廣告時代的閱讀及答案

廣告時代的閱讀及答案「篇一」

13元“遺產(chǎn)”

河南?。ǚ菍嶒瀰^(qū)）鳳仙草

①那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說：“媽，我有點不舒服，得去

躺一會兒，你吃完先走吧。碗筷等會兒我來收拾?！碑敃r，我并沒有太在意，等我

收完夜市回來，看到碗筷還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。

②我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅，眼睛瞇成了一道縫，似乎

睜開都很吃力。一摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燒得像一團炭火。我說：

“孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫(yī)生?！彼f：“不用，可能是感冒了，唾上一覺

明天就會好的。媽，你去把碗洗了吧。"她的聲音微弱，但還是強睜著眼，沖我笑

了笑。

③我知道她是在敷衍我，因為一去醫(yī)院就意味著花錢，她怕?！安恍?，得趕緊

去醫(yī)院！”我果斷地說，然后開始找錢，盡可能地找。當我把所有能找到的錢連同

剛從夜市上掙來的散幣堆在床上清點時，危機感油然而生。我胡亂地將錢塞進口袋

里，攙女兒上了三輪車。

④三年前，丈夫身患絕癥離我們而去，我沒有工作，只得在夜市擺小攤。那一

年女兒還不到13歲。也正是從那時開始，我發(fā)現(xiàn)她忽然長大了，開始真正懂得了

什么是生活。

⑤我回頭望了她一眼，看見她像一只受傷的小羊羔那樣無助地趴在車斗里，眼

睜睜地望著我。在女兒微弱的呻吟聲中，我發(fā)瘋似的蹬著三輪車，生怕耽誤了她。

⑥女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，我才松了一口氣。醫(yī)生說，眼下正流行

病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天做了脊液檢查才能確診，今晚先做退燒

觀察處理。

⑦我的心又提了起來。夜深了，病房里就剩下我和女兒。女兒突然示意我靠近

她，說：“媽，我感覺很難受，渾身都痛，和以往不i樣。醫(yī)生的話我聽見了，我

很有可能是腦炎，我怕是不行了”

⑧“別瞎想，我肯定你不是的?！?/p>

⑨“媽，你聽我說，”女兒突然嚴肅起來，很認真地說：“你記住了，家里床

頭柜的下層，最里面靠右角，那里有一個小布包，里面裝有一些錢，那是我攢下

的，留給媽媽。”

⑩猛地一陣酸楚宜沖我的鼻子，我的眼睛蒙朧了。

11第二天上午，經(jīng)過檢查，確診女兒得的是一般性肺炎。當我把這個結果告

訴她時，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。她還從來沒有對我這樣過，我們

都哭了。

12回家后，我打開了女兒的床頭柜，那里果然有一個小布包，里面是13元

錢，全是角票。捧著那個小布包，我的眼淚又來了。

13事情已經(jīng)過去三年多了，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)成了一名軍醫(yī)大學的學生。高考

時，以她的分數(shù)可以進北大清華，但她的第一志愿就是這所大學。用她的話說是不

用交錢還管吃管穿，能減輕母親的負擔。

14這些年來，我始終保存著女兒的那個布包，那是她鄭重留給我的“遺

產(chǎn)”，13元，我只想永久地將它珍藏。

（選自《讀者》20xx年第2期，有刪改）

1.文章為什么用“13元‘遺產(chǎn)’”為題？談談你的理解。（2分）

2.母親從夜市回來，一??看到碗筷還在臬上擺著”就想到“女兒可能出事

了”，為什么？（2分）

3.閱讀下面描寫女兒神態(tài)、動作的句子，結合上下文，分析女兒當時的心

理。（共4分）

（1）她的聲音微弱，但還是強睜著眼，沖我笑了笑。（2分）

（2）當我把這個結果告訴她時，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。

（2分）

4.第13段說：“事情已經(jīng)過去三年多了"，“事情”指什么？（2分）

5.文章第⑩段處省略了人物在此情此景下的表現(xiàn)。請發(fā)揮合理的‘想象，補

寫一段話。（要求有人物的語言或動作描寫）（4分）

參考答案：

1?①13元“遺產(chǎn)”最能表現(xiàn)女兒的懂事、孝順②凝聚了母女之間的親情，最

能突出本文主題③造成懸念，引起讀者的閱讀興趣（答出一點，意思對即可。2

分）

2.①女兒說過碗筷她來收拾，現(xiàn)在卻沒有收拾②吃飯時女兒說自己不舒服

（一點1分。共2分）

3.（1）努力裝出芻己病得不重的樣子，不想讓母親為自己擔心。（2分）

（2）為自己還能活下去而感到慶幸，更加珍惜母女二人相依為命的骨肉親情

（2分）（共4分）

4.女兒生病時給我交代13元“遺產(chǎn)”的事（2分）

5.示例：我抓住女兒的手，喊著：,,孩子，你不會有事，有媽在，你肯定不

會有事的！”女兒怔了一會兒，慢慢地，她攥緊了我的手，晶瑩的淚珠，從她的眼

角滑落（想象合理2分，有語言或動作描寫2分。共4分

廣告時代的閱讀及答案「篇二」

散步閱讀訓練及答案

散步閱讀訓練及答案

①回屏東看母親之前，家萱過邊境來訪。細致的她照例帶了禮物。一個盒子上

寫著“極品燕窩”，我打開看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只認得盛在瓷碗里頭

加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窩。不過，家萱當然是送給母親吃的，我不需操

心。

②她又拿出一個圓筒，像是藏畫的。一卷紙拿出來，然后一張一張攤開，她

說：“我印得多了，想想也許你媽可以用。”

