一年級感恩活動方案?一、活動主題"心懷感恩，情暖童心"二、活動目的通過開展一系列感恩主題活動，讓一年級的小學生在輕松愉快的氛圍中體驗感恩的情感，培養他們的感恩意識和行為習慣，激發他們對家人、老師、朋友以及身邊一切美好事物的感恩之情，促進他們身心健康發展，營造積極向上、充滿愛的校園文化氛圍。三、活動時間[具體活動時間區間，例如：XX月XX日XX月XX日]四、活動地點一年級各班級教室、學校操場五、參與人員一年級全體師生及家長六、活動準備1.資料收集與制作收集感恩相關的圖片、視頻、音樂等資料，制作成多媒體課件，用于課堂教學和活動展示。設計并制作感恩主題的海報、卡片、小獎品等。2.場地布置在教室張貼感恩主題的標語、圖片，營造溫馨的感恩氛圍。在學校操場設置活動區域，如感恩簽名區、親子互動區等，并進行相應的布置。3.人員安排確定活動主持人，負責活動流程的引導和串場。安排教師志愿者，協助組織活動，確保活動順利進行。邀請家長志愿者參與部分活動環節，增強家校互動。4.道具準備準備足量的繪畫工具、手工材料，用于制作感恩禮物。準備音響設備、麥克風等，確保活動現場聲音清晰。七、活動內容與形式（一）感恩教育課堂1.感恩家人通過播放溫馨的家庭生活視頻，引導學生觀察家人之間的關愛與付出，如父母為孩子做飯、輔導作業、接送上學等。開展"我和家人"的話題討論，讓學生分享家人讓自己感動的瞬間，教師適時引導學生表達對家人的感激之情。教唱感恩家人的歌曲，如《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，讓學生在歌聲中感受親情的溫暖。2.感恩老師講述老師關愛學生的真實故事，如老師耐心輔導學習困難的學生、關心生病的學生等，讓學生了解老師的辛勤付出。組織學生進行"我給老師畫張像"活動，讓學生用畫筆描繪出自己心目中老師的形象，然后向大家介紹自己畫中的老師，表達對老師的敬愛。開展"老師，我想對您說"的心里話書寫活動，讓學生把想對老師說的感恩話語寫在紙條上，交給老師。（二）感恩實踐活動1.感恩卡片制作組織學生制作感恩卡片，送給家人或老師。學生可以在卡片上畫上自己喜歡的圖案，寫上感謝的話語，如"媽媽，謝謝您照顧我""老師，您辛苦了"等。開展感恩卡片評選活動，選出優秀作品在班級展示，并給予小獎品鼓勵。2.家務小能手行動布置家庭感恩作業，讓學生回家后為家人做一件力所能及的家務事，如掃地、洗碗、給家人捶背等。請家長記錄孩子做家務的過程，并拍照上傳到班級群里，分享孩子的成長瞬間。在課堂上，邀請部分學生分享自己做家務的感受和家人的反應，進一步強化感恩行為。3.校園感恩行動開展"校園里的小雷鋒"活動，鼓勵學生主動幫助同學，如幫忙撿起掉在地上的文具、幫助同學解決學習上的問題等。設立"感恩角"，讓學生把自己感恩的事情或話語寫在便利貼上，張貼在"感恩角"，形成積極向上的感恩氛圍。（三）感恩親子活動1.親子感恩繪畫比賽邀請家長和孩子一起參加感恩繪畫比賽，主題為"我心中的感恩世界"。家長和孩子可以共同構思畫面，用畫筆描繪出他們對感恩的理解和感受，如一家人其樂融融的場景、老師與學生的互動等。比賽結束后，評選出一、二、三等獎若干名，頒發獎狀和獎品。2.親子感恩故事分享會組織親子感恩故事分享會，家長和孩子提前準備一個感恩主題的故事，可以是自己親身經歷的，也可以是聽到的、讀到的。在分享會上，家長和孩子依次上臺講述故事，分享自己的感恩之情。其他家長和孩子認真傾聽，并給予掌聲鼓勵。通過故事分享，增進親子之間的情感交流，同時讓學生從不同的故事中汲取感恩的力量。（四）感恩主題升旗儀式1.國旗下演講安排一名學生進行國旗下演講，主題為"感恩在我心"。演講內容結合活動期間的體驗和感受，表達對家人、老師、同學的感恩之情，倡導全體同學心懷感恩，積極踐行感恩行為。2.感恩倡議由校長發表感恩主題講話，向全體師生發出感恩倡議，呼吁大家在日常生活中從點滴做起，感恩身邊的每一個人，珍惜擁有的一切。全體師生共同宣讀感恩倡議書，將感恩行動落實到實際生活中。八、活動流程（一）活動啟動階段（第1周）1.利用周一升旗儀式，進行感恩活動啟動儀式。校長發表講話，介紹活動的主題、目的和內容，激發師生和家長的參與熱情。2.