校園合影（教學設計）-2024-2025學年人美版（2012）美術五年級上冊主備人備課成員設計意圖嘿，同學們，今天我們要來學習《校園合影》這節課啦！??這節課可是很特別的，因為我們不僅要學會如何構圖，還要學會如何捕捉校園的美麗瞬間哦！????我希望大家在課堂上能夠發揮自己的創意，用畫筆記錄下我們美好的校園生活，讓我們一起在藝術的世界里暢游吧！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生對美術的審美感知、藝術表現和創意實踐能力。通過學習校園合影的構圖與色彩搭配，學生能夠提升審美素養，學會運用色彩表達情感，增強創意思維，同時鍛煉動手實踐能力，培養良好的藝術創作習慣。重點難點及解決辦法重點：

1.**構圖技巧**：重點在于引導學生理解畫面布局，學會如何安排主體和背景，以及如何通過構圖表達主題。

2.**色彩運用**：強調色彩搭配在畫面中的重要性，讓學生學會如何運用色彩表達情感和氛圍。

難點：

1.**創意表達**：學生可能難以將個人情感和校園特色融入作品中，缺乏創新性。

2.**色彩搭配**：對于色彩感覺不敏感的學生，可能難以掌握色彩搭配的技巧。

解決辦法：

1.**構圖實踐**：通過實物擺放、示范講解等方式，讓學生直觀感受構圖變化，鼓勵學生多次嘗試。

2.**色彩引導**：提供色彩搭配的參考案例，引導學生觀察和分析，同時進行小組討論，激發創意。

3.**情感共鳴**：通過分享校園生活中的美好瞬間，激發學生的情感共鳴，幫助他們找到創作的靈感。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解構圖原理和色彩知識，為學生打下理論基礎。

2.案例分析法：展示優秀校園合影作品，引導學生分析構圖和色彩運用。

3.實踐法：組織學生進行實際繪畫練習，讓學生在實踐中掌握技巧。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示校園美景和優秀作品，激發學生興趣。

2.互動軟件：使用繪畫軟件讓學生進行模擬創作，提高操作技能。

3.小組合作：分組討論，鼓勵學生分享創意，促進團隊合作和交流。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.開場白：同學們，今天我們要一起創作一幅屬于我們自己的校園合影。你們知道什么是合影嗎？讓我們一起來看看一些經典的合影作品，感受一下合影的魅力。

2.觀察討論：展示幾幅不同風格和主題的合影作品，讓學生討論它們的特點和構圖方式。

3.引導提問：你們覺得什么樣的合影才能展現我們校園的特色？我們要如何構圖才能讓我們的作品更有創意呢？

二、新課講授（用時10分鐘）

1.講解構圖原則：介紹前景、中景、背景的布局，以及如何通過線條、形狀和空間關系來增強畫面的層次感。

2.講解色彩搭配：闡述色彩的三屬性（色相、明度、純度）以及如何運用對比、調和等手法來營造氛圍。

3.作品分析：展示幾幅成功的校園合影作品，分析其構圖和色彩運用，讓學生學習借鑒。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.實物擺放：引導學生選擇校園中的標志性景物進行擺放，如教學樓、操場、花壇等。

2.創意草圖：讓學生根據所選景物和構圖原則，繪制草圖，構思自己的作品。

3.色彩選擇：引導學生根據情感和氛圍選擇合適的色彩，進行色彩搭配練習。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.分享創意：每個小組展示自己的草圖和色彩搭配方案，分享創作思路。

2.意見交流：小組成員互相評價和提出改進建議，鼓勵創新。

3.匯報總結：每組選代表進行匯報，分享創作過程中的心得和體會。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.作品展示：展示學生完成的作品，邀請學生分享創作心得。

