2/2收集整理，僅供參考2024年甘肅工業職業技術學院招聘專業教師考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.12-28B.14-28C.15-30D.14-25【答案】：B2.下列選項中,哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策？A.優先推薦上高一層次學校B.優先選拔使用C.優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵()。D.補償學費或代償國家助學貸款【答案】：A3.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中表達B.高度凝練和集中體現C.高度概括和集中表達D.高度概括和集中體現【答案】：A4.教育法規的調整對象是（）。A.教育物質關系B.教育經濟關系C.教育思想關系D.教育社會關系【答案】：D5.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.社會適應良好B.心理健康C.身體健康D.人際關系良好【答案】：B6.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.傳道、授業、解惑B.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。C.培養學生主動探尋知識的能力D.掌握人類知識【答案】：C7.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.慎獨B.操守C.內省D.修養【答案】：A8.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規律的學習活動是（）。A.知識感知B.知識理解C.知識應用D.知識鞏固【答案】：B9.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.操作性B.客觀性C.公共性D.檢驗性【答案】：B10.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.教育原則的影響B.教育法規的影響C.教育對象的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D11.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.朱熹C.王守仁D.韓愈【答案】：C12.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創造者，這體現了高校教師職業特性中的（）。A.教育性B.專業性C.知識性D.特殊性【答案】：C13.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教育機智B.領導方式C.教學效能感D.教學風格【答案】：D14.從教師個體職業道德形成的角度看，教師的職業道德首先會受到（）。A.教育法規的影響B.社會生活和群體的影響C.教育對象的影響D.教育原則的影響【答案】：B15.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.研究者角色B.服務者角色C.教學者角色D.應用者角色【答案】：C16.德育過程既可以從知或情的培養入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.封閉性B.多開端性C.協同性D.唯一開端性【答案】：B17.人的需要和目的被消融到追求經濟增長的技術目標中，人反而成了實現目標的工具。這體現的是（）。A.技術異化的顯現B.技術手段的目的化C.技術工具化D.技術社會的自由喪失【答案】：B18.教師公正的核心是（）。A.對學生公正B.對上級公正C.對同事公正D.對自己公正【答案】：A19.中學生林某課外活動時在學校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應對林某的傷害承擔責任（）A.林某的父母或其他監護人負責B.林某自己負責C.學校負責D.以上各方均不負【答案】：C20.以下教育家中，提出了符合無產階級和廣大人民群眾利益的教師職業道德規范的是（）。A.蔡元培B.梁啟超C.陶行知D.楊昌濟【答案】：C21.在高校戰略評估中,主要采用（）A.自我評估B.市場評估C.社會評估D.政府評估【答案】：A22.提出教師成長公式“經驗+反思=成長”的是的（）。A.戴爾B.加涅C.羅森塔爾D.波斯納【答案】：D23.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了B.學習某件事有助于以后學習類似的東西C.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收D.后來的知識是使先學的知識更加鞏固【答案】：A24.關于內在動機與外在動機的關系，下列說法中正確的是（）。A.外在動機會促進內在動機B.高水平內在動機與中等水平外在動機相結合，能最有效地促進學習C.外在動機會削弱內在動機D.內在動機會削弱外在動機【答案】：B25.體現在教師道德規范體系他律與自律相統一的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德價值目標C.道德義務D.道德權利【答案】：B26.在艾里克森的心理發展階段理論中，大學生處于（）階段A.