江蘇省蘇州張家港市一中七年級信息技術《第六章制作多媒體作品第三課時PowerPoint模板的應用》教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容江蘇省蘇州張家港市一中七年級信息技術《第六章制作多媒體作品第三課時PowerPoint模板的應用》教學設計

本節課主要內容包括：1.PowerPoint模板的介紹和功能；2.模板的選用和修改；3.利用模板創建演示文稿；4.演示文稿的美化與完善。通過本節課的學習，學生能夠掌握使用PowerPoint模板制作演示文稿的方法，提高演示文稿的美觀度和實用性。核心素養目標1.信息意識：培養學生對PowerPoint模板功能的認識和運用意識，提升信息處理能力。

2.計算思維：通過設計和修改模板，鍛煉學生的邏輯思維和問題解決能力。

3.創新實踐：鼓勵學生運用所學知識，創造性地制作個性化演示文稿，培養創新精神。

4.數字化學習與創新：培養學生利用信息技術工具進行學習和創作，形成數字化學習與創新的能力。學情分析七年級學生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，但同時也表現出以下特點：

1.學生層次：班級學生信息技術的掌握程度參差不齊，部分學生已具備一定的PowerPoint使用基礎，而部分學生則較為生疏。

2.知識基礎：學生在之前的學習中已經接觸過PowerPoint的基本操作，對幻燈片的基本構成有所了解，但對模板的應用和修改技巧掌握不足。

3.能力水平：學生在信息處理和操作技能方面有所提高，但獨立解決問題的能力仍需加強，尤其在面對復雜模板時，缺乏有效的分析和調整策略。

4.素質方面：學生在審美觀念、創新意識和團隊合作方面有待提高。制作多媒體作品時，往往注重內容而忽視形式，缺乏對模板的美化與應用。

5.行為習慣：部分學生在使用計算機時存在不良習慣，如頻繁切換窗口、隨意關閉程序等，這些行為可能導致學習效果不佳。

6.對課程學習的影響：學生的個體差異和習慣問題可能會影響課堂氛圍和教學效果。因此，教師在教學過程中需關注學生個體差異，針對性地進行指導，同時培養學生良好的學習習慣。教學資源1.軟硬件資源：計算機教室，配備多媒體教學設備，包括投影儀、音響等。

2.課程平臺：學校內部網絡教學平臺，用于發布教學資料和學生作業提交。

3.信息化資源：PowerPoint模板庫，包含多種風格和類型的模板資源。

4.教學手段：PPT課件，用于展示教學步驟和模板示例；視頻教程，輔助學生理解模板應用技巧；互動軟件，如在線協作工具，用于學生小組討論和作品展示。教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對PowerPoint模板的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在使用PowerPoint時，是否遇到過模板選擇困難？你們知道如何利用模板來美化演示文稿嗎？”

展示一些使用精美模板制作的PowerPoint演示文稿，讓學生初步感受模板的魅力和作用。

簡短介紹PowerPoint模板的概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解PowerPoint模板的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解PowerPoint模板的定義，包括其主要組成元素或結構，如背景、字體、動畫等。

詳細介紹模板的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解不同元素的作用。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解PowerPoint模板的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的PowerPoint模板案例進行分析，如商務報告、教育演示、創意展示等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解模板的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際演示文稿制作的影響，以及如何根據不同需求選擇和修改模板。

小組討論：將學生分成若干小組，每組討論如何針對特定主題或內容選擇合適的模板，并提出創新性的想法或建議。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組分配一個任務，如設計一個主題的演示文稿，并選擇合適的模板。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案，包括模板的選擇、內容的組織等。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果，包括模板的選用理由和演示文稿的設計思路。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對PowerPoint模板的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括模板的選用、演示文稿的設計、團隊合作的經驗等。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調PowerPoint模板的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括PowerPoint模板的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調PowerPoint模板在演示文稿制作中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用模板。

布置課后作業：讓學生嘗試自己設計一個演示文稿，并選擇或創建一個合適的模板，以鞏固學習效果。學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握：

