StarterSection5MySweetFamily教學設計-2024-2025學年北師大版七年級英語上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：StarterSection5MySweetFamily教學設計

2.教學年級和班級：2024-2025學年北師大版七年級英語上冊，七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日，星期一，上午第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的小伙伴們，今天咱們要一起走進一個溫馨的課堂，探索StarterSection5——MySweetFamily。在這個充滿愛的主題中，我們不僅會學習到如何用英語描述自己的家庭，還會一起分享彼此的家庭故事哦！?????????????讓我們帶著滿滿的期待，開啟這趟英語之旅吧！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過學習家庭成員的稱呼和描述家庭關系的詞匯，提高語言表達和溝通能力。同時，通過分享家庭故事，增強文化意識，理解家庭在社會文化中的重要性。在思維品質方面，鼓勵學生進行創造性思考，通過描述自己家庭的特點，鍛煉思維能力和創新意識。學習過程中，學生將學會運用有效的學習策略，提高自主學習能力，為終身學習打下基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，學生們已經接觸了基礎的英語語法知識和一些基本的家庭成員詞匯，如：father,mother,brother,sister等。在之前的課程中，他們也對如何用英語進行簡單的自我介紹和家庭介紹有所了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生對英語學習充滿好奇心，對學習新詞匯和表達方式有較高的興趣。他們在學習能力上表現出較好的接受能力和模仿能力，能夠較快地掌握新的語言知識。學習風格上，大部分學生偏好通過聽、說、讀、寫多方面的實踐活動來學習，同時也有一部分學生更傾向于通過視覺和聽覺輔助的方式進行學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對家庭成員的稱呼和關系詞的記憶可能不夠牢固，容易混淆；二是如何用英語描述自己的家庭時，可能會遇到詞匯量不足或者表達不夠準確的問題；三是由于文化差異，學生在理解家庭關系和文化內涵時可能會感到困惑。針對這些挑戰，教師需要通過多樣化的教學活動和針對性的輔導來幫助學生克服。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、錄音設備、白板、教學用書《北師大版七年級英語上冊》

-課程平臺：班級英語學習平臺，用于在線練習和資源共享

-信息化資源：英語學習APP、在線英語學習網站資源、多媒體英語教學視頻

-教學手段：實物教具（家庭成員圖片、家庭結構模型）、PPT課件、互動游戲、小組討論活動教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師以“Family”為主題，用簡單的英語提問：“Canyoutellmeaboutyourfamily?”引導學生用英語描述自己的家庭。

2.學生自由發言，老師適時給予肯定和鼓勵。

二、新課導入（10分鐘）

1.老師展示一張家庭成員的圖片，引導學生觀察并說出家庭成員的稱呼。

2.老師引導學生學習家庭成員的稱呼，如：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

3.老師通過PPT展示家庭成員的英文表達，如：myfather,mymother,mybrother,mysister等。

三、課文閱讀（15分鐘）

1.老師分發課文《MySweetFamily》，學生自主閱讀。

2.學生閱讀課文后，老師提問：“Whatdidyoulearnfromthetext?”引導學生回顧課文內容。

3.老師針對課文中的重點詞匯和句型進行講解，如：“Wehaveabigfamily.Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.Mybrotherisastudent.Mysisterisadoctor,too.”

4.老師引導學生用課文中的句型進行造句，如：“Myfatherisateacher.HeteachesChinese.”

四、課文分析（15分鐘）

1.老師提出問題：“Whatisthemainideaofthetext?”引導學生思考課文的主旨。

2.學生分組討論，分享自己的觀點。

3.老師總結課文主旨：“Thetexttellsusabouttheauthor'sfamily.WecanlearnhowtodescribeourfamiliesinEnglish.”

4.老師引導學生關注課文中的寫作技巧，如：使用形容詞、副詞修飾家庭成員，使描述更加生動。

五、實踐環節（20分鐘）

1.老師布置任務：“PleasedescribeyourfamilyinEnglish.Youcanusethevocabularyandsentencepatternswehavelearned.”

2.學生分組進行角色扮演，用英語描述自己的家庭。

3.各組派代表進行展示，其他學生進行評價和補充。

4.老師對學生的表現進行點評，給予鼓勵和建議。

六、課堂小結（5分鐘）

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，如：家庭成員的稱呼、描述家庭關系的詞匯、課文主旨等。

2.老師強調學習英語的重要性，鼓勵學生在日常生活中多運用所學知識。

3.老師布置課后作業：“請用英語寫一篇關于自己家庭的短文，不少于100字。”

七、課后拓展（5分鐘）

1.老師提醒學生關注家庭，了解家庭成員之間的關系。

2.老師鼓勵學生在課余時間與家人交流，用英語分享自己的家庭故事。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭關系圖解：提供不同文化背景下的家庭關系圖解，幫助學生了解不同文化中家庭結構的多樣性。

