10.2.2酸的化學(xué)性質(zhì)第十單元常見的酸、堿、鹽

情境導(dǎo)入10.2.2酸的化學(xué)性質(zhì)在焊接金屬鋼板之前，首先要用少量稀鹽酸來擦拭金屬表面，你能解釋其中的道理嗎？金屬表面會生銹，不及時除去，會影響焊接的牢固程度。因此，可以使用稀鹽酸來除去金屬表面的銹。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容情境導(dǎo)入新課探究課堂小結(jié)前面學(xué)習(xí)過哪些有鹽酸參與的化學(xué)反應(yīng)？Fe+2HCl===FeCl2+H2↑CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O鹽酸有哪些化學(xué)性質(zhì)呢？新課探究第一節(jié)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)10.2.2酸的化學(xué)性質(zhì)1.酸與指示劑作用酸與石蕊作用酸與酚酞作用新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)稀鹽酸稀硫酸紫色石蕊溶液變紅變紅無色酚酞溶液不變色不變色【實驗結(jié)論】紫色石蕊溶液遇酸變紅，無色酚酞溶液遇酸不變色。也可使用點滴板進(jìn)行實驗優(yōu)點：操作簡單、節(jié)約試劑、便于對照、效果較好。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)現(xiàn)象化學(xué)方程式鎂鋅鐵劇烈反應(yīng)，有大量氣泡產(chǎn)生反應(yīng)較快，有大量氣泡產(chǎn)生有氣泡緩慢產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色Mg+2HCl

MgCl2+H2↑Mg+H2SO4

MgSO4+H2↑Zn+2HCl

ZnCl2+H2↑Zn+H2SO4

ZnSO4+H2↑Fe+2HCl

FeCl2+H2↑Fe+H2SO4

FeSO4+H2↑2.酸與某些金屬反應(yīng)【實驗結(jié)論】：酸能與較活潑的金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)以上反應(yīng)的生成物有什么共同之處？思考與討論都會生成氫氣，另一生成物是金屬離子與酸根離子構(gòu)成的化合物（鹽）。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)1.為什么不可將醋放在鐵鍋中長時間烹調(diào)，不可用鋁制品調(diào)拌要放醋的涼菜？因為食醋中含有醋酸，能與鐵、鋁發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。分析與解釋單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)2.常溫下，濃硫酸使鐵表面生成一層致密的氧化膜，阻止鐵與濃硫酸進(jìn)一步反應(yīng)，所以可以用鐵罐車運(yùn)輸濃硫酸。某新上崗的工人違反操作規(guī)定，邊吸煙邊用水沖洗運(yùn)輸過濃硫酸的鐵罐車，結(jié)果發(fā)生了爆炸事故。請以該廠技術(shù)員的身份分析一下發(fā)生爆炸的原因。用水沖洗鐵罐車時，濃硫酸被稀釋成稀硫酸，稀硫酸與鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了氫氣，氫氣在爆炸極限內(nèi)遇火發(fā)生爆炸。分析與解釋新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

在盛有稀鹽酸和稀硫酸的試管里分別放入一根生銹（鐵銹的主要成分是Fe2O3）的鐵釘，過一會兒取出，用水洗凈，鐵釘表面和溶液顏色有什么變化？3.酸與某些金屬氧化物反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式鐵銹+鹽酸鐵銹+硫酸Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2OFe2O3+3H2SO4

＝

Fe2(SO4)3+3H2O 鐵銹溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)都生成+3價的鐵鹽和水。不能。當(dāng)鐵釘表面的鐵銹被清除完，酸將與鐵發(fā)生反應(yīng)。如鹽酸：Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑注：含有Fe3+的溶液顯黃色。①上面反應(yīng)的生成物有什么共同之處？②上述反應(yīng)，除銹時能否將鐵制品長期浸在酸中？為什么？思考與討論單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)根據(jù)上述實驗和討論，歸納出稀鹽酸、稀硫酸具有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)。酸能使酸堿指示劑顯示不同的顏色，如酸溶液使紫色的石蕊溶液變紅，使無色酚酞溶液不變色。酸能與活潑金屬反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣。利用此性質(zhì)在實驗室可用酸來制備氫氣。酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)，生成水。利用此性質(zhì)可用稀鹽酸或稀硫酸來除銹。

單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)鹽酸和硫酸為什么有這些相似的化學(xué)性質(zhì)?交流與討論單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)鹽酸和硫酸為什么有這些相似的化學(xué)性質(zhì)?HCl在水中會解離出H+和Cl-H2SO4在水中會解離出H+和SO42-交流與討論HCl和H2SO4在水中解離出離子都能解離出H+，所以化學(xué)性質(zhì)相似。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)典例精講【例1】下圖是物質(zhì)X溶于水中發(fā)生解離的微觀示意圖，其中能說明X是一種酸的是（

）

C單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)【例2】化學(xué)變化多姿多彩，美麗如花。圖中甲、乙、丙、X分別是我們已經(jīng)學(xué)過的一種物質(zhì)，甲、乙、丙均能與X發(fā)生反應(yīng)，若X是稀鹽酸，則甲、乙、丙不可能是下列物質(zhì)中的（

）A．Cu

B．Fe2O3

C．Fe

D．CaCO3A單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練1.（2024?貴陽二模）同學(xué)們以稀硫酸為例，依據(jù)酸的不同性質(zhì)繪制了如下思維導(dǎo)圖，下列說法正確的是（）A．過程①所選的試劑是無色酚酞溶液 B．過程②的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O C．過程③所選的物質(zhì)可以是銅單質(zhì) D．過程④的原理可用于金屬除銹D單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)2．（2023?濱州）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．打開盛濃硫酸的試劑瓶，瓶口會形成白霧 B．鐵與稀硫酸反應(yīng)時有氣泡產(chǎn)生，形成黃色溶液 C．將銅片放入稀硫酸中，銅片逐漸消失，形成藍(lán)色溶液 D．用稀硫酸除鐵銹時，鐵銹逐漸溶解，形成黃色溶液D單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)3.（2024?武威三模）將表面生銹的鐵釘投入到稀鹽酸中，開始時觀察到的現(xiàn)象是

，較長時間后觀察到有

產(chǎn)生，此方程式為

。鐵釘表面的鐵銹逐漸減少，溶液變成黃色鐵釘表面有氣泡Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)4.（2024?周口二模）某小組以“研究硫酸的性質(zhì)”為主題開展了學(xué)習(xí)。向盛有稀硫酸的試管中滴加紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)?/p>

色，說明稀硫酸具有酸性，因為硫酸中含有

（填微粒符號）。將氧化銅加入裝有稀硫酸的試管中，寫出相關(guān)化學(xué)方程式

。紅H+CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)5.輕松除垢，清新空氣。使用潔廁靈你可以輕松擁有一個干凈、清新的衛(wèi)生間，讓你的生活更加舒適和健康。請根據(jù)如表所示的標(biāo)簽內(nèi)容回答下列問題。（1）標(biāo)簽上寫有“勿用于大理石的清潔”，其原因是

。（寫化學(xué)方程式）名稱：潔廁靈功能：有效清除污垢、除異味有效成分：HCl注意事項：勿用于大理石的清潔CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)（2）用濕布蘸取少量“潔廁靈”擦拭生銹的剪刀，可清除表面的鐵銹，使其光亮如新，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。白醋、稀硫酸也能發(fā)生類似的反應(yīng)，因為白醋、稀硫酸、鹽酸中都含有

（填離子符號）。（3）燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢，用適量的稀鹽酸可以除去它。但鹽酸的用量過多，會損壞