2.總結技巧：回顧本節課的重點內容，強調構圖和色彩搭配的重要性。

3.課后作業：布置課后作業，讓學生回家后用手機或相機拍攝校園照片，并嘗試進行構圖和色彩處理。

整個教學流程共計45分鐘，各個環節具體如下：

1.導入新課（用時5分鐘）

-開場白：同學們，今天我們要一起創作一幅屬于我們自己的校園合影。你們知道什么是合影嗎？讓我們一起來看看一些經典的合影作品，感受一下合影的魅力。

-觀察討論：展示幾幅不同風格和主題的合影作品，讓學生討論它們的特點和構圖方式。

-引導提問：你們覺得什么樣的合影才能展現我們校園的特色？我們要如何構圖才能讓我們的作品更有創意呢？

2.新課講授（用時10分鐘）

-講解構圖原則：介紹前景、中景、背景的布局，以及如何通過線條、形狀和空間關系來增強畫面的層次感。

-講解色彩搭配：闡述色彩的三屬性（色相、明度、純度）以及如何運用對比、調和等手法來營造氛圍。

-作品分析：展示幾幅成功的校園合影作品，分析其構圖和色彩運用，讓學生學習借鑒。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-實物擺放：引導學生選擇校園中的標志性景物進行擺放，如教學樓、操場、花壇等。

-創意草圖：讓學生根據所選景物和構圖原則，繪制草圖，構思自己的作品。

-色彩選擇：引導學生根據情感和氛圍選擇合適的色彩，進行色彩搭配練習。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-分享創意：每個小組展示自己的草圖和色彩搭配方案，分享創作思路。

-意見交流：小組成員互相評價和提出改進建議，鼓勵創新。

-匯報總結：每組選代表進行匯報，分享創作過程中的心得和體會。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-作品展示：展示學生完成的作品，邀請學生分享創作心得。

-總結技巧：回顧本節課的重點內容，強調構圖和色彩搭配的重要性。

-課后作業：布置課后作業，讓學生回家后用手機或相機拍攝校園照片，并嘗試進行構圖和色彩處理。教學資源拓展1.拓展資源：

-校園風景攝影：收集不同季節、不同天氣條件下校園的攝影作品，讓學生了解如何通過攝影捕捉校園的美麗瞬間。

-色彩理論書籍：《色彩的藝術》等書籍，介紹色彩的基本知識，如色彩心理學、色彩搭配原則等。

-美術作品欣賞：收集國內外優秀的美術作品，尤其是與校園生活相關的作品，如描繪校園場景的繪畫、攝影等。

2.拓展建議：

-校園攝影實踐：鼓勵學生在課外時間用手機或相機拍攝校園風景，并嘗試運用所學構圖和色彩知識進行后期處理。

-色彩搭配練習：提供一系列色彩搭配練習，如根據給定色相設計一套服裝搭配，或者根據特定情境選擇合適的色彩。

-藝術史研究：引導學生研究不同歷史時期和藝術流派的色彩運用，了解色彩在藝術發展中的演變。

-校園藝術展覽參觀：組織學生參觀校園內的藝術展覽，如繪畫展、攝影展等，讓學生近距離感受藝術作品的美。

-色彩感知訓練：設計一些色彩感知訓練活動，如“找出畫面中的同類色”、“對比色搭配練習”等，提高學生對色彩的敏感度。

-校園生活主題創作：鼓勵學生以校園生活為主題，創作繪畫或攝影作品，表達對校園生活的熱愛和感悟。

-藝術工作坊體驗：組織學生參加藝術工作坊，如繪畫、陶藝、攝影等，讓學生親身體驗藝術創作的樂趣。

-校園文化探索：引導學生探索校園文化，如校史、校訓、校園建筑風格等，從中發現藝術元素，激發創作靈感。

-跨學科學習：結合語文、歷史等學科，讓學生在創作中融入文學、歷史等元素，豐富作品內涵。教學反思今天上了《校園合影》這節課，總體來說，我覺得效果還不錯，但也發現了一些可以改進的地方。

首先，我在導入環節選擇了展示校園合影作品的方式，這是為了激發學生的興趣和創作熱情。我看到學生們在看到這些作品時，眼神中充滿了好奇和期待，這讓我感到很高興。但是，我也注意到有些學生對于合影的理解還不夠深入，他們對作品的分析不夠細致，這可能是由于他們對攝影藝術了解不多的原因。因此，在今后的教學中，我打算增加一些攝影基礎知識的教學，幫助學生更好地理解合影的藝術特點。

