六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第四單元再見，我的小學(xué)生活2《臨別感言》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《臨別感言》這一課。六年級(jí)了，小學(xué)生活即將畫上句號(hào)，這節(jié)課，我想和你們一起回顧過去，展望未來。我們將用文字表達(dá)對(duì)母校、老師、同學(xué)的感激與不舍，讓這些美好的回憶成為我們成長的動(dòng)力。讓我們一起用心書寫，用情表達(dá)，留下屬于我們的小學(xué)生活最美好的篇章！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)與交流能力，學(xué)會(huì)用文字表達(dá)情感。

2.提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，感受文字的韻味和力量。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，理解集體榮譽(yù)感與責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，學(xué)會(huì)從過去中汲取力量，面向未來。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的文字表達(dá)基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用學(xué)過的修辭手法進(jìn)行簡單的寫作。他們對(duì)小學(xué)階段的校園生活有深刻的體驗(yàn)，能夠回憶起與老師、同學(xué)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)即將結(jié)束的小學(xué)生活充滿感慨，對(duì)撰寫感言充滿興趣。他們的寫作能力正在逐步提高，能夠運(yùn)用學(xué)過的寫作技巧。部分學(xué)生可能更擅長抒情，而另一部分則可能更擅長敘事。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立完成寫作，有的則更愿意與他人合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在撰寫感言時(shí)，部分學(xué)生可能面臨情感表達(dá)不夠細(xì)膩的問題，難以將自己的內(nèi)心世界充分展現(xiàn)。此外，學(xué)生在組織語言、運(yùn)用修辭手法等方面也可能存在困難。針對(duì)這些問題，教師需引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，同時(shí)提供必要的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)生活，激發(fā)寫作靈感。

2.設(shè)計(jì)“我的小學(xué)生活”主題寫作活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論，分享自己的故事和感悟。

3.運(yùn)用多媒體展示校園照片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴。

4.組織角色扮演，讓學(xué)生模擬畢業(yè)典禮上的發(fā)言，鍛煉表達(dá)能力和情感表達(dá)。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

師：同學(xué)們，今天我們一起來回顧我們即將結(jié)束的小學(xué)生活。你們準(zhǔn)備好了嗎？有沒有一些特別的記憶想要和大家分享的？

（學(xué)生分享）

師：很好，我們的小學(xué)生活就像一幅五彩斑斕的畫，充滿了快樂和淚水。今天，我們就用文字來記錄下這些美好的瞬間，留下我們的臨別感言。

【環(huán)節(jié)一：回顧過去，激發(fā)情感】

1.教師引導(dǎo)：請(qǐng)大家閉上眼睛，深呼吸，回憶一下你在小學(xué)里的難忘時(shí)光。

2.學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們分享自己最難忘的小學(xué)生活片段，可以是與老師、同學(xué)的互動(dòng)，也可以是自己在學(xué)習(xí)或活動(dòng)中的成長。

3.教師總結(jié)：通過分享，我們看到了大家在小學(xué)里的成長和進(jìn)步，這些都是我們寶貴的財(cái)富。

【環(huán)節(jié)二：感悟生活，激發(fā)創(chuàng)作】

1.教師引導(dǎo)：現(xiàn)在，讓我們用文字來記錄下這些美好的回憶，表達(dá)我們對(duì)小學(xué)生活的感慨。

2.學(xué)生討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，如何用文字表達(dá)自己的情感，可以分享一些寫作技巧。

3.教師示范：教師現(xiàn)場示范如何撰寫感言，突出重點(diǎn)，如開頭、結(jié)尾、修辭手法的運(yùn)用等。

【環(huán)節(jié)三：動(dòng)手實(shí)踐，提升能力】

1.學(xué)生寫作：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)之前的討論和教師的示范，開始撰寫自己的臨別感言。

2.教師巡視指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生提高寫作水平。

3.學(xué)生互評(píng)：完成寫作后，請(qǐng)同學(xué)們互相交換感言，進(jìn)行互評(píng)，分享彼此的寫作心得。

【環(huán)節(jié)四：展示分享，收獲成長】

1.學(xué)生展示：請(qǐng)同學(xué)們將寫好的感言展示給大家，分享自己的創(chuàng)作過程和感悟。

2.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的感言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議。

3.學(xué)生總結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗诒敬螌懽骰顒?dòng)中的收獲和成長。

【環(huán)節(jié)五：拓展延伸，鞏固提升】

1.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，今天的寫作活動(dòng)讓我們更加珍惜小學(xué)生活，也讓我們學(xué)會(huì)了如何用文字表達(dá)情感。那么，你們認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們還可以如何運(yùn)用這種能力呢？

2.學(xué)生討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，分享自己的看法。

3.教師總結(jié)：通過討論，我們了解到，運(yùn)用文字表達(dá)情感的能力不僅可以幫助我們記錄生活，還可以提升我們的溝通能力和人際交往能力。

【教學(xué)總結(jié)】

師：同學(xué)們，今天我們一起回顧了小學(xué)生活，用文字記錄了我們的感慨。希望這些感言能成為我們成長的見證，陪伴我們走向新的征程。愿大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)保持對(duì)生活的熱愛，用文字記錄美好，用行動(dòng)創(chuàng)造精彩！

（課堂結(jié)束，師生共同起立，揮手告別，留下難忘的回憶。）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**小學(xué)生活回憶錄**：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于小學(xué)生活的回憶錄，如《童年》、《小王子》等，這些作品能夠幫助學(xué)生從更廣闊的視角理解小學(xué)生活的意義和價(jià)值。

