Unit4MyFamilyLesson1MyFamilyPhoto教學設計2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嘿，同學們！今天咱們來聊聊家庭，這個溫馨的小港灣。在冀教版七年級英語上冊的Unit4MyFamilyLesson1MyFamilyPhoto這一課里，我們要通過一張家庭照片，走進彼此的世界，感受家庭的溫暖。這節課，我打算用輕松活潑的方式，讓你們在快樂的氛圍中學習英語。咱們一起擺好姿勢，拍張“英語家庭照”，記錄下我們的美好時光吧！??????二、核心素養目標1.培養學生的跨文化理解能力，通過學習家庭相關詞匯和表達，增進對不同文化中家庭觀念的認識。

2.提升學生的語言運用能力，通過角色扮演和小組討論，讓學生在真實語境中運用英語進行交流。

3.增強學生的文化自信，鼓勵學生分享自己的家庭故事，展現家庭文化的多樣性和獨特性。三、學情分析進入七年級的學生們，正處于青春期，對家庭有著濃厚的興趣和情感。他們在知識層面上，已經具備了一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常交流。然而，對于家庭這個主題，他們的詞匯量和表達方式可能還比較有限，尤其是在描述家庭成員和關系時。在能力方面，學生們在聽力和口語方面相對較強，但在閱讀和寫作方面可能存在一定的挑戰。

學生的素質方面，他們普遍具有好奇心和探索欲，對新鮮事物充滿興趣。但在課堂上，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意積極參與討論。行為習慣上，學生們在課堂上通常能夠遵守紀律，但有時會因為分心或缺乏專注而導致學習效果不佳。

這些學情特點對課程學習有著直接的影響。首先，教學設計需要考慮到學生的基礎水平，通過循序漸進的方式，幫助他們擴展詞匯量和提高表達能力。其次，課堂活動應注重互動性和趣味性，激發學生的參與熱情，尤其是對于那些不太自信的學生，需要給予更多的鼓勵和支持。最后，通過家庭主題的學習，引導學生關注家庭文化，培養他們的文化素養和社會責任感。四、教學方法與手段教學方法：

1.**互動式講授**：通過生動的故事和實例，結合圖片和視頻，講解家庭詞匯和表達，激發學生的興趣。

2.**角色扮演**：讓學生分組，模擬家庭場景，進行角色扮演，提高口語表達能力和實際運用能力。

3.**小組討論**：鼓勵學生分享自己的家庭照片，討論不同文化中的家庭觀念，培養跨文化理解能力。

教學手段：

1.**多媒體展示**：利用PPT展示家庭照片和相關的英語詞匯，直觀教學，增強記憶。

2.**網絡資源**：引入在線家庭英語學習資源，如視頻、音頻，豐富課堂內容，提高學習興趣。

3.**互動軟件**：使用教學軟件進行互動練習，如在線游戲和測試，提高學習效率和參與度。五、教學過程設計導入環節（5分鐘）

-播放一段溫馨的家庭視頻，引導學生分享自己家庭的故事和照片。

-提問：“What'syourfamilylike?”引導學生用英語描述自己的家庭。

-學生回答后，教師總結并引入本課主題：“Today,we'regoingtolearnaboutourfamiliesandhowtodescribetheminEnglish.”

