第1頁（共1頁）2025年廣東省深圳市名校聯考中考語文一模試卷一、世界贈予我萬象（13分）1．（7分）閱讀回答問題。世界贈予我萬象，不信，你聽——當我以溫柔凝望黑夜，星辰便贈予我無聲的nínán；當我在典籍中追問答案，帶著滿滿的祝福與愛，送給每一個人。這首歌曲，讓相信世界的善意與美好。（1）請根據文段中的拼音，寫出正確的詞語。①nínán②zhēnyán（2）畫線句子有語病，請你提出修改意見。（3）以下是歌曲《世界贈予我的》的部分歌詞，請你根據“怎樣寫詩”小貼士，仿寫畫線句子怎樣寫詩詩歌是情感的抒發。生活中的人、事、物。都可能觸發我們的情感，將這種情感分行寫出來，就有詩的模樣了，就有詩的味道了。寫詩，要注意節奏。在韻律上，讀起來音韻和諧優美。世界贈予我蟲鳴也贈予我雷霆贈我彎彎一枚月也贈予我晚星贈我一場病又慢慢痊愈搖風鈴贈我一場空又漸漸填滿真感情2．（2分）世界贈于我萬象，不信，你看——從DeepSeek以開源思維突破傳統AI研發路徑，到字樹科技的同步控制系統讓機器人動作行云流水；從以動畫技術革新領跑電影票房的《哪吒之魔童鬧海》，到“神農”“天問”等楚才系列人形機器人集中亮相，現象級的科技飛躍成為今年熱門的“中國符號”。正如研發團隊所言：“我們既要打破技術壁壘，更要讓世界看到中國智造的銳氣與底氣。”這些成果背后，是無數創新者以挺直的腰桿、超然的定力。無數創新者在科技“大航海”時代書寫東方傳奇。閱讀以上材料，選出選項中不正確的一項（）A．材料中畫波浪線的句子主干是“創新者書寫傳奇”。 B．材料中的加點詞“從”是介詞，“行云流水”是并列短語，“中國符號”“靈動動作”是偏正短語。 C．材料中“大航海”運用比喻修辭，喻指全球科技競爭格局。 D．材料中畫橫線的句子“既要……更要……”構成并列復句。3．（4分）春節上映的電影《哪吒之魔童鬧海》以動畫技術革新領跑電影票房，其中“人心中的成見是一座大山”等經典臺詞引發熱議。我校記者團的小記者小深計劃對班級觀影同學進行采訪，與同學共同探討“青少年如何面對偏見與成長困境”采訪提綱時間、地點2025年3月25日下午放學后，九年一班教室采訪對象九年一班電影《哪吒之魔童鬧海》的觀影同學①通過《哪吒之魔童鬧海》中哪吒反抗偏見、突破命運的故事，探討青少年在家庭、校園及社會場景中遭遇的典型偏見，引導青少年思考現實中的身份標簽、社會期待與自我認同沖突。采訪方式深度訪談，照片拍攝采訪用具紙、筆、相機采訪問題（1）電影中哪吒喊出“我命由我不由天”時，你的第一感受是什么？（2）②（3）若將“魔丸”比作外界對你的誤解，你想設計怎樣的“解封咒語”來打破它？……二、文學贈予我力量（32分）4．（12分）默寫。（1）文學贈予我們無窮的精神力量，請你根據提示，填寫句子。世界贈予我深情的牽掛“但愿人長久，①”寄托了對親人的思念與美好祝愿。（蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》）“故園東望路漫漫，②”用夸張的手法表達了對家鄉和親人的深切思念。（岑參《逢入京使》）世界贈予我探索的信念“③，柳暗花明又一村”隱喻絕境中的希望。（陸游《游山西村》）世界贈予我愛國的熱忱“④？⑤”彰顯了祝死如歸的愛國精神。（文天祥《過零丁洋》）“報君黃金臺上意，⑥”讓我們看到了智死報國的決心和勇氣。（李賀《雁門太守行》）世界贈予我堅韌的力量“⑦，病樹前頭萬木春”蘊含著在困境中保持樂觀、堅韌不拔的人生哲理。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）世界贈予我歷史的沉思“折戟沉沙鐵未銷，⑧”引發對歷史興衰的沉思。（杜牧《赤壁》：“何夜無月？何處無竹柏？⑨”在困境中依然保持樂觀豁達的心境。“海內存知己，⑩”傳達出友情不受地域限制的豁達情懷。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）結合表格內容，在處填入恰當的內容。5．（12分）閱讀以下材料，感受文學贈予我們的精神力量，完成下列各題。【甲】錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【乙】《岳陽樓記》（節選）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡，越明年，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，橫無際涯；朝暉夕陰，南極瀟湘，遷客騷人，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號；日星隱曜，山岳潛形，檣傾楫摧；薄暮冥冥，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，感極而悲者矣。……嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人【丙】《滕王閣序》（節選）豫章①故②郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖③而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙；竄梁鴻④于海曲，豈乏明時⑤？