山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)八年級信息技術(shù)下冊第二單元第2課《自我介紹》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，咱們今天要來學(xué)習(xí)的信息技術(shù)課是《自我介紹》。這節(jié)課，我們將在課本的第二單元中深入探討，具體內(nèi)容包括文字的輸入、排版和美化。別小看這自我介紹，它可是我們在日常生活中經(jīng)常會用到的技能哦！說到這，我想你們對之前學(xué)過的鍵盤操作、文字輸入應(yīng)該還有一些印象吧？這節(jié)課，我們就將它們結(jié)合起來，用得更熟練、更美觀。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)這個有趣的課堂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，今天我們的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握技能，更是為了提升我們的核心素養(yǎng)。通過《自我介紹》這一課，我們希望同學(xué)們能夠培養(yǎng)信息意識，學(xué)會在信息時代中準(zhǔn)確、高效地表達(dá)自我。同時，我們還將注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，讓他們在遇到實(shí)際問題時能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。此外，我們還要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新的能力，讓他們在自我介紹的過程中，能夠創(chuàng)新性地運(yùn)用文字和圖片，展示獨(dú)特的個性。這樣，我們的學(xué)生就能在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。??????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**重點(diǎn)一**：熟練掌握文字輸入技巧。這一部分的核心是讓學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確地輸入文字，比如掌握正確的指法，提高打字速度和準(zhǔn)確性。例如，通過練習(xí)“盲打”技巧，讓學(xué)生在不需要看鍵盤的情況下完成文字輸入。

-**重點(diǎn)二**：學(xué)會基本的文字排版和美化。這里的關(guān)鍵是讓學(xué)生了解并應(yīng)用基本的格式設(shè)置，如字體、字號、顏色、對齊方式等，以及如何插入簡單的圖片和圖形來豐富自我介紹的內(nèi)容。例如，通過制作一份電子版的自我介紹模板，讓學(xué)生實(shí)際操作并學(xué)習(xí)如何調(diào)整文本格式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**難點(diǎn)一**：理解并應(yīng)用排版美學(xué)原則。對于一些學(xué)生來說，如何將文字和圖像有效地組合在一起，形成既美觀又易于閱讀的布局是一個挑戰(zhàn)。例如，在學(xué)習(xí)如何使用表格和邊框時，學(xué)生可能會遇到如何平衡視覺效果和閱讀體驗(yàn)的問題。

-**難點(diǎn)二**：個性化表達(dá)與信息準(zhǔn)確性的平衡。在自我介紹中，學(xué)生需要表達(dá)自己的個性，同時確保信息的準(zhǔn)確性。例如，在介紹自己的興趣愛好時，學(xué)生可能需要在創(chuàng)意表達(dá)和真實(shí)信息之間找到合適的平衡點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，學(xué)生每人一臺計(jì)算機(jī)；鍵盤、鼠標(biāo)。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)資料和作業(yè)提交。

-信息化資源：電子版教材、在線打字練習(xí)軟件、排版和美化的模板庫。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿，用于展示排版技巧和美化效果；實(shí)物展示，如打印出的優(yōu)秀自我介紹樣本。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《自我介紹》這一課。自我介紹是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫囊环N交流方式，也是展示自我風(fēng)采的一個窗口。那么，如何才能制作一份既生動又具有個性的自我介紹呢？今天我們就一起來探索這個問題。

二、新課導(dǎo)入

1.**展示優(yōu)秀案例**：首先，我會展示幾份優(yōu)秀的自我介紹案例，讓學(xué)生們直觀地感受到一份好的自我介紹應(yīng)該具備哪些要素。我會強(qiáng)調(diào)以下幾個方面：

-文字簡潔明了，突出重點(diǎn)；

-排版美觀大方，富有創(chuàng)意；

-圖片和文字相得益彰，展現(xiàn)個性。

2.**引導(dǎo)學(xué)生思考**：接下來，我會提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何制作一份好的自我介紹：