講授新課（15分鐘）

-教師展示家庭成員的圖片，如father,mother,brother,sister等，并教授相應的英語單詞。

-通過PPT展示家庭關系的表達，如“mymother”,“myyoungerbrother”等，講解如何用英語介紹家庭成員。

-進行簡單的句子結構講解，如主語+謂語+賓語，幫助學生構建描述家庭的句子。

-示例：“Myfatherisadoctor.Heistallandkind.”讓學生跟讀并模仿。

鞏固練習（10分鐘）

-分組練習：學生分成小組，用學到的詞匯和句型描述自己的家庭。

-教師巡視指導，糾正發音和語法錯誤。

-小組展示：每組選一個代表，用英語介紹自己的家庭。

課堂提問（5分鐘）

-提問：“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”引導學生用英語回答。

-提問：“Whatdoyourparentsdo?”鼓勵學生用完整的句子回答。

師生互動環節（10分鐘）

-教師提問：“Canyoutellmeaboutyourfamilyphoto?”讓學生用英語描述家庭照片中的內容。

-學生回答后，教師點評并糾正錯誤。

-教師展示一張不同文化背景的家庭照片，引導學生討論并描述照片中的家庭。

創新教學環節（5分鐘）

-利用在線平臺，讓學生觀看不同文化中家庭生活的視頻片段，對比分析。

-分組討論：“Whatarethesimilaritiesanddifferencesbetweenfamiliesaroundtheworld?”

-各小組匯報討論結果，教師點評并總結。

-教師總結本節課所學內容，強調家庭關系和描述家庭的重要性。

-布置作業：“Writeashortparagraphaboutyourfamilyandpostitontheclassblog.”

-強調作業要求，鼓勵學生積極參與。

用時總計：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭結構圖：提供不同文化背景下的家庭結構圖，如核心家庭、聯合家庭等，幫助學生了解家庭組織的多樣性。

-家庭關系詞匯表：收集并整理與家庭關系相關的英語詞匯，如uncle,aunt,cousin,grandparent等，豐富學生的詞匯量。

-家庭生活圖片集：收集不同國家或地區的家庭生活圖片，用于課堂展示和討論，增強學生的視覺感受和文化理解。

-家庭故事集：挑選一些關于家庭的故事，可以是真實的家庭故事，也可以是文學作品中的家庭故事，用于課堂閱讀和討論。

2.拓展建議：

-家庭詞匯卡片制作：讓學生制作家庭詞匯卡片，包括家庭成員的英文名稱和中文翻譯，以及相關的家庭關系描述。

-家庭照片分享會：鼓勵學生帶來自己的家庭照片，在課堂上進行分享，并用英語描述照片中的場景和人物。

-家庭角色扮演游戲：設計一個家庭角色扮演游戲，讓學生扮演不同的家庭成員，用英語進行對話和交流。

-家庭文化研究：讓學生選擇一個自己感興趣的國家或地區，研究該地區的家庭文化特點，并在課堂上進行匯報。

-家庭英語角：在課后組織英語角活動，讓學生用英語討論家庭相關的話題，提高實際運用英語的能力。

-家庭英語日記：鼓勵學生寫家庭英語日記，記錄家庭生活中的點滴，提高寫作能力和對家庭生活的反思。

-家庭英語歌曲學習：推薦一些與家庭相關的英語歌曲，讓學生在課余時間學習，通過歌曲學習家庭詞匯和表達。

-家庭英語電影賞析：選擇一些以家庭為主題的電影片段，讓學生觀看并討論，從中學習家庭關系的表達和文化背景。七、教學評價1.課堂評價：

-提問環節：通過課堂提問，觀察學生對家庭成員詞匯和描述家庭關系的掌握程度。對于回答準確的學生給予肯定，對于回答錯誤的學生耐心引導，確保每位學生都能參與其中。

-觀察記錄：在課堂活動中，注意觀察學生的參與度、表達能力以及小組合作情況。對于積極參與、表達流暢的學生給予表揚，對于參與度較低或表達不夠清晰的學生，給予個別指導。