在講授新課的過程中，我著重講解了構圖和色彩搭配的重要性。我發現學生們對于構圖的理解比較容易接受，但是在色彩搭配上，他們還是顯得有些迷茫。為了解決這個問題，我采用了案例分析法，通過展示優秀作品來引導學生思考。我發現這種方法效果不錯，學生們在看到具體的案例后，能夠更快地理解和掌握色彩搭配的技巧。

在實踐活動環節，我安排了實物擺放、創意草圖和色彩選擇等步驟。這個環節的設計初衷是讓學生在實踐中運用所學知識，但是我也發現了一些問題。有些學生在實物擺放時顯得有些手忙腳亂，這說明他們在前期準備上可能不夠充分。另外，在色彩選擇上，有些學生過于依賴自己的直覺，而忽略了色彩搭配的規律。針對這些問題，我決定在今后的教學中，提前布置一些預習任務，讓學生對構圖和色彩搭配有更深入的了解。

在學生小組討論環節，我看到了學生們積極參與的態度，他們能夠互相交流、分享創意，這讓我感到欣慰。但是，我也發現有些學生在討論時過于依賴組長，自己不太發言。為了解決這個問題，我會在今后的教學中，更加注重培養學生的獨立思考能力，鼓勵他們敢于表達自己的觀點。

總的來說，這節課讓我收獲頗豐，但也讓我意識到自己在教學過程中還存在一些不足。在今后的教學中，我會繼續努力，不斷提高自己的教學水平，為學生們提供更好的學習體驗。同時，我也會關注每個學生的學習情況，及時調整教學策略，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。課后作業為了鞏固本節課所學內容，以下是一些課后作業，旨在幫助學生進一步理解和應用構圖和色彩搭配的知識：

1.**校園風景攝影作業**：

-作業內容：利用周末時間，拍攝校園內的風景照片，如教學樓、操場、花壇等。

-要求：

-運用所學構圖原則，如三分法、對稱法等。

-注意色彩搭配，嘗試運用對比色或調和色。

-作業提交：將照片電子版發送至班級郵箱，并附上簡短的文字說明，解釋構圖和色彩搭配的思路。

2.**色彩搭配練習**：

-作業內容：選擇三種不同的顏色，設計一套服裝搭配。

-要求：

-運用色彩三屬性（色相、明度、純度）進行搭配。

-考慮服裝的場合和季節，合理選擇色彩。

-作業提交：提交設計圖，并說明色彩搭配的依據。

3.**創意攝影作業**：

-作業內容：以“校園生活瞬間”為主題，拍攝一張創意照片。

-要求：

-運用創意構圖，如利用前景、背景或線條引導視線。

-通過色彩和光影效果表達情感或故事。

-作業提交：提交照片和創作靈感來源的簡短說明。

4.**色彩感知訓練**：

-作業內容：在日常生活中，觀察并記錄五種不同場景中的色彩搭配。

-要求：

-描述場景和色彩搭配。

-分析色彩搭配的視覺效果和情感表達。

-作業提交：提交文字記錄和照片（可選）。

5.**校園建筑色彩分析**：

-作業內容：選擇校園內的一座建筑物，分析其色彩運用。

-要求：

-描述建筑物的外觀和色彩。

-分析色彩搭配的原理和目的。

-考慮建筑物的歷史背景和文化意義。

-作業提交：提交分析報告和建筑物的照片。

答案示例：

1.校園風景攝影作業：

-照片：校園操場日落時分，前景為跑道，背景為夕陽下的教學樓。

-說明：運用三分法構圖，前景和背景形成對比，色彩上選擇暖色調，突出夕陽的溫暖氛圍。

2.色彩搭配練習：

-設計圖：一件深藍色襯衫搭配白色短褲和紅色腰帶。

-說明：深藍色和白色形成對比，紅色腰帶作為點綴，整體搭配既時尚又不過于張揚。

3.創意攝影作業：