③海報大小的白紙，印著體積很大、油墨很濃的毛筆字，每一張都是兩三行，

內容大同小異：

最親愛的媽媽：

我們都是您含辛茹苦培養(yǎng)大的。

我們感念您。

我們承諾：您所有的需要，都由我們承擔。

請您放心。相信我們對您的深愛。

您的孩子：家萱家齊家仁

④我看著家萱，忍不住笑。上一回，我們在交換“媽媽筆記”時，她說到八十

歲的母親在安養(yǎng)院里如何如何地焦慮自己沒錢，懷疑自己被兒女遺棄，而且一轉身

就忘記兒女剛剛來探視過而老是抱怨孩子們不記得她。我拿出自己“制造”的各種

銀行證明、撫養(yǎng)保證書，每一個證明都有拳頭大的字，紅糊糊、官氣赫赫的印章，

每一張都有一時的“安心”作用。沒想到家萱進步神速，己經(jīng)有了獨家的海報！

⑤“是啊，”她笑著說，“我用海報把她房間的墻壁貼得滿滿的。她在房間里

走來走去，可以一張一張讀，每一張我們姐弟都給簽了名。”“有效嗎？”我問。

她點頭，“還真有效，她讀了就安心?！薄澳隳没仄翓|，貼在你媽房里吧。”

⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也發(fā)現(xiàn)，她的白發(fā)不知何時也多了。

⑦我把這些海報一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回網(wǎng)筒。

搖搖頭，“媽媽又過了那個階段了。她已經(jīng)忘了字了。我寫的銀行證明，現(xiàn)在她也

看不懂了?！?/p>

⑧回到屏東，春節(jié)的爆竹在冷過頭的冬天，有一下沒一下的，涼涼的，仿佛浸

在水缸里的酸菜。陪母親臥床，她卻終夜不眠。窗簾拉上，滅了大燈，她的兩眼晶

亮，瞪著空蒙蒙的黑夜，好像瞪著一個黑色的可以觸摸的實體。她伸出手，在空中

提取我看不見的東西。她呼喚我的小名，要我快起床去趕校車，不要遲到了，便當

已經(jīng)準備好。她說隔壁的張某某不是個東西，欠了錢怎么也不還。她問，怎么你爸

爸還沒回家，不是說理了發(fā)就馬上回來嗎？

⑩大年初三，二。。八年的深夜，若是從外宇宙看過來，這間房里的燈亮了又

暗，暗了又亮，一整夜。清晨四時，我下了床，光腳踩在冰冷的地板上，說：

“媽，既然這樣，我們干脆出去散步吧?！睅退┥献钆囊路瑖蠂恚缓?/p>

牽著她的手，出了門。

（11）冬夜的街，很黑，犬吠聲自遠處幽幽傳來，聽起來像低聲嗚咽，在解釋一個

說不清的痛處。

（12）路底有一家燈火通明的永和豆?jié){店，我對她說：“走吧，我?guī)闳コ阅慵亦l(xiāng)

浙江淳安的豆?jié){?！彼龔膲趑|中醒來，乖順地點頭，任我牽著她的手，慢慢走?？?/p>

蕩蕩的街，只有我，和那生了我的女人。

（選自龍應臺《目送》，有刪改）

【注】圖龍應臺：合灣著名女作家。文中家萱是她的好友。

13、“我”和家曾對因年邁而失智的母親的照顧，有什么相似的做法？閱讀

②?⑦節(jié)，概括回答。：3分）

14、比較下列兩個句子，聯(lián)系上下文，說說甲句在表達上的好處。（3分）

甲我把這些海報一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓

筒。

乙我把這些海報一張張拾起，一張張疊好，卷起，然后塞回圓筒。

15、第⑴）節(jié)作者描寫“冬夜的街”和“犬吠聲”有什么用意？（3分）

16、文章接近結束才寫到散步的內容，卻以“散步”為題，你是怎么理解

的？（3分）

17、參考下面材料r探究本文所蘊含的思想感情。（3分）

材料一抒情的文章人們有個誤解，以為把感覺抒發(fā)出來就是了，而忽視了對

深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。（龍應臺）

材料二有人問我：你那個《散步》，是寫尊老呢，還是愛幼?或者既尊老又愛

幼?我認真回答：看起來當然是既尊老又愛幼，其實我骨子里是想寫生命。（莫懷戚）

廣告時代的閱讀及答案「篇三」

閱讀下面的文字，完成6?9題。

為什么我們容易區(qū)分上下，但卻不容易分辨左右，一位哲人說過，“人，詩意

地棲居于大地”，我們頭頂藍天，腳踩大地，這是區(qū)分上下的最為直觀方便的參照

系。但左右就不同了，左和右并無明顯的參照系。小時候，大人教我們：拿筷子的

是右手，端碗的是左手。兩只手的功能的不對稱，幫我們分辨了左右?？梢?，要區(qū)