親密感對孤獨感B.繁殖感對停滯感C.同一感對同一感混亂D.勤奮感對自卑感【答案】：A27.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.家長評價B.學生評價C.自我評價D.社會評價【答案】：B28.人們常說的“一己之心，度人之腹”表現了社會知覺的哪個特征（）A.投射性B.顯著性C.選擇性D.兩極性【答案】：A29.當代大學生婚戀觀表現出一定的個人主義傾向，具體表現不包括（）。A.道德弱化趨向B.盲目攀比趨向C.自我中心趨向D.重利價值趨向【答案】：B30.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.垂直遷移B.負遷移C.逆向遷移D.水平遷移【答案】：D31.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.生產性B.階段性C.消費性D.歷史性【答案】：D32.以法律、法規賦予高等教育目的以法律效力，高等教育機構和教師必須執行。這種高等教育目的是（）。A.必要性高等教育目的B.指導性高等教育目的C.指令性高等教育目的D.普遍性高等教育目的【答案】：C33.關于問題的種類，對代數式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）。A.無結構問題B.特殊問題C.一般問題D.有結構問題【答案】：D34.以下對創造性含義的理解，不正確的是（）。A.創造是人類特有的活動B.創造的目的是產生有價值的產品C.創造是極少數人的天賦D.創造的成果有大有小【答案】：C35.學校教育中通常采用的（）措施體現了外部動機的理論。A.負強化B.獎懲C.正強化D.間接強化【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關于高等教育研究中的調查研究法，下列說法中正確的有哪些？A.調查研究法適用于研究高等教育領域的所有問題B.調查研究法可以為研究者提供與研究項目有關的第一手材料和數據C.調查研究法所運用的技術手段包括觀察、訪談、問卷、調查表、測驗和田野調查等D.調查研究法是一種現象研究，主要用以了解高等教育的實際情況【答案】：BCD37.職業道德修養之所以必須經過積極參加職業實踐這一途徑，原因在于（）。A.職業道德修養是一種理智的、自覺的活動，它需要科學的世界觀作指導B.積極參加職業實踐是職業道德修養的根本途徑C.在實踐中進行職業道德修養是由道德自身的特點決定的D.從業人員高尚的職業道德品質來源于實踐【答案】：BCD38.（）是職業具有的功能。A.提高家庭地位B.擁有經濟收入，獲取生活來源C.通過崗位成才，成為某一行業的專家D.完成當事人的社會化過程【答案】：BCD39.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.調節情緒以促進情緒與智力發展的能力B.理解和分析情緒的能力C.對情緒的知覺、評價和表達能力D.用情緒促進思維的能力【答案】：ABCD40.大學生的良好品德教育重點在于（）A.學校德育課程與社團工作相結合B.以生活為本C.以問題為中心D.以實踐為落腳點【答案】：ABCD41.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括（）。A.培育專科教育特色B.繼續逐步擴大高等教育三個層次的總體發展規模C.停止高等教育大眾化D.提升博士教育質量【答案】：ABD42.搞好課堂教學要做到（）。A.方法得當B.目的明確C.內容正確D.形式合理【答案】：ABCD43.心理發展的特點是（）A.連續性與階段性B.方向性與不可逆性C.個體差異性D.平衡性【答案】：ABC44.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象提升B.印象控制C.印象形成D.印象整飾【答案】：BD45.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有（）。A.他人參照目標B.自我參照目標C.成績參照目標D.任務參照目標【答案】：ABD46.以學科或專業為基礎，分門別類地培養高級專門人才的教育是（）。A.高等教育B.職業教育C.基礎教育D.專業教育【答案】：AD47.關于誠實守信的說法正確的是（）。A.誠實守信是企業寶貴的形象B.誠實守信是個人處理人際關系的重要原則C.誠實守信是個人安身立命之本D.誠實守信是企業生存和發展的基礎【答案】：ABCD48.教師道德榮譽的作用體現在（）。A.有助于教師養成高尚的人格B.促進教師更好的履行自己的職業道德義務C.促進社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才D.激勵教師的奮發精神，調動教師的潛能【答案】：ABCD49.下列屬于學術失范或學術不端的是（）。A.抄襲B.虛假署名C.事實虛造D.剽竊【答案】：ABCD50.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習能力差異B.認知水平差異C.學習動機差異D.學習風格差異【答案】：ABCD51.高校教師職業理想實現的基本要求（）。A.需要堅持個人理想與社會價值相統一B.需要堅持個人職業理想與教育實際相統一C.需要堅持教師職業理想與教育規律相統一D.需要堅持個人職業理想的實現與社會需要相統一【答案】：BCD52.品德的特征包括個體性和（）A.道德性B.整體性C.主體性D.穩定性【答案】：ABD53.教師實現人生價值體現在（）。A.教師人生價值的實現，需更關