Unit6第1課時(shí)SectionA(1a-2e)2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版2024)河北專版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6第1課時(shí)SectionA(1a-2e)2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版2024)河北專版設(shè)計(jì)意圖親愛的小伙伴們，今天我們要開啟一段精彩的英語學(xué)習(xí)之旅！在這個(gè)Unit6第1課時(shí)的SectionA（1a-2e）里，我們將一起探索人教版2024河北專版新教材七年級(jí)英語上冊(cè)的奧秘。我們要用豐富的詞匯、實(shí)用的句型，還有生動(dòng)的情景，讓英語學(xué)習(xí)變得輕松有趣！??????讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力，通過聽、說、讀活動(dòng)，讓學(xué)生理解并運(yùn)用新詞匯和句型。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的禮貌用語和社交習(xí)慣。

3.強(qiáng)化學(xué)生的英語思維，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們?cè)诖酥耙呀?jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語字母、音標(biāo)和一些常用的日常用語。他們對(duì)英語字母的拼寫和發(fā)音有一定的掌握，能夠進(jìn)行簡單的對(duì)話交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語學(xué)習(xí)也有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過聽、說來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過閱讀和寫作來提升英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)于一些新詞匯的拼寫和發(fā)音感到困難，尤其是那些形近詞或含有不規(guī)則發(fā)音的單詞。

-在理解和使用某些句型時(shí)，可能會(huì)因?yàn)檎Z法結(jié)構(gòu)復(fù)雜而感到困惑。

-在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕呕驅(qū)ξ幕町惖牟涣私舛械骄o張。

-部分學(xué)生可能會(huì)在聽力理解上遇到障礙，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響系統(tǒng)）、電腦、電子白板

-課程平臺(tái)：人教版英語教學(xué)資源平臺(tái)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、電子教材

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)視頻、實(shí)物教具（如圖片、卡片）、情景模擬道具教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過班級(jí)微信群發(fā)送一份預(yù)習(xí)指南，包括PPT演示文稿和教學(xué)視頻鏈接，讓學(xué)生了解即將學(xué)習(xí)的對(duì)話場(chǎng)景和常用表達(dá)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會(huì)設(shè)計(jì)一系列問題，如“你能從視頻中找出三個(gè)不同的問候方式嗎？”和“如何禮貌地邀請(qǐng)別人參加活動(dòng)？”來引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過查看學(xué)生的在線留言和提交的預(yù)習(xí)筆記來了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生們會(huì)根據(jù)預(yù)習(xí)指南自主觀看視頻，并閱讀相關(guān)材料。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生們會(huì)嘗試在視頻內(nèi)容中找到答案，并記錄下來。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生們會(huì)通過微信提交他們的預(yù)習(xí)筆記和問題清單。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：我會(huì)通過展示一張圖片或播放一段與主題相關(guān)的音樂視頻來導(dǎo)入新課。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解對(duì)話場(chǎng)景中的關(guān)鍵句型和禮貌用語，例如，“Howareyou?”和“Let’sgotothepark,shallwe?”。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中的對(duì)話場(chǎng)景。

-解答疑問：在活動(dòng)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問，并針對(duì)他們的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生們會(huì)認(rèn)真聽講，思考如何在實(shí)際對(duì)話中使用新學(xué)的句型。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生們會(huì)積極參與角色扮演，嘗試使用新學(xué)的表達(dá)。

-提問與討論：學(xué)生們會(huì)就自己在活動(dòng)中的體驗(yàn)提出問題，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：我會(huì)布置一些對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)。

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)和視頻，供學(xué)生課后觀看。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)及時(shí)批改作業(yè)，并提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生們會(huì)按照作業(yè)要求，完成對(duì)話練習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生們會(huì)利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生們會(huì)回顧自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何改進(jìn)自己的英語對(duì)話技巧。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-常用問候語：Hello,hi,goodmorning/afternoon/evening,Howareyou?等。

-邀請(qǐng)用語：Let'sgotothepark,shallwe?Whydon'twegotothemovies?

-接受邀請(qǐng)：Thatsoundsgreat/likeagoodidea.

-拒絕邀請(qǐng)：I'msorry,Ican't.Ihavetostudyformyexam.

2.句型結(jié)構(gòu)

-一般疑問句：Areyougoingtothemovies?Doyouwanttogotothepark?

-簡單回答：Yes,Iam.Yes,Ido.

-選擇疑問句：Wouldyouliketogotothemoviesorthepark?

-簡單回答：I'dliketogotothepark.

3.日常用語

-提問天氣：What'stheweatherliketoday?It'ssunny/snowy/rainy.

-詢問時(shí)間：Whattimeisit?It's2o'clock.

-邀請(qǐng)做某事：Let'splayagame.Shallwehaveapicnic?

4.語法點(diǎn)

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-一般疑問句和否定句：通過改變動(dòng)詞形式和添加助動(dòng)詞來構(gòu)成。

-祈使句：用于提出請(qǐng)求、命令或建議，通常省略主語。

5.功能句型

-提出建議：Whydon'twedo...?Let'sgoto...

