Unit5animalfriendsLesson3教學設計2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課為冀教版七年級英語上冊Unit5animalfriendsLesson3，主要內容為學習與動物朋友相關的日常用語和描述，包括詢問動物的喜好、描述動物的外貌特征以及談論動物的活動等。教材涉及詞匯有：favorite、characteristic、hobby、swim、run等。核心素養目標培養學生英語語言表達能力，提高學生的跨文化交際意識，引導學生關注動物生活，增強保護動物的意識。通過課堂活動，提升學生的思維品質和自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：正確使用英語詢問動物的喜好，如"What'syourfavoritefood?"，并能夠描述動物的典型特征，如"Thetigerhasstripes."

-重點二：熟練運用日常用語進行簡單對話，如"Canyourunfast?"和"Ilikeswimming."

-重點三：通過圖片或視頻，識別并描述動物的活動，如"Lookatthebirdflying."

2.教學難點

-難點一：理解并運用比較級和最高級描述動物特征，如"tallerthan"和"thefastest".

-難點二：在對話中靈活運用動詞的時態，特別是現在進行時，如"Iamreadingabook."

-難點三：在描述動物活動時，能夠結合上下文使用正確的介詞，如"runinthepark"而不是"runonthepark".教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解重點詞匯和句型，幫助學生掌握基礎語法和表達方式。

2.討論法：組織學生分組討論，鼓勵他們用英語表達對動物的認識和喜好。

3.情景教學法：創設真實情境，讓學生在模擬對話中練習使用目標語言。

教學手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示動物圖片和視頻，激發學生學習興趣。

2.教學軟件：使用英語學習軟件，提供互動練習，鞏固所學知識。

3.實物教具：引入動物模型或圖片，增強學生對動物特征的直觀理解。教學過程一、導入新課

（教師）Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnaboutouranimalfriends.Doyouhaveanyfavoriteanimals?Let'ssharethemwitheachother.(學生分享自己喜歡的動物)

二、熱身活動

（教師）Now,let'swarmupwithsomevocabulary.I'llsayaword,andyoutrytothinkofananimalthatfitsthedescription.Forexample,"furry"(學生回答：cat,dog,rabbit...)

三、新課導入

（教師）Great!Now,let'sdiveintoourlesson.Today,wearegoingtolearnaboutthecharacteristicsandhobbiesofdifferentanimals.Areyouready?Let'sbegin!

四、詞匯學習

（教師）First,we'llstartwithsomevocabulary.Ontheboard,Ihavealistofwordsrelatedtoanimals.I'llreadthemoutloud,andyoutrytowritethemdown.(學生跟隨教師朗讀并記錄詞匯：stripes,fur,feathers,scales,swim,run,fly,eat,sleep)

五、語法講解

（教師）Nowthatwehaveourvocabulary,let'stalkaboutthegrammar.We'llbeusingthepresentsimpletensetodescribewhatanimalsliketodo.Forexample,"Thecatlikestosleep."Cananyonetellmehowtoformthepresentsimpletense?(學生回答：Subject+verb+object)

六、句子練習

（教師）Now,let'spracticemakingsentences.I'llgiveyouasubject,andyouneedtoaddthecorrectverbtodescribewhattheanimallikestodo.Forexample,"Thelion________(sleep)."(學生練習：Thelionsleeps.)

七、小組活動

（教師）Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillbegivenalistofanimalsandtheircharacteristics.Youneedtocreateashortdialogueusingthepresentsimpletense.(學生分組活動，教師巡視指導)

八、展示與評價

（教師）Greatjob!Now,eachgroupwillcomeuptothefrontandpresenttheirdialogue.We'llalllistenandgivefeedbackattheend.(學生展示對話，教師評價并給予反饋)

九、鞏固練習

（教師）Toconsolidatewhatwe'velearned,let'sdoamatchingactivity.I'llgiveyoualistofanimalsandtheirhobbies,andyouneedtomatchthemcorrectly.(學生進行匹配練習)

十、總結與拓展

（教師）Today,we'velearnedaboutthecharacteristicsandhobbiesofdifferentanimalsusingthepresentsimpletense.Let'ssummarizewhatwe'velearned.(教師總結所學內容)

（教師）Now,foranextensionactivity,I'dlikeyoutowriteashortpassageaboutyourfavoriteanimal.Describeitscharacteristicsandwhatitlikestodo.(學生完成寫作任務）

十一、作業布置

（教師）That'sallfortoday'sclass.Forhomework,pleasewriteashortpassageaboutyourfavoriteanimal.Besuretoincludeitscharacteristicsandhobbies.Remembertousethepresentsimpletense.(學生了解作業要求）

十二、下課

（教師）Alright,class,that'stheendofourlessontoday.Thankyouforyourparticipation.Haveagreatday!(學生回應，下課)學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節課的學習，學生能夠正確理解和運用與動物相關的詞匯，如stripes、fur、feathers、scales等。他們在日常對話和寫作中能夠靈活運用這些詞匯，描述動物的特征。

