學雷鋒-樹新風主題班會教案?一、班會主題學雷鋒樹新風二、班會目的1.通過本次班會，讓學生深入了解雷鋒精神的內涵，激發學生向雷鋒同志學習的熱情，培養學生關愛他人、奉獻社會的良好品質。2.引導學生在日常生活中踐行雷鋒精神，從身邊小事做起，樹立正確的價值觀和道德觀，形成良好的班風、校風。3.通過活動，增強班級凝聚力，培養學生的團隊合作精神和社會責任感，促進學生全面發展。三、班會時間[具體時間]四、班會地點[詳細地點]五、參與人員[班級名稱]全體學生六、班會準備1.提前一周收集雷鋒的生平事跡、圖片、視頻等資料，制作成多媒體課件。2.準備一些與雷鋒精神相關的書籍，如《雷鋒日記》等，供學生閱讀和討論。3.安排學生排練與雷鋒事跡相關的小品、歌曲、朗誦等節目。4.制作"學雷鋒樹新風"主題的橫幅，準備便利貼、筆等物品。5.購買一些小獎品，如筆記本、書簽等，用于獎勵在活動中表現優秀的學生。七、班會流程（一）班會開場（5分鐘）1.班主任開場致辭親愛的同學們，大家好！今天我們將召開一次以"學雷鋒樹新風"為主題的班會。雷鋒，一個名字，更是一種精神的象征。他的事跡感動了無數人，他的精神激勵著一代又一代的人成長。希望通過今天的班會，我們能更加深入地了解雷鋒精神，讓它在我們的心中生根發芽，引領我們樹立良好的風尚。2.播放歌曲《學習雷鋒好榜樣》在激昂的歌聲中，營造班會的熱烈氛圍，開啟本次主題班會。（二）雷鋒事跡介紹（15分鐘）1.運用多媒體課件，展示雷鋒的生平事跡圖片和文字介紹雷鋒，原名雷正興，出生于湖南長沙。他是全心全意為人民服務的楷模、偉大的共產主義戰士。雷鋒從小就是一個苦孩子，7歲就成了孤兒，但他始終保持著積極向上的生活態度。他在工作中兢兢業業，干一行愛一行，曾當過拖拉機手、推土機手，后來成為了一名汽車兵。無論在哪個崗位上，他都能以高度的責任感和使命感，出色地完成各項任務。雷鋒關心戰友，把自己省吃儉用積存起來的錢，寄給受災的戰友，送給家庭困難的戰友。他還經常幫助戰友縫補衣服、洗被子，關心戰友的疾苦。雷鋒更是時刻關心著人民群眾。他利用休息時間幫戰友洗衣服，幫大嫂買車票，幫老奶奶找兒子，他所做的好事數不勝數。在一次執行任務時，雷鋒因公殉職，年僅22歲。2.結合圖片和文字，重點講述雷鋒做過的一些典型好事圖片展示雷鋒扶老奶奶過馬路的場景文字講述：一天，雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女。原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說："大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？"雷鋒說："我叫解放軍，就住在中國。"圖片展示雷鋒幫戰友洗衣服的畫面文字講述：雷鋒所在的部隊駐地附近有個小孫莊，莊上有位張大媽。張大媽的兒子在外地工作，家中只有她和一個小孫子。雷鋒知道后，經常利用休息時間幫張大媽挑水、劈柴、洗衣、做飯，還教小孫子識字、算術。張大媽把雷鋒當成了自己的親兒子，雷鋒也把張大媽家當成了自己的家。（三）雷鋒精神解讀（20分鐘）1.組織學生分組討論雷鋒精神的內涵將學生分成若干小組，每組56人，圍繞"什么是雷鋒精神"展開討論。討論時間為10分鐘。2.每組選派代表發言，分享小組討論結果第一組代表：我們組認為雷鋒精神就是無私奉獻。雷鋒總是不計回報地幫助他人，無論是幫助戰友還是幫助陌生人，他都全身心地投入，不圖任何好處。第二組代表：我們覺得雷鋒精神是熱愛本職工作。他干一行愛一行，在每個崗位上都能做到最好，這種敬業精神值得我們學習。第三組代表：我們組討論后覺得雷鋒精神還包括勤儉節約。他自己生活非常簡樸，卻把省下來的錢用于幫助更需要的人。第四組代表：我們認為雷鋒精神是一種關愛他人、關心集體的精神。他時刻關心身邊的人，把集體利益放在首位，為集體的榮譽努力奮斗。3.教師總結雷鋒精神的內涵同學們說得都非常好！雷鋒精神的內涵主要包括以下幾個方面：一是無私奉獻精神。雷鋒始終把幫助他人當作自己最大的快樂，他不顧個人得失，全心全意為人民服務，用自己的行動詮釋了奉獻的真諦。二是熱愛本職工作的敬業精神。他干一行、愛一行、鉆一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，體現了對工作的高度責任感和敬業態度。三是勤儉節約精神。雷鋒生活非常簡樸，從不鋪張浪費，但他卻把節省下來的錢捐給災區和有困難的人，展現了高尚的道德品質。