全國清華版信息技術小學二年級上冊新授課第1課制定方案搭建舞臺——設計班級網站教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析同學們，咱們今天要學習的是《全國清華版信息技術小學二年級上冊》的新授課——“制定方案，搭建舞臺——設計班級網站”。這節課可是非常實用的哦！我們會一起學習如何設計一個班級網站，把我們的班級風采展示給大家看。這節課的內容與課本緊密相連，不僅能夠提高我們的信息技術能力，還能培養我們的團隊協作精神。讓我們一起期待這堂有趣的課程吧！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的信息素養、創新精神和實踐能力。通過設計班級網站，學生將學習如何收集和整理信息，運用信息技術進行創作，同時提升團隊協作和溝通表達的能力。此外，課程還將激發學生的創新思維，讓他們在實踐中體驗信息技術的魅力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。教學難點與重點1.教學重點

-**核心內容**：設計班級網站的基本步驟和方法。

-**詳細內容**：本節課的重點在于讓學生掌握設計班級網站的基本流程，包括需求分析、頁面布局、內容組織、交互設計等。例如，學生需要學會如何根據班級特點確定網站的主題，如何規劃網站的結構，以及如何利用簡單的網頁制作工具進行頁面設計。

2.教學難點

-**難點內容**：信息收集與整理，以及頁面內容的創意設計。

-**詳細內容**：學生在設計班級網站時，可能會遇到如何有效收集和整理與班級相關的信息，以及如何將這些信息以創意和吸引人的方式呈現出來。例如，學生可能需要學會如何從網絡資源中篩選適合的信息，以及如何運用圖片、文字和視頻等多媒體元素來豐富網站內容。突破這一難點，學生需要培養良好的信息素養和審美能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《全國清華版信息技術小學二年級上冊》教材，以便于課堂學習和課后復習。

2.輔助材料：準備與班級網站設計相關的圖片、圖表和視頻，幫助學生理解網站設計的基本概念和元素。

3.實驗器材：準備簡易的網頁制作軟件，如兒童版的網頁設計工具，確保每個學生都能在課堂上進行實踐操作。

4.教室布置：設置分組討論區，便于學生進行團隊合作；在講臺附近布置實驗操作臺，方便學生進行網頁設計實踐。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-**詳細內容**：首先，我會用一段簡短的動畫視頻介紹班級網站的概念，讓學生對班級網站有一個直觀的認識。接著，我會提問：“同學們，你們知道什么是班級網站嗎？它有什么用呢？”通過學生的回答，引導他們思考班級網站的作用和價值。然后，我會介紹本節課的學習目標和內容，讓學生對即將到來的課程充滿期待。

2.新課講授（用時15分鐘）

-**詳細內容**：

-**第一部分**：介紹班級網站的基本概念和設計原則，如網站主題、頁面布局、內容組織等。我會結合教材中的實例，讓學生了解一個優秀的班級網站應該具備哪些要素。

-**第二部分**：講解信息收集與整理的方法，例如如何從網絡、書籍等渠道獲取班級信息，如何篩選和整理信息。我會引導學生進行實際操作，如搜索相關圖片和文字資料。

-**第三部分**：介紹網頁設計的基本技巧，如如何使用網頁制作軟件進行頁面布局、添加圖片和文字等。我會演示制作一個簡單網頁的過程，讓學生跟隨操作。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-**詳細內容**：

-**第一項活動**：學生分組，每組選擇一個班級網站的主題，并開始收集相關信息。我會提供一些參考資料，如班級活動照片、學生作品等。

-**第二項活動**：學生根據收集到的信息，設計班級網站的頁面布局。我會引導學生思考如何將信息合理地組織在網頁上，使其既美觀又實用。

-**第三項活動**：學生利用網頁制作軟件，將設計好的頁面制作成網頁。我會巡回指導，幫助學生解決操作過程中遇到的問題。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-**三個方面內容舉例回答**：

-**信息收集**：例如，討論如何從學校官網、班級微信群等渠道獲取班級新聞和信息。

-**頁面設計**：例如，討論如何將班級照片、學生作品等元素合理地布局在網頁上，使頁面看起來更加美觀。

-**團隊協作**：例如，討論如何分工合作，確保每個成員都能在團隊中發揮自己的優勢。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-**內容**：首先，我會讓學生展示他們設計的班級網站，并給予點評和鼓勵。然后，我會總結本節課的重點內容，如班級網站的設計原則、信息收集與整理的方法等。最后，我會提出一些思考題，讓學生課后繼續思考，如如何使班級網站更具互動性等。教學資源拓展1.拓展資源

