九年級歷史下冊第七單元第19課世界經濟的全球化趨勢教學設計岳麓版主備人備課成員教學內容分析哎呀，同學們，今天咱們要一起探索一個超級有趣的話題——世界經濟的全球化趨勢！咱們這個課可是岳麓版九年級歷史下冊第七單元的第19課哦。咱們要一起看看，從古至今，世界經濟是如何一步步走向全球化的。別看這個話題聽起來有點大，其實跟咱們的生活息息相關呢！咱們要結合課本，一起領略世界經濟的魅力，感受全球化帶來的變化。準備好了嗎？咱們就出發吧！??????核心素養目標同學們，今天的歷史課，我們要培養幾個關鍵的能力。首先，我們要提升歷史思維，學會從全球化的視角去理解歷史的發展脈絡。其次，咱們要增強文化理解，認識到不同文化在全球化進程中的交融與碰撞。再者，咱們得學會批判性思維，對全球化現象進行深入分析和評價。最后，咱們還要培養探究能力，通過搜集資料、分析案例，來探索世界經濟的未來趨勢。這樣，咱們不僅學到了知識，還提升了綜合素養哦！??????教學難點與重點1.教學重點

①理解全球化趨勢的歷史背景和形成過程。這個重點要讓大家明白，全球化不是一蹴而就的，而是有著深刻的歷史原因和發展軌跡。

②掌握全球化對世界經濟、政治、文化等方面的影響。這不僅僅是了解幾個國家或地區的變化，更要理解這些變化是如何影響整個世界的。

2.教學難點

①分析全球化中的矛盾與沖突。全球化過程中，各國之間既有合作，也有競爭和沖突，理解這些矛盾的產生和解決機制是難點。

②評估全球化對發展中國家的影響。這個難點在于，我們要引導學生認識到全球化對不同國家的影響是不同的，特別是對發展中國家來說，既有機遇也有挑戰。

③培養學生批判性思維和跨文化理解能力。這要求我們在教學中，不僅要傳授知識，還要引導學生去思考、去比較、去評價，形成自己的見解。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦、音響）、黑板、粉筆

-課程平臺：岳麓版歷史課程資源庫、學校圖書館電子資源

-信息化資源：世界經濟全球化相關視頻資料、在線歷史數據庫、地圖軟件

-教學手段：案例分析、小組討論、角色扮演、課堂辯論教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，為什么現在我們可以輕松地買到來自世界各地的商品？今天，我們就來揭開這個謎底，探索世界經濟的全球化趨勢。

-回顧舊知：記得我們之前學過，不同國家和地區的歷史發展是不一樣的，那么這些差異又是如何在全球范圍內產生影響呢？

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細介紹全球化趨勢的歷史背景，從工業革命開始，到今天全球化的深入發展，我們會一步步了解這個過程。

-舉例說明：我會通過具體的例子，比如跨國公司的興起、國際貿易的增長、國際金融市場的融合等，來幫助學生理解全球化帶來的變化。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓學生們分組討論，比如“全球化對我們的生活有哪些影響？”或者“全球化帶來了哪些挑戰？”通過這樣的討論，讓學生們自己發現和總結知識。

3.案例分析（約15分鐘）

-學生活動：我會給出幾個不同國家的經濟全球化案例，讓學生們分析這些案例中全球化是如何體現的，以及它對當地經濟和社會的影響。

-教師指導：在學生討論的過程中，我會巡視教室，給予必要的指導和幫助，確保每個小組都能積極參與。

4.角色扮演（約10分鐘）

-學生活動：我會讓學生們分成小組，模擬不同國家的角色，進行一場關于全球化合作的角色扮演。通過這個活動，學生們可以更直觀地感受到全球化帶來的合作與競爭。

-教師指導：在角色扮演過程中，我會鼓勵學生們發揮創意，同時確保討論的深度和廣度。

5.課堂辯論（約10分鐘）

-學生活動：我會提出一個關于全球化的辯論主題，比如“全球化是利大于弊還是弊大于利”，讓學生們分成正反兩方進行辯論。

-教師指導：在辯論過程中，我會確保每個學生都有機會發言，同時引導他們如何提出論點、反駁對方觀點。

6.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：我會布置一些練習題，讓學生們通過填寫表格、繪制圖表等方式，鞏固對全球化知識的理解和應用。