-互動反饋：在課堂互動環節，鼓勵學生提問和表達自己的觀點，及時給予反饋和鼓勵，幫助學生鞏固所學知識。

-課堂測試：設計簡短的課堂測試，如拼寫家庭成員的英文名稱、用英語描述家庭關系等，以檢驗學生對本節課內容的掌握情況。

2.作業評價：

-家庭描述寫作：對學生的家庭描述寫作進行批改，關注語法、詞匯使用以及表達的流暢度。對于寫作優秀的學生給予表揚，對于存在問題的學生提供具體修改建議。

-家庭照片分享會：對學生在分享會上的表現進行評價，包括英語表達的準確性、描述的生動性以及參與度。鼓勵學生積極參與，勇于表達。

-家庭英語角活動：對學生在英語角活動中的表現進行評價，關注學生的口語表達、詞匯運用以及與其他同學的互動情況。

-家庭英語日記：對學生的家庭英語日記進行批改，關注學生的寫作技巧、詞匯運用以及生活感悟。鼓勵學生真實記錄生活，提高寫作興趣。

3.教學效果反饋：

-定期與學生和家長溝通，了解學生對課程內容的反饋和建議，及時調整教學方法和策略。

-通過課堂觀察和作業評價，分析學生的學習特點和問題，針對性地進行教學指導。

-設計個性化的教學方案，針對不同學生的學習需求，提供差異化的輔導和支持。

4.教學效果評價：

-通過課堂測試和作業反饋，評價學生對家庭成員詞匯和描述家庭關系的掌握程度。

-關注學生在課堂互動和小組合作中的表現，評價其英語溝通能力和團隊合作精神。

-通過家庭英語角和英語日記等課外活動，評價學生的英語實際運用能力和生活感悟。八、課后作業1.寫作練習：請用英語寫一段短文，描述你的家庭。包括家庭成員的名字、職業、性格特點以及你們家庭的一些有趣事情。要求至少包含以下信息：

-家庭成員：父親，母親，我，弟弟

-父親：工程師，聰明，幽默

-母親：教師，溫柔，耐心

-弟弟：小學生，活潑，愛玩

-家庭趣事：一次家庭旅行，我們去了海邊，弟弟在海邊玩水，不小心喝了很多海水，我們都笑了。

答案示例：

Myfamilyisahappyone.Therearefourmembersinmyfamily.Myfatherisanengineer,whoisverycleverandhumorous.Mymotherisateacher,whoiskindandpatient.Myyoungerbrotherisaprimaryschoolstudent.Heislivelyandlovestoplay.

Wehadafuntriptotheseasideonce.Mybrotheraccidentallydrankalotofseawaterwhileplayinginthewater,andwealllaughed.

2.角色扮演：假設你是某個家庭成員，用英語描述你的日常生活。例如，你可以選擇以下角色進行描述：

-父親：描述一天的工作內容。

-母親：描述一天的家務和照顧家人的情況。

-弟弟/妹妹：描述一天的學習和玩耍情況。

答案示例（父親）：

Asafather,Igetupearlyinthemorningtogotowork.Iworkasanengineerinabigcompany.Duringtheday,Idesignnewproductsandsolvetechnicalproblems.Intheevening,Icomebackhome,havedinnerwithmyfamily,andthenhelpmysonwithhishomework.

3.家庭照片描述：選擇一張你最喜歡的家庭照片，用英語描述照片中的場景和人物。

答案示例：

Thisisaphotoofmyfamilyatabeach.Weareallsmilingandenjoyingthesunnyday.Myparentsareholdinghands,mybrotherisplayingwiththeseashells,andIamtakingaselfiewithmyfriends.

4.家庭故事創作：創作一個簡短的家庭故事，講述一次家庭旅行或家庭聚會。

答案示例：

Lastsummer,wewentonafamilytriptothemountains.Weclimbedthehighestpeakandenjoyedthebeautifulscenery.Wealsohadapicniclunchtogether,laughingandsharingstories.Itwasoneofthebestfamilymoments.

5.家庭價值觀討論：選擇一個你認為重要的家庭價值觀，用英語寫一段話，說明為什么這個價值觀對家庭很重要。

答案示例：

Ithinkfamilyunityisveryimportant.Inmyfamily,wealwayssupporteachotherandworktogether.Whetherit'sahappymomentoradifficulttime,westandtogether.Thismakesourfamilystrongandhappy.板書設計①家庭成員詞匯

-father

-mother

-brother

-sister

-uncle

-aunt

-cousin

-grandparent

②家庭關系表達

-myfa