-**班級網站案例研究**：收集一些優秀的班級網站案例，讓學生了解不同類型的班級網站設計風格和內容特點。這些案例可以包括不同年級、不同主題的班級網站，如體育班級網站、藝術班級網站等。

-**網頁設計基礎教程**：提供一些基礎的網頁設計教程，包括HTML、CSS等基本網頁制作語言的簡單介紹，幫助學生更好地理解網頁設計的原理。

-**信息素養教育資料**：介紹一些關于信息素養的教育資料，如如何評估信息的可靠性、如何進行有效的信息搜索等，這些內容可以幫助學生提升信息處理能力。

2.拓展建議

-**課外實踐**：鼓勵學生在課外時間嘗試設計自己的個人網站或班級小項目，通過實際操作加深對網頁設計的理解。

-**家庭作業**：布置一些與班級網站設計相關的家庭作業，如讓學生收集家庭照片，設計一個簡單的家庭相冊網頁。

-**項目合作**：建議學生與家人或朋友合作，共同完成一個班級網站的設計項目，通過團隊合作提升溝通能力和團隊協作精神。

在拓展資源方面，可以推薦以下幾類資料：

-**互動式學習平臺**：介紹一些互動式學習平臺，如在線編程實驗室，讓學生在虛擬環境中學習網頁設計的基礎知識。

-**教育軟件推薦**：推薦一些適合小學生的教育軟件，如兒童版的網頁制作軟件，幫助學生通過游戲化的方式學習網頁設計。

-**在線課程資源**：提供一些在線課程資源，如公開的MOOC課程，讓學生在課外時間自主學習和探索網頁設計的高級技巧。

在拓展建議方面，以下是一些建議：

-**主題研究**：鼓勵學生選擇一個感興趣的班級主題，如環保、科技等，設計一個相關的班級網站，以此為契機進行深入研究。

-**創意大賽**：組織班級網頁設計創意大賽，激發學生的創新思維，同時提高他們的網頁設計技能。

-**技術分享會**：定期舉辦技術分享會，邀請家長或專業人士來校分享網頁設計的前沿技術和經驗，拓寬學生的視野。課后作業為了鞏固本節課所學的知識，以下是一些課后作業，旨在幫助學生深入理解班級網站設計的基本概念和技能：