分左右之不同，首先得有賴于某種不對稱的基準。

人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對稱的！動物的大腦是對

稱的，因而動物不能區(qū)分左右。這一設想最初由奧地利物理學家馬赫提出，如今已

有實驗證明，馬赫的洞見是正確的。我們的右腦與直覺、情感有關，左腦與邏輯、

語言有關。一個簡單的測試就可以證明這一點。給出這樣的問題：所有的猴子都會

爬樹，豪豬是一種猴子，豪豬會爬樹嗎？這是一個三段論，大前提正確，但小前提

卻是錯的。對于左側休克的病人來說，他的右腦仍然起作用，于是他回答：豪豬怎

么能爬樹呢？它不是猴子，它的刺多得像一只刺猬。但對于右側休克的病人采說，

他的左腦依然起作用，池的回答則全然不同：豪豬是一種猴子，它當然會爬樹。這

個測試明白無誤地告訴我們，右腦與具體情景有關，因而右腦正常的病人能夠記得

豪豬的模樣，它當然不是猴子；而左腦則與邏輯有關，因而左腦正常的病人能夠運

用演繹邏輯來推理，但他卻不知道豪豬長什么樣。日常生活中的我們，偶爾也會有

這樣的體驗，一時想不起某物或某景的抽象名詞，但卻能在大腦中生動地再現(xiàn)其具

體模樣。這就是左右大腦分工的不同。人類正常的思維活動有賴于左右腦的合作，

否則這個世界在我們眼中就會變得荒唐不堪。

人類生活在一個近似對稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側對稱。但這種對稱

又不時會被打破，眾所周知，體內的器官分布就呈現(xiàn)某種不對稱，如心臟偏于左

側，或許因為我們處處遭遇對稱，因而科學家對于自然規(guī)律的對稱性有一種癡迷。

然而，更加重要的卻是.在所有創(chuàng)造性的活動中，首先必須打破的恰恰是這種原始

的對禰性。以哲學史上有名的“布里丹的驢子”為例，當它置身于兩堆同等距離的

干草之間時，將難以在向左走與向右走之問做出抉擇。它置身于對稱性之中，若不

打破這種對稱性，它就會被活活餓死。自然，現(xiàn)實中的驢子決不會餓死，由于某種

細微差劇的影響，它會以不可預測的行動去打破這種邏輯上的對稱.

就此而言，隨著不對稱性而來的，就是創(chuàng)造和活力。以性別為例，基于雌雄相

異的兩性生殖，為生命界帶來無窮的變異或活力。而人類的兩情相悅，更是生活而

不是活著的見證。以時間為例，未來和過去的不對稱，才讓我們的生活始終都充滿

希望。

（選自《科技導報》20xx年第2期，有刪改。）

6本文談論的核心問題是

A.人類大腦的特征B對稱性C分辨左右的意義D不對稱性

7下列各項中，“豪豬爬樹”測試所直接證明的一項是

A.人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對稱的。

B我們人類的右腦與直覺、情感有關，左腦與邏輯、語言有關。

C左側休克的病人和彳i側休克的病人的.左右大腦分工是不同的。

D人類正常的思維活動有賴于左右腦的合作，否則就荒唐不堪。

8下列表述符臺原文意思的項是

A.文章第一段明確指出：無論是區(qū)分上下還是區(qū)分左右，都依賴于打破對稱

性，找到在功能上更直觀方便并且不對稱的參照系。

B動物不能區(qū)分左右，因為動物的大腦是對稱的。奧地利物理學家馬赫提出并

通過實驗證明了這個結論，馬赫的洞見是正確的。

C科學家對于自然規(guī)律的對稱性有一種癡迷，原因或許就在于人類生活在個近

似對稱的世界之中.我們處處遭遇對稱。

D現(xiàn)實中的驢子即使身處兩堆同等距離的干草之間也決不會餓死，因為它會憑

借其大腦的不對稱性，打破邏輯上的對稱。

9根據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項是

A.左右大腦的不對稱是我們區(qū)別于動物特征之一

B人類區(qū)別左右的能力不是天生的，而是后天教育的結果

C人類所有的創(chuàng)造和活力，都來源于所處世界的對稱性。

D我們之所以充滿希望，就是因為未來必定比過去美好。

答案

6、【解析】選I)“不對稱性”是次閱讀材料的中心話題。

7、【解析】選B閱讀第2自然段可知。

8、【解析】選CA.文章第一段明確指出的是：要區(qū)分左右之不同，首先得有

賴于某種不對稱的基準。B原文為“這一設想最初由奧地利物理學家馬赫提出，如

今已有實驗證明，馬赫的洞見是正確的。"C原文為“自然，現(xiàn)實中的驢子決不

會餓死，由于某種細微差別的影響，它會以不可預測的行動去打破這種邏輯上的對

稱.”