-你認(rèn)為一份好的自我介紹應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？

-如何在有限的篇幅內(nèi)，讓讀者對你有更深入的了解？

-如何運(yùn)用排版和美化的技巧，使你的自我介紹更具吸引力？

三、教學(xué)環(huán)節(jié)

1.**文字輸入技巧**

-**講解打字技巧**：我會詳細(xì)講解正確的打字姿勢和指法，讓學(xué)生了解如何提高打字速度和準(zhǔn)確性。

-**實(shí)踐操作**：學(xué)生跟隨我的示范，進(jìn)行文字輸入練習(xí)，我會逐一糾正他們的錯誤，確保他們掌握正確的打字方法。

2.**文字排版和美化**

-**講解排版原則**：我會介紹一些基本的排版原則，如字體、字號、顏色、對齊方式等，讓學(xué)生了解如何將文字排版得美觀大方。

-**實(shí)踐操作**：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，嘗試對一段文字進(jìn)行排版和美化，我會逐一指導(dǎo)，幫助他們掌握排版技巧。

3.**圖片和圖形的應(yīng)用**

-**講解圖片和圖形的使用**：我會介紹如何選擇合適的圖片和圖形，以及如何將其插入到文本中，使自我介紹更具吸引力。

-**實(shí)踐操作**：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，嘗試在自我介紹中插入圖片和圖形，我會逐一指導(dǎo)，幫助他們掌握圖片和圖形的應(yīng)用技巧。

4.**個性化表達(dá)與信息準(zhǔn)確性**

-**講解個性化表達(dá)**：我會引導(dǎo)學(xué)生如何在自我介紹中展現(xiàn)自己的個性，同時強(qiáng)調(diào)真實(shí)性的重要性。

-**實(shí)踐操作**：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，嘗試在自我介紹中融入自己的個性和真實(shí)信息，我會逐一指導(dǎo)，幫助他們掌握個性化表達(dá)與信息準(zhǔn)確性的平衡。

四、總結(jié)與反思

1.**總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容**：我會對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生回顧所學(xué)知識，加深印象。

2.**布置作業(yè)**：我會布置一份作業(yè)，要求學(xué)生制作一份自我介紹，并提交給我。通過這份作業(yè)，我希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中，提高自己的表達(dá)能力。

五、課堂互動

1.**小組討論**：我會將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何制作一份好的自我介紹，并分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2.**展示與評價**：每個小組選派代表展示自己的自我介紹，其他小組成員進(jìn)行評價，我會對他們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。

六、課后拓展

1.**推薦閱讀**：我會推薦一些關(guān)于自我介紹的書籍和文章，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀，拓展自己的知識面。

2.**實(shí)踐應(yīng)用**：鼓勵學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行自我介紹，提高自己的表達(dá)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**打字技能的提升**：學(xué)生在掌握了正確的打字姿勢和指法后，打字速度和準(zhǔn)確性有了明顯提高。他們能夠更快地完成文字輸入，這在日常學(xué)習(xí)和工作中都具有很高的實(shí)用性。

2.**文字排版能力的增強(qiáng)**：學(xué)生們學(xué)會了如何運(yùn)用基本的排版原則，如字體、字號、顏色、對齊方式等，使得他們的文字作品在視覺效果上更加美觀，提高了他們的審美能力和設(shè)計(jì)意識。

3.**圖片和圖形的應(yīng)用技巧**：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，能夠?qū)D片和圖形巧妙地融入文本中，增強(qiáng)了自我介紹的表現(xiàn)力，同時也提高了他們在信息時代中處理多媒體信息的能力。

4.**個性化表達(dá)能力的培養(yǎng)**：學(xué)生們在自我介紹中學(xué)會了如何展現(xiàn)自己的個性，同時保持了信息的真實(shí)性，這有助于他們在未來的職業(yè)發(fā)展和社交場合中更好地展示自己。

