第一課：身邊的材料

1、我們身邊的物品都是用材料制成的。

2、石油、木頭、棉花、沙子都是天然材料。

3、像玻璃這種由天然材料加工成的材料叫人造材料。

4、日常生活中所用的材料可分為兩種，一種為天然材料，另一種叫人造材料。

5、我們身邊的物品都是有材料制成的，你知道哪些材料？

答：我們身邊常見的天然材料有：粘土、沙、石、木頭、棉花；人造材料有：玻璃、

陶瓷、橡膠、塑料、紙等。

6、玻璃使用什么加工的？

答：玻璃是由含石英的沙子、石灰石、純堿等混合后，在高溫爐內融化，經過工人

師傅成型，冷卻后制成的。

第二課：塑料

1、塑料是一種用途廣泛的人造材料。塑料還可以代替鋼鐵做建筑材料c

2、塑料杯遇到熱水會變軟。塑料的優點有：輕便、防水、透明、耐磨等。缺點：埋

入土里不容易降解。

3、用塑料代替木頭有什么有點，又什么不足？

答：塑料具有防水、輕便、透明、耐磨等性質，用塑料代替木頭可以多約木材，減

少森林破壞，但塑料不易降解，容易造成污染。

4、一只手帶塑料手套，一只手帶棉布手套，兩只手的感覺一樣嗎？

答：不一樣，因為塑料手套的透氣性差，防水性好，而棉布手套的透氣性好，防水

性差。

5、你都知道哪些新材料？

答：防彈玻璃、記憶金屬、人工鉆石、變色眼睛

第三課：傾聽聲音

1、在我們的生活中，風聲、雨聲、讀書聲，處處充滿著各種各樣的聲音。

2、聲音是由物體振動產生的。

3、關于聲音，你想知道些什么？

答：（1）聲音是怎樣產生的？（2）聲音為什么有高有低？（3）怎樣讓發聲物體停

止發聲？

4、物體發聲時有什么現象？它們有什么共同之處？

答：物體發聲時會產生振動，共同之處是，物體發聲時都會產生振動。

5、物體停止發生時有什么共同的現象？這說明了什么？

答：物體停止發生時的共同現象是震動停止。這進一步說明聲音是由物體振動產生

的。

第四課：物體傳聲

1、聲音能在液體、固體、氣體中傳播、聲音在固體中傳播的速度最快C

2、我們在地球上能聽到聲音，是因為聲音可以通過空氣傳到我們耳朵里。

3、把耳朵貼在鐵軌上，就可以斷定是否有火車要來，這說明火車的聲音是通過鐵軌

傳送過來的。

4、用鉛筆敲擊進水管的一頭，在另一頭聽到的金屬管震動的聲音是通過金屬管傳送

過來的。

5、上課了，同學們能在四面八方聽到鈴聲，說明聲音可以在空氣中傳播。

6、為什么宇航員在月球上必須借助無線電話？

答：因為月球上沒有空氣，聲音無法傳播，宇航員在月球上無法聽到對方發出的聲

音，所以要借助無線電通話。

7、當你走到小河邊或池塘時，水面的小魚便會立即游開，這是怎么回事？

答：因為聲音可以在固體和液體中傳播，腳步聲通過大地傳給小魚，小魚聽到腳步

聲便游開了。

8、為什么我們在地球上可以聽到聲音？聲音可以通過什么傳到我們的耳朵里？

答：因為地球上有各種物體，如空氣（氣體）、水（液體）、木頭（固體）等，都能

傳播聲音，聲音可以通過這些物體傳到我們耳朵里C

第五課：自制小樂器

1、聲音的大小與物體振動的強弱有關；聲音的高低與物體振動的快慢有關。

2、物體振動的越快發出的聲調越高，物體振動得越慢，發出的音調越低。

3、用小棒敲擊裝有不同量水的杯子時，會聽到高低不同的聲音。

4、聲音的產生于哪些因素有關？

答：聲音的大小與物體振動的強弱有關；聲音的高低與物體振動的快慢有關，還與

材料有關。

5、敲擊不同材料的鼓面發出的聲音一樣嗎？哪種材料更適合做過面？為什么？

答：不一樣，牛皮紙更適合做鼓面，牛皮紙有韌性。

第六課：聲音與生活

1、聲音與我們的生活有著非常密切的關系，他給我們傳來很多信息，幫助我們認識

周圍的世界。

2、有些聲音使我們心情愉快，有些聲音令我們煩躁。

3、噪聲是現代社會的一大公害，人們在減少噪聲危害方面想了許多辦法。

4、聲音有什么用處？

答：能給我們傳來很多信息，幫助我們認識周圍的世界。

5、噪聲對人體有什么危害？

答：噪聲使人煩躁不安，人長時間受到喧鬧聲的刺激，容易患上失眠癥或不能集中

精力思考，巨大的噪聲可以損傷人的聽力，致人耳聾。

6、人們是怎樣減少噪聲危害的？

答：如人們設立禁止鳴喇叭的標志，在耳機里裝上厚厚的墊子，在馬路兩旁大量植

樹造林，利用樹木來降低噪聲的強度，給汽車、摩托車裝上消聲器等辦法來減少噪

聲的危害。

7、耳機里為什么有厚厚的墊子？

答：厚厚的墊子可以降低聲音對耳朵的危害，又可以防止外界噪音的干擾。

8、為什么說樹木可以降低噪聲的強度？

答：因為濃密的樹葉有很強的吸音能力。科學實驗證明：10米寬的樹帶能使噪聲減

弱30%,20米寬的樹帶可以使噪聲減弱40%.

