）六、作文（共1題，滿分50分）要求：以“家鄉的變遷”為題，寫一篇記敘文，不少于600字。要求內容充實，條理清晰，語言通順。本次試卷答案如下：一、詞語辨析1.A解析：轟鳴和轟隆都是形容聲音大而響亮，字形和字義都相同。2.A解析：震撼和震動都是形容強烈的震動，字形和字義都相同。3.B解析：領略和領悟都是形容理解、體會，字形和字義都相近，但領略側重于欣賞，領悟側重于理解。4.A解析：談笑風生和談笑自若都是形容人輕松愉快地交談，字形相近，字音相同，但談笑風生側重于氣氛活躍，談笑自若側重于從容不迫。5.B解析：草菅人命和草菅民命都是形容殘害人民，字形相近，字音相同，但草菅人命側重于形容殘暴，草菅民命側重于形容對人民生命的輕視。6.A解析：談笑風生和談笑自若都是形容人輕松愉快地交談，字形相近，字音相同，但談笑風生側重于氣氛活躍，談笑自若側重于從容不迫。7.A解析：雅致和雅觀都是形容事物美好，字形和字義都相同。8.A解析：震撼和震動都是形容強烈的震動，字形和字義都相同。9.B解析：領略和領悟都是形容理解、體會，字形和字義都相近，但領略側重于欣賞，領悟側重于理解。10.B解析：草菅人命和草菅民命都是形容殘害人民，字形相近，字音相同，但草菅人命側重于形容殘暴，草菅民命側重于形容對人民生命的輕視。二、成語填空11.C解析：雅俗共賞形容事物既優美又通俗，適合各種文化水平的人欣賞。12.A解析：領略側重于欣賞，領悟側重于理解，根據語境，領略更符合。13.C解析：遣散指解散、散開，派遣指派送，根據語境，遣散更符合。14.D解析：雅俗共賞形容事物既優美又通俗，適合各種文化水平的人欣賞。15.A解析：領略側重于欣賞，領悟側重于理解，根據語境，領略更符合。16.C解析：草菅人命指任意殘殺人民，草菅民命指對人民生命的輕視，根據語境，草菅人命更符合。17.D解析：疏忽指粗心大意，疏漏指遺漏疏忽，根據語境，疏忽更符合。18.B解析：領略側重于欣賞，領悟側重于理解，根據語境，領略更符合。19.C解析：草菅人命指任意殘殺人民，草菅民命指對人民生命的輕視，根據語境，草菅人命更符合。20.D解析：疏忽指粗心大意，疏漏指遺漏疏忽，根據語境，疏忽更符合。四、現代文閱讀1.B解析：雷鋒出生于1920年12月18日，屬于1920年代。2.B解析：雷鋒的籍貫是湖南省長沙市。3.C解析：雷鋒參加人民解放軍是在解放戰爭期間。4.D解析：雷鋒的生活水平并不高，他的一生都在為人民服務。5.雷鋒的事跡告訴我們，一個人只要有堅定的信念，無私的奉獻精神，就能為社會作出巨大的貢獻。6.雷鋒的精神值得我們學習的地方有：堅定的信念、無私的奉獻、樂觀向上的精神、團結互助的品質等。7.C解析：創作詩歌不是雷鋒的事跡。8.雷鋒的事跡體現了勇敢、無私、樂觀、團結、奉獻等品質。9.雷鋒的事跡對當代社會的啟示是：要樹立正確的人生觀、價值觀，為社會作出貢獻，傳承雷鋒精神。10.雷鋒的事跡能成為時代的楷模，是因為他具有堅定的信念、無私的奉獻、樂觀向上的精神，他的事跡具有普遍的教育意義。五、古詩文閱讀1.A解析：“溫故而知新，可以為師矣”出自《論語》。2.“三人行，必有我師焉”這句話表達了虛心向他人學習，從他人身上汲取優點，不斷完善自己的道理。3.“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話強調了學習要注重思考，不能只是死記硬背。4.D解析：孔子認為好之者不如樂之者，說明他更注重對知識的熱愛和興趣。5.“知之為知之，不知為不知，是知也”這句話強調了誠實面對自己的知識水平