任務三項目三《創作木制飛機模型》（教案）-2024-2025學年五年級上冊勞動湘教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）任務三項目三《創作木制飛機模型》（教案）-2024-2025學年五年級上冊勞動湘教版教材分析同學們，今天我們要一起探索的是《創作木制飛機模型》這個項目。這個項目選自我們湘教版五年級上冊的勞動課程，它不僅能夠讓我們動手實踐，還能激發我們的創造力和想象力。在這個項目中，我們將學習如何使用木材制作一個簡單的飛機模型，這不僅能鍛煉我們的動手能力，還能讓我們對飛行器有一個初步的認識。讓我們一起期待這個充滿樂趣和挑戰的勞動之旅吧！???????核心素養目標分析教學難點與重點1.教學重點，

①正確識別和切割木材，確保飛機模型的尺寸和形狀符合設計要求。

②掌握使用砂紙打磨木材的技巧，使模型表面光滑，減少制作過程中的誤差。

②熟悉使用膠水和螺絲固定模型的步驟，確保模型的穩定性和結構強度。

2.教學難點，

①在有限的材料內，合理規劃設計，確保飛機模型的結構合理且功能性強。

②在制作過程中，培養學生耐心和細致的態度，避免因急于求成而導致的錯誤。

②在模型組裝完成后，引導學生進行試飛測試，分析飛機性能，并學會調整和優化設計。教學資源-軟硬件資源：木制飛機模型制作套件（含木材、螺絲、膠水等）、砂紙、鋸子、尺子、鉛筆、畫筆等。

-課程平臺：湘教版勞動課程教學平臺，提供教學視頻和參考資料。

-信息化資源：在線木材切割軟件，用于模擬切割過程，提高切割準確度。

-教學手段：實物演示、小組合作、學生展示、課堂討論。教學流程1.導入新課

-詳細內容：同學們，今天我們要來做一個有趣的木制飛機模型。你們有沒有自己動手制作過什么手工藝品呢？今天，我們就一起用我們的雙手和智慧，來創造一架屬于自己的飛機。首先，請同學們拿出你們的制作套件，我們一起來看看今天的課程目標吧。

2.新課講授

-詳細內容：

①第一步，我會向大家展示如何正確識別和切割木材。我會用尺子和鉛筆示范如何畫出切割線，并講解切割時需要注意的安全事項。

②第二步，我們將學習如何使用砂紙打磨木材。我會現場演示打磨的技巧，并強調打磨的重要性，它可以提高模型的美觀性和耐用性。

③第三步，我會介紹如何使用膠水和螺絲固定模型。我會展示正確的粘合和固定方法，確保模型的穩定性和結構強度。

3.實踐活動

-詳細內容：

①首先，同學們需要根據設計圖紙，將木材切割成所需的形狀和尺寸。我會提醒大家注意安全，并強調切割的準確性。

②接著，我會指導同學們使用砂紙對切割好的木材進行打磨，確保表面光滑，減少制作過程中的誤差。

③最后，我會示范如何使用膠水和螺絲將各個部件組裝起來，并提醒大家在組裝過程中保持耐心和細致。

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

①如何在有限的材料內，合理規劃設計，確保飛機模型的結構合理且功能性強？

-回答示例：我們可以先確定飛機的基本形狀和尺寸，然后根據木材的長度和寬度來調整設計，確保每個部件都能充分利用材料。

②如何培養耐心和細致的態度，避免因急于求成而導致的錯誤？

-回答示例：我們可以通過設置小目標，一步一步完成每個步驟，同時互相監督，共同進步。

③如何在模型組裝完成后，進行試飛測試，分析飛機性能，并學會調整和優化設計？

-回答示例：我們可以讓飛機在空中飛行一段距離，觀察其穩定性，然后根據表現來調整機翼的角度或重量分布。

5.總結回顧

-內容：同學們，今天我們一起學習了如何制作木制飛機模型。通過這次實踐活動，我們不僅鍛煉了動手能力，還提高了團隊合作和解決問題的能力。在接下來的時間里，請大家回顧一下今天的所學，思考一下自己在制作過程中遇到的問題和解決方法。最后，我希望大家能夠帶著這份成就感和創造力，繼續探索更多的手工制作項目。