5.**信息準(zhǔn)確性與創(chuàng)意表達(dá)的平衡**：學(xué)生們通過實(shí)踐操作，學(xué)會了在個性化表達(dá)和信息準(zhǔn)確性之間找到平衡點(diǎn)，這對于他們未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展都是一項(xiàng)重要的技能。

6.**實(shí)踐操作能力的提升**：通過實(shí)際制作自我介紹的過程，學(xué)生們將理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合，提高了他們的動手能力和解決問題的能力。

7.**團(tuán)隊(duì)合作與交流能力的增強(qiáng)**：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會了如何與他人合作，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這有助于他們在團(tuán)隊(duì)環(huán)境中更好地溝通和協(xié)作。

8.**信息技術(shù)素養(yǎng)的提高**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對信息技術(shù)在自我表達(dá)中的應(yīng)用有了更深入的理解，這有助于他們形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的應(yīng)用**：在自我介紹的制作過程中，我嘗試了情境教學(xué)法，通過模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。例如，讓學(xué)生為即將到來的校園活動制作宣傳海報(bào)，這樣不僅提高了他們的興趣，也讓他們在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)知識。

2.**個性化指導(dǎo)**：我注意到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和風(fēng)格不同，因此我采用了個性化指導(dǎo)的方式。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會給予他們更多的挑戰(zhàn)性任務(wù)；對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會提供更多的支持和指導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不足**：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生甚至在整個過程中幾乎沒有發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗ψ晕医榻B的重要性認(rèn)識不足，或者是對公開表達(dá)感到恐懼。

2.**教學(xué)資源利用不充分**：雖然我提供了豐富的教學(xué)資源，但有些學(xué)生并沒有充分利用這些資源。例如，一些學(xué)生沒有利用在線打字練習(xí)軟件進(jìn)行額外練習(xí)，這影響了他們的打字速度和準(zhǔn)確性。

3.**評價方式單一**：目前我的評價方式主要依賴于作業(yè)和展示，這可能導(dǎo)致評價不夠全面。有些學(xué)生在實(shí)際操作中表現(xiàn)很好，但在書面作業(yè)上可能表現(xiàn)不佳，這需要我改進(jìn)評價方式，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**提升學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加互動環(huán)節(jié)，比如設(shè)置角色扮演、小組競賽等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，我會鼓勵學(xué)生分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和困難，以增強(qiáng)他們的自信心。

2.**優(yōu)化教學(xué)資源使用**：我會更加注重引導(dǎo)學(xué)生如何有效利用教學(xué)資源。例如，通過課堂講解和示范，讓學(xué)生了解在線打字練習(xí)軟件的使用方法，并鼓勵他們在課后進(jìn)行額外練習(xí)。

3.**多元化評價方式**：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評價方式。除了作業(yè)和展示，我還將考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組合作情況以及自我反思報(bào)告，從而更準(zhǔn)確地評估他們的學(xué)習(xí)成果。此外，我還會引入學(xué)生互評機(jī)制，讓學(xué)生在評價他人的同時，也能自我反思和提升。板書設(shè)計(jì)①自我介紹的基本內(nèi)容

-姓名

-年齡

-學(xué)校及班級

-興趣愛好

-優(yōu)點(diǎn)特長

-學(xué)習(xí)目標(biāo)

②文字輸入技巧

-正確的打字姿勢

-指法練習(xí)

-打字速度與準(zhǔn)確性

③文字排版和美化

-字體選擇

-字號大小

-顏色搭配

-對齊方式

-段落間距

④圖片和圖形的應(yīng)用

-圖片選擇原則

-圖形插入位置

-文字與圖片的協(xié)調(diào)

⑤個性化表達(dá)與信息準(zhǔn)確性

-真實(shí)性原則

-個性化展示

-信息平衡

⑥排版美學(xué)原則

-視覺平衡

-對比與重復(fù)