學生能夠熟練掌握PowerPoint模板的基本概念、類型、應用場景和修改方法。

學生了解模板的組成部分，如背景、字體、動畫等，并能夠根據需求選擇合適的模板。

2.技能提升：

學生能夠獨立使用模板創建和修改演示文稿，提高了計算機操作技能。

學生學會了如何利用模板快速制作美觀、專業的演示文稿，提升了信息呈現能力。

3.創新能力：

學生在設計和選擇模板時，能夠展現自己的審美觀點和創意，提高創新思維。

學生通過小組討論和展示，提出了許多有創意的模板設計和演示文稿布局。

4.問題解決能力：

學生在面對不同主題和內容的演示文稿時，能夠運用所學知識選擇合適的模板，并解決問題。

學生在遇到模板應用中的困難時，能夠通過查閱資料、小組討論等方式解決問題。

5.團隊合作能力：

學生在小組討論和展示過程中，學會了與同伴溝通、協作，共同完成任務。

學生能夠尊重他人的意見，學會傾聽和表達，提升了團隊協作能力。

6.學習態度和習慣：

學生在課堂學習中表現出積極的學習態度，認真聽講、積極參與討論。

學生養成了良好的學習習慣，如按時完成作業、主動復習知識等。

7.實用性應用：

學生將所學知識應用于實際生活中，如制作家庭聚會、學校活動等場合的演示文稿。

學生在班級、學校或家庭中分享自己的演示文稿，提升了信息傳播和溝通能力。教學評價與反饋1.課堂表現：

課堂表現是評價學生學習效果的重要方面。在本次教學活動中，學生表現如下：

-積極參與課堂討論，對教師提出的問題能夠積極思考并回答。

-在操作演示文稿時，能夠按照教師指導的步驟進行，逐步掌握模板的應用。

-在遇到困難時，能夠主動尋求同學或教師的幫助，體現了良好的學習態度。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環節是評價學生團隊合作能力和創新能力的重要指標。具體評價如下：

-學生能夠按照小組分工，各司其職，共同完成討論任務。

-小組內討論氛圍熱烈，成員之間能夠充分交流，提出建設性意見。

-展示成果時，小組成員能夠清晰、有條理地表達自己的觀點，展示小組合作成果。

3.隨堂測試：

隨堂測試是對學生學習效果的即時反饋，以下是對本次測試的評價：

-學生能夠準確回答關于PowerPoint模板的基礎知識問題，如模板的組成部分、功能等。

-在實際操作環節，學生能夠熟練運用模板創建演示文稿，展示了一定的操作技能。

-部分學生在修改模板時表現出一定的創新性，能夠結合個人審美對模板進行調整。

4.學生自評與互評：

學生自評和互評是評價學生學習效果的一種有效方式，具體評價如下：

-學生能夠對自己在課堂上的表現進行反思，認識到自己的優點和不足。

-學生在互評過程中，能夠客觀評價同伴的表現，提出建設性的意見和建議。

-通過自評和互評，學生能夠認識到團隊合作的重要性，提升自我管理能力。

5.教師評價與反饋：

教師評價與反饋是引導學生不斷進步的關鍵，以下是對學生的評價與反饋：

-針對學生的課堂表現，教師給予積極的評價，鼓勵學生在今后的學習中繼續保持。

-對于學生在操作模板時出現的問題，教師耐心指導，幫助學生解決問題，提高操作技能。

-教師針對學生在小組討論和展示中的亮點和不足，提出具體的改進建議，引導學生反思和提升。

-教師強調學生在實際應用中要注意模板的選擇與內容的結合，提升演示文稿的整體質量。內容邏輯關系①PowerPoint模板的基本概念

-知識點：PowerPoint模板的定義、用途

-詞語：幻燈片、母版、設計

-句子：PowerPoint模板是一種預設的幻燈片布局和設計，用于快速創建具有一致風格的演示文稿。

②PowerPoint模板的組成部分

-知識點：背景、字體、動畫、過渡效果

-詞語：背景圖片、字體樣式、動畫效果、切換效果

-句子：PowerPoint模板包含背景、字體樣式、動畫效果和切換效果等元素，這些元素共同構成了模板的設計風格。

③PowerPoint模板的應用場景

-知識點：商務演示、教育課程、創意展示

-詞語：商務報告、教學幻燈片、創意設計

-句子：PowerPoint模板適用于商務演示、教育課程和創意展示等多種場合，能夠幫助用戶快速制作專業、美觀的演示文稿。

④模板的選擇與修改

-知識點：模板選擇標準、修改方法

-詞語：選擇標準、自定義、調整

-句子：選擇模板時需考慮演示文稿的主題和風格，修改模板時可以通過調整背景、字體、動畫等元素來滿足個人需求。

⑤利用模板創建演示文稿

-知識點：插入幻燈片、編輯內容、應用設計

-詞語：插入、編輯、設計

-句子：利用模板創建演示文稿時，首先插入幻燈片，然后編輯內容，最后應用模板設計，完成演示文稿的制作。

⑥演示文稿的美化與完善

-知識點：美化技巧、完善細節

-詞語：美化、細節、布局

-句子：在完成演示文稿的基本制作后，通過美化技巧和注意細節，可以使演示文稿更加吸引人，提升演示效果。典型例題講解1.例題：

你需要為一場公司的產品發布會制作一份演示文稿，請從以下模板中選擇最合適的模板，并說明理由。

A.商務簡約模板

B.科技未來模板

C.藝術創意模板

D.自然風景模板

答案：A。商務簡約模板適合公司產品發布會，因為它簡潔、專業，能夠突出產品特點。

2.例題：

你正在制作一份關于環保主題的演示文稿，現有以下模板可供選擇：

A.紙張浪費

B.綠色家園

C.能源危機

D.低碳生活

請選擇最合適的模板，并說明理由。

答案：B。綠色家園模板能夠直觀地表達環保主題，激發觀眾的環保意識。

3.例題：

你需要制作一份關于旅游景點的介紹演示文稿，現有以下模板：

A.古鎮風情

B.海濱風光

C.主題公園

D.森林公園

請選擇最合適的模板，并說明理由。

答案：B。海濱風光模板能夠展示旅游景點的美麗風景