2.語法應用：學生掌握了現在簡單時態的用法，能夠用正確的語法結構描述動物的活動，如"Thecatsleeps."、"Thelionroars."等。他們在實際交流中能夠運用所學語法，進行簡單的描述和詢問。

3.聽力理解：學生在課堂上通過聽力練習，能夠理解教師和同學關于動物的描述，提高了聽力理解能力。在接下來的學習過程中，學生能夠更好地理解英語聽力材料，為提高整體英語水平打下基礎。

4.口語表達：通過小組活動和課堂展示，學生有機會用英語進行對話和表達。他們在課堂上能夠自信地使用所學詞匯和語法，進行簡單的描述和討論，提高了口語表達能力。

5.讀寫能力：在寫作練習中，學生能夠運用所學知識，描述自己喜愛的動物，表達對動物的認識和情感。這有助于提高他們的寫作能力，使他們能夠在實際生活中運用英語進行表達。

6.跨文化交際意識：本節課讓學生了解不同動物的生活習性和特征，有助于培養他們的跨文化交際意識。他們能夠認識到動物在人類生活中的重要性，以及保護動物的責任。

7.思維品質：在小組活動中，學生需要思考如何用英語描述動物的特征，這有助于提高他們的思維能力。他們能夠從不同角度分析問題，培養創新思維。

8.自主學習能力：通過本節課的學習，學生學會了如何自主學習，掌握學習方法。在課后，他們能夠根據所學知識進行復習和拓展，提高英語水平。

9.團隊合作能力：在小組活動中，學生需要與同伴合作完成任務。這有助于提高他們的團隊合作能力，學會與他人溝通、協調和合作。

10.情感態度價值觀：通過本節課的學習，學生能夠更加關注動物的生活，培養關愛動物的情感態度。他們認識到保護動物的重要性，形成正確的價值觀。教學反思教學反思

今天上了七年級英語上冊Unit5animalfriendsLesson3這節課，讓我對教學有了更深的體會。以下是我對這節課的一些反思：

首先，我覺得這節課的導入環節做得還不錯。我通過讓學生分享自己最喜歡的動物，激發了他們的學習興趣。我看到學生們都很積極地參與進來，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到有些學生對于動物的名字不太熟悉，我在接下來的教學中可能會更加注重動物名字的教授。

在講解新詞匯時，我使用了PPT展示圖片和例句，讓學生在視覺和聽覺上都有所收獲。我發現，這種方法對于理解詞匯的含義和用法很有幫助。不過，我也注意到有些學生對于某些詞匯的拼寫仍有困難，我需要在今后的教學中加強拼寫練習。

在語法講解環節，我采用了逐步引導的方式，讓學生在原有知識的基礎上學習新的語法點。我發現，這種方法能夠讓學生更好地理解和掌握語法，但在實際操作中，我發現部分學生對于時態的運用還是有些混淆，特別是在描述動物活動時。我可能會在接下來的教學中加入更多的練習和例句，幫助學生鞏固這一語法點。

課堂討論環節，我組織了小組活動，讓學生在小組內用英語進行對話。這個環節讓學生有了更多的實踐機會，他們的口語表達能力得到了鍛煉。但同時，我也發現一些學生不敢開口說英語，或者表達得不夠流暢。我意識到，我需要在今后的教學中更多地鼓勵學生，創造一個輕松、開放的學習環境。

在展示環節，學生們表現得都很積極。他們的對話內容豐富，表達流暢，這讓我很滿意。但是，我也注意到有些學生的聲音較小，或者表達不夠自信。我需要在今后的教學中，給予更多關注，幫助他們建立自信。

在課堂小結環節，我讓學生回顧了本節課所學的內容，并布置了課后作業。我發現，學生們對于作業的要求理解得比較清楚，但在實際完成作業時，可能會遇到一些困難。我需要在課后及時檢查作業，給予個別輔導，確保每個學生都能跟上教學進度。

1.加強詞匯和語法的練習，幫助學生鞏固所學知識。

2.鼓勵學生開口說英語，提高他們的口語表達能力。

3.營造輕松、開放的學習氛圍，讓學生在自信中學習。

4.及時關注學生的個體差異，給予個別輔導，確保每個學生都能有所收獲。

我相信，通過不斷反思和改進，我能夠更好地完成我的教學任務，幫助學生們在英語學習的道路上越走越遠。重點題型整理1.完成句子

-題型示例：Theelephant________(have)alongtrunk.

-答案：has

2.選擇正確的時態

-題型示例：Whichsentenceiscorrect?

a.Thecat________(sleep)onthemat.

b.Thecat________(issleeping)onthemat.

-答案：a.Thecatsleeps.

3.描述動物特征

-題型示例：Whatcoloristhelion?Thelion________(be)________.

-答案：is;orange

4.詢問動物的喜好

-題型示例：Whatdoesthebear________(like)toeat?

-答案：like

5.描述動物的活動

-題型示例：Whatisthegiraffe________(do)rightnow?

-答案：doing

詳細補充和說明：