-親密性與對齊

⑦自我介紹的步驟

-準(zhǔn)備材料

-撰寫內(nèi)容

-排版美化

-演示練習(xí)

-最終呈現(xiàn)教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂教學(xué)中，我觀察了學(xué)生的參與度和積極性。大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動，如小組討論和角色扮演，這表明他們對自我介紹的制作過程感興趣。然而，也有一部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中顯得較為沉默，這可能是由于缺乏自信或者對自我表達(dá)的恐懼。我將鼓勵這些學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并在下一次課上進(jìn)行更多的個性化表達(dá)。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都展示了他們的自我介紹設(shè)計(jì)方案。他們不僅考慮了文字內(nèi)容的組織，還運(yùn)用了圖片和圖形來增強(qiáng)視覺效果。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅提高了團(tuán)隊(duì)合作能力，還學(xué)會了如何將創(chuàng)意融入實(shí)際操作中。

3.隨堂測試：為了評估學(xué)生對文字輸入技巧的掌握程度，我進(jìn)行了一次隨堂測試。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確地輸入文字，但也有一小部分學(xué)生的打字速度和準(zhǔn)確性有待提高。我將針對這部分學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們提升打字技能。

4.作業(yè)評價：學(xué)生提交的自我介紹作業(yè)展現(xiàn)了他們的創(chuàng)意和努力。我注意到，學(xué)生們在排版和美化方面有了顯著的進(jìn)步，能夠根據(jù)不同的內(nèi)容和目的選擇合適的字體、顏色和布局。同時，我也注意到一些學(xué)生在個性化表達(dá)方面做得很好，能夠真實(shí)地展示自己的個性和特點(diǎn)。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我將提供以下評價與反饋：

-對于積極參與課堂活動和學(xué)生表現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)合作精神，我將給予正面的評價和鼓勵。

-對于在隨堂測試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我將提供具體的打字練習(xí)建議，并安排個別輔導(dǎo)時間。

-對于自我介紹作業(yè)，我將評價學(xué)生在內(nèi)容組織、排版美觀和個性化表達(dá)方面的表現(xiàn)，并給出具體的改進(jìn)建議。

-我還將鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何進(jìn)一步提升自己的技能和表達(dá)能力。課后作業(yè)1.**作業(yè)內(nèi)容**：請根據(jù)你自己的特點(diǎn)和興趣愛好，撰寫一份簡短的自我介紹，要求字?jǐn)?shù)在100-150字之間。

**答案示例**：大家好，我是李明，今年15歲，就讀于XX中學(xué)八年級。我熱愛籃球，擅長英語，希望在未來的學(xué)習(xí)中，我能不斷提升自己，成為更好的自己。

2.**作業(yè)內(nèi)容**：選擇一種你喜歡的字體和顏色，對以下文字進(jìn)行排版和美化，使其更具吸引力。

**原文**：我的名字叫張華，我喜歡閱讀和旅行。

**答案示例**：

```

我的名字叫

張華

我喜歡閱讀

和旅行

```

3.**作業(yè)內(nèi)容**：請插入一張與你的興趣愛好相關(guān)的圖片，并說明你選擇這張圖片的原因。

**答案示例**：我選擇了一張海邊的圖片，因?yàn)槲覍Υ蠛Ｓ兄鵁o限的向往，這張圖片能夠體現(xiàn)我的個性。

4.**作業(yè)內(nèi)容**：請根據(jù)以下提示，設(shè)計(jì)一段個性化的自我介紹，并嘗試用不同的排版方式展示。

-你的特長

-你的夢想

-你的座右銘

**答案示例**：

```

特長：音樂

夢想：成為一名音樂家

座右銘：音樂是靈魂的語言

```

5.**作業(yè)內(nèi)容**：請為以下文字添加適當(dāng)?shù)臉?biāo)題