-用時：導入新課5分鐘，新課講授15分鐘，實踐活動20分鐘，學生小組討論10分鐘，總結回顧5分鐘。總計用時45分鐘。知識點梳理1.木工基本工具的使用

-尺子：用于測量長度，確保切割和組裝的準確性。

-鉛筆：用于標記切割線，繪制設計圖紙。

-鋸子：用于切割木材，制作模型的各個部件。

-砂紙：用于打磨木材表面，提高模型的美觀性和耐用性。

-膠水和螺絲：用于固定模型的各個部件，確保穩定性。

2.木制飛機模型的設計與規劃

-設計圖紙：包括飛機的形狀、尺寸、部件位置等。

-材料選擇：根據設計要求選擇合適的木材和輔助材料。

-結構設計：確保模型的結構穩定，能夠承受飛行時的力量。

3.木材切割與打磨技巧

-切割技巧：正確使用鋸子，避免切割不準確或損壞木材。

-打磨技巧：使用砂紙均勻打磨木材表面，去除毛刺和粗糙部分。

4.模型組裝與固定方法

-組裝順序：按照設計圖紙的順序組裝模型，確保部件位置準確。

-固定方法：使用膠水和螺絲將部件牢固固定，注意不要過度用力。

5.飛機模型性能測試與優化

-試飛測試：觀察飛機在空中的穩定性、飛行距離和降落效果。

-性能分析：根據試飛結果分析模型的優缺點，提出優化建議。

-優化設計：調整設計參數，如機翼角度、重量分布等，以提高模型性能。

6.安全注意事項

-使用工具時注意安全，避免手指受傷。

-在切割和打磨過程中保持專注，防止意外發生。

-遵守實驗室規定，保持環境整潔。

7.團隊合作與溝通

-分工合作：根據學生的特長和能力分配任務，提高工作效率。

-溝通協調：在制作過程中保持良好溝通，及時解決問題。

-展示與評價：共同展示作品，互相評價，提高團隊凝聚力。

8.教育意義與價值

-培養學生的動手能力和實踐操作技能。

-培養學生的創造力和想象力。

-培養學生的團隊合作精神和溝通能力。

-培養學生對科學技術的興趣和熱愛。課后作業為了鞏固今天所學的《創作木制飛機模型》的知識點，以下是幾項課后作業，希望同學們能夠認真完成：

1.設計一個木制飛機模型的設計草圖，包括飛機的尺寸、主要部件（如機翼、機身、尾翼等）的形狀和位置。

-作業示例：設計一張飛機草圖，其中機身長30cm，翼展50cm，尾翼高5cm。

2.寫一篇短文，描述你在制作木制飛機模型過程中遇到的問題以及你是如何解決的。

-作業示例：我在打磨機身時發現砂紙不夠光滑，導致木屑較多。后來我更換了更高目數的砂紙，問題得到了解決。

3.搜集并整理關于不同類型飛機（如戰斗機、民用客機、無人機等）的結構特點和安全性能的資料，并制作一份小報告。

-作業示例：我選擇了民用客機作為研究對象，整理了其機翼設計、引擎類型和乘坐安全設備等信息。

4.嘗試制作一個簡易的模型飛機，并記錄下你使用的材料和制作過程。

-作業示例：我使用硬紙板和竹簽制作了一個簡易飛機模型，記錄了剪裁、粘合和裝飾的步驟。

5.根據所學知識，設計一個木制飛機模型的改進方案，包括至少兩個改進點，并解釋你的設計理念。

-作業示例：我提出的改進方案包括：

-改進點一：增加可調節機翼，以便在飛行中調整方向。

-改進點二：在機身中心增加重物，提高飛機的穩定性。

-解釋：增加可調節機翼可以使飛機在飛行中更靈活地改變方向，而增加重物則有助于保持飛機在空中的平衡。教學反思與改進親愛的同學們，這節課我們一起完成了木制飛機模型的制作，看著大家一個個認真專注的面孔和手中完成的模型，我深感欣慰。然而，在教學過程中，我也發現了一些需要反思和改進的地方。

