全國河大版（三起）小學信息技術第一冊第3單元第10課《多姿多彩的魚——直線和曲線》教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）全國河大版（三起）小學信息技術第一冊第3單元第10課《多姿多彩的魚——直線和曲線》教學設計教學內容全國河大版（三起）小學信息技術第一冊第3單元第10課《多姿多彩的魚——直線和曲線》教學設計，本節課內容圍繞直線和曲線的繪制展開，包括直線工具的使用、曲線工具的使用以及繪制魚的形狀。通過學習，學生能夠掌握直線和曲線的基本繪制方法，提高計算機繪圖能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生信息意識、計算思維和數字化學習與創新等核心素養。學生將通過實際操作，提高對信息技術的感知和運用能力，學會用計算機繪制圖形，培養解決問題的計算思維能力，同時發展數字化創作和表達的能力。通過本課的學習，學生能夠形成對信息技術應用的積極態度，為未來學習打下堅實基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在此之前可能已經接觸過基本的計算機操作，如鼠標和鍵盤的使用，以及簡單的圖形繪制。他們對計算機的基本界面和操作有一定的了解，但可能還未深入掌握直線和曲線的繪制技巧。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對信息技術課程通常表現出較高的興趣，尤其是通過動手操作來學習新技能。他們的學習能力參差不齊，部分學生可能具備較強的空間想象力和手眼協調能力，能夠較快掌握繪圖工具。學習風格上，有的學生偏好視覺學習，通過觀察和模仿來學習；有的學生則更傾向于動手實踐，通過操作來理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在學習直線和曲線繪制時可能遇到的困難包括對繪圖工具的不熟悉、難以精確控制繪圖工具、對圖形比例和對稱性的把握不足等。此外，部分學生可能因為缺乏耐心或對失敗的學習體驗感到沮喪，從而影響學習積極性。教師需要關注這些挑戰，通過逐步引導和鼓勵，幫助學生克服困難。教學資源-軟硬件資源：計算機、彩色打印紙、投影儀、多媒體教學平臺

-課程平臺：全國河大版小學信息技術教學平臺

-信息化資源：直線和曲線繪制技巧教學視頻、繪制魚的形狀示例圖片、操作步驟指導文檔

-教學手段：實物演示、小組合作、任務驅動教學、互動提問教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們要學習的是《多姿多彩的魚——直線和曲線》這一課。在上課之前，我們先來回顧一下之前學過的內容。大家還記得我們是如何使用計算機進行基本操作的嗎？（學生）對了，我們學習了鼠標和鍵盤的使用，還嘗試了簡單的繪圖。今天，我們將進一步探索直線和曲線的繪制技巧，讓我們一起來看看，如何用計算機繪制出美麗的魚。

二、新課講解

1.直線工具的使用

（教師）首先，我們來學習直線工具的使用。請同學們打開計算機，點擊進入我們的信息技術課程平臺。在這里，我們找到了直線工具，它位于繪圖工具欄中。請同學們嘗試點擊直線工具，然后在畫布上畫出一條直線。（學生）我畫了一條直線。

（教師）很好，大家都能畫出直線。接下來，我們來看看如何調整直線的長度和方向。請同學們觀察直線工具的屬性欄，這里有幾個選項，分別是“線型”、“顏色”和“粗細”。我們可以通過調整這些選項來改變直線的樣式。（學生）我調整了直線的顏色和粗細。

（教師）非常好，大家已經掌握了直線工具的基本使用方法。現在，請同學們嘗試自己畫出幾條不同樣式的直線，并思考一下，如何將直線組合起來，形成有趣的圖案。

2.曲線工具的使用

（教師）接下來，我們來學習曲線工具的使用。與直線工具類似，曲線工具也位于繪圖工具欄中。請同學們點擊曲線工具，嘗試在畫布上繪制曲線。（學生）我畫了一條曲線。

（教師）大家都能畫出曲線，那我們來看看如何調整曲線的形狀。曲線工具的屬性欄中，有“曲線節點”、“平滑度”和“自動閉合”等選項。我們可以通過調整這些選項來改變曲線的形狀和流暢度。（學生）我調整了曲線的平滑度和自動閉合。

（教師）很好，大家已經掌握了曲線工具的基本使用方法。現在，請同學們嘗試自己畫出幾條不同形狀的曲線，并思考一下，如何將曲線與其他圖形組合，創造出更多有趣的圖案。

3.繪制魚的形狀

（教師）同學們，現在我們已經學會了直線和曲線的繪制，接下來，我們將用這些工具來繪制一條魚的形狀。請大家仔細觀察我畫出的魚，注意魚的身體、尾巴和鰭是如何由直線和曲線組成的。（學生）我看到了，魚的身體是由曲線和直線組成的。

（教師）很好，現在請大家跟著我一起，嘗試用直線和曲線繪制一條魚。首先，我們來畫魚的身體，然后是尾巴和鰭。注意，我們可以通過調整曲線的平滑度來使魚的身體更加圓潤。（學生）我開始畫魚的身體了。

（教師）同學們，大家在畫魚的過程中有沒有遇到什么困難？（學生）我畫鰭的時候不太會彎曲曲線。

（教師）沒關系，我們可以一步一步來。首先，我們可以先畫出鰭的輪廓，然后再調整曲線的節點，使鰭的形狀更加自然。現在，請同學們繼續完成自己的魚，并嘗試添加一些細節，如眼睛、嘴巴等。

