三年級信息技術上冊第4課我的計算機教學設計1（新版）蘇科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析親愛的同學們，今天我們要一起探索的信息技術課程是《我的計算機》。這節課，我們將從蘇科版三年級信息技術上冊第4課的內容出發，一起走進計算機的世界。這節課的內容非常貼近我們的生活，相信大家一定會有很多有趣的發現哦！??二、核心素養目標1.信息意識：了解計算機的基本組成和功能，培養對信息技術的好奇心和探索精神。

2.計算思維：通過實際操作，學習計算機的基本操作方法，培養邏輯思維和問題解決能力。

3.數字化學習與創新：學會使用計算機進行信息檢索、整理和表達，提高數字化學習能力和創新能力。

4.信息安全意識：了解網絡安全知識，提高自我保護意識，遵守網絡道德與法律。三、教學難點與重點1.教學重點，①

①計算機基本硬件和軟件的識別與了解：讓學生能夠區分計算機的硬件部分，如主板、硬盤、內存等，以及軟件的作用和分類。

②計算機開機和關機的正確操作步驟：通過演示和練習，使學生掌握計算機的正確開機和關機方法，養成良好的操作習慣。

2.教學難點，①

①計算機工作原理的初步理解：對于低年級學生來說，理解計算機內部的復雜工作原理有一定難度，因此要簡化概念，通過生動的比喻和實際操作來幫助他們形成初步的概念。

②信息安全和隱私保護意識的培養：如何在保證網絡安全的同時，讓學生明白保護個人隱私的重要性，這是教學中的難點，需要結合具體案例進行教育。

②多媒體操作技能的掌握：針對不同多媒體軟件的使用，學生可能需要一定的適應和學習時間，教學難點在于如何讓學生快速而準確地掌握這些操作技能，包括音頻和視頻文件的播放、編輯等。四、教學資源-軟硬件資源：學生用計算機、教師用計算機、投影儀、音響系統、鍵盤、鼠標。

-課程平臺：學校信息平臺、班級學習群組。

-信息化資源：計算機操作視頻教程、網絡安全教育資料、兒童友好的計算機操作軟件。

-教學手段：PPT課件、實物展示、互動游戲、小組討論。五、教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，為什么我們現在的生活離不開電腦呢？今天，我們就來揭開計算機的神秘面紗，一起探索它的奧秘吧！