所賴君子見機⑥，達人知命。老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。【注釋】：①豫章：滕王閣在今江西省南昌市，②故：以前的。③蠻荊：古楚地，今湖北、湖南一帶。④梁鴻：東漢人，因此得罪漢章帝，避居齊魯、吳中。⑤明時：指漢章帝時代，預兆，細微的征兆。（1）根據語境，參考方法提示，解釋下列加點字的意思。加點詞語方法提示解釋（填寫文字）屬予作文以記之查閱字典；①勸請，邀；②部屬；③類；④連接，交付：請托，囑咐。屬：增其舊制參考成語：成語“廢教棄制”，意為廢掉政教和法律制度。制：賓主盡東南之美關聯教材，《陳涉世家》中“將軍身被堅執銳”中“堅”和“銳”本是形容詞，這里臨時改變了詞性，作賓語，表示“堅固的鎧甲”和“銳利的武器”。美：窮且益堅，不墜青云之志查閱字典：①垂掛；②墜落，放棄墜：（2）用現代漢語翻譯下列句子。①不以物喜，不以己悲。②老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。（3）下列對選文的理解不正確的一項是A.甲文的作者白居易，字樂天，他的詩歌題材廣泛，語言平易通俗，有“詩魔”之稱。B.乙文中“居/廟堂之高/則憂其民，處/江湖之遠/則憂其君”這句話斷句是正確的。C.甲文中白居易用生動細膩的筆觸，描繪了錢塘湖明媚的晚春風光。D.丙文中王勃通過對滕王閣景色的描寫，表達了對時光流逝、人生無常的感慨。（4）假設白居易、范仲淹、王勃穿越時空相聚，三人共賞美景，各抒其情。請你根據甲乙丙三文中“景”與“情”的關系（手指錢塘春色）吾觀錢塘湖早鶯新燕，生機盎然、步屐輕快，沉浸在①。（遙望洞庭湖）洞庭湖景色②，遷客騷人或悲或喜，終常不以物喜，不以己悲，方能與古仁人比肩。（撫滕王閣欄桿）吾覽滕王閣物華天寶，人杰地靈，③6．（8分）為從文學中汲取能量，小深同學擬制作一期微視頻，但他在挑選素材、制作配文的環節遇到困難，完成下列表格，幫助小深完成這期視頻。人物鏡頭屏幕配字創作再豐富保爾在騎兵部隊的生死時刻：（2）清醒后，堅定地望向前方。【請概括事件】鏡頭一：你也曾迷茫，但是你選擇了病床寫作，因為你明白真正的英雄不是懦弱退縮而是淬煉成鋼。（4）小嘉還想再推選一個人物素材豐富微視頻，請你從創作意圖的角度幫他在下列選項中選出一位榜樣人物，并說說理由。A.簡?愛B.祥子C.孫少平D.孫悟空沈瓊枝沈瓊枝，寫下招牌：毗陵女士沈瓊枝，精工顧繡。寫扇作詩。寓王府塘手帕巷內，獨自前行。鏡頭二：你也曾迷茫，但是你選擇了才藝自養，因為你明白真正的女子不是委曲求全而是勇于反抗。（1）好漢手提哨棒，跟蹌走上景陽岡。忽聽林中一聲虎嘯，他緊握雙拳鏡頭三：（3）【請仿照鏡頭一、二，為此處屏幕配字。】三、探索贈予我收獲（11分）7．（11分）班級開展以“工業旅游”為主題的項目式學習，為進行深入探究與實踐，小深小組準備進行實地考查和問卷調查，協助小深完成任務。【項目背景】2025年，低碳環保已成為全球關注的焦點。龍崗區作為深圳的工業重鎮，近年來大力發展低碳工業，作為初中生，我們希望通過“龍崗低碳工業旅游”項目，探索工業旅游的潛力，并為深圳的綠色未來貢獻一份力量。【材料一】近年來，龍崗區持續探索工業旅游跨界融合，打造“工業旅游+”新場景新業態。本次發布的三大工業旅游精品線路分別為“碳秘星球”低碳環保之旅、“碳索未來”低碳科技之旅、“碳尋美好”低碳生活之旅。線路一：“碳秘星球“低碳環保之旅_____線路二：“碳索未來”低碳科技之旅_____線路三：“碳尋美好”低碳生活之旅_____A.這是一條串聯深圳國際低碳城、綠航星際、通產麗星、斯達高、龍崗兒童公園等節點，以“近零碳”藝術表達，低碳生活體驗、低碳微度假為核心的樂享休閑游線路。線路融合斯達高瓷器藝術，綠航星際太空技術、龍崗兒童公園森林藝術，為游客打造一場充滿藝術氣息的低碳生活之旅。游客還可參與豐富的親子互動體驗項目，讓家長和孩子共同體驗低碳藝術生活之樂，培養環保意識。B.這是一條圍繞龍崗垃圾全回收環保技術，串聯深圳國際低碳城、能源生態園、通產麗星、大運公園等節點，開展低碳研學教育、低碳管理培訓的主題游線。游客不僅可以深入了解深圳國際低碳城、能源生態園等科普教育點，了解最全種類、最全鏈條的前沿垃圾回收科技，還可在能源生態園參與生活垃圾回收發電全流程體驗（塑料）回收利用體驗，在趣味互動中培育“變廢為寶”的多元創新能力。C.這是一條串聯深圳國際低碳城、未來大廈、冠旭電子、高巨創新、數創展示中心、富翔航空及深圳?紅立方科技館等節點，以“數字虛擬+現實+互動”相結合，展示低碳科技魅力的沉漫式互動體驗游線。線路匯聚深圳國際低碳城、未來大廈、冠旭電子、高巨創新、數創走廊、富翔航空等科技前沿陣地，體驗未來生活的便捷與樂趣，還可參與耳機DIY、數字創意互動體驗等豐富的互動項目，激發創新思維。（節選自《龍崗攻府在線》2024年11月14日，有刪改）【材料二】“龍崗低碳工業旅游”調查問卷一、基本信息1.您的年齡段是？A.18歲以下B.18﹣30歲C.31﹣45歲D.46歲以上2.您的職業是？A.學生B.企業職員C.公務員D.自由職業者E.其他二、低碳工業旅游認知3.您認為低碳工業旅游的意義是什么？（可多選）A.推廣環保理念B.促進工業發展C.