三、實踐操作

（教師）現在請大家打開自己的計算機，嘗試用直線和曲線繪制一條魚。在操作過程中，如果遇到困難，可以隨時向我或其他同學求助。請大家注意，我們要嘗試畫出自己心中的那條魚，不必過于擔心細節的準確性。

（學生）我開始畫魚了，先畫身體，再畫尾巴，然后是鰭。

（教師）很好，大家都在認真地畫魚。請記住，畫魚的過程是一個創造性的過程，不必過于拘泥于傳統的魚的形象，你們可以發揮自己的想象力，畫出獨一無二的魚。

四、展示與評價

（教師）同學們，現在請大家展示一下你們的作品。請大家站起來，向大家展示你的魚，并簡要介紹一下你的創作思路。（學生）我畫了一條藍色的魚，它的尾巴是曲線形的，看起來很生動。

（教師）很好，大家都很用心地完成了自己的作品。接下來，我們來進行評價。請大家從以下幾個方面來評價：畫魚的創意、直線和曲線的使用、細節的添加等。（學生）我覺得他的魚很有創意，顏色搭配也很漂亮。

（教師）謝謝大家的評價。通過今天的課程，我們學習了直線和曲線的繪制，并嘗試用它們來創作魚的形象。希望大家在今后的學習中，能夠繼續發揮自己的創造力，用計算機繪制出更多美麗的圖形。

五、總結與作業

（教師）今天的課程就到這里，希望大家能夠通過今天的練習，掌握直線和曲線的繪制技巧。課后，請大家完成以下作業：嘗試用直線和曲線繪制一幅其他的動物形象，并思考如何運用不同的線條和曲線來表現動物的特征。

（學生）好的，我會認真完成作業的。

（教師）非常好，希望大家能夠繼續努力，不斷探索信息技術帶來的樂趣。下課！知識點梳理1.計算機繪圖工具的基本操作：

-鼠標和鍵盤的使用：了解鼠標的基本操作，如點擊、拖動、雙擊等，以及鍵盤在繪圖中的應用。

-繪圖工具欄的使用：熟悉繪圖工具欄中各種工具的位置和功能，如直線、曲線、矩形、橢圓等。

2.直線工具的使用：

-直線的繪制：掌握直線工具的使用方法，能夠繪制不同長度和方向的直線。

-直線屬性的調整：了解直線工具屬性欄中的選項，如線型、顏色、粗細等，并能根據需求進行調整。

3.曲線工具的使用：

-曲線的繪制：學會使用曲線工具繪制不同形狀和曲線的曲線。

-曲線屬性的調整：熟悉曲線工具屬性欄中的選項，如曲線節點、平滑度、自動閉合等，并能根據需求進行調整。

4.繪制魚的形狀：

-分析魚的形狀：了解魚的各個部分（身體、尾巴、鰭等）的形狀和結構。

-直線和曲線的組合：運用直線和曲線的組合，繪制出魚的各個部分。

-細節的添加：在魚的身體、尾巴、鰭等部分添加細節，如眼睛、嘴巴、鱗片等。

5.創意表達：

-發揮想象力：在繪制過程中，鼓勵學生發揮想象力，創造出獨特的魚的形象。

-顏色搭配：學習如何運用不同的顏色搭配，使畫面更加生動、美觀。

6.作品展示與評價：

-展示作品：學會向他人展示自己的作品，并介紹自己的創作思路。

-評價作品：從創意、線條運用、細節添加等方面對作品進行評價。

7.課后作業：

-繪制其他動物形象：運用直線和曲線繪制其他動物形象，并思考如何表現動物的特征。

-練習使用不同線條和曲線：嘗試使用不同的線條和曲線繪制圖形，提高繪圖技巧。典型例題講解1.例題一：

（教師）請使用直線工具和曲線工具，繪制一條長度為5厘米，顏色為藍色的直線。

（學生）學生根據要求，繪制一條長度為5厘米，顏色為藍色的直線。

答案：學生應能準確地繪制出一條符合要求的直線。

2.例題二：

（教師）請繪制一個以點A為起點，經過點B，再回到點A的曲線，曲線的長度為8厘米，顏色為紅色。

（學生）學生根據要求，繪制一個以點A為起點，經過點B，再回到點A的曲線。

答案：學生應能繪制出一個閉合的曲線，且曲線長度為8厘米，顏色為紅色。

3.例題三：

（教師）請使用直線工具，繪制一個寬度為3像素的矩形，其左上角坐標為（10,10），右下角坐標為（50,50）。

（學生）學生根據要求，繪制一個寬度為3像素的矩形。

答案：學生應能繪制出一個矩形，矩形的左上角坐標為（10,10），右下角坐標為（50,50），且寬度為3像素。

4.例題四：

（教師）請使用曲線工具，繪制一個平滑的橢圓形，其中心點坐標為（30,30），長軸長度為10厘米，短軸長度為5厘米。

（學生）學生根據要求，繪制一個橢圓形。

答案：學生應能繪制出一個平滑的橢圓形，其中心點坐標為（30,30），長軸長度為10厘米，短軸長度為5厘米。

5.例題五：

（教師）請繪制一條從點C（20,20）開始，經過點D（60,40），再經過點E（80,80）的曲線，曲線的顏色為綠色，平滑度為中等。

（學生）學生根據要求，繪制一條曲線。

答案：學生應能繪制出一條從點C（20,20）開始，經過點D（60,40），再經過點E（80,80）的曲線，曲線的顏色為綠色，平滑度為中等。板書設計①直線工具的使用