1.設計反思活動

-課堂參與度：我發現有些同學在實踐活動中的參與度不高，可能是因為他們對木工工具的使用不夠熟悉，或者是對模型設計的概念有些模糊。我會在課后組織一次小型的工具使用培訓，幫助那些對工具操作不熟練的同學。

-互動環節：在小組討論環節，我發現有的小組討論氛圍不夠活躍，這可能是因為學生之間的溝通技巧不足。我計劃在下一節課中加入更多的互動游戲和小組競賽，以激發學生的積極性。

-安全意識：在操作工具的過程中，有個別同學表現出不夠注意安全的行為。我意識到需要加強對安全意識的強調，并可能考慮引入一些安全操作的演示視頻。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施

-工具使用培訓：針對木工工具的使用，我將安排一次專門的培訓課程，確保每位學生都能熟練掌握基本工具的使用方法。

-提高互動性：為了提高課堂互動性，我將在每次課后準備一些有趣的討論題目或實踐活動，鼓勵學生積極參與。

-強化安全意識：我會通過課堂講解、案例分享和視頻觀看等多種方式，不斷強調安全操作的重要性，并確保學生在操作過程中始終遵守安全規則。

此外，我還計劃在未來的教學中實施以下改進措施：

-調整課程進度：根據學生的接受程度，適當調整課程進度，確保每個學生都能跟上課程的步伐。

-增加實踐機會：通過增加實踐環節，讓學生有更多機會親手操作，從而加深對知識的理解和記憶。

-引入評估機制：建立一套科學的評估機制，以便及時了解學生的學習情況和課程效果，為教學改進提供依據。

我相信，通過這些反思和改進措施，我們的勞動課程將更加豐富和有效，能夠更好地幫助同學們提高動手能力、培養創新思維和增強團隊合作精神。讓我們一起期待下一節課的精彩吧！???????教學評價在《創作木制飛機模型》的課程中，教學評價是確保學生學習效果和教學目標達成的重要環節。以下是我對課堂評價和作業評價的具體實施方法：

1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，我可以了解學生對知識的掌握程度。例如，我會問：“同學們，誰知道在制作飛機模型時，為什么要先畫出設計圖紙？”這樣的問題可以幫助我評估學生對設計步驟的理解。

-觀察：在實踐活動過程中，我會密切觀察學生的操作，看他們是否能夠正確使用工具，是否能夠按照步驟完成制作。例如，我會注意學生是否在切割木材時保持安全距離，是否在打磨時均勻用力。

-測試：我會設計一些簡單的測試題，如判斷題和選擇題，來檢驗學生對理論知識的掌握。例如，測試題目可以是：“飛機模型的主要部件包括機身、機翼和尾翼，以下哪個不是飛機模型的部件？A.輪胎B.機翼C.尾翼D.發動機。”

-及時反饋：在課堂上，我會對學生的回答和操作給予及時的反饋，無論是正面的鼓勵還是具體的指導，都是幫助學生改進和提高的重要方式。

2.作業評價

-認真批改：對于學生的作業，我會仔細批改，確保每一項作業都得到評價。我會關注學生的設計草圖、制作過程記錄以及最終模型的完成情況。

-點評與反饋：在批改作業時，我會給出具體的點評，不僅指出做得好的地方，也會指出需要改進的地方。例如，如果學生的設計草圖不夠詳細，我會建議他們增加更多的細節。

-及時反饋：我會盡快將作業批改結果反饋給學生，這樣他們可以及時了解自己的學習效果，并針對不足之處進行改進。

-鼓勵與支持：在評價中，我會鼓勵學生繼續努力，特別是對于那些有進步的學生，我會給予更多