豐富旅游體驗D.其他4.您是否了解“低碳工業旅游”？A.非常了解B.了解一些C.不了解三、興趣與需求5.您對哪些低碳工業旅游項目感興趣？（可多選）A.綠色工廠參觀B.環保科技體驗C.低碳知識講座D.其他6.您希望從低碳工業旅游中獲得什么？（可多選）A.環保知識B.科技體驗C.休閑娛樂D.其他四、期望與建議7.您認為低碳工業旅游需要改進的地方是什么？（可多選）A.增加互動體驗B.降低門票價格C.提高服務質量D.其他8.您對發展低碳工業旅游有什么建議？（開放式問題）問卷設計原則1.目標明確調查目的：了解游客對低碳工業旅游的興趣、需求和期望。圍繞目標設計問題，避免無關內容。2.簡潔易懂問題語言簡潔明了，避免使用專業術語或復雜句式。每個問題只包含一個主題，避免雙重提問。3.邏輯清晰問題順序從易到難，從一般到具體，避免跳躍式提問。將相關問題歸類，形成清晰的邏輯結構。4.選項合理提供全面的選項，避免遺漏重要選項。對于開放式問題，預留足夠的填寫空間。【材料三】所謂工業旅游，就是隨著社會產業結構轉變與人們對旅游資源的重新理解從而拓展出來的一種旅游新概念和產品新形式。工業旅游不僅是一種旅游的創新，更是一種跨界的產物。工業旅游把旅游、科普、教育結合在一起，以及教育知識，從而形成了一種合力，為社會提供了高質量的科普教育資源。根據相關研究，工業旅游約占全球旅游規模的10%至15%，其經濟和社會影響是要遠遠大于其它的旅游形態。2021年，預計到2028年將增長至13億美元，到2033年工業旅游市場將超過187.393億美元。從這些數據可以看出，并且具有較大的經濟和社會影響力。在我國，工業文化旅游的發展前景也十分廣闊。有關部門預測，未來5年，旅游直接收入超過2000億元，新增旅游直接就業超過120萬人對地方經濟來說，工業旅游為各地產業結構調整做出了貢獻，促進了地方經濟的發展我們可以通過開發新的工業旅游產品和業態，拓展新的市場和業務，培育新的融合棋式等方式，我們也需要關注工業旅游的可持續性和社會責任，確保工業旅游的發展能夠為當地經濟和社會發展做出積極貢獻。此外，政府也應加大對工業旅游的支持，制定相應的政策措施和規范標準，我國文旅市場活力持續釋放、消費加速回暖勢頭正勁，工業旅游發展未來可期。（節選自《中國工業新聞網》2024年10月23日，有刪改）（1）閱讀材料一，請協助小深，將合適的簡介序號填入相應線路中。路線一：路線二：路線三：（2）在“問卷測試”時，小圳覺得問卷中“低碳工業旅游認知”一項的提問有些不妥。閱讀材料二，勸說小深進行修改（3）小深向全校同學發起“支持低碳工業旅游”倡議書，結合以上材料，將倡議書補充完整。支持低碳工業旅游，共創綠色未來——致全校同學的倡議書親愛的同學們：大家好！在這個春意盎然的夜晚，我懷著激動的心情，向大家發出關于“支持低碳工業旅游”的倡議。隨著全球氣候變化的加劇，低碳環保已成為我們每個人義不容碎的責任。龍崗區作為深圳的工業重鎮，近年來大力發展低碳工業，不僅讓我們了解工業生產的奧秘，還能讓我們親身感受科技與環保的融合。為此，我向大家提出以下倡議：一、二、三、四、同學們，低碳工業旅游不僅是一次旅行，更是一次環保的實踐與探索。讓我們從現在做起，支持低碳工業旅游，共創綠色未來！倡議人：XXX2025年3月7日四、命運贈予我沉思（16分）8．（16分）生命中的雷霆與晚星、擁有與回敬，皆是世界最厚重的饋贈。老兵被戰火贈予傷痕，被歲月贈予風霜。翻開這一頁，聆聽他用半生滄桑寫就的答案——讓每一段跌宕都成為滋養靈魂的土壤。老兵夏澤華①初見老兵，他已步入中年，方正的國字臉上有些細細的溝壑，被歲月一筆一劃地寫下了一整章故事。雖然老兵走起路來有些跛腳，但人看起來很有精神。②那時，父親在艦艇部隊工作，每次跟隨艦船出航，老兵曾是一名汽車兵，因為一次意外落下了腿疾。父親的一位戰友告訴他：“老兵生活不容易，請多照顧。”于是，他經常帶著我光顧老兵的理發店。③邁進理發店的門，一陣淡雅清香的肥皂味撲面而來。父親坐下后一邊理著發，一邊和老兵攀談起來。他對老兵講述著自己經歷的趣事，回憶起他的過往。伴隨著剪刀“咔嚓咔嚓”的聲響，軍裝、汗水、榮譽……往日的一幕幕在老兵眼前浮現。④老兵曾是汽車連的“紅旗車手”。在一次任務中，他駕駛著卡車在蜿蜒崎嶇的山路上運送建材。遇到稍微平緩的路段，他讓身旁的駕駛學兵接過方向盤練手，很是緊張。說到這里時，老兵停下了手中的剪子說：“當學兵時都是這樣，沒有汽車兵不敢開的路。”⑤那時，天空正落著細雨，山路變得有些泥濘。煙雨迷蒙中，鼓勵他大膽前進。在經過一道急彎時，車輪陷進泥濁里。雨勢漸大，轟鳴的發動機帶動著車輪空轉，讓他們心里更加著急。老兵和學兵冒著雨在林間拾了一些斷木、石塊墊在車輪前。夯實了前后空隙后，就讓學兵上車發動車輛，自己在后面推車。⑥學兵在駕駛室踩著油門，老兵在車后傾盡全力往前推車，發動機的轟鳴回蕩在山間。最終，而老兵腳下一滑，踩空掉了進去。說到這里，撣了撣圍兜上的碎發，繼續說道：“我那時可疼了，男子漢不能哭，一定要堅強。”⑦他捋了捋我的頭發，我感到那只寬厚的大手有些粗糙，但很溫暖。老兵頓了頓，著急得都快哭了。他疼得感覺天旋地轉，但還是強忍著打起精神告訴學兵：“記住⑧復員后，由于腳傷，他沒有繼續開車，理發和開車一樣，找到方向⑨我和父親理完發，父親給了他10元錢，說不用找了。