四是關愛他人、關心集體精神。他關心戰友、關心群眾，樂于助人，同時把集體利益看得高于一切，為了集體的榮譽不惜犧牲個人利益。雷鋒精神是中華民族傳統美德與社會主義精神的完美結合，是我們永遠學習的榜樣。（四）雷鋒精神在身邊（20分鐘）1.請學生分享身邊的雷鋒事跡學生A：我們班的[同學名字]就是一個小雷鋒。上次學校組織大掃除，他一個人主動承擔了最臟最累的活，把教室的角落都打掃得干干凈凈，而且還幫其他同學一起清理衛生工具，最后累得滿頭大汗，但他臉上卻一直掛著笑容。學生B：我同桌[同學名字]也很像雷鋒。有一次我生病了，落下了一些功課，他主動幫我補習。每天放學后，他都會耐心地給我講解當天學的知識點，還幫我做練習題，在他的幫助下，我的成績很快就趕上來了。學生C：我們小區有一位老爺爺，子女都不在身邊，生活不太方便。我們幾個同學經常去看望他，幫他打掃房間、陪他聊天、給他讀報紙。老爺爺每次看到我們都特別開心，我們也覺得能幫助他很有意義。2.播放一段同學們在日常生活中踐行雷鋒精神的視頻（提前拍攝并剪輯）視頻內容包括同學們幫助低年級同學提重物、為貧困地區捐贈書籍衣物、在社區義務勞動等場景。通過視頻，讓學生更直觀地感受雷鋒精神在身邊的體現。3.教師引導學生思考如何在日常生活中繼續踐行雷鋒精神同學們，雷鋒精神就在我們身邊，其實每個人都可以成為雷鋒。那么，在今后的生活中，我們怎樣做才能更好地踐行雷鋒精神呢？比如，在學校里，我們可以主動幫助同學解決學習上的困難，關心同學的生活；愛護校園環境，不亂扔垃圾，看到垃圾主動撿起來；積極參加學校組織的各項活動，為班級和學校爭光。在家庭中，我們要關心父母，主動幫父母做一些力所能及的家務，如掃地、洗碗、擦桌子等；聽父母的話，做一個懂事的好孩子。在社會上，我們要尊老愛幼，主動給老人讓座，幫助盲人過馬路；愛護公共設施，不隨意破壞；積極參加志愿者活動，為社會貢獻自己的一份力量。（五）文藝表演（20分鐘）1.小品《雷鋒就在我們身邊》劇情簡介：場景一：教室里課間，同學們正在教室里休息，小明不小心把同桌小紅的鉛筆盒碰到了地上，鉛筆、橡皮掉了一地。小明急忙道歉，小紅正準備發火，這時小剛走過來，幫小紅一起撿起鉛筆和橡皮，還安慰小紅不要生氣。場景二：校園花園放學后，同學們看到校園花園里的花草被風吹得東倒西歪，有的還折斷了。于是，幾個同學主動留下來，一起扶起花草，重新整理好花園，并在花園里插上了"愛護花草"的牌子。場景三：社區周末，同學們來到社區參加義務勞動。有的同學幫忙打掃樓道衛生，有的同學給社區的孤寡老人送生活用品。大家分工合作，干得熱火朝天。通過小品表演，生動展現同學們在日常生活中踐行雷鋒精神的情景，引發同學們的共鳴。2.歌曲《愛的奉獻》由幾位同學深情演唱，用歌聲傳遞愛與奉獻的情感，進一步深化班會主題。3.朗誦《雷鋒之歌》幾位同學飽含深情地朗誦詩歌，歌頌雷鋒的偉大精神，激發同學們向雷鋒學習的熱情。（六）互動環節：雷鋒知識問答（15分鐘）1.準備一些與雷鋒事跡、雷鋒精神相關的問題，寫在卡片上例如：雷鋒的原名是什么？（雷正興）雷鋒是哪里人？（湖南長沙）雷鋒做的好事中最著名的一件是什么？（幫助大嫂買車票）雷鋒精神的核心是什么？（全心全意為人民服務）等等2.將學生分成若干小組，進行搶答每個問題出示后，最先舉手且回答正確的小組得一分。3.統計各小組得分，評選出表現最佳的小組，頒發小獎品通過知識問答，鞏固學生對雷鋒事跡和雷鋒精神的了解，增強活動的趣味性。（七）總結發言（5分鐘）1.班主任進行班會總結同學們，今天的"學雷鋒樹新風"主題班會開得非常成功。通過這次班會，我們全面了解了雷鋒的生平事跡，深刻領會了雷鋒精神的內涵。同時，我們也看到了雷鋒精神在我們身邊的生動體現，大家分享的身邊故事和觀看的視頻都讓我深受感動。雷鋒精神是我們中華民族的寶貴精神財富，它不會過時，永遠值得我們學習和傳承。希望同學們在今后的生活中，以雷鋒為榜樣，從點滴小事做起，時刻踐行雷鋒精神，讓關愛他人、奉獻社會成為我們的自覺行動。讓我們的班級充滿愛，讓我們的校園更加美好，讓我們的社會處處綻放文明之花！2.全體學生起立，再次齊唱《學習雷鋒好榜樣》在激昂的歌聲中，結束本次主題班會。八、班會延伸1.在班級設立"學雷鋒"活動角，定期展示同學們踐行雷鋒精神的好人好事，進行表揚和宣傳。2.組織學生開展志愿服務活動，如走進社區養老院關愛老人、到公園進行環保宣傳和清潔活動等，將雷鋒精神落實到實際行動中。3.鼓勵學生寫"學雷鋒"心得體會，加深對雷鋒精神的理解和感悟，并在