小學二年級心理健康教案――我長大了?一、教學目標1.認知目標幫助學生了解成長的含義，知道自己在身體、心理和行為等方面都在不斷變化。認識到成長過程中有快樂也有煩惱，明白面對成長的變化要積極樂觀。2.情感目標培養學生對成長的積極情感，為自己的成長感到自豪。引導學生正確對待成長中的煩惱，增強面對困難的勇氣和信心。3.行為目標鼓勵學生積極參與課堂活動，分享自己成長的經歷和感受。幫助學生掌握一些應對成長煩惱的方法，在生活中能夠更好地適應成長的變化。二、教學重難點1.教學重點讓學生全面認識成長的表現和意義。引導學生正確看待成長中的煩惱，培養積極的心態。2.教學難點幫助學生理解成長是一個持續的過程，每個階段都有獨特的變化。如何讓學生將應對成長煩惱的方法運用到實際生活中。三、教學方法1.講授法：講解成長的相關知識，讓學生系統地了解成長的概念和表現。2.討論法：組織學生討論成長中的快樂和煩惱，促進學生之間的交流與分享，培養思維能力。3.活動體驗法：通過各種有趣的活動，讓學生親身體驗成長的變化，增強情感體驗。4.案例分析法：展示一些與成長相關的案例，引導學生分析問題，尋找解決方法。四、教學準備1.多媒體課件：包含成長過程的圖片、視頻，以及與成長相關的小故事、小游戲等資料。2.成長記錄袋：為每個學生準備一個成長記錄袋，用于收集他們成長過程中的照片、畫作、獎狀等。3.道具：準備一些與不同年齡段相關的服裝道具，如嬰兒服、兒童服、校服等。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.播放音樂播放歌曲《我真的長大了》，營造輕松愉快的課堂氛圍，同時引發學生對成長的思考。2.談話導入老師："同學們，剛才我們聽了一首好聽的歌，歌里唱到'我真的長大了'。那你們覺得自己長大了嗎？能和老師說一說你從哪些方面感覺到自己長大了嗎？"請幾位學生分享自己的想法，老師根據學生的回答進行簡單的回應和引導，引出本節課的主題我長大了。（二）認識成長（10分鐘）1.身體的成長展示圖片老師通過多媒體課件展示嬰兒、幼兒、兒童、少年等不同年齡段的身體特征圖片，引導學生觀察并對比。講解老師："同學們，我們一起來看看這些圖片，從嬰兒到現在的我們，身體發生了很多變化。大家仔細想一想，自己的身體在哪些方面長大了呢？"引導學生回答身高、體重增加了，力氣變大了，身體變得更靈活了等，老師進行總結和補充。2.心理的成長角色扮演請幾位學生分別扮演幼兒園小朋友和小學生，表演在遇到困難時不同的表現和想法。討論表演結束后，組織學生討論："為什么幼兒園小朋友和小學生面對困難的表現不一樣呢？這說明了什么？"引導學生發現隨著年齡的增長，我們的心理也在逐漸成熟，能更好地面對問題、思考問題，有了自己的想法和感受。3.行為的成長舉例說明老師結合生活中的例子，如自己穿衣、整理書包、幫助家人做家務等，向學生說明隨著成長，我們的行為能力也在不斷提高。小組分享讓學生分組討論自己在行為方面有哪些成長的表現，然后每組推選一名代表進行分享。（三）成長的快樂（15分鐘）1.快樂分享會引導發言老師："成長的過程中有很多快樂的事情，現在請大家閉上眼睛，靜靜地想一想，有哪些事情讓你覺得特別開心、特別快樂，是因為自己長大了才能夠做到的呢？"小組交流給學生幾分鐘時間思考后，讓他們在小組內交流自己成長中的快樂瞬間，分享自己的喜悅。全班匯報每組選派代表在全班分享小組內交流的快樂事例，如學會騎自行車、考了好成績、交到新朋友等。老師對學生的分享給予肯定和鼓勵，引導大家一起感受成長的快樂。2.