他執意要找錢，他不愿意多收錢。老兵說，他不缺錢⑩也是從那時起，我自覺地學著老兵，做一個堅強、執著的人?后來，我也經常光顧老兵的理發店，有時和父親一起去，一手拿著推子，一手拿著梳子，像是給汽車打著了火，他也像是回到了握著方向盤或擋桿他的每一剪都恰到好處，理發推子從頭上劃過，像是車輪駛過草地軋出轍痕?2008年汶川地震，街道組織捐款。這天，母親讓我去居委會捐款。我走進門就發現老兵也在。他的背有點駝了，學雷鋒也要量力而行呀。”老兵執拗地撕開層層纏繞的膠帶，打開塑料袋，從里面掏出一沓錢，整百的紙幣是他報零錢換的。他把錢塞進捐款箱，說道：“雷鋒也是駕駛員。”?那天正下著雨，老兵的腿一到雨天就會疼。他轉身離開的背影一病一拐，居委會門前那條十幾米的小徑，仿佛看到了他在部隊開車時駛過崎嶇路段，又好像看到他復員后一病一拐堅強走過的人生路。他漸漸走遠?后來由于年紀大了，眼睛也不太好，老兵不再給人理發，把廢品打包好送到老兵的院子里，也不提要錢。但老兵總是攔住這些好心的鄰居?從未聽老兵抱怨過生活的艱辛。他越過了一道又一道坎，他是生活的強者。（選自《解放軍報》2024年4月17日，有刪改）在中考備考過程中，小南和小山準備以《老兵》為例，來梳理小說閱讀的方法【于關鍵處抓文眼】（1）小南和小山在閱讀中，關注到了文末這句話“從未聽老兵抱怨過生活的艱辛……”，請你幫忙完善他們制作的思維導圖①②③【于細節處賞語言】（2）小南發現文中有許多句子都飽含意蘊，他記錄了下面這兩句話，請你任選一句來幫他進行賞析吧。①他的每一剪都恰到好處，理發推子從頭上劃過，像是車輪駛過草地軋出轍痕（從修辭角度進行賞析）②老兵執拗地撕開層層纏繞的膠帶，打開塑料袋，從里面掏出一沓錢，整百的紙幣是他攢零錢換的。（從描寫手法角度進行賞析）【于矛盾處品人物】（3）對于文中第①段和第?段兩處加點部分的理解，小南和小山產生了分歧。請談談你的看法，并結合文中具體內容進行說明。我發現前文交代了老兵跛腳，走路一痛一拐，和“背影高大不是自相矛盾嗎？我覺得這兩處比照很有深意，背影卻越來越高大”有以形寫神”的妙處。【于補筆處析結構】（4）為了讓故事更順暢，小山建議把④﹣⑧段的內容調整到開頭，你贊同嗎？請簡述理由。【于關聯處探主旨】（5）“沒有汽車兵越不過去的坎”是老兵的人生信條，請你結合原文和鏈接材料，談談對這句話的理解，談談對你的啟發。鏈接材料：無論一生遭受多少困厄欺詐，請依然相信人類的光明大于暗影。哪怕是只有一個百分點呢，也是希望永恒在前。——畢淑敏《精神的三間小屋》五、生活贈予我成長（48分）9．（48分）閱讀下面的文字，按要求作文。在王菲的《世界贈予我的》一歌中，痛苦、掙扎、智慧、希望的光芒交相輝映。反觀自己的生活，你是否也有過類似的感受？請結合自己的生活體驗，完成作文。要求：（1）自選文體，補充題目；（2）內容具體，情感真摯；（3）文中不得出現真實校名、人名，用A、B、C等代替；（4）不少于600字。

2025年廣東省深圳市名校聯考中考語文一模試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共1小題）題號2答案D一、世界贈予我萬象（13分）1．（7分）閱讀回答問題。世界贈予我萬象，不信，你聽——當我以溫柔凝望黑夜，星辰便贈予我無聲的nínán；當我在典籍中追問答案，帶著滿滿的祝福與愛，送給每一個人。這首歌曲，讓相信世界的善意與美好。（1）請根據文段中的拼音，寫出正確的詞語。①nínán呢喃②zhēnyán箴言（2）畫線句子有語病，請你提出修改意見。（3）以下是歌曲《世界贈予我的》的部分歌詞，請你根據“怎樣寫詩”小貼士，仿寫畫線句子怎樣寫詩詩歌是情感的抒發。生活中的人、事、物。都可能觸發我們的情感，將這種情感分行寫出來，就有詩的模樣了，就有詩的味道了。寫詩，要注意節奏。在韻律上，讀起來音韻和諧優美。世界贈予我蟲鳴也贈予我雷霆贈我彎彎一枚月也贈予我晚星贈我一場病又慢慢痊愈搖風鈴贈我一場空又漸漸填滿真感情【解答】答案：（1）①呢喃②箴言（2）在“讓”后添加“我們”。（3）示例：贈我一陣風又輕輕吹開滿天星；贈我一場雨又慢慢洗凈世間塵2．（2分）世界贈于我萬象，不信，你看——從DeepSeek以開源思維突破傳統AI研發路徑，到字樹科技的同步控制系統讓機器人動作行云流水；從以動畫技術革新領跑電影票房的《哪吒之魔童鬧海》，到“神農”“天問”等楚才系列人形機器人集中亮相，現象級的科技飛躍成為今年熱門的“中國符號”。正如研發團隊所言：“我們既要打破技術壁壘，更要讓世界看到中國智造的銳氣與底氣。”這些成果背后，是無數創新者以挺直的腰桿、超然的定力。無數創新者在科技“大航海”時代書寫東方傳奇。閱讀以上材料，選出選項中不正確的一項（）A．材料中畫波浪線的句子主干是“創新者書寫傳奇”。 B．材料中的加點詞“從”是介詞，“行云流水”是并列短語，“中國符號”“靈動動作”是偏正短語。 C．材料中“大航海”運用比喻修辭，喻指全球科技競爭格局。 D．材料中畫橫線的句子“既要……更要……”構成并列復句。【解答】ABC.正確；D.有誤，材料中畫橫線的句子“既要……更要……”構成遞進復句。故選：D。3．（4分）春節上映的電影《哪吒之魔童鬧海》以動畫技術革新領跑電影票房，其中“人心中的成見是一座大山”等經典臺詞引發熱議。