校園課外讀物管理實施方案（3篇）

校園課外讀物管理實施方案篇1

一、工作目標

通過嚴格管理使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；指導親子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

二、工作內容

(一)加強排查，確保學生課外讀物質量。

教導處要帶領圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查館藏書籍，發現不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各班主任要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發現不符合要求的'讀物，要教育學生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發現不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。

(二)強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。

各班主任及全體教師要深入學習教育部《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。

(三)重視對學生電子產品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。各班任要結合學?！秾W生手機管理制度》加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網。

(四)推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。

教導處要采取措施，組織各班開展“師生共讀”“親子共讀”活動，建設書香家庭。各班要創造條件便利學生閱讀，語文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。

(五)堅持“紅線”思維，規范課外讀物推薦、征訂。

學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。學校設立違規推薦、征訂學生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據學?！蛾P于加強紀律作風建設的有關規定》，嚴肅處理。

1、強制或變相強制學生購買課外讀物的；

2、引導、暗示學生到指定書店購買圖書的；

3、未經同意，組織學生、家長下載各類學習平臺、安裝APP，或網上學習資料、讀物征訂的。

三、工作要求

1.加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態化。

學校成立校長任組長，業務校長、教導主任任副組長，語文學科組長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發展。

2.注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。

3.嚴格管理，失職問責。

全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為。凡因工作不力致使學生課外讀物出現問題者，對當事人嚴肅問責。

校園課外讀物管理實施方案篇2

一、活動目的：

引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，促進學生個性和諧發展，提高學生的綜合素養。營造知書達禮、好學求進的校園風尚，推進書香校園、文明校園、美好校園建設。

二、組織機構

成立“課外讀物進校園”讀書活動領導小組：

組長：校長顧江英

副組長：副校長左銀智

組員：全體語文教師、圖書管理員

三、活動主題精

課外閱讀伴我成長

四、活動時間

202X9月～202X1月，活動具體分三個階段進行

第一階段：202X9月，為準備階段。

主要任務：制定方案，學校利用各種機會、平臺向全校師生、家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：202X10月—202X11月，為實施階段。

主要任務：按照方案認真落實，開展各類的讀書活動，做好資料的收整。

第三階段：202X12月—202X1月，為總結階段。

主要任務：對本次活動的進行總結和反思，好的經驗在全校交流推廣。

五、活動內容

(一)組織開展“八個一”活動。

1.精讀一本好書。教師根據學生的年齡段特點進行有效推薦，建議六七年級閱讀散文和中短篇小說，中高年級以歷史故事和人物傳記。

2.上好一堂閱讀課。教師精心備課，認真組織，幫助打開學生閱讀之門。

3.撰寫一批閱讀心得。師生閱讀之后，應寫一些閱讀心得，要求針對自己的學習、工作實際來寫，杜絕抄襲。學校在學期結束前要對師生的.閱讀心得進行評比。

4.開好一次主題班會。讓學生知道讀書的益處，激發學生想讀書的欲望。

5.出好一次手抄報。在引導學生閱讀所推薦的書籍之后，就閱讀的書籍進行閱讀手抄報評比。

6.辦好一期黑板報。要以班級為單位，辦好一期以閱讀為主題的黑板報，并進行評比。

7.舉辦一次主題書畫作品展。組織全體學生參加一次主題書畫作品競賽，并將優秀作品在全校進行展覽。

8.評選讀書小能手。對學生中的閱讀積極分子要進行一次表彰，激發學生閱讀興趣。

(二)組織開展“我為父母借一本書”活動。依托學校圖書室（館）、廊下鎮圖書館、金山圖書館網，搭建中小學生假期閱讀實踐平臺，開展“我為父母借一本書”等社會實踐活動，通過小手牽大手，家校共讀，培養家長的閱讀興趣，豐富學生的假期生活。

(三)組織開展“我最愛的一本書”征文比賽。在9月開學初，組織開展“我最愛的一本書”征文比賽。

(四)組織開展“閱讀之星”評選活動。每個年級評選3-5人。

六、活動要求。

(一)加強領導，注重組織協調。高度重視開展“課外讀物進校園”讀書活動，把組織開展閱讀活動作為一項重要職責和長期任務來抓。結合本校農村學生家庭閱讀不夠濃厚，家中缺少書籍，開放學校圖書館，提供學生課外讀物閱讀的保障制度。

(二)加強宣傳，發揮輿論作用。積極做好活動宣傳工作，通過校園廣播、校園宣傳欄、集會、板報等，積極做好校內宣傳活動，推動工作扎實有效開展。堅持全員參與，充分調動廣大師生的積極性、主動性和創造性，營造出良好的閱讀活動氛圍，以班主任為中心廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。并安排語言文字專員做好活動圖片、文件、信息等資料的整理工作。

(三)加強管理，確?；顒有Ч?。圍繞活動主題，營造良好的活動氛圍，努力營造書香氛圍，借機形成學校特色。

（四）梳理課外讀物來源，規范進校園渠道

1.嚴格遴選各類捐贈讀物。受捐贈課外讀物進校園，學校要按照《管理辦法》加強審核，并報區教育局德育處（教材管理處）備案。

2.有效管理各類讀書活動。學校對各級各類需要在校園內使用課外讀物的活動都要審核方案，按照《管理辦法》對相關書目進行把關。

3.建立教師薦書管理制度。教師因教育教學需要推薦學生閱讀的課外讀物書目，應由教師所在組室負責人認可，并按照《管理辦法》審核，報學校備案。

4.探索建立學生讀物自治管理制度。學校應將學生自帶課外讀物進校園的管理要求納入校紀校規以及年級和班級公約等制度規范，并開展多種形式的教育和引導，探索建立學生自帶讀物進校園自治管理制度。

校園課外讀物管理實施方案篇3

為加強轎子山景區管理，完善基礎設施，加快景區建設步伐、提升旅游質量，實現景區科學發展、跨越發展、和諧發展，進一步提高對外吸引力、綜合接待能力和景區可持續發展，根據公司戰略部署，努力把轎子山景區打造成為“中國一流、世界知名”的旅游品牌，特制定本工作方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，堅持“科學決策、統籌規劃、嚴格要求、協作共贏”的原則，認真貫徹國家關于景區建設管理相關會議精神，站在建設和諧社會、和諧景區的高度，進一步完善旅游基礎設施，促進旅游資源開發利用，提高景區管理水平，著力把轎子山景區打造成為環境優美、設施齊全、管理規范、服務優良、健康文明的知名景區。

二、工作目標

在公司領導班子的領導下，建立健全高效的景區管理機制，致力于景區營運管理、工程建設、交通運輸、安全保潔、游客疏導、森林防火、應急處理等工作，確保景區實現安全有序、高效運作、協調配合、反應快速，為把轎子山打造成為5A級景區而不懈努力。

三、景區營運中心機構設置

景區營運中心下設四個部門，分別為：景區營運部、工程建設部、交通運輸部、安全保潔部。

（一）景區營運部

景區經營部具體負責景區經營管理工作，為游客提供餐飲、商務、住宿、商品銷售及租賃、旅游咨詢、醫療救護和后勤保障等方面的服務。

（二）景區工程建設部

工程建設部主要負責確保景區正常運營所需的各項旅游基礎設施完好。具體負責景區工程設施、設備（道路、房屋、棧道等）的修繕、維護；景區水電、綠化的維護保障；確保景區及公司的'設施、設備、建筑物完好，滿足公司的正常運營。

（三）景區交通運輸部

交通運輸部主要是負責景區內所有經營、非經營用車的管理工作。具體負責游客接送、車輛維護、車輛調度、運輸景區采購的物資