-家庭活動圖片集：收集不同家庭日常活動的照片，如家庭聚會、節日慶祝等，用于課堂展示和討論。

-英語國家家庭生活視頻：挑選一些英語國家的家庭生活視頻片段，讓學生通過觀看了解不同文化背景下的家庭生活。

-家庭英語學習網站：推薦一些適合學生家庭學習的英語網站，提供在線練習和互動學習資源。

2.拓展建議：

-家庭關系圖解使用：讓學生制作自己的家庭關系圖解，用英語標注家庭成員和關系，增強語言實踐能力。

-家庭活動圖片集討論：組織學生討論圖片中的家庭活動，用英語描述場景和人物關系，提高語言表達技巧。

-視頻觀察任務：讓學生觀看英語國家家庭生活視頻，觀察并記錄不同家庭的特點，之后在課堂上分享觀察結果。

-家庭英語角：鼓勵學生在家中或學校組織英語角活動，用英語討論家庭話題，如家庭價值觀、家庭傳統等。

-家庭英語日記：讓學生嘗試用英語記錄自己家庭的日常生活，包括家庭成員的互動、家庭活動等，培養寫作能力。

-家庭英語采訪：指導學生采訪家庭成員，了解他們的工作和日常生活，用英語記錄采訪內容，提升聽力理解和口語表達能力。

-家庭英語故事創作：鼓勵學生創作以家庭為背景的英語故事，鍛煉創意思維和語言組織能力。

-家庭英語游戲設計：讓學生設計英語游戲，如角色扮演、單詞接龍等，以家庭為主題，提高學習興趣和參與度。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.個性化學習方案：在教學中，我嘗試根據每個學生的學習能力和興趣，制定個性化的學習方案。例如，對于英語基礎較好的學生，可以提供更高級的詞匯和句型學習；對于基礎較弱的學生，則通過重復練習和基礎詞匯的鞏固來提高他們的語言能力。

2.情境模擬教學：我嘗試將情境模擬引入課堂，讓學生在模擬的家庭環境中練習英語對話，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學生的實際應用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論和活動中，我發現部分學生參與度不高，可能是由于他們對英語學習的興趣不足或者缺乏自信。

2.教學方法單一：雖然情境模擬教學增加了一定的互動性，但我意識到教學方法還需要更多樣化，以適應不同學生的學習風格。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生綜合語言運用能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上引入更多的互動環節，如小組討論、角色扮演等，同時鼓勵學生提出問題，增強他們的課堂主人翁意識。

2.豐富教學方法：我將嘗試引入更多的教學策略，如多媒體教學、游戲化學習等，以激發學生的學習興趣，并適應不同學生的學習風格。

3.完善評價體系：為了更全面地評估學生的語言能力，我計劃采用多元化的評價方式，包括課堂表現、口語測試、寫作作業等，同時引入學生自評和互評，以促進學生自我反思和同伴學習。課后作業1.寫作練習：

請用英語寫一篇短文，描述你的家庭。包括家庭成員的名字、職業、年齡以及你們家庭的一些有趣的事情。字數不少于100字。

Example:

Myfamilyconsistsoffourmembers.Myfatherisateacher,andheisverystrictwithme.Mymotherisadoctor,andsheisalwaysbusyatwork.Ihaveayoungerbrotherwhoisinmiddleschool.WehaveagoldenretrievernamedMax.OneofthefunniestthingsthathappenedinourfamilywaswhenMaxaccidentallyswallowedasock.Itwasahilarioussituation,andwehadtotakehimtothevet.

2.家庭成員介紹：

請用英語介紹你的家庭成員，包括他們的名字、職業和你的關系。每個家庭成員至少用一句話描述。

Example:

MyfatherisJohn.Heisalawyerandheisveryintelligent.

MymotherisMary.Sheisateacherandsheisverykind.

MybrotherisTom.Heisastudentandheisveryhardworking.

MysisterisLisa.Sheisadoctorandsheisverycaring.

3.家庭活動描述：

請用英語描述一次你家庭的活動，比如家庭聚會、節日慶祝等。包括活動的地點、時間、參與人員以及活動內容。

Example:

Lastweekend,wehadafamilygatheringatmygrandparents'house.Weallgatheredthereat5PM.Wehadabigdinnertogetherandplayedboardgames.Itwasawonderfultime,andwelaughedalot.

4.家庭傳統討論：

請用英語討論你家庭的一個傳統，比如節日慶祝、飲食習慣等。解釋這個傳統的重要性，并說明為什么你的家庭重視它。

Example:

Inmyfamily,wehaveatraditionofcelebratingtheMid-AutumnFestival.Wemakemooncakesandenjoythefullmoontogether.Thistraditionisimportanttousbecauseitbringsuscloserasafamilyandremindsusofourculturalheritage.

5.家庭故事創作：

請用英語創作一個關于你家庭的故事。故事可以圍繞家庭的一個特殊事件或家庭成員的一個特點展開