我校記者團的小記者小深計劃對班級觀影同學進行采訪，與同學共同探討“青少年如何面對偏見與成長困境”采訪提綱時間、地點2025年3月25日下午放學后，九年一班教室采訪對象九年一班電影《哪吒之魔童鬧海》的觀影同學①采訪目的通過《哪吒之魔童鬧海》中哪吒反抗偏見、突破命運的故事，探討青少年在家庭、校園及社會場景中遭遇的典型偏見，引導青少年思考現實中的身份標簽、社會期待與自我認同沖突。采訪方式深度訪談，照片拍攝采訪用具紙、筆、相機采訪問題（1）電影中哪吒喊出“我命由我不由天”時，你的第一感受是什么？（2）②在你身邊，是否存在類似哪吒被眾人誤解的情況？可以分享一下嗎？（3）若將“魔丸”比作外界對你的誤解，你想設計怎樣的“解封咒語”來打破它？……【解答】根據“引導青少年思考現實中的身份標簽、社會期待與自我認同沖突”可知；根據采訪對象，可以設計采訪問題，你是否遭遇過因成績？你是如何應對的？答案：①采訪目的②示例：在你身邊，是否存在類似哪吒被眾人誤解的情況？二、文學贈予我力量（32分）4．（12分）默寫。（1）文學贈予我們無窮的精神力量，請你根據提示，填寫句子。世界贈予我深情的牽掛“但愿人長久，①千里共嬋娟”寄托了對親人的思念與美好祝愿。（蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》）“故園東望路漫漫，②雙袖龍鐘淚不干”用夸張的手法表達了對家鄉和親人的深切思念。（岑參《逢入京使》）世界贈予我探索的信念“③山重水復疑無路，柳暗花明又一村”隱喻絕境中的希望。（陸游《游山西村》）世界贈予我愛國的熱忱“④人生自古誰無死？⑤留取丹心照汗青”彰顯了祝死如歸的愛國精神。（文天祥《過零丁洋》）“報君黃金臺上意，⑥提攜玉龍為君死”讓我們看到了智死報國的決心和勇氣。（李賀《雁門太守行》）世界贈予我堅韌的力量“⑦沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”蘊含著在困境中保持樂觀、堅韌不拔的人生哲理。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）世界贈予我歷史的沉思“折戟沉沙鐵未銷，⑧自將磨洗認前朝”引發對歷史興衰的沉思。（杜牧《赤壁》：樂觀豁達，笑對人生挫折“何夜無月？何處無竹柏？⑨但少閑人如吾兩人者耳”在困境中依然保持樂觀豁達的心境。“海內存知己，⑩天涯若比鄰”傳達出友情不受地域限制的豁達情懷。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）結合表格內容，在處填入恰當的內容。【解答】答案：（1）①千里共嬋娟②雙袖龍鐘淚不干③山重水復疑無路（重點字：疑）④人生自古誰無死⑤留取丹心照汗青⑥提攜玉龍為君死⑦沉舟側畔千帆過⑧自將磨洗認前朝⑨但少閑人如吾兩人者耳⑩天涯若比鄰（2）示例：樂觀豁達，笑對人生挫折5．（12分）閱讀以下材料，感受文學贈予我們的精神力量，完成下列各題。【甲】錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【乙】《岳陽樓記》（節選）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡，越明年，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，橫無際涯；朝暉夕陰，南極瀟湘，遷客騷人，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號；日星隱曜，山岳潛形，檣傾楫摧；薄暮冥冥，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，感極而悲者矣。……嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人【丙】《滕王閣序》（節選）豫章①故②郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖③而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙；竄梁鴻④于海曲，豈乏明時⑤？所賴君子見機⑥，達人知命。老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。【注釋】：①豫章：滕王閣在今江西省南昌市，②故：以前的。③蠻荊：古楚地，今湖北、湖南一帶。④梁鴻：東漢人，因此得罪漢章帝，避居齊魯、吳中。⑤明時：指漢章帝時代，預兆，細微的征兆。（1）根據語境，參考方法提示，解釋下列加點字的意思。加點詞語方法提示解釋（填寫文字）屬予作文以記之查閱字典；①勸請，邀；②部屬；③類；④連接，交付：請托，囑咐。屬：⑤增其舊制參考成語：成語“廢教棄制”，意為廢掉政教和法律制度。制：規模。賓主盡東南之美關聯教材，《陳涉世家》中“將軍身被堅執銳”中“堅”和“銳”本是形容詞，這里臨時改變了詞性，作賓語，表示“堅固的鎧甲”和“銳利的武器”。美：優秀的人才。窮且益堅，不墜青云之志查閱字典：①垂掛；②墜落，放棄墜：②（2）用現代漢語翻譯下列句子。①不以物喜，不以己悲。