9、【解析】選AB原文已指出“人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右

大腦是不對稱的”跟教育沒有關系。C原文指出“就此而言，隨著不對稱性而來

的，就是創(chuàng)造和活力。”推斷明顯不對。D不一定，原文指出“未來和過去的不對

稱，才讓我們的生活始終都充滿希望”。

廣告時代的閱讀及答案「篇四」

比“禽流感”、“瘋牛病”、“口蹄疫”、“蘇丹紅”、“殘留農(nóng)藥”以及

“三聚霞胺”更可怕的是：人類可以食用的動植物品種正在迅速減少。

比動植物品種減少更可怕的是那些我們每天必須吃的貼有“綠色食品”標志的

水果、蔬菜以及肉類，它們的個頭越來越大，顏色越來越好看，但味道卻越來越

差。

有關資料表明：1萬年前，世界人口只有500萬，卻有5000種植物為人類提

供食品：而今，世界人口達到60多億，卻只剩下150多種植物提供食品。在剛剛

過去的20世紀，全世界已經(jīng)滅絕了75%的農(nóng)作物品種，今天只剩30%的植物品種滿

足著全世界95%的需要。而目前世界上又有80%的食品市場是由世界十大食品企業(yè)

控制著，這些食品巨頭只需要符合他們標準的肉、奶、蛋、土豆和谷物，他們的大

規(guī)模集約化生產(chǎn)，使那些產(chǎn)量小、收益低的地方農(nóng)產(chǎn)品面臨被淘汰的危險。

而另一方面，過去一只雞要飼養(yǎng)3個月才會被宰殺，現(xiàn)在通過給雞喂各種生長

激素，雞出生后45天就被送進食品冷藏柜。過去一棵梨樹只能結出70公斤梨，現(xiàn)

在通過使用轉基因種子和復合化肥，可以生產(chǎn)190公斤梨。過去的某些應時蔬菜、

水果每年只有一兩個月的上市期，而現(xiàn)在通過溫室技術、無土栽培，差不多可以天

天享用。

現(xiàn)在不但是水果、蔬菜以及肉類，它們的個頭越來越大，顏色越來越好看，但

味道卻越來越差,而且還是“快產(chǎn)時代”！聯(lián)