各班級開展感恩教育第一課，通過播放視頻、講述故事等方式，引導學生初步了解感恩的含義和重要性。（二）感恩教育課堂實施階段（第23周）1.按照感恩教育課堂的內容安排，每周開展不同主題的感恩教育課程。教師精心設計教學環節，運用多種教學方法，如討論、繪畫、唱歌等，讓學生在輕松愉快的氛圍中接受感恩教育。2.教師在課堂上及時給予學生鼓勵和引導，幫助學生更好地表達自己的感恩之情，同時注重觀察學生的表現，發現問題及時與家長溝通。（三）感恩實踐活動開展階段（第45周）1.感恩卡片制作第4周，組織學生進行感恩卡片制作。學生在課堂上完成卡片的設計和書寫，教師給予適當的指導和幫助。課后，學生將制作好的感恩卡片帶回家送給家人或老師，并記錄下家人或老師的反應。第5周，開展感恩卡片評選活動。各班級選出優秀作品，在班級內進行展示，并推薦部分作品參加年級評選。年級評選出一、二、三等獎若干名，頒發獎狀和獎品。2.家務小能手行動第4周，布置家庭感恩作業，要求學生回家后為家人做一件力所能及的家務事。家長協助孩子完成家務，并記錄孩子做家務的過程，拍照上傳到班級群。第5周，在課堂上邀請部分學生分享做家務的感受和家人的反應。教師對學生的表現進行總結和評價，鼓勵更多學生積極參與家務勞動，培養感恩意識。3.校園感恩行動第45周，持續開展"校園里的小雷鋒"活動。教師引導學生關注身邊的同學，主動提供幫助，及時表揚和鼓勵表現突出的學生。設立"感恩角"，鼓勵學生把自己感恩的事情或話語寫在便利貼上，張貼在"感恩角"。每周定期更新"感恩角"的內容，讓學生隨時感受到感恩的氛圍。（四）感恩親子活動階段（第6周）1.親子感恩繪畫比賽第6周，組織親子感恩繪畫比賽。提前通知家長和孩子比賽的主題和要求，讓他們有足夠的時間準備。比賽當天，家長和孩子一起在規定時間內完成繪畫作品。作品完成后，由評委老師進行評選，評選出一、二、三等獎若干名。舉行頒獎儀式，為獲獎的親子頒發獎狀和獎品，并展示優秀繪畫作品。2.親子感恩故事分享會第6周，開展親子感恩故事分享會。提前邀請家長和孩子報名參加，并準備好故事內容。分享會當天，家長和孩子依次上臺講述故事。講述結束后，其他家長和孩子可以進行互動交流，分享自己的感受和體會。教師對故事分享會進行總結，鼓勵親子之間多交流、多分享，共同營造溫馨和諧的家庭氛圍。（五）感恩主題升旗儀式及總結表彰階段（第7周）1.感恩主題升旗儀式第7周，舉行感恩主題升旗儀式。安排一名學生進行國旗下演講，分享自己在感恩活動中的收獲和體會。校長發表感恩主題講話，對本次感恩活動進行總結，肯定師生和家長在活動中的積極表現，再次強調感恩的重要性，并對全體同學提出新的期望。全體師生共同宣讀感恩倡議書，將感恩行動持續下去。2.總結表彰對在感恩活動中表現優秀的學生、家長和教師進行表彰。評選出"感恩小明星""優秀家長志愿者""感恩教育優秀教師"等榮譽稱號，并頒發榮譽證書。召開活動總結大會，邀請部分優秀代表分享活動心得和經驗，為今后的感恩教育活動提供參考和借鑒。九、活動評估1.學生表現評估觀察學生在感恩教育課堂、實踐活動和親子活動中的參與度、表現情況，如是否積極發言、主動參與活動、認真完成任務等。通過學生的感恩卡片、心里話書寫、繪畫作品等，了解學生對感恩的理解和表達能力，以及感恩意識的提升情況。觀察學生在校園和家庭中的行為變化，如是否更加主動地幫助他人、關心家人，是否積極參與家務勞動等，評估感恩活動對學生行為習慣的影響。2.家長反饋評估通過家長問卷調查、家長群留言等方式，收集家長對活動的反饋意見，了解家長對活動內容、形式、組織安排等方面的滿意度。觀察家長在親子活動中的參與度和表現，以及親子關系是否因活動而更加融洽，評估活動對家庭教育的促進作用。3.教師教學評估組織教師進行活動反思和交流，總結活動中教學方法的應用效果、學生的學習反應等，評估感恩教育課堂的教學質量。觀察教師在活動組織過程中的協作能力、應變能力等，評估教師的綜合素質和專業能力在活動中的體現。十、注意事項1.活動過程中要注重安全，特別是在親子活動和實踐活動環節，要提前做好安全預案，確保師生和家長的人身安全。2.尊重學生的個性差異和表達習慣，鼓勵每個學生積極參與活動，充分發揮自己的特長，不要給學生過多的壓力。3.活動要注重教育性和趣味性相結合，避免形式主義，讓