②老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。（3）下列對選文的理解不正確的一項是CA.甲文的作者白居易，字樂天，他的詩歌題材廣泛，語言平易通俗，有“詩魔”之稱。B.乙文中“居/廟堂之高/則憂其民，處/江湖之遠/則憂其君”這句話斷句是正確的。C.甲文中白居易用生動細膩的筆觸，描繪了錢塘湖明媚的晚春風光。D.丙文中王勃通過對滕王閣景色的描寫，表達了對時光流逝、人生無常的感慨。（4）假設白居易、范仲淹、王勃穿越時空相聚，三人共賞美景，各抒其情。請你根據甲乙丙三文中“景”與“情”的關系（手指錢塘春色）吾觀錢塘湖早鶯新燕，生機盎然、步屐輕快，沉浸在①對錢塘湖早春生機勃勃之景的喜愛與贊美之情中。（遙望洞庭湖）洞庭湖景色②氣勢磅礴、變化萬千，遷客騷人或悲或喜，終常不以物喜，不以己悲，方能與古仁人比肩。（撫滕王閣欄桿）吾覽滕王閣物華天寶，人杰地靈，③雖感嘆時運不濟、命途多舛，但仍堅定地堅守自己的壯志與志向，不放棄高遠的抱負。【解答】（1）本題考查詞語解釋。句意：滕子京囑托范仲淹寫文章來記述重修岳陽樓這件事。屬：同“囑”、囑咐。“增其舊制”中“制”：規模。“廢教棄制”中“制”是制度的意思，“增其舊制”就是擴大岳陽樓原來的規模。“賓主盡東南之美”中“美”：形容詞用作名詞，指優秀的人才，這里“美”指東南一帶的優秀人才。“窮且益堅，不墜青云之志”中“墜”：墜落，選②，不能放棄高遠的志向。（2）本題考查句子翻譯。①重點詞：以，因為。②重點詞：益，更加；移。句意：年紀老邁（的時候）應當更有壯志？處境窮困（的時候）更要堅定自己的信念。（3）本題考查內容的分析。ABD.正確。C.有誤，甲文描繪的是早春的景色，并非晚春風光。故選：C。（4）本題考查內容的分析。①對錢塘湖早春生機勃勃之景的喜愛與贊美之情中。“幾處早鶯爭暖樹，“亂花漸欲迷人眼、小草剛長的景象，綠楊陰里白沙堤”則直接表明了作者對錢塘湖早春景色的喜愛。②氣勢磅礴、變化萬千，終常不以物喜，心懷天下。“銜遠山，浩浩湯湯；朝暉夕陰、吞吐長江，早晚景色變化無窮的特點，“至若春和景明……其喜洋洋者矣”寫春和景明時的景象讓遷客騷人產生喜悅之情，不以己悲”。③雖感嘆時運不濟、命途多舛，不放棄高遠的抱負，龍光射牛斗之墟，徐孺下陳蕃之榻”寫出了滕王閣所在地的華美與靈秀。“嗟乎，命途多舛，李廣難封，非無圣主，豈乏明時、命運坎坷的感慨，寧移白首之心，不墜青云之志”則表明了他即使處境艱難，要堅守自己的壯志。答案：（1）⑤規模。優秀的人才。②（2）①不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。②年紀老邁（的時候）應當更有壯志，哪能在白發蒼蒼時改變自己的心志，不能放棄高遠的志向。（3）C（4）①對錢塘湖早春生機勃勃之景的喜愛與贊美之情中②氣勢磅礴、變化萬千③雖感嘆時運不濟，但仍堅定地堅守自己的壯志與志向。6．（8分）為從文學中汲取能量，小深同學擬制作一期微視頻，但他在挑選素材、制作配文的環節遇到困難，完成下列表格，幫助小深完成這期視頻。人物鏡頭屏幕配字創作再豐富保爾在騎兵部隊的生死時刻：（2）在一次激戰中，保爾頭部受重傷，昏迷數天后蘇醒，康復后重返戰斗崗位。清醒后，堅定地望向前方。【請概括事件】鏡頭一：你也曾迷茫，但是你選擇了病床寫作，因為你明白真正的英雄不是懦弱退縮而是淬煉成鋼。（4）小嘉還想再推選一個人物素材豐富微視頻，請你從創作意圖的角度幫他在下列選項中選出一位榜樣人物，并說說理由。A.簡?愛B.祥子C.孫少平D.孫悟空沈瓊枝沈瓊枝，寫下招牌：毗陵女士沈瓊枝，精工顧繡。寫扇作詩。寓王府塘手帕巷內，獨自前行。鏡頭二：你也曾迷茫，但是你選擇了才藝自養，因為你明白真正的女子不是委曲求全而是勇于反抗。（1）武松好漢手提哨棒，跟蹌走上景陽岡。忽聽林中一聲虎嘯，他緊握雙拳鏡頭三：（3）你也曾迷茫，但你選擇了勇敢抗爭，景陽岡上的壯舉，讓你成為眾人敬仰的英雄。【請仿照鏡頭一、二，為此處屏幕配字。】【解答】本題考查名著人物。（1）根據“景陽岡”“林中聲虎嘯”等關鍵信息，可判斷人物是武松，是《水滸傳》中的經典情節。（2）保爾在騎兵部隊戰斗時，一顆炸彈在他身邊爆炸，昏迷了13天，之后重返戰斗崗位。（3）仿照前兩個鏡頭的配文格式，先點明人物曾有過的迷茫（在面對老虎時的危險處境），最后強調其行為的意義（成為英雄）。（4）從創作意圖角度分析，A簡?愛、D孫悟空都具有在困境中積極抗爭、傳遞正能量的特點；而B祥子在經歷三起三落后徹底墮落，所以不選。答案：（1）武松（2）在一次激戰中，保爾頭部受重傷，康復后重返戰斗崗位。（3）你也曾迷茫，但你選擇了勇敢抗爭，讓你成為眾人敬仰的英雄。（4）示例一：選A簡?愛。創作意圖在于展現簡?愛面對生活的種種不公與困境、寄宿學校的艱苦等，追求平等與尊嚴、勇敢前行的主題相符。示例二：選C孫少平。創作意圖是通過孫少平在艱苦的煤礦工作環境中，不向命運低頭、積極向上的精神。示例三：選D孫悟空。創作意圖為體現孫悟空面對天庭的壓迫，始終保持反抗精神和勇往直前的斗志、勇于挑戰的正能量。（選B祥子不符合，不能體現從文學中汲取正能量的創作意圖）三、探索贈予我收獲（11分）7．（11分）班級開展以“工業旅游”為主題的項目式學習，為進行深入探究與實踐，小深小組準備進行實地考查和問卷調查，協助小深完成任務。