思政課教學(xué)實(shí)施工作總結(jié)--修改后?一、引言思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有不可替代的作用。本學(xué)年，我校高度重視思政課教學(xué)實(shí)施工作，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法和途徑，努力提升思政課教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成效。現(xiàn)將本學(xué)年思政課教學(xué)實(shí)施工作進(jìn)行總結(jié)，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，為今后的教學(xué)工作提供參考。二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)1.知識(shí)傳授使學(xué)生系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的基本知識(shí)，了解中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德與法治等方面的基本內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2.能力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)和法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。3.價(jià)值塑造引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，厚植愛國主義情懷，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。三、教學(xué)內(nèi)容與安排1.教材使用本學(xué)年我校思政課教學(xué)嚴(yán)格按照教育部統(tǒng)編教材進(jìn)行授課，確保教學(xué)內(nèi)容的權(quán)威性和規(guī)范性。主要使用的教材包括《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》《中國近現(xiàn)代史綱要》《思想道德與法治》等。2.教學(xué)內(nèi)容整合在教學(xué)過程中，教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，對教材內(nèi)容進(jìn)行了合理整合。例如，在《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》教學(xué)中，將中國特色社會(huì)主義的形成與發(fā)展歷程進(jìn)行系統(tǒng)梳理，突出重點(diǎn)難點(diǎn)問題，幫助學(xué)生更好地理解和把握中國特色社會(huì)主義的理論精髓。同時(shí)，注重將時(shí)事熱點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，如在講解國際形勢時(shí)，引入中美貿(mào)易摩擦、"一帶一路"倡議等熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行分析，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)注度。3.教學(xué)進(jìn)度安排根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)年思政課各課程均安排了合理的教學(xué)進(jìn)度。以一個(gè)學(xué)期為一個(gè)教學(xué)周期，每門課程每周安排[X]節(jié)課時(shí)，確保教學(xué)任務(wù)能夠順利完成。在教學(xué)過程中，教師嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行授課，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。四、教學(xué)方法與手段1.課堂講授法課堂講授是思政課教學(xué)的基本方法之一。教師通過清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)的講解，向?qū)W生傳授知識(shí)，闡述理論觀點(diǎn)。在講授過程中，注重語言表達(dá)的邏輯性和感染力，運(yùn)用案例分析、問題引導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.案例教學(xué)法案例教學(xué)法是思政課教學(xué)中常用的教學(xué)方法之一。教師選取具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論，使學(xué)生在具體案例中加深對理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。例如，在《思想道德與法治》教學(xué)中，通過分析道德模范事跡、法律案例等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何踐行道德規(guī)范、樹立法治觀念，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)和法治素養(yǎng)。3.小組討論法小組討論法能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置討論主題，將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論。在小組討論過程中，學(xué)生們積極發(fā)言，相互交流，形成不同的觀點(diǎn)和見解，然后教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生深化對問題的認(rèn)識(shí)。4.實(shí)踐教學(xué)法實(shí)踐教學(xué)是思政課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)年我校組織了豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，如參觀愛國主義教育基地、開展社會(huì)調(diào)研、舉辦主題演講比賽等。通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生們走出課堂，親身體驗(yàn)和感受，增強(qiáng)了對思政課理論知識(shí)的理解和認(rèn)同，提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。5.多媒體教學(xué)手段充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻、動(dòng)畫等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，教師精心制作PPT，插入相關(guān)圖片、視頻資料，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀形象，生動(dòng)有趣。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，如超星學(xué)習(xí)通、雨課堂等，開展線上線下混合式教學(xué)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流互動(dòng)。五、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)我校思政課教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，年齡層次、學(xué)歷層次較為合理。目前，思政課教師隊(duì)伍中有教授[X]人，副教授[X]人，講師[X]人，助教[X]人。教師隊(duì)伍中具有碩士以上學(xué)歷的占[X]%，形成了一支以中青年教師為主、老中青相結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2.教師培訓(xùn)與發(fā)展重視思政課教師的培訓(xùn)與發(fā)展，積極組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。本學(xué)年，我校先后選派多名教師參加教育部舉辦的思政課骨干教師培訓(xùn)、省級(jí)思政課教學(xué)研討會(huì)等，使教師們能夠及時(shí)了解思政課教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和前沿理論，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法。同時(shí)，鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究，提高教師的教學(xué)水平和科研能力。本學(xué)年，我校思政課教師發(fā)表教學(xué)科研論文[X]篇，主持參與各級(jí)各類課題[X]項(xiàng)。