合國糧農(nóng)組織的一份研究表明，在玻利維亞，土豆產(chǎn)量已從每公頃4噸增加到15

噸：在肯尼亞，玉米產(chǎn)量已從每公頃2.25噸增加到9噸；在巴基斯坦，芒果產(chǎn)量

已從每公頃7.5噸增加到22噸

但是，西班牙巴倫西亞理工大學農(nóng)業(yè)多樣化保護和改良中心的研究表明：在

30年前，西紅柿的味道指數(shù)（即酸甜度）是3.24,而現(xiàn)在是2.77,損失了近

15%；西紅柿的維生素C含量也比30年前降低了17毫克，含糖量也從原來的

5.29%降到了4.95%O相反,西紅柿的硬度卻從過去的6.86上升到現(xiàn)在的12.10。

西班牙《世界報》去年載文說：“現(xiàn)在的雞肉吃起來令人乏味，而羊里脊則像一泡

水。它們從美學上講都變得更好看了，但是它們都失去了其原本的特點，即已經(jīng)沒

有過去那種味道了?！睘槭裁礇]有過去那種味道了？因為“快產(chǎn)時代”的糧食、蔬

菜、水果以及動物，由于達不到原來的自然生長日期、糖分、纖維素、維生素、礦

物質以及蛋白質就達不到原來的標準，其“可感結構”（氣味和味道）就會受到損

害。比如有些西瓜由于使用催熟劑、膨大劑，瓜瓢特別鮮艷，但瓜子卻是白色的，

吃起來還有異味。一些添加了過量激素的草莓，雖然個頭碩大，但形狀不規(guī)則，中

間有空心.吃起來當然也淡而無味c

為了拯救消失的美味，國際慢餐協(xié)會從1997年開始，發(fā)起“美味方舟”計

劃，深入世界各地努力發(fā)掘那些在快餐潮流中即將被人們遺忘的食品資源，比如科

爾巴拉的番茄、阿爾彭前的紫蘆筍、文托泰內島的小扁豆、特萊維的黑芹菜、佩里

戈爾地區(qū)的黑塊菌、維蘇威的'杏子。然后在中央數(shù)據(jù)庫進行編目和記錄，在世界

各地設立“推薦食品專柜”。20xx年4月23日，國際慢餐協(xié)會的一個“推薦食品

專柜”落戶北京燕莎友誼商城的食品超市，他們向中國消費者推薦的食品有：起源

于羅馬帝國時代的瓦爾威羅皇家調味醋、瓜利亞修道院修士秘制的瓜利亞修道院

酒、Caffarcl純味巧克力、全世界種植面積僅有130公頃的“水彩畫”大米等。

國際慢餐協(xié)會把麥當勞的漢堡包視為“垃圾食品”，把星巴克的泡沫咖啡視為

“一種盛在聚苯乙烯泡沫塑料中的東西”，把傳統(tǒng)食品視為“世界文化遺產(chǎn)”。慢

餐運動的支持者認為，學校決不是為貴族而設立的，它要拯救趨于消亡的飲食文

化，在全球快餐潮流中迎難而上。

1、從文中信息可知，人類食品正面臨兩大危機是：

2、說說文中第5、6段主要運用什么說明方法，有什么作用。

3、任選一個角度，舉例說明本文運用語言的準確性、科學性。

4、保護瀕危的食品物種，拯救消失的美味，勢在必行。請你圍繞這?主題,

擬一條宣傳標語。（要求語言簡潔，有感染力。）

5、閱讀下列鏈接材料，寫出你的探究結果。

［相關鏈接］:材料一：產(chǎn)自大連的雞蛋在香港被檢出三聚霞胺超標，多數(shù)專家

懷疑是雞飼料中被加入過量三聚鼠胺。調查表明，在動物飼料中加三聚鼠胺，已成

公開的“行業(yè)秘密”。在飼料中加三聚鼠胺，五年前從水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)開始，后逐漸

向畜禽養(yǎng)殖等行業(yè)蔓延。更令人吃驚的是，加入動物飼料中的三聚機胺，基本來自

于化工廠廢渣。（10月30日《南方日報》）

材料二：三聚氨胺，無論是添加在牛奶里，還是添加在飼料里，都是利用科技

的力量增加蛋白含量。顯然，這是“科學的文化”。但作為一種化學品，三聚氨胺

食量過多，有害人體健康?！暗鞍拙憋@然是沒有考慮“人文的文化”，因為人文

的文化是以“人”為終吸關懷的，而食品里添加三聚氟胺恰好是與之相悖。

參考答案，

1、人類可以食用的動植物品種正在迅速減少。

“快產(chǎn)時代”的糧食、水果、蔬菜以及肉類，產(chǎn)量高，但味道卻越來越差。

2、列數(shù)字、作比較。用數(shù)據(jù)準確具體地表明“快餐時代”的農(nóng)產(chǎn)品水果、蔬

菜產(chǎn)量高但味道差。（其他概括的準確表述也可）

3、“略”

4、“略”

5、“略”

廣告時代的閱讀及答案「篇五」

閱讀下列文段，完成問題。

①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大

片一大片滿是的。坐著，躺著，打幾個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風

輕飄飄的，草軟綿綿的。

②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，

粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、

梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣

兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

③“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥

土的氣息，混著青草味兒。還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將

巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲

子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天噴亮地響著。

④雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，

密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠地發(fā)亮，小草兒也青得逼

你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)

下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著su。，

dGi著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

1.根據(jù)第四段中的拼音，寫出漢字。

sud()ddi()

2.“小草偷偷地從土里鉆出來”一句中，“偷偷地”“鉆”的運用好在哪

里？

3.“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你”該句采用了哪幾

種修辭方法？請選擇其中的一種修辭方法說說使用它的好處。

4.作者由花朵想到了果實，“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨

兒”。那么，你由“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！毕?/p>

到了什么？用幾句話把它描寫出來。

參考答案：

1.蓑戴

2.偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意間，春草已

悄然而出的情景。表現(xiàn)了春草的活力，表達了作者的驚喜的感覺。

3.引用、比喻、擬人。

引用：“吹面不寒揚柳風”采用了引用的修辭方法，不僅表現(xiàn)了春風溫暖的特

點，還使文章顯得含蓄典雅，富有詩意。

比喻：“像母親的手撫摸著你”這里采用了比喻的修辭方法，把春風比作母親

的手，生動形象地寫出了春風溫暖、柔和的特點。

擬人：“像母親的手撫摸著你”這里采用了擬人的修辭方法，賦予春風以人的

情味，生動形象地寫出了春風的溫暖和柔情。

4.“略”。合理的聯(lián)想即可。

廣告時代的閱讀及答案「篇六」

浣溪沙

歐陽修

堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。

白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前。

注：歐陽修早年被貶潁州，晚年又隱居于此，州城西北，有一天然水泊，人稱

西湖，風景優(yōu)美，是當時的名勝之地。歐陽修常來此游覽。六幺，為唐代琵琶曲

名。

1、詞的.上片中“逐”和“出”兩個字用得極其精妙，請任選一個字進行賞析

（2分）

2、詞的下片描繪了一幅湖上宴樂圖，從中你看到了作者怎樣的情態(tài)？（2分）

答案：

1、“出”符合蕩秋千時在圍墻之上時隱時現(xiàn)的情況，暗中寫出了秋千女的形

象c

2、詞人春日泛舟，與民同樂的愉快心情。

廣告時代的閱讀及答案「篇七」

一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉

了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母

親卻指著門前一堆磚對乞丐說：〃你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

乞丐生氣地說：〃我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁

難我!〃

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：〃你看，

一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?〃

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩

下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩

個小時，才把假搬完，素得氣(chuGn)如牛，臉上有很多灰塵，兒絡亂發(fā)被汗水濡

濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：〃謝謝你?！?/p>

母親說：〃你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！?/p>

乞丐說：〃我不會忘記你的?！▽δ赣H深深地(向)一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的

傳搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親："上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚

從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?〃

母親說：〃這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?/p>

我嘟著嘴說：〃那就不要搬了。〃

母親摸摸我的頭說："對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！?/p>

此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老

板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一

蕩一蕩的。

老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：〃如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐;

因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板?！?/p>

母親說：〃這是你自己干出來的?！?/p>

獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

母親說：〃我們不能接受你的照顧?！?/p>

〃為什么？〃

〃因為我們一家人個個都有兩只手?！?/p>

老板堅持說：〃我已經(jīng)替你們買好房子了。〃

母親笑笑說：〃那你就把房子送給連i只手都沒有的人吧。〃

1、注音或寫漢字：4分）

氣chudn如牛jU了一躬西裝革履衣袖

2、寫出下列詞語的反義詞（2分）

高貴--慷慨一

3、造句（2分）

氣度非凡一

美中不足一

4、母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍？

5、文中的〃我〃請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說〃對乞丐來說，搬和不

搬可就大不相同了〃母親這句話的意思是什么？

6、讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個他人?請簡要概括。

7、如何理解〃高貴的施舍〃這個標題？

《高貴的施舍》閱讀理解答案：

1、喘鞠xiu

2、高貴一低賤慷慨一吝嗇（小氣）

3、略

4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢

5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可

恥的;勞動后接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者

之間是平等的。

6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

7、〃高貴〃的本義是氣質高雅或地位優(yōu)越;〃高貴的施舍〃的含義是〃不同尋常

的，能激勵人自強自立的施舍。〃

廣告時代的閱讀及答案「篇八」

①每當早晨醒來，我便打開房間的窗戶，傾聽著從山上透過果園中茂密的綠陰

向我傳來的心事重重的歌聲。無論我醒得多早，這歌聲都已經(jīng)回蕩在充滿著盛開的

桃花和無花果的香甜氣息的晨空里了。

②清風從阿伊一一阿特里山巍峨的峰頂簌簌吹來，微微地拂動著我窗前濃密的

樹葉，樹葉的簌簌聲給歌聲增添了許多令人心曠神怡的美感。歌曲本身并不優(yōu)美，

而旦有些單調，整個曲調很不和諧。在看來本應該停頓的地方，聽到的卻是悲傷而

激動的呼號，隨后這一驚心動魄的喊叫又同樣出人意外地變作了柔腸百轉的怨訴。

這歌是一個蒼老而顫抖的嗓音唱出來的，日復一口，從早到晚，什么時候都能聽到

這支像山溪一般流下來的唱不盡的歌子。

③村民們對我說，這心事重重的歌聲他們已經(jīng)聽了七個年頭。我問他們：“這

是誰在唱？”他們告訴我，這是一個叫烏米的瘋老婆子唱的。六年前她的丈夫和兩

個孩子出海捕魚，至今沒有回來。

④從那時起，烏米便每天坐在自家土屋的門檻上，望著大海歌唱，等待著自己

的親人。一次，我去看她。我沿著蜿蜒的小道，經(jīng)過幾個佇立在山坡上的土屋，穿

過一個個果園和葡萄園，爬上了高山。在山石背后翠綠樹叢中，我看到了烏米老太

婆的那所半坍塌的土屋。在從亞伊拉山頂滾下的巨石中間，長著幾株法國梧桐、無

花果樹和桃樹。溪水潺潺地流著，在它流過的地方形成許多小小的瀑布，土屋頂上

長著青草，墻上爬著曲曲彎彎的藤蔓，屋門正對著大海。

⑤烏米坐在門旁的石頭上，她的身材勻稱頑長，白發(fā)蒼蒼。她那布滿細小皺紋

的臉，已被太陽曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱

的'藍天襯托下的阿伊一一假特里山的灰色峰頂，以及在太陽照耀下寒光熠熠的大

海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上，有

一些零零落落的村舍。透過果園的綠樹從看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個

被打翻了的顏料箱。從山下不時傳來馬具的叮當聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。

偶爾還可以聽到聚集在集市上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片

寧靜，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。

⑥烏米一面唱，一面用笑臉迎著我。她的臉在微笑時皺得越發(fā)厲害了。她的眼

睛年輕而明亮，眼里燃燒著專心致志的期待之火。她溫存地打量了我一眼，重又凝

視著一片荒漠似的大海。

⑦我走近前去，在她身旁坐下，聽著她歌唱。歌子是那樣奇特：滿懷信心的曲

調不時為憂思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的調子，它時而中斷，寂然無聲；

時而又響起來，充滿了喜悅和希望

⑧但是不論這歌曲表現(xiàn)什么樣的情緒，烏米老太太的臉上卻只有一種表情，那

是i種堅信不疑的期待，一種滿懷信心的、安詳而喜悅的期待。

⑨我問她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑，回答說：“阿布德拉伊姆

大兒子叫阿赫喬姆，還有一個叫尤努斯他們很快就會回來的。他們正在路上，我馬

上就會看到船了。你也會看見的確”