【項目背景】2025年，低碳環保已成為全球關注的焦點。龍崗區作為深圳的工業重鎮，近年來大力發展低碳工業，作為初中生，我們希望通過“龍崗低碳工業旅游”項目，探索工業旅游的潛力，并為深圳的綠色未來貢獻一份力量。【材料一】近年來，龍崗區持續探索工業旅游跨界融合，打造“工業旅游+”新場景新業態。本次發布的三大工業旅游精品線路分別為“碳秘星球”低碳環保之旅、“碳索未來”低碳科技之旅、“碳尋美好”低碳生活之旅。線路一：“碳秘星球“低碳環保之旅_____線路二：“碳索未來”低碳科技之旅_____線路三：“碳尋美好”低碳生活之旅_____A.這是一條串聯深圳國際低碳城、綠航星際、通產麗星、斯達高、龍崗兒童公園等節點，以“近零碳”藝術表達，低碳生活體驗、低碳微度假為核心的樂享休閑游線路。線路融合斯達高瓷器藝術，綠航星際太空技術、龍崗兒童公園森林藝術，為游客打造一場充滿藝術氣息的低碳生活之旅。游客還可參與豐富的親子互動體驗項目，讓家長和孩子共同體驗低碳藝術生活之樂，培養環保意識。B.這是一條圍繞龍崗垃圾全回收環保技術，串聯深圳國際低碳城、能源生態園、通產麗星、大運公園等節點，開展低碳研學教育、低碳管理培訓的主題游線。游客不僅可以深入了解深圳國際低碳城、能源生態園等科普教育點，了解最全種類、最全鏈條的前沿垃圾回收科技，還可在能源生態園參與生活垃圾回收發電全流程體驗（塑料）回收利用體驗，在趣味互動中培育“變廢為寶”的多元創新能力。C.這是一條串聯深圳國際低碳城、未來大廈、冠旭電子、高巨創新、數創展示中心、富翔航空及深圳?紅立方科技館等節點，以“數字虛擬+現實+互動”相結合，展示低碳科技魅力的沉漫式互動體驗游線。線路匯聚深圳國際低碳城、未來大廈、冠旭電子、高巨創新、數創走廊、富翔航空等科技前沿陣地，體驗未來生活的便捷與樂趣，還可參與耳機DIY、數字創意互動體驗等豐富的互動項目，激發創新思維。（節選自《龍崗攻府在線》2024年11月14日，有刪改）【材料二】“龍崗低碳工業旅游”調查問卷一、基本信息1.您的年齡段是？A.18歲以下B.18﹣30歲C.31﹣45歲D.46歲以上2.您的職業是？A.學生B.企業職員C.公務員D.自由職業者E.其他二、低碳工業旅游認知3.您認為低碳工業旅游的意義是什么？（可多選）A.推廣環保理念B.促進工業發展C.豐富旅游體驗D.其他4.您是否了解“低碳工業旅游”？A.非常了解B.了解一些C.不了解三、興趣與需求5.您對哪些低碳工業旅游項目感興趣？（可多選）A.綠色工廠參觀B.環保科技體驗C.低碳知識講座D.其他6.您希望從低碳工業旅游中獲得什么？（可多選）A.環保知識B.科技體驗C.休閑娛樂D.其他四、期望與建議7.您認為低碳工業旅游需要改進的地方是什么？（可多選）A.增加互動體驗B.降低門票價格C.提高服務質量D.其他8.您對發展低碳工業旅游有什么建議？（開放式問題）問卷設計原則1.目標明確調查目的：了解游客對低碳工業旅游的興趣、需求和期望。圍繞目標設計問題，避免無關內容。2.簡潔易懂問題語言簡潔明了，避免使用專業術語或復雜句式。每個問題只包含一個主題，避免雙重提問。3.邏輯清晰問題順序從易到難，從一般到具體，避免跳躍式提問。將相關問題歸類，形成清晰的邏輯結構。4.選項合理提供全面的選項，避免遺漏重要選項。對于開放式問題，預留足夠的填寫空間。【材料三】所謂工業旅游，就是隨著社會產業結構轉變與人們對旅游資源的重新理解從而拓展出來的一種旅游新概念和產品新形式。工業旅游不僅是一種旅游的創新，更是一種跨界的產物。工業旅游把旅游、科普、教育結合在一起，以及教育知識，從而形成了一種合力，為社會提供了高質量的科普教育資源。根據相關研究，工業旅游約占全球旅游規模的10%至15%，其經濟和社會影響是要遠遠大于其它的旅游形態。2021年，預計到2028年將增長至13億美元，到2033年工業旅游市場將超過187.393億美元。從這些數據可以看出，并且具有較大的經濟和社會影響力。在我國，工業文化旅游的發展前景也十分廣闊。有關部門預測，未來5年，旅游直接收入超過2000億元，新增旅游直接就業超過120萬人對地方經濟來說，工業旅游為各地產業結構調整做出了貢獻，促進了地方經濟的發展我們可以通過開發新的工業旅游產品和業態，拓展新的市場和業務，培育新的融合棋式等方式，我們也需要關注工業旅游的可持續性和社會責任，確保工業旅游的發展能夠為當地經濟和社會發展做出積極貢獻。此外，政府也應加大對工業旅游的支持，制定相應的政策措施和規范標準，我國文旅市場活力持續釋放、消費加速回暖勢頭正勁，工業旅游發展未來可期。（節選自《中國工業新聞網》2024年10月23日，有刪改）（1）閱讀材料一，請協助小深，將合適的簡介序號填入相應線路中。路線一：B路線二：C路線三：A（2）在“問卷測試”時，小圳覺得問卷中“低碳工業旅游認知”一項的提問有些不妥。閱讀材料二，勸說小深進行修改（3）小深向全校同學發起“支持低碳工業旅游”倡議書，結合以上材料，將倡議書補充完整。支持低碳工業旅游，共創綠色未來——致全校同學的倡議書親愛的同學們：大家好！在這個春意盎然的夜晚，我懷著激動的心情，向大家發出關于“支持低碳工業旅游”的倡議。隨著全球氣候變化的加劇，低碳環保已成為我們每個人義不容碎的責任。