-**校園攝影展**：收集一些校園活動(dòng)、班級(jí)聚會(huì)的照片，制作成攝影展，讓學(xué)生通過視覺感受校園生活的美好時(shí)光。

-**名人成長故事**：介紹一些名人在小學(xué)時(shí)期的故事，如愛迪生、牛頓等，激勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-**寫作技巧分享**：組織一次寫作技巧分享會(huì)，邀請(qǐng)有寫作經(jīng)驗(yàn)的老師或?qū)W生代表分享他們的寫作心得，如如何開頭、如何結(jié)尾、如何運(yùn)用修辭手法等。

-**感言收集與展覽**：鼓勵(lì)學(xué)生在校園內(nèi)設(shè)立一個(gè)感言收集箱，讓學(xué)生將自己的臨別感言貼在校園的公告欄上，形成一場感言展覽。

-**制作紀(jì)念冊(cè)**：引導(dǎo)學(xué)生制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，收集同學(xué)們的小學(xué)生活照片、感言、班級(jí)活動(dòng)記錄等，作為班級(jí)共同的回憶。

-**主題班會(huì)**：組織一次以“小學(xué)生活回顧與展望”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)分享自己的故事，增進(jìn)同學(xué)間的情感交流。

-**家庭作業(yè)**：布置學(xué)生回家后與家人一起回憶小學(xué)生活，收集家庭照片和故事，為制作家庭版的“小學(xué)生活回憶錄”做準(zhǔn)備。

-**社會(huì)實(shí)踐**：組織一次參觀小學(xué)或中學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)地感受不同學(xué)段的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們對(duì)未來的憧憬和期待。

-**讀書分享會(huì)**：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與成長、學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍，如《魯濱遜漂流記》、《夏洛的網(wǎng)》等，通過讀書分享會(huì)的形式，讓學(xué)生交流閱讀心得，拓寬視野。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了《臨別感言》的世界，回顧了小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。站在講臺(tái)前，我感受到了一種特別的情感，既有對(duì)即將結(jié)束的六年小學(xué)生活的感慨，也有對(duì)即將到來的中學(xué)生活的期待。現(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)一下我們的收獲和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)反思：

首先，我覺得今天的教學(xué)方法選擇得比較合適。通過小組討論、學(xué)生分享和教師示范，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。我注意到，在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)思考，提出自己的觀點(diǎn)，這讓我很欣慰。當(dāng)然，也有一些環(huán)節(jié)，比如在寫作指導(dǎo)時(shí)，我可能沒有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化吸收，這讓我意識(shí)到在教學(xué)過程中，需要更好地把握時(shí)間，給予學(xué)生充分的思考和表達(dá)空間。

在策略上，我嘗試了角色扮演和感言展覽的方式，這些活動(dòng)讓學(xué)生們的情感得到了很好的釋放，也讓他們更加投入到寫作中。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在角色扮演的過程中，有些學(xué)生可能因?yàn)榫o張而表現(xiàn)不佳，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，創(chuàng)造一個(gè)更加寬松和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。

管理方面，我努力保持課堂秩序，但也有一些小插曲，比如個(gè)別學(xué)生分心，這讓我認(rèn)識(shí)到，課堂管理需要更加細(xì)致和靈活，既要維護(hù)課堂紀(jì)律，又要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求。

教學(xué)總結(jié)：

從知識(shí)層面來看，學(xué)生們通過這節(jié)課，學(xué)會(huì)了如何用文字表達(dá)情感，如何組織語言，如何運(yùn)用修辭手法。在技能上，他們的寫作能力得到了鍛煉，能夠獨(dú)立完成一篇感言的撰寫。在情感態(tài)度上，他們對(duì)小學(xué)生活有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)即將到來的中學(xué)生活充滿期待。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在寫作時(shí)顯得有些迷茫，不知道如何下手。這說明我在寫作指導(dǎo)上還需要更加細(xì)致，提供更多具體的寫作指導(dǎo)和建議。此外，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，雖然活躍，但也暴露出一些學(xué)生在表達(dá)時(shí)缺乏自信的問題，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)。

改進(jìn)措施和建議：

針對(duì)以上問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在寫作指導(dǎo)上，我將提供更多樣化的寫作模板和范例，幫助學(xué)生打開思路，激發(fā)寫作靈感。

2.加強(qiáng)課堂管理，通過設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的課堂參與度。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-小學(xué)生活回顧

-感恩老師與同學(xué)

-寫作技巧指導(dǎo)

-情感表達(dá)與修辭

②關(guān)鍵詞：

-回憶

-感恩

-表達(dá)

-技巧

-情感

③語句示例：

-“在小學(xué)的日子里，我們學(xué)會(huì)了……”

-“我要感謝我的老師，因?yàn)椤?/p>

-“我對(duì)同學(xué)們說，再見……”

-“我的寫作技巧有……”

-“通過這篇文章，我想表達(dá)的是……”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天的《臨別感言》一課，我們一起回顧了小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習(xí)了如何用文字表達(dá)我們的情感和感激。現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡單的總結(jié)。

首先，我們要感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，感謝同學(xué)們陪伴我們度過的快樂時(shí)光。通過這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了如何用文字記錄下我們的回憶，如何表達(dá)我們對(duì)老師、同學(xué)和學(xué)校的感激之情。

其次，我們了解了寫作的一些基本技巧，比如如何開頭、如何結(jié)尾，以及如何運(yùn)用修辭手法來增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。這些技巧不僅可以幫助我們更好地完成感言的撰寫，還能在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。

最后，我們要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們的小學(xué)生活，珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。這些美好的回憶將是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。

【當(dāng)堂檢測】

為了檢測同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容