九年級(jí)物理上冊(cè)14.1怎樣認(rèn)識(shí)電阻教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）粵教滬版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容九年級(jí)物理上冊(cè)14.1怎樣認(rèn)識(shí)電阻教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）粵教滬版

本節(jié)課主要圍繞粵教滬版教材九年級(jí)物理上冊(cè)第14.1節(jié)“怎樣認(rèn)識(shí)電阻”展開(kāi)。內(nèi)容包括電阻的概念、影響電阻大小的因素、電阻的單位及其測(cè)量方法等，旨在幫助學(xué)生掌握電阻的基本知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)電學(xué)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電阻的本質(zhì)，提高科學(xué)探究能力；理解電阻在電路中的作用，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)；學(xué)會(huì)用物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，提升科學(xué)思維能力；樹立尊重事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解電阻的概念，并能區(qū)分電阻與電阻率、電阻值的關(guān)系。

②掌握影響電阻大小的因素，包括材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度等。

③熟悉電阻的單位及其換算，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的電阻單位轉(zhuǎn)換。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解電阻率的概念，并能解釋不同材料的電阻率差異。

②正確進(jìn)行電阻的測(cè)量，包括使用電阻計(jì)和歐姆表等工具。

③在實(shí)際電路中，分析電阻對(duì)電路特性的影響，如電流、電壓和功率等。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：電阻測(cè)量?jī)x、歐姆表、不同材料的電阻絲、導(dǎo)線、電源、開(kāi)關(guān)、電流表、電壓表、電路板。

課程平臺(tái)：學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)、在線教學(xué)平臺(tái)。

信息化資源：電阻相關(guān)教學(xué)視頻、電阻計(jì)算器軟件、電路仿真軟件。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物演示、小組合作探究、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于電路故障的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考電路中可能存在的問(wèn)題。

2.提出問(wèn)題：如果電路中的某個(gè)電器無(wú)法正常工作，可能是哪些原因?qū)е碌模咳绾螜z測(cè)？

3.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出可能的原因，如短路、接觸不良、電阻過(guò)大等。

4.引入新課：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)電阻，了解電阻在電路中的作用及其測(cè)量方法。

二、講授新課（20分鐘）

1.電阻的概念：介紹電阻的定義，解釋電阻在電路中的作用。

2.影響電阻大小的因素：講解材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度等因素對(duì)電阻的影響。

3.電阻的單位：介紹電阻的單位及其換算，如歐姆、千歐、兆歐等。

4.電阻的測(cè)量：講解使用電阻計(jì)和歐姆表測(cè)量電阻的方法，演示操作步驟。

5.實(shí)例分析：通過(guò)實(shí)際電路實(shí)例，分析電阻對(duì)電路特性的影響，如電流、電壓和功率等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：布置幾道關(guān)于電阻的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論練習(xí)題中的問(wèn)題，互相解答。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的答案，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，糾正錯(cuò)誤。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出與電阻相關(guān)的問(wèn)題，如“如何判斷一個(gè)電阻是否損壞？”、“電阻在電路中的作用是什么？”等。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.實(shí)物演示：教師展示不同材料的電阻絲，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的電阻大小。

2.學(xué)生操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用電阻計(jì)和歐姆表測(cè)量不同電阻絲的電阻值。

3.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：電阻在生活中的應(yīng)用有哪些？如何利用電阻解決實(shí)際問(wèn)題？

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己在生活中遇到的問(wèn)題，以及如何利用電阻解決這些問(wèn)題。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電阻的概念、影響因素和測(cè)量方法。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電阻在電路中的應(yīng)用實(shí)例：介紹電阻在電路中的實(shí)際應(yīng)用，如限流電阻、分壓電阻、保護(hù)電阻等，以及它們?cè)陔娮釉O(shè)備中的作用。

-電阻的物理特性：探討電阻的物理特性，包括電阻的溫度系數(shù)、非線性電阻等，以及這些特性在實(shí)際電路設(shè)計(jì)中的考慮。

-電阻的測(cè)量方法：介紹不同類型的電阻測(cè)量方法，如直流電阻測(cè)量、交流電阻測(cè)量、溫度依賴性電阻測(cè)量等。

-電阻與電路理論：討論電阻與電路理論的關(guān)系，如基爾霍夫定律、歐姆定律等在電阻電路中的應(yīng)用。

-電阻的歷史發(fā)展：簡(jiǎn)要介紹電阻測(cè)量技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的簡(jiǎn)單測(cè)量工具到現(xiàn)代的精密儀器。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或資料，深入了解電阻的歷史背景和發(fā)展過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討電阻在不同電路中的應(yīng)用，如濾波電路、放大電路等。