⑩她說“你也會看見的”這句話時，似乎深信，見到他們父子對我說來也將是

莫大的幸福，似乎當她丈夫的漁船出現(xiàn)在海天之際，出現(xiàn)在她那被南方的烈日曬干

了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深藍色的細線上時，我會感到莫大的快

樂O

（11）隨后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看著她，一面聽，一面想：“就這

樣懷著希望該有多好啊！心里充滿了對未來巨大歡樂的期待，這樣活著該有多好

??！”

?烏米一直在唱著，她微笑地搖晃著身軀，目不轉睛地凝視著在II光下閃爍著

耀眼光輝的茫茫大海。

（⑶她完全沉湎在一種思念里，不理會任何別的東西了，坐在她身旁的我對她說

來已不復存在。我對她這種全神貫注的神態(tài)滿懷敬意，我覺得，她這種只懷著一種

希望的生活很值得羨慕，我沉默著，情愿讓她把我忘卻。這一天海上風平浪靜，它

像一面明鏡，映射出明亮的天色，但并未使我產(chǎn)生什么希望。隨后我便滿懷惆悵悄

然離去。身后傳來了歌聲和溪水響亮的淙淙聲，海鷗在海上翱翔，一大群海豚在離

岸不遠的地方盡情嬉戲，遠方是蒼茫的大海。

（⑷年邁的烏米永遠等不到什么了，但她將懷著希望活著和死去

1.本文著意勾勒了烏米的形象，請從兩個方面概括烏米的主要性格特征。

（各不超過兩個詞）（2分）

（1）□□⑵口口

答：⑴堅忍（執(zhí)著）⑵樂觀

2.指出第5自然段中景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。

（5分）

答：手法：①襯托（以動寫靜，以景襯人）；②分層寫景，遠近高低結合。

作用：①烘托出肅穆靜謐的氣氛；②突出烏米孤獨無助的處境；③暗示人物的

命運。

3.（5分）

⑴請用一句概括烏米歌聲的情感內涵。（不超過10個字）（2分）

憂

答：怨中充滿希望

⑵文中反復寫她的歌聲有何1=1的？（3分

⑵①更充分地表現(xiàn)烏米復雜的內心世界，有利于揭示烏米的性格；②喚起讀者

對她的深切同情；③渲染氣氛，使全篇籠罩在明亮與灰暗交織的基調中，增強了文

章的感染力。

4.魯迅《祝?！分械摹拔摇奔仁遣豢苫蛉钡娜宋镄蜗螅质侵魅斯榱稚┟?/p>

運的見證，其重要性與本篇中的“我”相似。請賞析《烏米》中“我”的形象與作

用。（6分）

答：形象：①對不幸者富有同情心；②對人性之美滿懷敬意；③對現(xiàn)實有清醒

的認識。

作用：①使文中的人和事更具真實感；②“我”是貫串全文的線索；③借

“我”的感觸揭示全文主旨；④通過“我”對烏米的情感態(tài)度突出烏米的形象。

廣告時代的閱讀及答案「篇九」

【導語】閱讀理解能力是一種語文素養(yǎng)，它不會像識記能力那樣易于形成，

需要耐心長期積累。堅持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。以下關于《瑕》閱讀題

及答案，希望您駐足閱讀！

付錢的時候，小販又重復了一次：

“我賣你這瑪瑙，再便宜不過了。”

我笑笑，沒說話，他以為我不信，又加上一句：

，，真的一一不過這么便宜也有個緣故，你猜為什么？”

“我知道，它有斑點。”本來不想提的，被他一逼，只好說了，免得他一直嚕

嗦。

“哎呀，原來你看出來了，玉石這種東西有斑點就差了，這串項鏈如果沒有瑕

疵，哇，那價錢就不得了啦！”