-教師指導：在學生完成練習的過程中，我會提供個別指導，確保他們能夠正確理解并應用所學知識。

7.總結與反思（約5分鐘）

-學生活動：我會讓學生們分享他們在學習過程中的收獲和體會，鼓勵他們提出自己的觀點。

-教師總結：最后，我會對今天的課程進行總結，強調全球化的重要性，并鼓勵學生們在日常生活中關注全球化的動態。知識點梳理1.全球化趨勢的歷史背景

-工業革命的影響：機器化生產、交通運輸的改進、通訊技術的發展。

-第二次世界大戰后的國際關系變化：冷戰格局、全球化進程的加速。

2.全球化對世界經濟的影響

-跨國公司的興起：全球化生產、全球市場、跨國投資。

-國際貿易的增長：貿易自由化、關稅同盟、區域經濟一體化。

-國際金融市場的融合：全球資本市場、貨幣兌換、金融衍生品。

3.全球化對政治的影響

-國際組織的作用：聯合國、世界貿易組織、國際貨幣基金組織。

-國際政治格局的變化：多極化趨勢、地區安全合作。

-國家主權與全球治理的平衡：國際法、國際規范。

4.全球化對文化的影響

-文化交流與融合：全球化背景下，不同文化之間的相互影響和借鑒。

-文化產業的全球化：電影、音樂、時尚等文化產品的跨國傳播。

-文化多樣性的挑戰：全球化過程中，如何保護和發展本土文化。

5.全球化對發展中國家的影響

-發展機遇：外資流入、技術轉移、市場擴大。

-發展挑戰：經濟依賴、資源環境壓力、社會不平等。

-發展策略：融入全球化、發展本土產業、提升競爭力。

6.全球化與可持續發展

-可持續發展的原則：公平性、共同性、持續性。

-全球環境問題：氣候變化、生物多樣性喪失、資源枯竭。

-國際合作與應對：全球氣候變化大會、生物多樣性公約、可持續發展目標。

7.全球化與中國

-中國的對外開放：加入世界貿易組織、區域經濟一體化。

-中國的經濟發展：全球化背景下的經濟增長、產業結構調整。

-中國在全球治理中的作用：積極參與國際事務、推動構建人類命運共同體。板書設計1.全球化趨勢概述

①全球化定義

②全球化背景

-工業革命

-第二次世界大戰后的國際關系

③全球化主要特征

-跨國公司興起

-國際貿易增長

-國際金融市場融合

2.全球化對世界經濟的影響

①跨國公司的作用

②國際貿易的發展

-貿易自由化

-區域經濟一體化

③國際金融市場的變化

-全球資本市場

-貨幣兌換

-金融衍生品

3.全球化對政治的影響

①國際組織的作用

②國際政治格局的變化

③國家主權與全球治理

4.全球化對文化的影響

①文化交流與融合

②文化產業的全球化

③文化多樣性挑戰

5.全球化對發展中國家的影響

①發展機遇

②發展挑戰

③發展策略

6.全球化與可持續發展

①可持續發展原則

②全球環境問題

③國際合作與應對

7.全球化與中國

①中國對外開放

②中國經濟發展

③中國在全球治理中的作用課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：《全球化：挑戰與機遇》一書，作者為知名經濟學家，書中詳細分析了全球化對世界經濟的影響以及面臨的挑戰。

-視頻資源：《世界經濟的全球化》紀錄片，通過真實案例展示全球化對各國經濟、政治、文化的影響。

2.拓展要求

-鼓勵學生利用課后時間閱讀相關書籍和觀看紀錄片，深入了解全球化的發展歷程和現狀。

-學生可以結合課本內容，思考以下問題：

①全球化對我國的經濟發展有哪些積極和消極影響？

②如何應對全球化帶來的挑戰，實現可持續發展？

③在全球化背景下，我國應如何加強國際合作，提升國際競爭力？

-教師可提供以下指導和幫助：

-推薦閱讀材料，如《全球化：挑戰與機遇》等，幫助學生更全面地了解全球化。

-組織學生進行小組討論，分享閱讀心得和觀看紀錄片后的感悟。

-鼓勵學生關注時事新聞，了解全球化在當今世界的發展動態。

-解答學生在學習和討論過程中提出的疑問，幫助學生深入理解全球化相關知識。

3.課后實踐活動

-學生可以嘗試以下實踐活動，以加深對全球化知識的理解和應用：

①收集并整理關于我國加入世界貿易組織以來的經濟數據，分析全球化對我國經濟的影響。

②搜集不同國家的文化產品，如電影、音樂、時尚等，探討全球化對文化多樣性的影響。

③參與模擬聯合國活動，扮演不同國家的角色，探討全球化背景下的國際合作與競爭。教學反思與總結哎呀，這節課終于結束了，我得好好反思一下。首先，我覺得我在教學方法上做得還不錯，尤其是互動探究這部分，孩子們挺投入的。我提了一些問題，讓他們分組討論，這個方式挺有效的，每個小組都積極參與，討論得挺熱烈。

不過，我也發現了一些不足。比如說，在講解新知的時候，可能因為我講得有點快，一些學生跟不上節奏。我得注意控制語速，讓每個學生都能聽懂。還有，我在舉例說明的時候，可能例子不夠生動，沒能在第一時間抓住學生的注意力。我得想想辦法，maybe用一些更貼近生活的例子，或者是一些有趣的新聞故事。

在課堂管理上，我覺得我做得還可以。但是，我發現有幾個學生似乎有點分心，我得想個辦法，讓他們在課堂上保持專注。可能是在他們感興趣的時候，多設置一些互動環節，讓他們參與到教學中來。

說到教學效果，我覺得還算滿意。孩子們對全球化這個話題挺感興趣的，課堂氣氛也不錯。從他們的回答和討論中，我能看出他們對知識有了更深入的理解。不過，我也發現有些學生在批判性思維方面還有待提高，他們在辯論和討論中，有時候缺乏自己的見解。