考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇鹽城幼兒師范高等專科學校招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實踐教學、志愿服務、創新創業B.課外活動、志愿服務、創新創業C.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動D.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動【答案】：D2.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中體現B.高度概括和集中表達C.高度概括和集中體現D.高度凝練和集中表達【答案】：D3.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.談心談話B.警告C.批評教育D.通知家長【答案】：C4.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.15-30B.14-25C.12-28D.14-28【答案】：D5.根據我國現行教育法律法規規定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.停考，停止申請認定資格B.罰款C.記過D.吊銷辦學許可證【答案】：C6.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.調查法B.講授法C.練習法D.實驗法【答案】：B7.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統的觀察研究，從而了解某些特征和規律的方法稱為（）。A.文獻研究法B.實驗研究法C.觀察研究法D.調查研究法【答案】：C8.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.學術水平B.師德建設C.教書育人D.國際學術交流【答案】：B9.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科方向建設B.學科基地建設C.學科體系規劃D.學科梯隊建設【答案】：A10.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等教育的微觀管理制度B.高等學校的運行制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等學校的管理制度【答案】：C11.大學校園文化形成與發展的首要影響因素是（）A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學校的宣傳與輿論引導C.學校的領導與管理活動D.社會文化的滲透與制約【答案】：C12.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.愛國守法B.為人師表C.關愛學生D.愛崗敬業【答案】：B13.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.實體性B.專業性C.廣闊性D.合作性【答案】：A14.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.累積性B.全局性C.獨特性D.輻射性【答案】：A15.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.客觀性B.檢驗性C.公共性D.操作性【答案】：A16.最早提出以"學術自由"和"教學和科研相結合"原則舉辦高等學校的人是（）A.費希特B.洪堡C.范海斯D.蘇格拉底【答案】：A17.世界上第一所師范學校是（）。A.通州師范學校B.倫敦師范學校C.巴黎師范學校D.柏林師范學校【答案】：C18.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結構中的（）出現問題A.道德信念B.道德認知C.道德情感D.道德意志【答案】：D19.形成道德品質的關鍵在于培養（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德信念【答案】：A20.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.教師的領導方式和態度B.傳統思想和師生個性的特點C.師生交往的時空、性別等因素D.師生之間相互的認知度【答案】：D21.松散群體是指個體只是在空間和時間上結成群體但成員之間尚無共同活動的（）。A.共同語言B.目的和內容C.深厚友誼D.約束力量【答案】：B22.教師道德他律，則是指教師道德原則和規范對教師職業行為具有外在的（）。A.約束功能B.導向功能C.制導功能D.調節功能【答案】：C23.高等教育能夠促使受教育者實現政治社會化，而決定政治社會化內容的因素是（）。A.生產力發展水平B.社會性質C.政治制度D.科學技術發展【答案】：C24.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產生的情感體驗是（）。A.激動B.氣憤C.羞愧D.驚訝【答案】：C25.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A.教書育人B.愛崗敬業C.依法執教D.團結協作【答案】：A26.期望理論的提出者是（）。A.亞當斯B.馬斯洛C.赫茨伯格D.弗魯姆【答案】：D27.言語溝通中首先應該學會（）。A.尊重B.表達C.溝通D.傾聽【答案】：D28.認為道德的價值在于做好事或盡義務并符合別人的期待和保持傳統的秩序，這屬于柯爾伯格道德發展的（）。A.習俗水平B.超習俗水平C.前習俗水平D.后習俗水平【答案】：A29.下列哪種課程觀沒有體現“學習者是課程主體”的思想（）。A.課程即知識B.課程即經驗C.課程即復雜會話D.課程即活動【答案】：A30.與柏林大學的誕生有關的院校職能是（）A.科研B.知識創新C.社會服務D.教學【答案】：A31.由求知欲、好奇心引起的學習動機屬于（）。A.輔助動機B.主導動機C.外部動機D.內部動機【答案】：D32.我國古籍最早對“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《論語》B.《孟子》C.《大學》D.《周易》【答案】：B33.有些學生常常會出現“好心辦壞事”的現象，即動機和結果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德知識B.抗誘惑能力C.道德行為技能D.道德信念【答案】：C34.美國實用主義哲學家是（）。A.馬斯洛B.馮特C.杜威D.華生【答案】：C35.以下不屬于教師教學能力的是（）。A.教學認知能力B.自我反省能力C.教學操作能力D.教學監控能力【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有（）A.協作B.情境C.意義建構D.會話【答案】：ABCD37.知覺的基本特征包括（）A.理解性B.分散性C.恒常性D.選擇性【答案】：ACD38.文明職工的基本要求是（）。A.學習科學技術知識，在業務上精益求精B.遵守國家法律法規企業的各項紀律C.生產活動中做到安全、衛生、文明D.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求【答案】：BC39.學校人際關系特點包括（）。A.人際關系的道德評價B.人際關系的功利性C.教育目標的制約性D.人際關系的文化蘊含【答案】：ACD40.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.內省式認知B.指導式認知C.研討式認知D.體驗式認知【答案】：ABC41.自我實現理論是人本主義動機理論之一，自我實現作為一種最高級的需要，包括(??)A.安全需要B.認知需要C.審美需要D.創造需要【答案】：BCD42.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.思維、情感、行為都被上網這一活動控制B.會與周圍環境產生沖突C.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感D.不能上網時會出現煩躁不安【答案】：ABCD43.根據現有教育法律、法規規定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括（）。A.對學校侵犯其知識產權的B.對學校侵犯其合法財產權的C.對學校侵犯其人身權的D.對學校給予的處分不服的【答案】：ABCD44.以下哪些現象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.外表不吸引人的女大學生努力學習，以優異成績獲得別人的贊賞。B.以小人之心度君子之腹C.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的D.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜【答案】：CD45.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現。A.尊重人才B.尊重知識C.尊重創造D.尊重勞動【答案】：ABCD46.職業道德基本要素包括（）。A.職業榮譽、職業作風B.職業紀律、職業良心C.職業責任、職業技能D.職業理想、職業態度【答案】：ABCD47.高校教師的教育自由權包括（）。A.教育評價權B.教科書選用權C.課程編制權D.教授會管理權【答案】：ABC48.調查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調查對象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.口頭調查（談話法）B.書面調查（問卷法）C.觀察法D.個案法【答案】：AB49.教育政策的基本特點包括（）。A.原則性B.權威性C.穩定性D.政治性【答案】：ABCD50.以下對態度的內涵描述正確的是（）A.態度是通過學習而形成的B.態度決定人們的行為C.態度是先天的D.態度是一種反應準備狀態【答案】：ABD51.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.感覺B.記憶C.思維D.知覺【答案】：AB52.近年來，我國高等教育一直在（）。A.加強大學生素質教育B.促進國際化C.加強行政化D.全面推行教育產業化【答案】：AB53.認知過程包