第七課：光的傳播

1、我們的生活不能沒有光。有了光，我們才能看到五彩繽紛的世界。

2、太陽、閃電、螢火蟲等為天然光源；電燈、手電筒、電視機等為天然光源。

3、光是沿直線傳播的「能發光的物體叫做光源，光源發出的光是沿著直線向四面八

方傳播的。

4、太陽光是沿著直線向四面八方傳播的。

5、門窗或密林的縫隙透出來的陽光是直的。

6、用紙卷一個細直筒，通過這個直筒看燈光，然后，把這個直筒弄彎，再看燈光,

兩次都能看見燈光嗎？這個實驗說明了什么？

答：第一次能看見燈光，第二次不能看見燈光，這個實驗說明光是沿直線傳播的。

第八課：透明與不透明

1、光在傳播的過程中遇到不透明的物體會形成影子。

2、用光的透過成都來劃分物體，可以分為：不透明物體、半透明物體、透明物

體三種。

3、臺燈的燈罩通常是用不透明材料或半透明材料制成的。

4、用手電筒照射一個圓形紙片時，會發現一個圓形的影子。

5、用手電筒照射用泥制成的小兔時，會出現小兔的影子，前后移動一下小兔會

5、拿一個三棱鏡，讓陽光照在鏡面上，慢慢轉動它，會看到什么現象？

答：會看到七色光帶，這是由于三棱鏡分解了太陽光，太陽光是有七色光組成的。

6、在哪里可以看到彩虹？

答：在雨后天晴的天空和瀑布的上空可以看到彩虹。

7、三色光的混合實驗，需要哪些材料？把三種顏色的光混合在一起，會出現什

么現象？如果把七種顏色的光混合在一起，會出現什么現象？

答：需要的材料：3支手電筒、橡皮筋、紅、綠、藍玻璃紙，白紙。把三種顏色混

合在一起會出現（灰）白色光，把七種顏色的光混合在一起會出現白光。

8、在噴霧器的瓶子里裝入水，背著陽光噴射,你能看到什么現象？停止噴水后,

還能看到同樣的現象嗎？

答：會看到空中懸浮著很多小水滴，被陽光一照能出現彩虹，停止噴水，不能看到

同樣的現象。

第十一課：電在我家中

1、電改變了我們的生活方式，我們家里的電器使用的電是由供電站供給的。

2、生活中的電器，需要接通電源才能工作。

3、電是怎樣來到我們家中的？

答：電是發電廠發電后，經過高壓輸電、變電站改變電壓、長途輸送，最厚才會成

為我們家中的電源。

4、關于電，我們還想提出哪些問題？

答：（1）家里的電是從哪里來的？（2）是誰發明了發電機？（3）為什么發電機能

發電？（4）點有什么用處？

第十二課：讓燈亮起來

1、我們生活中游弋種各樣的燈，燈可以照明，還可以使今晚變得絢麗多彩。開

關是控制電路通斷的部件。

2、世界上第一個電池是二百多年前，意大利科學家亞歷山德羅?伏打發明的。

3、廢舊電池會污染環境，不能隨便丟棄。

4、在組成簡單電路中，各元件的作用分別是什么？

答：電池可以給電路持續供電，導線可以將電路接通，開關可以控制電路，燈

泡可以發光，以消耗電池中的能量。

5、既然用導線接通電源和用電器后，用電器就可以工作了，那么開關就沒有必

要再接了，這種說法對嗎？為什么？

答：不對。因為不接開關，直接用導線接通用電器，雖然可以工作，但每次連

接時都容易出危險。為了用電安全，開關接入是必不可少的。

6、我們還知道哪些開關？

答：惻刀開關、空氣開關、按鈕開關等。

第十三課：導體和絕緣體

1、容易使電使電通過的物體叫導體。不容易使電通過的物體叫絕緣體。

2、人體、大地和不純凈的水都是可以導電的。

3、導電材料又稱為導體，大多數金屬是導體，大多數非金屬是絕緣體。

4、螺絲刀、插座、插頭、導線和燈座這些物品是由什么材料制成的？為什么要

用這種材料？