-建議學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路，使用不同類型的電阻，觀察電路特性的變化。

-通過(guò)在線課程或視頻教程，學(xué)習(xí)電阻的溫度系數(shù)和非線性電阻的特性，以及它們?cè)趯?shí)際電路設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生參觀電子實(shí)驗(yàn)室或相關(guān)企業(yè)，了解電阻在現(xiàn)代電子技術(shù)中的應(yīng)用情況。

-布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生調(diào)查電阻在日常生活中（如家用電器、汽車電子等）的應(yīng)用，并撰寫報(bào)告。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育論壇、科學(xué)博客等，參與討論電阻相關(guān)的科學(xué)問(wèn)題和技術(shù)挑戰(zhàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，將電阻知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如設(shè)計(jì)節(jié)能電路、智能控制系統(tǒng)等。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)和模擬軟件，讓學(xué)生親自動(dòng)手，測(cè)量不同材料的電阻，探究電阻與溫度的關(guān)系。內(nèi)容邏輯關(guān)系①

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電阻的定義：電阻是導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的量度。

-影響電阻的因素：材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度。

-電阻的單位：歐姆（Ω）、千歐（kΩ）、兆歐（MΩ）。

②

本文重點(diǎn)詞句：

-“電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。”

-“電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān)。”

-“電阻的單位是歐姆，用符號(hào)Ω表示。”

③

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電阻率的定義：電阻率是描述材料電阻特性的物理量。

-電阻率的計(jì)算公式：ρ=R*A/L。

-電阻率的單位：歐姆·米（Ω·m）。

②

本文重點(diǎn)詞句：

-“電阻率是描述材料電阻特性的物理量。”

-“電阻率的大小取決于材料的本質(zhì)。”

-“電阻率可以通過(guò)電阻、橫截面積和長(zhǎng)度的比值來(lái)計(jì)算。”

③

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電阻的測(cè)量方法：使用電阻計(jì)和歐姆表。

-電阻測(cè)量的注意事項(xiàng)：確保電路安全、準(zhǔn)確讀取測(cè)量值。

-電阻測(cè)量的應(yīng)用：電路故障診斷、材料選擇等。

②

本文重點(diǎn)詞句：

-“電阻的測(cè)量是電路設(shè)計(jì)和分析的重要環(huán)節(jié)。”

-“使用電阻計(jì)和歐姆表可以準(zhǔn)確測(cè)量電阻值。”