龍崗區作為深圳的工業重鎮，近年來大力發展低碳工業，不僅讓我們了解工業生產的奧秘，還能讓我們親身感受科技與環保的融合。為此，我向大家提出以下倡議：一、積極了解低碳工業旅游，主動學習低碳環保知識。二、踴躍參與低碳工業旅游活動。三、向身邊的家人、朋友宣傳低碳工業旅游，分享自己的旅游體驗和收獲。四、在參與低碳工業旅游過程中，積極提出自己的建議和想法。同學們，低碳工業旅游不僅是一次旅行，更是一次環保的實踐與探索。讓我們從現在做起，支持低碳工業旅游，共創綠色未來！倡議人：XXX2025年3月7日【解答】答案：（1）BCA（2）示例：小深，“低碳工業旅游認知”這部分提問不太妥當？（可多選）”這個問題比較寬泛，可能較難回答，若回答“是”，這樣的邏輯更清晰，從易到難。（3）一積極了解低碳工業旅游，主動學習低碳環保知識；三向身邊的家人，分享自己的旅游體驗和收獲，積極提出自己的建議和想法。四、命運贈予我沉思（16分）8．（16分）生命中的雷霆與晚星、擁有與回敬，皆是世界最厚重的饋贈。老兵被戰火贈予傷痕，被歲月贈予風霜。翻開這一頁，聆聽他用半生滄桑寫就的答案——讓每一段跌宕都成為滋養靈魂的土壤。老兵夏澤華①初見老兵，他已步入中年，方正的國字臉上有些細細的溝壑，被歲月一筆一劃地寫下了一整章故事。雖然老兵走起路來有些跛腳，但人看起來很有精神。②那時，父親在艦艇部隊工作，每次跟隨艦船出航，老兵曾是一名汽車兵，因為一次意外落下了腿疾。父親的一位戰友告訴他：“老兵生活不容易，請多照顧。”于是，他經常帶著我光顧老兵的理發店。③邁進理發店的門，一陣淡雅清香的肥皂味撲面而來。父親坐下后一邊理著發，一邊和老兵攀談起來。他對老兵講述著自己經歷的趣事，回憶起他的過往。伴隨著剪刀“咔嚓咔嚓”的聲響，軍裝、汗水、榮譽……往日的一幕幕在老兵眼前浮現。④老兵曾是汽車連的“紅旗車手”。在一次任務中，他駕駛著卡車在蜿蜒崎嶇的山路上運送建材。遇到稍微平緩的路段，他讓身旁的駕駛學兵接過方向盤練手，很是緊張。說到這里時，老兵停下了手中的剪子說：“當學兵時都是這樣，沒有汽車兵不敢開的路。”⑤那時，天空正落著細雨，山路變得有些泥濘。煙雨迷蒙中，鼓勵他大膽前進。在經過一道急彎時，車輪陷進泥濁里。雨勢漸大，轟鳴的發動機帶動著車輪空轉，讓他們心里更加著急。老兵和學兵冒著雨在林間拾了一些斷木、石塊墊在車輪前。夯實了前后空隙后，就讓學兵上車發動車輛，自己在后面推車。⑥學兵在駕駛室踩著油門，老兵在車后傾盡全力往前推車，發動機的轟鳴回蕩在山間。最終，而老兵腳下一滑，踩空掉了進去。說到這里，撣了撣圍兜上的碎發，繼續說道：“我那時可疼了，男子漢不能哭，一定要堅強。”⑦他捋了捋我的頭發，我感到那只寬厚的大手有些粗糙，但很溫暖。老兵頓了頓，著急得都快哭了。他疼得感覺天旋地轉，但還是強忍著打起精神告訴學兵：“記住⑧復員后，由于腳傷，他沒有繼續開車，理發和開車一樣，找到方向⑨我和父親理完發，父親給了他10元錢，說不用找了。他執意要找錢，他不愿意多收錢。老兵說，他不缺錢⑩也是從那時起，我自覺地學著老兵，做一個堅強、執著的人?后來，我也經常光顧老兵的理發店，有時和父親一起去，一手拿著推子，一手拿著梳子，像是給汽車打著了火，他也像是回到了握著方向盤或擋桿他的每一剪都恰到好處，理發推子從頭上劃過，像是車輪駛過草地軋出轍痕?2008年汶川地震，街道組織捐款。這天，母親讓我去居委會捐款。我走進門就發現老兵也在。他的背有點駝了，學雷鋒也要量力而行呀。”老兵執拗地撕開層層纏繞的膠帶，打開塑料袋，從里面掏出一沓錢，整百的紙幣是他報零錢換的。他把錢塞進捐款箱，說道：“雷鋒也是駕駛員。”?那天正下著雨，老兵的腿一到雨天就會疼。他轉身離開的背影一病一拐，居委會門前那條十幾米的小徑，仿佛看到了他在部隊開車時駛過崎嶇路段，又好像看到他復員后一病一拐堅強走過的人生路。他漸漸走遠?后來由于年紀大了，眼睛也不太好，老兵不再給人理發，把廢品打包好送到老兵的院子里，也不提要錢。但老兵總是攔住這些好心的鄰居?從未聽老兵抱怨過生活的艱辛。他越過了一道又一道坎，他是生活的強者。（選自《解放軍報》2024年4月17日，有刪改）在中考備考過程中，小南和小山準備以《老兵》為例，來梳理小說閱讀的方法【于關鍵處抓文眼】（1）小南和小山在閱讀中，關注到了文末這句話“從未聽老兵抱怨過生活的艱辛……”，請你幫忙完善他們制作的思維導圖①推車受傷②復員后，因腳傷③眼睛不好，改做廢品回收【于細節處賞語言】（2）小南發現文中有許多句子都飽含意蘊，他記錄了下面這兩句話，請你任選一句來幫他進行賞析吧。①他的每一剪都恰到好處，理發推子從頭上劃過，像是車輪駛過草地軋出轍痕（從修辭角度進行賞析）②老兵執拗地撕開層層纏繞的膠帶，打開塑料袋，從里面掏出一沓錢，整百的紙幣是他攢零錢換的。（從描寫手法角度進行賞析）【于矛盾處品人物】（3）對于文中第①段和第?段兩處加點部分的理解，小南和小山產生了分歧。請談談你的看法，并結合文中具體內容進行說明。我發現前文交代了老兵跛腳，走路一痛一拐，和“背影高大不是自相矛盾嗎？我覺得這兩處比照很有深意，背影卻越來越高大”有以形寫神”的妙處。【于補筆處析結構】（4）為了讓故事更順暢，小山建議把④﹣⑧段的內容調整到開頭，你贊同嗎？請簡述理由。【于關聯處探主旨】（5）“沒有汽車兵越不過去的坎”是老兵的人生信條，請你結合原文和鏈接材料，談談對這句話的理解，談談對