-回顧舊知：記得我們之前學過電腦的哪些部分嗎？有誰能告訴我，電腦是由哪些硬件組成的呢？

2.新課呈現（約15分鐘）：

-講解新知：現在，讓我們一起來認識一下計算機的基本硬件。首先，我會在大屏幕上展示主板、硬盤、內存等硬件的圖片，然后我會逐一介紹它們的功能和作用。

-舉例說明：比如，主板就像電腦的大腦，它負責協調其他硬件的工作；硬盤就像電腦的倉庫，用來存儲我們的數據和文件。

-互動探究：接下來，我會在每個硬件旁邊放一個實物模型，請大家上來辨認一下，看看你們能說出哪些硬件的名稱和作用。

3.新課呈現（續）（約10分鐘）：

-講解新知：除了硬件，我們還要了解一些軟件。軟件是什么呢？它就像電腦的衣服，讓電腦能夠完成各種任務。

-舉例說明：比如，我們常用的文字處理軟件Word，可以讓我們在電腦上寫文章；還有圖片處理軟件Photoshop，可以幫助我們編輯圖片。

-互動探究：現在，請大家打開電腦，我會在電腦上展示一些常見的軟件，大家猜猜它們是什么軟件，它們能用來做什么。

4.新課呈現（續）（約10分鐘）：

-講解新知：接下來，我們要學習如何正確地開關機。首先，我會在電腦上演示正確的開機和關機步驟，然后請大家跟我一起做。

-舉例說明：開機時，我們要先打開電源，然后按開機鍵；關機時，我們要先保存好文件，然后按關機鍵。

-互動探究：現在，請大家嘗試自己操作一下，看看你們能正確地開關機。

5.鞏固練習（約15分鐘）：

-學生活動：接下來，請大家拿出自己的電腦，嘗試用我們剛才學到的知識來開機和關機，也可以嘗試打開一個簡單的軟件，比如計算器。

-教師指導：在學生操作的過程中，我會巡視教室，觀察他們的操作是否正確，并及時給予指導和幫助。

6.總結與反思（約5分鐘）：

-總結：今天我們學習了計算機的基本硬件和軟件，還有正確的開機和關機方法。希望大家能夠掌握這些知識，以后在使用電腦時能夠更加得心應手。

-反思：在課后，請大家思考一下，今天的學習有什么收獲？還有哪些地方不太明白，需要進一步學習？六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《計算機小故事》：這本書通過有趣的故事介紹了計算機的發展歷程，讓學生在輕松愉快的氛圍中了解計算機的起源和演變。

-《電腦王國歷險記》：通過一個虛擬的電腦王國的探險故事，向學生介紹計算機的基本組成和工作原理。

-《網絡安全小知識》：這本書介紹了網絡安全的基本概念和防護措施，幫助學生樹立正確的網絡安全意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用計算機進行簡單的文字編輯或圖片處理，以加深對軟件操作的理解。