制作快樂卡片布置任務老師："同學們，成長的快樂太多了，讓我們把這些快樂的瞬間記錄下來吧！請大家拿出彩紙和畫筆，制作一張屬于自己的快樂卡片，把你最開心的成長時刻畫在上面，并寫上一句話描述當時的心情。"學生創作學生開始制作快樂卡片，老師巡視并給予指導，鼓勵學生發揮創意。展示分享完成后，讓學生依次上臺展示自己的快樂卡片，并向大家介紹自己畫的內容和所寫的心情。其他學生認真傾聽，一起感受彼此成長的快樂。（四）成長的煩惱（20分鐘）1.煩惱大揭秘播放視頻播放一段關于小學生成長煩惱的視頻，視頻中展示了一些學生在學習、與同學相處、家庭生活等方面遇到的煩惱，如作業太多、被同學欺負、和父母鬧別扭等。小組討論視頻結束后，組織學生分組討論："在成長過程中，你遇到過哪些煩惱呢？和小組里的同學說一說。"全班交流每組派代表發言，分享自己的煩惱。老師對學生提出的煩惱進行分類整理，寫在黑板上，如學習壓力、人際關系、家庭矛盾等。2.煩惱討論會深入探討針對學生提出的各類煩惱，引導全班同學一起討論："為什么這些會成為我們的煩惱呢？我們應該怎么面對它們呢？"鼓勵學生積極發表自己的看法和想法，老師適時進行引導和點評，幫助學生分析煩惱產生的原因，尋找解決問題的方法。角色扮演選擇學生提出的一兩個典型煩惱，如與同學鬧矛盾，讓兩位學生進行角色扮演，模擬解決問題的過程。其他學生認真觀察，并在表演結束后進行討論："你覺得他們解決問題的方法怎么樣？還有更好的辦法嗎？"通過角色扮演和討論，讓學生明白面對煩惱要冷靜思考，積極尋求解決辦法。（五）應對煩惱的方法（15分鐘）1.智慧錦囊總結方法老師結合學生討論的結果，總結應對成長煩惱的一些方法，如向家人朋友傾訴、寫日記、轉移注意力、積極面對等，并寫在黑板上。案例分析展示一些相關的案例，如小明因為考試沒考好而煩惱，他通過向老師請教學習方法，努力學習，下次考試取得了進步；小紅和同學鬧別扭后，主動找同學溝通，兩人又和好如初。讓學生分析案例中主人公是如何運用這些方法解決煩惱的。2.方法大比拼小組競賽將學生分成若干小組，進行應對煩惱方法的競賽。老師給出一些假設的煩惱情境，每個小組針對每個情境想出盡可能多的應對方法，限時回答。答對一題得一分，最后統計得分，評選出最佳小組。經驗分享競賽結束后，讓最佳小組分享他們應對煩惱的思路和方法，其他小組可以進行補充和學習。通過這種方式，讓學生更加深入地理解和掌握應對煩惱的方法。（六）總結與展望（5分鐘）1.課堂總結老師："同學們，今天我們一起探討了'我長大了'這個話題，了解了成長的表現、成長的快樂和煩惱，還學習了應對煩惱的方法。成長是一個奇妙的過程，它有歡笑也有淚水，但只要我們積極面對，就能在成長中不斷收獲和進步。希望大家在今后的日子里，都能快樂成長，勇敢地面對成長中的每一個挑戰。"2.成長記錄袋給學生發放成長記錄袋，讓他們將本節課制作的快樂卡片放入其中。老師告訴學生，成長記錄袋可以幫助我們記錄成長的點點滴滴，以后每當我們打開它，都能回憶起這些美好的時光。鼓勵學生在課后繼續收集自己成長過程中的其他資料，如照片、獎狀、作品等，豐富自己的成長記錄袋。六、教學延伸1.在班級設置"成長留言板"，讓學生隨時寫下自己成長中的新發現、新煩惱或者對未來的期望，老師定期查看并與學生交流。2.開展"成長故事"分享活動，鼓勵學生回家后與家人交流自己的成長經歷，收集更多有趣的成長故事，下節課在全班分享。3.組織學生開展"我幫同學解煩惱"活動，讓學生運用所學的應對煩惱方法，幫助身邊的同學解決實際問題，進一步鞏固所學知識，培養關愛他人的品質。七、注意事項1.在教學過程中，要關注學生的情緒變化，對于分享煩惱時情緒比較低落的