3.集體備課與教研活動(dòng)定期組織集體備課和教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的交流與合作。每周組織一次集體備課，教師們圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等方面進(jìn)行討論交流，共同探討教學(xué)中遇到的問題及解決方案。同時(shí)，每月開展一次教研活動(dòng)，主題涵蓋思政課教學(xué)改革、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面，通過教研活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高，推動(dòng)思政課教學(xué)質(zhì)量的提升。六、教學(xué)效果與評(píng)價(jià)1.學(xué)生學(xué)習(xí)效果通過本學(xué)年的思政課教學(xué)，學(xué)生們在知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)和價(jià)值塑造等方面取得了較好的效果。學(xué)生們對思政課的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。在期末考試中，學(xué)生們的成績總體良好，優(yōu)秀率和及格率均達(dá)到了學(xué)校的要求。同時(shí)，學(xué)生們的政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)和法律意識(shí)得到了顯著提升，能夠自覺運(yùn)用所學(xué)理論指導(dǎo)自己的言行，展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。2.教學(xué)評(píng)價(jià)體系建立了完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對思政課教學(xué)效果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)包括學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教等多個(gè)方面。學(xué)生評(píng)教主要通過網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)進(jìn)行，學(xué)生可以對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；同行評(píng)教由思政課教師之間相互聽課、評(píng)課，對教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)；領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，對思政課教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)反饋教師教學(xué)中存在的問題，督促教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。3.教學(xué)成果與榮譽(yù)本學(xué)年，我校思政課教學(xué)取得了一系列教學(xué)成果和榮譽(yù)。在學(xué)校組織的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，思政課教學(xué)質(zhì)量得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的高度認(rèn)可。同時(shí)，我校思政課教師在各類教學(xué)競賽中也取得了優(yōu)異成績，如[教師姓名]在省級(jí)思政課教學(xué)基本功大賽中獲得[獎(jiǎng)項(xiàng)名稱]，[教師姓名]的思政課教學(xué)案例在全國高校思政課優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選中獲得[獎(jiǎng)項(xiàng)名稱]。這些教學(xué)成果和榮譽(yù)的取得，充分展示了我校思政課教學(xué)的實(shí)力和水平。七、存在問題與改進(jìn)措施1.存在問題教學(xué)方法有待創(chuàng)新：雖然在教學(xué)過程中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，但部分教師的教學(xué)方法仍較為傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新性和靈活性，不能充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)：實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的組織和實(shí)施還存在一些不足之處，如實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)不夠完善，實(shí)踐教學(xué)資源相對匱乏，實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的銜接不夠緊密等。教師隊(duì)伍建設(shè)有待提高：思政課教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高，部分教師的科研能力和教學(xué)水平還不能很好地適應(yīng)新時(shí)代思政課教學(xué)的要求。教學(xué)評(píng)價(jià)體系有待完善：教學(xué)評(píng)價(jià)體系還存在一些不夠科學(xué)合理的地方，如評(píng)價(jià)指標(biāo)不夠細(xì)化，評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋和應(yīng)用不夠及時(shí)有效等。2.改進(jìn)措施創(chuàng)新教學(xué)方法：鼓勵(lì)教師積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，結(jié)合思政課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。加強(qiáng)對教師教學(xué)方法的培訓(xùn)和指導(dǎo)，定期組織教學(xué)方法研討活動(dòng)，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，拓展實(shí)踐教學(xué)資源，與更多的愛國主義教育基地、社會(huì)實(shí)踐基地等建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)方案，明確實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，確保實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)取得實(shí)效。提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：加大對思政課教師的培養(yǎng)力度，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期選派教師參加國內(nèi)外高水平培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬教師視野。加強(qiáng)教師的科研能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師申報(bào)各級(jí)各類科研項(xiàng)目，開展教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究，提高教師的科研水平和教學(xué)能力。建立教師激勵(lì)機(jī)制，對在教學(xué)和科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，營造良好的教學(xué)科研氛圍。完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)過程組織、教學(xué)效果反饋等多個(gè)方面對教師教學(xué)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。加強(qiáng)評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋和應(yīng)用，及時(shí)向教師反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，針對存在的問題提出改進(jìn)建議，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與教師的績效考核、職稱評(píng)定等掛鉤，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。八、結(jié)語本學(xué)年我校思政課教學(xué)實(shí)施工