-“測(cè)量電阻時(shí)要注意電路的安全和儀器的正確使用。”典型例題講解例題1：

已知一根銅導(dǎo)線的長(zhǎng)度為0.5米，橫截面積為1.5×10^-6平方米，銅的電阻率為1.68×10^-8Ω·m。求該導(dǎo)線的電阻。

解答：

根據(jù)電阻率的計(jì)算公式ρ=R*A/L，可以解出電阻R：

R=ρ*L/A

R=1.68×10^-8Ω·m*0.5m/1.5×10^-6m^2

R=0.5467Ω

例題2：

一個(gè)電路中，電阻R1為10Ω，電阻R2為20Ω，它們串聯(lián)連接。如果電路中的電流為2A，求電路的總電阻和每個(gè)電阻上的電壓。

解答：

串聯(lián)電路的總電阻等于各電阻之和：

R_total=R1+R2

R_total=10Ω+20Ω

R_total=30Ω

根據(jù)歐姆定律，電壓V=I*R，可以計(jì)算出總電壓：

V_total=I*R_total

V_total=2A*30Ω

V_total=60V

對(duì)于每個(gè)電阻上的電壓：

V1=I*R1

V1=2A*10Ω

V1=20V

V2=I*R2

V2=2A*20Ω

V2=40V

例題3：

一個(gè)電路中，電阻R1為15Ω，電阻R2為30Ω，它們并聯(lián)連接。如果電路中的電壓為12V，求電路中的總電流和每個(gè)電阻上的電流。

解答：

并聯(lián)電路中，總電阻的倒數(shù)等于各電阻倒數(shù)之和：

1/R_total=1/R1+1/R2

1/R_total=1/15Ω+1/30Ω

1/R_total=2/30Ω+1/30Ω

1/R_total=3/30Ω

R_total=30Ω/3

R_total=10Ω

總電流：

I_total=V/R_total

I_total=12V/10Ω

I_total=1.2A

對(duì)于每個(gè)電阻上的電流：

I1=V/R1

I1=12V/15Ω

I1=0.8A

I2=V/R2

I2=12V/30Ω

I2=0.4A

例題4：

一個(gè)電路中，電阻R1為25Ω，電阻R2為50Ω，它們串聯(lián)后與一個(gè)電壓為30V的電源相連。求通過(guò)每個(gè)電阻的電流。

解答：

總電阻：

R_total=R1+R2

R_total=25Ω+50Ω

R_total=75Ω

總電流：

I_total=V/R_total

I_total=30V/75Ω

I_total=0.4A

I1=I_total=0.4A

I2=I_total=0.4A

例題5：

一個(gè)電路中，電阻R1為20Ω，電阻R2為40Ω，它們并聯(lián)后與一個(gè)電壓為24V的電源相連。如果通過(guò)R1的電流為1.2A，求通過(guò)R2的電流。

解答：

并聯(lián)電路中，電壓相同，根據(jù)歐姆定律：

V1=I1*R1

V1=1.2A*20Ω

V1=24V

由于R1和R2并聯(lián)，電壓相同，所以V2也等于24V。

I2=V2/R2

I2=24V/40Ω

I2=0.6A課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了電阻的基本概念、影響電阻大小的因素以及電阻的測(cè)量方法。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)：

1.電阻的定義：電阻是導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的量度。

2.影響電阻大小的因素：材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度。

3.電阻的單位：歐姆（Ω）、千歐（kΩ）、兆歐（MΩ）。

4.電阻率的定義：電阻率是描述材料電阻特性的物理量。

5.電阻率的計(jì)算公式：ρ=R*A/L。

6.電阻的測(cè)量方法：使用電阻計(jì)和歐姆表。

7.電阻在電路中的作用：限制電流、分壓、保護(hù)電路等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.一根銅導(dǎo)線的長(zhǎng)度為2米，橫截面積為2×10^-6平方米，銅的電阻率為1.68×10^-8Ω·m。求該導(dǎo)線的電阻。（答案：1.68Ω）

2.兩個(gè)電阻R1和R2串聯(lián)連接，R1為10Ω，R2為20Ω。如果電路中的電流為2A，求電路的總電阻和每個(gè)電阻上的電壓。（答案：總電阻30Ω，R1上的電壓20V，R2上的電壓40V）

3.兩個(gè)電阻R1和R2并聯(lián)連接，R1為15Ω，R2為30Ω。如果電路中的電壓為12V，求電路中的總電流和每個(gè)電阻上的電流。（答案：總電流1.2A，R1上的電流0.8A，R2上的電流0.4A）

4.一個(gè)電路中，電阻R1為25Ω，電阻R2為50Ω，它們串聯(lián)后與一個(gè)電壓為30V的電源相連。求通過(guò)每個(gè)電阻的電流。（答案：通過(guò)R1的電流0.4A，通過(guò)R2的電流0.4A）

5.一個(gè)電路中，電阻R1為20Ω，電阻R2為40Ω，它們并聯(lián)后與一個(gè)電壓為24V的電源相連。如果通過(guò)R1的電流為1.2A，求通過(guò)R2的電流。（答案：通過(guò)R2的電流0.6A）反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解電阻的概念時(shí)，我嘗試通過(guò)生活中的實(shí)例來(lái)引入，比如用家電故障的場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀感受到電阻在電路中的作用，這樣的教學(xué)方式能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)合：在講解電阻的測(cè)量方法時(shí)，我安排了學(xué)生親自操作實(shí)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)加深對(duì)理論知識(shí)的理解，這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也增強(qiáng)了他們對(duì)知識(shí)的記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)電阻概念的理解不夠深入：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)電阻的基本概念理解不夠，特別是在區(qū)分電阻和電阻率時(shí)容易混淆。

2.實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)不足：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在操作過(guò)程中存在不規(guī)范現(xiàn)象，這說(shuō)明我在實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)方面還有待加強(qiáng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依靠課堂提問(wèn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)概念講解：在