答：這些物品是由金屬材料和塑料制成的。因為金屬是導體，可以導電；塑料是絕

緣體，防止導電。

5、安全用電方法？

答：1、不要用東西接觸交流電插孔，2、不要用力拉拽電線，防止拉斷，發生漏電

現象。3、在檢查電器時僅僅關閉電器開關還不夠，檢查必須在斷開電源的情況下

進行。

第十四課：磁鐵的力量

1、磁鐵讓我們知道了一種神奇的力一一磁力。磁鐵的兩端磁力特別強，我們稱

為磁極。不論什么形狀的磁鐵，都有兩個磁極。

2、北在英文中是North,南是South。因此,我們把磁鐵指向北的一端叫N極，

指向南的一端叫S極。

3、磁鐵能吸鐵，磁鐵還有指南北的性質。

4、被磁鐵吸引的物體是用鐵做的。

5、曲別針為什么能在空中跳舞？

答：這是因為曲別針受到了磁鐵的吸引，所以能在空中跳舞。

6、磁鐵能吸引那些物體？

答：磁鐵能吸引釘子、大頭針、曲別針等鐵制品。

7、通過吸鐵釘的實驗，我們發現了什么規律？

答：通過實驗發現，磁鐵離被吸物體越近，吸引力越強。

8、磁鐵指南北的實驗。

答：（1）懸吊條形磁鐵，當它最終停下來時，會出現N極指向北，S極指向南；（2）

還可以用漂浮法看到同樣的現象，把磁鐵放到塑料板或木板上，然后把塑料板或木

板放在水面上，靜止后，磁鐵就會出現N極指北，S極指南的現象。

第十五課：制作小磁針

1、我們可以用縫衣針、曲別針以及具有較強磁力的磁鐵來自制小磁針C

2、每個磁鐵都有兩極，同性磁極相互排斥，異性磁極相互吸引。

3、把兩個磁鐵的兩極相互靠近，看看會發生什么現象？說明什么？

答：會看到兩個磁鐵互相排斥或吸引，實驗說明相同的磁極相互排斥，不同的磁極

相互吸引。

4、怎樣自制小磁針？需要哪些材料？制作時應注意什么？

答：需要的材料有：縫衣針、具有較強磁力的磁鐵、曲別針；制作方法：把縫衣針

放在桌面上，用手按住，用磁力較強的磁鐵慢慢從縫衣針的一端滑向另一端，至少

劃20次，小磁針就制成了。應注意：制作時小心別扎傷手。

5、能用幾種方法找出小磁針的N極和S極？

答：可以用磁鐵同極相斥、異極相吸的性質來檢驗，如小磁針的一端與磁鐵的S極

相吸便是N極，相斥便是S極；還可以用磁鐵能指南北的性質來檢驗，把小磁針用

線懸吊起來，靜止后指向北的是N極，指向南的是S極。

第十六課：磁鐵的應用

1、指南針是我國古代四大發明之一。兩千多年前，中國人最早發現了磁石,

制作了司南。

2、在現代社會中，磁在許多方面發揮了重要作用。

3、磁還可以用來記錄信息°錄音機就是用磁帶記錄聲音的，計算機磁盤也

是用磁來儲存信息的。

4、磁的應用非常廣泛，常用在地質考察、軍事、登山、航空、航海等方面。

5、磁懸浮列車利用磁力使列車懸浮起來，提高行駛速度，降低噪音。

6、中國第一列磁懸浮列車于1995年研制成功。2001年8月，中國研制的

磁懸浮列車樣車下線。時速500千米。2004年，命名為“奧運號”的樣車

下線，將出現在2008年的北京。

7、那些家用電器用到了磁鐵？

答：生活中有許多家用電器用到了磁鐵，如電鈴、電冰箱、音箱、電視機、電話、

電動機等。

8、磁懸浮列車是根據磁鐵的什么性質設計而成的？與一般列車相比有哪些

優點？

答？是根據磁鐵同極相斥、異極相吸的性質設計而成的。有點：與一般列車相比，

磁懸浮列車有無摩擦、速度更快、無噪聲等優點。

第十七課：傳遞信息

1、不同文化、不同語言的人們經常用易于識別的標志符號來傳遞信息，

2、人類傳遞信息的方式有哪些？

答：有聽廣播、讀書、看報、看電視