二年級科學上冊第二單元小小游樂園1滑梯教學設計大象版_第1頁
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文檔簡介

PAGEPAGE1滑梯一、目標確定的依據課標要求：1.描述肉眼視察和簡潔儀器視察的不同。2.運用工具對材料進行簡潔加工。教材分析：本節課選自大象版小學科學二年級上冊其次單元第一節《滑梯》，是其次單元“小小游樂園”的起始課。也是學生接觸技術與工程領域的第一課，本課選擇了學生最為熟識的滑梯作為載體進行教學，一方面貼近學生的生活，另一方面由于滑梯制作簡潔，更簡潔使學生獲得成就感，從而樹立學習該領域學問的信念。學生分析：二年級的學生對游樂場的中器材，尤其是秋千、蹺蹺板、滑梯等是比較熟識的，但是想要學生自己動手制作一個滑梯，這也是學生來說還是有肯定難度的，這就須要老師將其生活閱歷上升為科學認知。二、學習目標：1.能在老師的指導下，選擇合適的材料制作滑梯。2.能在老師的指導下，用肉眼和放大鏡視察滑道的不同。三、學習重點：能在老師的指導下，選擇合適的材料制作滑梯。四、學習難點：能在老師的指導下，用肉眼和放大鏡視察粗糙卡紙和光滑卡紙的不同，并說出其區分。五、教學打算：教材、學生活動手冊、教學課件六、學習過程：教學環節老師活動學生活動設計意圖情境導入出示問題對話情境，引出游樂園，在引導學生說出游樂場中的滑梯設施。為玩偶構建游樂園，探討制作滑梯。從學生感愛好的游樂園話題動身，引出學生喜愛的滑梯。提出任務出示滑梯圖片，引導學生思索：1.請畫出你見過的滑梯。2.引導學生思思索如何制作一個滑梯呢？3.如何建立滑梯才能保證游玩的人們能順當地滑下來呢？展示滑梯設計圖學生依據已有生活閱歷能很快畫出一個滑梯。小組溝通匯報如何制作一個滑梯。提出明確的任務對于學生后續設計滑梯具有特別重要作用。設計制作滑梯出示材料包和平安提示。仔細傾聽制作留意事項培育學生讀圖識圖的實力以及動手操作實力。引導學生視察的細卡紙和粗糙卡紙有什么不同，提示可以用放大鏡，同時講解放大鏡的運用方法。小組溝通匯報視察結果。出示制作滑梯示意圖巡回指導學生制作。在老師的指導下依據示意圖制作滑梯。展示評價滑梯組織學生視察他人作品同時思索：1.滑梯能否讓丁丁和當當順當滑下？2.滑梯是否穩固？學生對自己的作品進行評價，同時也對他人的作品進行評價。溝通匯報探討結果。培育學生評價和小組合作實力。改進滑梯課后拓展作業：如何改進才

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