-家長和老師可以引導學生參觀科技館或計算機展覽，讓學生親身感受計算機的魅力和應用。

-鼓勵學生在家中或學校圖書館查找有關計算機的書籍和資料，了解計算機在各個領域的應用。

-組織學生開展計算機知識競賽或小組討論，提高學生對計算機知識的興趣和掌握程度。

3.知識點拓展：

-計算機硬件的升級與維護：介紹計算機硬件的升級方法和維護技巧，讓學生了解如何保養自己的電腦。

-計算機軟件的分類與選擇：講解不同類型軟件的特點和適用場景，幫助學生選擇合適的軟件滿足學習、工作和娛樂需求。

-計算機病毒與防范：介紹計算機病毒的基本知識，以及如何防范和清除病毒，提高學生的網絡安全意識。

-云計算與大數據：簡要介紹云計算和大數據的概念，讓學生了解這些新興技術在現代社會中的應用前景。

4.實用性拓展：

-教育資源在線獲取：指導學生如何利用網絡資源進行自主學習，如在線課程、教育論壇等。

-計算機輔助學習：介紹一些實用的計算機輔助學習軟件，如在線詞典、學習管理系統等，提高學生的學習效率。

-創意編程：鼓勵學生嘗試簡單的編程學習，如Scratch、Python等，培養學生的邏輯思維和創新能力。七、作業布置與反饋作業布置：

1.完成課后練習題：請學生在課后完成課本中“課后練習”部分的相關題目，鞏固對計算機基本硬件和軟件的認識。

2.家庭實踐作業：

-學生需在家長的指導下，嘗試使用計算機進行簡單的文字輸入和編輯，如寫一篇短文或記錄一次家庭活動。

-完成一次簡單的圖片搜索和整理，了解圖片的基本操作。

3.小組合作作業：

-以小組為單位，選擇一個感興趣的主題，如“我的家鄉”，利用計算機收集相關信息，制作一份簡單的PPT或電子小報。

-小組成員共同討論，分享各自收集到的資料，并分工合作完成制作。

作業反饋：

1.及時批改：我會在學生提交作業后的第二天進行批改，確保學生能夠及時收到反饋。

2.反饋內容：

-對于課后練習題，我會檢查學生的答案是否正確，對錯誤的地方進行標注，并給出正確答案和解釋。

-對于家庭實踐作業，我會關注學生的操作是否規范，內容是否豐富，對學生的創意和努力給予肯定，同時指出需要改進的地方。

-對于小組合作作業，我會評價小組的合作效果，內容的創意性和實用性，對每個學生的貢獻進行評價。

3.改進建議：

-對于課后練習題，我會針對學生的錯誤給出具體的改進建議，如推薦相關的學習資源或提供解題思路。

-對于家庭實踐作業，我會鼓勵學生多嘗試不同的操作，提高自己的計算機技能，同時強調網絡安全的重要性。

-對于小組合作作業，我會建議學生在未來合作中更加注重分工與溝通，以提高團隊協作能力。八、課后作業1.識圖填空題

-電腦的硬件部分包括：______、______、______、______、______。

-電腦的軟件部分包括：______、______、______、______、______。

答案：

-電腦的硬件部分包括：主板、硬盤、內存、顯卡、顯示器。

-電腦的軟件部分包括：操作系統、應用軟件、系統軟件、游戲軟件、辦公軟件。

2.判斷題

-電腦的硬盤是用來存儲數據和文件的。()

-操作系統是電腦的核心軟件，它負責管理電腦的所有硬件和軟件。()

答案：

-正確

-正確

3.選擇題

-以下哪個不是電腦的硬件部分？()

A.主板B.軟件系統C.硬盤D.顯示器

-以下哪個軟件屬于操作系統？()

A.WordB.PhotoshopC.WindowsD.PowerPoint

答案：

-B

-C

4.簡答題

-簡述電腦開機和關機的正確步驟。

答案：

-開機步驟：首先打開電源開關，等待電腦啟動，然后按開機鍵，進入操作系統。

-關機步驟：首先保存所有正在進行的文件，然后點擊“開始”菜單，選擇“關機”，等待電腦完全關閉。

5.應用題

-小明想要在電腦上寫一篇作文，他需要使用哪種軟件？

答案：

-小明需要使用文字處理軟件，如Word，來進行作文的撰寫。內容邏輯關系1.計算機硬件與軟件的關系

①硬件是計算機的物理實體，包括主板、硬盤、內存、顯卡、顯示器等。

②軟件是計算機的靈魂，包括操作系統、應用軟件、系統軟件等。

③硬件與軟件相互依存，硬件為軟件提供運行平臺，軟件通過硬件發揮作用。

2.計算機開機與關機步驟

①開機步驟：打開電源，等待電腦啟動，按開機鍵，進入操作系統。

②關機步驟：保存文件，點擊“開始”菜單，選擇“關機”，等待電腦完全關閉。

③開關機步驟的邏輯順序，確保電腦的安全使用。

3.計算機軟件的分類

①操作系統：管理電腦硬件和軟件資源的系統軟件，如Windows、Linux等。

②應用軟件：滿足用戶特定需求的軟件，如文字處理軟件、圖片處理軟件、游戲軟件等。

③系統軟件：維護電腦正常運行的軟件，如防病毒軟件、驅動程序等。

④軟件分類的邏輯關系，幫助學生了解各種軟件的特點和應用場景。

4.計算機網絡安全

①網絡安全意識：了解網絡安全的基本概念，提高自我保護意識。

②防范措施：掌握防范網絡攻擊的方法，如使用復雜密碼、定期更新軟件等。

③遵守網絡道德與法律：在網絡中保持良好的行為習慣，尊重他人隱私。

④網絡安全的邏輯關系，培養學生的網絡安全素養。

5.計算機在生活中的應用

①教育領域：在線教育、遠程教學、電子書包等。

②工作領域：辦公自動化、企業資源規劃、項目管理等。

③生活領域：網絡購物、在線娛樂、社交媒體等。

④計算機應用領域的邏輯關系，展示計算機在現代社會中的重要作用。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用更多互動環節，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的動手能力和團隊合作精神。

2.實踐導向：我注重將理論知識與實際操作相結合，通過設置實際操作任務，讓學生在實踐中掌握計算機操作技能。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎差異：由于學生來自不同的家庭背景，他們對計算機的了解程度存在較大差異，這導致教學過程中難以做到因材施教。

2.教學資源不足：目前的教學資源有限，如計算機數量不足，影響了學生實踐操作的機會。

3.評價方式單一：主要依靠學生的課堂表現和作業完成情況來評價他們的學習成果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.個性化教學：針對學生基礎