-同意：That'sagoodidea.Iagree.

-不同意：I'msorry,Ican't.Idon'tthinkso.

-詢問意見：Whatdoyouthink?What'syouropinion?

6.文化背景

-了解西方國家的問候習(xí)慣和社交禮儀。

-學(xué)習(xí)如何在不同場(chǎng)合使用合適的英語表達(dá)。

7.聽力技巧

-注意聽對(duì)話中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句型。

-識(shí)別不同情境下的常用表達(dá)。

8.口語練習(xí)

-練習(xí)模仿對(duì)話，提高口語表達(dá)能力。

-在小組或全班范圍內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景。

9.寫作技巧

-練習(xí)用英語寫簡短對(duì)話，描述日常活動(dòng)。

-學(xué)習(xí)如何組織語言，使對(duì)話內(nèi)容連貫、自然。

10.綜合應(yīng)用

-將所學(xué)詞匯、句型和語法點(diǎn)應(yīng)用于實(shí)際對(duì)話中。

-通過游戲、競(jìng)賽等形式，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)反思與總結(jié)啊，今天這節(jié)課過得真快，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。回過頭來看，我覺得自己在教學(xué)過程中有幾點(diǎn)做得還不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得我在課堂上的互動(dòng)挺不錯(cuò)的。我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來，比如在角色扮演的時(shí)候，我注意到那些平時(shí)不太愛說話的學(xué)生也積極參與進(jìn)來了。這讓我很高興，因?yàn)槲抑浪麄冮_始愿意開口說英語了。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生雖然參與了活動(dòng)，但他們的英語表達(dá)還是不夠流暢，這說明我需要在這方面多下功夫，比如提供更多的語言支架和即時(shí)反饋。

在課堂管理方面，我覺得自己做得還可以。我盡量保持課堂秩序，讓學(xué)生知道什么時(shí)候該發(fā)言，什么時(shí)候該安靜聽講。但是，有時(shí)候我也會(huì)遇到一些突發(fā)情況，比如某個(gè)學(xué)生突然開始講話，這讓我不得不暫停課堂活動(dòng)來處理。這種情況雖然不常見，但確實(shí)需要我在今后的教學(xué)中提高應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谠~匯和句型上有了新的積累，比如學(xué)會(huì)了如何禮貌地邀請(qǐng)別人和拒絕邀請(qǐng)。在技能方面，他們的口語表達(dá)能力有了提升，能夠更自信地進(jìn)行簡單的對(duì)話。在情感態(tài)度上，他們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣似乎也有所增加。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解一些語法點(diǎn)時(shí)，可能沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化吸收。這導(dǎo)致有些學(xué)生對(duì)于某些語法規(guī)則的理解還不夠深入。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于課堂活動(dòng)的參與度不夠高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信。

針對(duì)這些問題，我有一些改進(jìn)措施。首先，我會(huì)嘗試在講解語法點(diǎn)時(shí)采用更直觀的教學(xué)方法，比如通過游戲或者實(shí)際情境來讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。其次，我會(huì)更加關(guān)注那些參與度不高的學(xué)生，通過個(gè)別輔導(dǎo)或者小組合作的方式來提高他們的參與度。最后，我會(huì)努力創(chuàng)造一個(gè)更加輕松、包容的課堂氛圍，讓學(xué)生們更加自信地表達(dá)自己。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-問候語的運(yùn)用

-邀請(qǐng)與回應(yīng)的表達(dá)

-一般疑問句和選擇疑問句的構(gòu)成

-祈使句的構(gòu)造

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本用法

②重點(diǎn)詞匯：

-Hello,hi,goodmorning/afternoon/evening

-Howareyou?

-Let'sgo...

-Shallwe...

-Thatsoundsgreat/likeagoodidea

-I'msorry,Ican't...

-Whydon'twe...

-Wouldyouliketo...

③重點(diǎn)句型：

-Areyougoingtothemovies?

-Doyouwanttogotothepark?

-Yes,Iam/Yes,Ido

-I'dliketogotothepark

-That'sagoodidea/Iagree

-I'msorry,Ican't.Ihavetostudyformyexam

-Whydon'twegotothemovies/shallwehaveapicnic?

-Whatdoyouthink?/What'syouropinion?教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它不僅能夠幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過提問來檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，例如，“Howdoyoufeelabouttheinvitation?”這樣的問題可以幫助我了解學(xué)生是否能夠理解邀請(qǐng)的語境和回應(yīng)。

-觀察：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、表情和反應(yīng)。例如，當(dāng)進(jìn)行角色扮演時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生的語速、發(fā)音和互動(dòng)情況，這些都可以作為評(píng)價(jià)學(xué)生口語表達(dá)能力的依據(jù)。

-測(cè)試：我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，如聽寫、選擇題和簡答題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯、語法和句型的掌握情況。這些測(cè)試可以是在課堂上進(jìn)行，也可以作為課后作業(yè)的一部分。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)仔細(xì)閱讀并批改。無論是書面作業(yè)還是口頭作業(yè)，我都會(huì)給予詳細(xì)的評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要努力的地方。對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予表