幼兒園中班手指游戲教案幼兒園中班手指游戲教案「篇一」學習目標：1．借助詞典、聯系上下文，理解不懂的詞語。2．了解課文主要內容，學習作者留心生活、善于觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。3．有感情的朗讀課文，了解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。課前準備：1．課前選讀關于手指的寓言小故事，試著從中悟出一定的道理。2．自學題的課件。課時安排：1課時教學過程一、激發興趣，導入新課同學們，請把你們的手伸開，看看你們的手指形狀，你們說，哪根最好看，哪根最有用？同學們的說法各一，我們今天來讀讀課文《手指》，看作者寫了什么。板題：手指二、初讀課文，理解大意1．自已讀一遍課文，讀不準的字問問周圍的同學，把字音讀準。2．邊讀邊想，課文主要寫了什么內容？三、自學感悟，讀文明理出示自學討論題，先自學再和小組同學交流1．自讀課文，填表格。手指名稱優點缺點幼兒園中班手指游戲教案「篇二」設計意圖：手指游戲是我們在飯前洗手后經常玩的一種游戲,在教孩子玩游戲的過程中我們會發現孩子們很感興趣，很有想法，也積累了很多經驗，他們總是能用小手變出許多的東西,而這些東西是具有生命力的。語言教學中的講述活動缺乏動感性，而手指游戲是直觀的，而且是動態的，更具有影響力，我覺得這是一個很好的講述活動切入點，用孩子的手指作為學具，變化各種造型，為孩子創設了一個想說、敢說、愿意說的情境，所以我就設計了這一節課?；顒幽繕耍?、幫助幼兒清楚地講述手指造型變化所表達的故事內容，豐富動詞，如：跨、爬、鉆等。2、引導幼兒積極參加創造性地手指變化游戲，運用已有經驗大膽想象、講述。3、激發幼兒參與手指游戲的興趣，體驗講述活動的快樂。活動重、難點：能大膽講述手指造型變化所表達的故事內容,樂意用手指進行玩編游戲?；顒訙蕚洌河變阂延型媸种赣螒虻慕涷??；顒舆^程：一、游戲"手指變變變"，激發幼兒興趣。你瞧，張老師的手指它會變,我變變變?。ㄗ兂?根手指）猜猜看，它象什么？我變變變?。ㄗ兂?根手指）它象什么？（用兩只手變）這一次又變出了什么？老師變了這么多,你們的小手會變嗎?請你和你旁邊的小朋友一起來變一變。一位小朋友變得時候另一個小朋友猜，然后再交換。教師參與到幼兒的活動中，了解幼兒的情況。誰愿意上來變給大家看看，其余的小朋友就來猜一猜他變得到底是什么？二、小手講故事，引發幼兒興趣。小朋友的小手真能干,張老師的手不但會變出各種各樣的東西，還會講故事呢?教師用手指講故事2遍。小手的故事講完了,里面到底講的是什么樣呢？教師請個別幼兒講述我們一起來表演一下為什么小兔和小鴨走過來時都沒有撞在石頭上，而小羊卻撞上去了呢？教育幼兒做事要有耐心，急了反而做不好。三、創編故事講述。石頭它一直在這,你們覺得還有哪些小動物會過來?你會用手指表現出來嗎？教師組織幼兒討論講述，引導幼兒說出其他動詞。石頭一直擋在路中間,給小動物們帶來了不便,有沒有什么辦法來解決這塊石頭呢?接下來我們用老師的小手故事和你們的小手故事合在一起試試看。四、結束活動。今天我們的小手玩了這么多的游戲,你們開心嗎？我們一起把這故事講給你其他的小朋友聽吧。幼兒園中班手指游戲教案「篇三」活動目標：1、理解歌詞內容，熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。2、能根據歌詞內容靈活有節奏地做出相應動作。3、引導幼兒大膽地參與活動，體驗與朋友一起游戲的快樂。4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力?；顒訙蕚洌菏持干袭嬌鲜种感置妙^像。活動過程：一、律動：《學做解放軍》、《好朋友》、《頭發、肩膀、膝蓋腳》。二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。三、學唱歌曲《手指歌》。1、激發幼兒興趣。師：今天老師帶來了一群小客人，等你們坐好了，劉老師就把它們請出來。2、逐一出示手指兄妹。（以手指口吻問好）小朋友好！我們是一群手指兄妹，我是拇指哥哥、我是小指弟弟、我是食指、我是中指、我們是姐姐，我是無名指妹妹。我們想和你們一起游戲，你們愿意嗎？那小朋友伸出你的手指跟我一起游戲好嗎？3、帶領幼兒一起游戲兩遍。第二遍老師可以走到幼兒面前和幼兒互動游戲。4、引出歌曲名稱。這個游戲好玩嗎？我們把它唱到歌里去好嗎？歌曲的名稱就叫《手指歌》。帶領幼兒說一遍。現在聽老師把這首歌唱一遍。5、老師示范演唱歌曲。好玩嗎？現在請小朋友跟著老師一起來學唱這首歌曲。6、帶幼兒學唱歌曲。7、老師彈琴，幼兒邊唱邊做動作。8、老師和幼兒一起邊唱邊做動作。9、引導幼兒大膽尋找伙伴或老師一起游戲?！认滦∨笥芽梢韵氯フ易约合矚g的朋友一起表演好嗎？——引導幼兒和同伴一起表演。四、評價本課，鼓勵幼兒回到家和爸爸媽媽一起游戲。小百科：手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話說：十指連心。人類的手指蘊涵著人身的許多秘密。伸出您的手指來，讓科學家給您看看“手相”。幼兒園中班手指游戲教案「篇四」活動目標：1、學唱《手指游戲歌》，初步唱準旋律，表現歌曲安靜優美的情緒。2、根據手指不同的高低位置及手指游戲掌握歌曲旋律及歌曲的情緒。3、體驗關心愛護手指娃娃的美好情趣。活動準備：手指娃娃和搖籃圖片?；顒舆^程：一、復習律動《捏攏放開》。1、邊唱歌曲邊做動作。2、變化音樂速度，用相應的速度唱和做。二、熟悉《手指游戲歌》音樂旋律和歌詞。1、感受音樂，“手指娃娃聽了這段音樂，想去運動，還是想睡覺?”。2、教師隨音樂擺動手指，朗讀歌詞。3、幼兒隨音樂邊擺動手指，邊朗讀歌詞。三、分析不同手指的高低位置，掌握歌曲旋律。1、根據手指的高低位置擺放手指和搖籃圖片?！罢l最高?”“中指最高，它睡在最上面”。“大拇指呢?”“它睡在哪里?”(幼兒擺圖)“還有誰最矮?”“它睡在哪里?”(幼兒擺圖)“剩下的食指、無名指睡在哪里?”(幼兒擺圖)2、教師指圖，邊伴身體動作邊演唱歌曲。四、創設氛圍，幼兒伴動作演唱歌曲。1、教師用動作帶動幼兒一起演唱歌曲。2、幼兒哄自己的手指娃娃演唱歌曲。3、幼兒自