1.**作業一**：設計一個班級網站的首頁草圖，包括標題、導航欄、主要內容區和底部鏈接。要求草圖體現出班級的特色和主題。

-**答案示例**：首頁草圖可以包含班級名稱、班級口號、班級活動照片、班級新聞等元素，同時設計一個簡潔明了的導航欄，方便訪問者瀏覽不同頁面。

2.**作業二**：收集并整理至少5張與班級活動相關的圖片，并說明每張圖片的內容和選擇理由。

-**答案示例**：

-圖片1：班級集體照，展示班級整體風貌。

-圖片2：班級文藝演出照片，體現班級藝術氛圍。

-圖片3：班級運動會精彩瞬間，展現班級體育精神。

-圖片4：班級科技節作品展示，反映班級創新實踐。

-圖片5：班級公益活動照片，體現班級社會責任感。

3.**作業三**：編寫一個簡短的班級新聞稿，內容可以是最近班級發生的有趣事件或者即將到來的重要活動。

-**答案示例**：

-標題：《我們的班級，我們的故事——記班級趣味運動會》

-內容：本周五，我們班級將舉辦一場別開生面的趣味運動會，屆時，同學們將分為幾個小組，通過接力賽、拔河等游戲項目，增進友誼，展示團隊精神。

4.**作業四**：設計一個簡單的班級網頁，使用網頁制作軟件或在線工具完成，內容包括班級介紹、班級新聞、班級活動等。

-**答案示例**：

-網頁標題：XX班級風采

-內容：

-班級介紹：簡要介紹班級的基本情況，如班級人數、班主任信息等。

-班級新聞：展示班級的最新動態，如近期活動、獲獎情況等。

-班級活動：展示班級的精彩瞬間，如班級活動照片、視頻鏈接等。

5.**作業五**：思考并回答以下問題：如何使班級網站更具互動性？

-**答案示例**：

-在班級網站中設置留言板，讓學生和家長可以分享感受和意見。

-添加在線投票功能，讓學生參與班級事務的決策。

-設立班級論壇，鼓勵學生就學習、生活等方面的話題進行討論。

-提供班級活動報名鏈接，方便學生及時了解并參與活動。教學反思與總結回顧這節課的教學過程，我深感收獲頗豐，同時也意識到自己在教學中有待提高的地方。

1.教學反思

-在教學方法上，我嘗試了多種教學手段，如動畫演示、小組討論、實踐活動等，以激發學生的學習興趣。我發現，動畫演示能夠有效吸引學生的注意力，而小組討論則有助于培養學生的團隊協作能力。然而，我也發現部分學生在小組討論中過于依賴他人，缺乏獨立思考的能力。在今后的教學中，我計劃更加注重培養學生的獨立思考能力，鼓勵他們在討論中提出自己的觀點。

-在教學策略上，我注重引導學生積極參與課堂，通過提問、互動等方式，讓他們在學習過程中不斷思考。這種策略在一定程度上取得了成效，但也有一些學生表現出被動學習的態度。為了提高學生的學習積極性，我打算在今后的教學中，更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的特點制定合適的教學策略。

-在教學管理上，我力求營造一個輕松、和諧的學習氛圍，讓學生在愉悅的氛圍中學習。然而，在實際操作中，我發現自己在課堂管理上還存在一些問題，如部分學生在課堂上紀律性不強，容易分心。為了改善這一問題，我將在今后的教學中加強課堂紀律教育，引導學生自覺遵守課堂規則。

2.教學總結

-本節課的教學效果整體較好，學生在知識、技能、情感態度等方面都有所收獲和進步。在知識方面，學生掌握了班級網站設計的基本概念和步驟；在技能方面，他們學會了如何收集信息、整理內容、設計頁面；在情感態度方面，他們體會到了團隊合作的重要性，增強了自信心。

-然而，教學中也存在一些不足。首先，部分學生在信息收集和處理方面還存在困難，需要進一步指導和練習。其次，學生的網頁設計技能有待提高，需要加強實踐操作。最后，部分學生在課堂紀律方面還有待加強。

-針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-加強對信息收集和處理方法的指導，提高學生的信息素養。

-鼓勵學生在課外時間進行網頁設計實踐，提高他們的動手能力。

-優化課堂管理策略，提高學生的課堂紀律意識。

-通過本次教學實踐，我深刻認識到，作為一名教師，要不斷反思、總結和改進自己的教學，才能更好地服務于學生。在今后的教學中，我將繼續努力，以更加飽滿的熱情和更加科學的教學方法，為學生的成長和發展貢獻力量。板書設計①班級網站設計基本概念

-班級網站定義

-網站目的與功能

-網站設計原則

②網站設計步驟

-需求分析

-頁面布局設計

-內容組織與創作

-交互設計

③頁面制作技巧

-網頁制作軟件介紹

-基本元素應用（文字、圖片、視頻）

-網頁布局與格式

-超鏈接設置與測試

④信息收集與整理

-信息來源渠道

-信息篩選與評估

-信息整理與編輯

⑤團隊合作與溝通

-分工與合作

-溝通與協調

-解決問題的能力課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調整教學策略，確保教學目標的實現。以下是我在課堂評價方面的具體做法：

1.課堂評價方法

-**提問**：通過提問，我可以檢驗學生對知識的掌握程度。例如，在講解班級網站設計原則時，我會問：“同學們，你們認為一個好的班級網站應該具備哪些特點？”通過學生的回答，我可以了解他們對設計原則的理解程度。

-**觀察**：在課堂上，我會仔細觀察學生的參與度、合作情況以及操作技能。例如，在學生進行網頁設計實踐時，我會觀察他們是否能夠獨立完成操作，是否能夠與同伴有效溝通。

-**測試**：定期進行小測驗，以檢驗學生對知識的掌握情況。例如，在講解完網頁制作技巧后，我會出一套小測驗，測試學生對網頁布局、元素應用等知識的掌握。

2.課堂評價實施

-**及時反饋**：在課堂上，我會及時對學生的回答和表現給予反饋，無論是表揚還是指正，都要確保學生能夠及時了解自己的學習情況。

-**鼓勵學生**：在評價過程中，我會注重鼓勵學生，尤其是對于那些表現不佳的學生，我會給予更多的關注和指導，幫助他們克服困難。

-**個性化評價**：我會根據每個學生的特點進行個性化評價，避免一概而論，確保評價的準確性和有效性。

3.作業評價

-**認真批改**：對于學生的作業