我取了項鏈，盡快走開。有些話，我只愿意在無人處小心地，斷斷續(xù)續(xù)地，有

一搭沒一搭地說給自己聽。

對于這串有斑點的瑪瑙，我怎么可能看不出來呢?它的斑痕如此清清楚楚。

然而買這樣一串項鏈是出于一個女子小小的俠氣吧，憑什么要說有斑點的東西

不好?水晶里不是有一種叫“發(fā)晶”的種類嗎?虎有紋、豹有斑，有誰嫌棄過它的皮

毛不夠純色？

就算退一步說，把這斑紋算瑕疵，世間能把瑕疵如此坦然相呈的人也不多吧？

凡是可以坦然相見的缺點都不該算缺點的。純全完美的東西是神器，可供膜拜，但

站在一個女人的'觀點來看，男人和孩子之所以可愛，正是由于他們那些一清二楚

的無所掩飾的小缺點吧。就連一個人對自己本身的接納和縱容，不也看準了自己的

種種小毛病而一笑置之嗎？

所有的無瑕是一樣的一一因為全是百分之百的純潔透明，但瑕疵斑點卻面目各

自不同，有的斑痕是鮮苔數(shù)點，有的是砂岸逶迤，有的是孤云獨去，更有的是鐵索

橫江，玩味起來，反而令人怡然心喜。想起平生好友，也是如此，如果不能知道一

兩件對方的臭事，不能有一兩件可笑可嘲可詈可罵之事彼此打趣，友誼恐怕也會變

得空洞吧？

有時獨坐細味“瑕”字，也覺悠然意遠，“瑕”字左邊的“玉”旁，是先有玉

才有瑕的啊!正如先有美人而后才有“美人痣”，先有英雄，而后有悲劇英雄的缺

陷性格。缺憾必須依附于完美，獨存的缺憾豈有美麗可言，天殘地闕，是因為天地

都如此美好，才容得修地補天的改造的涂痕，一個“壞孩子”之所以可愛，不也正

因為他在撒嬌撒賴蠻不講理之外有屬于一個孩童近乎神明的純潔了直嗎？

“瑕”的右邊是“身”，眼有赤紅色的意思，瑕的解釋是“玉小赤”，我也喜

歡瑕字的聲音，自有一種坦然的不遮不掩的亮烈。

完美是難以冀求的，那么，在現(xiàn)實的人生里，請給我有瑕的真玉，而不是無瑕

的偽玉。

（選自《張曉風經(jīng)典散文》，當代世界出版社，有刪改）

1.第四段中“我笑笑，沒說話”是細節(jié)描寫，請根據(jù)上下文揣摩“我”那一刻

的心理活動，用第一人稱寫出來。

2.揣摩并理解文中“純全完美的東西是神器，可供膜拜”這句話的含義。

3.作者為什么會喜歡有瑕疵斑點的.玉?

4.作者在對“瑕”字的細細品味中悟出了一個什么道理?

【參考v答案］

《瑕》：

1、示例：我知道瑪瑙這么便宜賣的原因，如果不是因為它上面有斑點，你會

以這么便宜的價格賣給我嗎？

2、世間的事物，十全十美、完美無缺是難以冀求的，它往往只是人們的一個

美好的愿望而已。

3、因為玉有瑕疵正點才真實，有一種坦然的不遮不掩的亮烈，玩味起來更是

令人怡然心喜。

4、缺憾必須依附于完美，完美是難以冀求的?；颍翰磺笸昝?，但求真實。

廣告時代的閱讀及答案「篇十」

《窮人》

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳的很厲害。她自己也

不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。

回到家里，她把兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，乂

連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？

這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么

把他們抱過來??？他會揍我的！那也活該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好！

一.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的詞語。

忐忑不安：文中指：桑娜把西蒙家的兩個孩子抱回來，內心很不安定。

自作自受：文中指：桑娜認為做了不應該做的事，如果挨丈夫揍，只能自認倒

霉自己承受。

二.填空

1句子中的省略號的作用時表:示（省略內容，發(fā)示桑娜當時心埋活動的時斷時

續(xù)。）

2通過第二段文字中桑娜的（神態(tài)）和（心理活動）描寫，我們可以感受到

（桑娜的善良和富有同情心）。

3從上面兩段文字中，可以看出桑娜具有（寧可自己吃苦也要幫助別人的美

好）品質。

4.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不

可。

“她的心跳得很厲害”是因為擔心丈夫責怪她，還擔心自己窮苦的家庭雪上加

霜一”“i文樣做”是指把西蒙的兩個孩子抱回家，”但是覺得非這樣做不可”是

因為一西蒙死了，兩個孩子無人照顧，必將遭難，無法生存—o這句話生動而又細

膩地寫出桑娜當時那種.擔心、憂慮、緊張的矛盾—的心情。

文中、忐忑不安—”這個詞最能概括桑娜把兩個孤兒抱回家后的心情。

5、“嗯，揍我一頓也好！”朗讀這一句話時，要讀得（C）

A、緩慢B、激昂C、短而有力

廣告時代的閱讀及答案「篇十一」

郎.中.令.趙高侍恩專恣，以私怨誅殺人眾多；恐大臣入朝奏事言之，乃說

二世曰：天子所以貴者，但以聞聲，群臣莫得見其面故也。且陛下富于春秋，未必

盡通諸事，今坐朝廷，譴舉有不當者，則見短于大臣，非所以示神明于天下也。陛

下不如深拱禁.中.，與臣及侍中習法者待事，事來有以揆之。如此，則大臣不敢

奏疑