Module12Unit1Whatshouldwedobeforehelparrives教學設計2024-2025學年外研版八年級英語上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嘿，親愛的小伙伴們，今天咱們來聊聊“Module12Unit1Whatshouldwedobeforehelparrives”這個單元。這個單元啊，就像咱們平時遇到緊急情況時的一張應急卡片，實用性超級強！咱們要學的是在救援到來之前，我們應該怎么做。這不就是咱們生活中可能會遇到的情況嘛！所以，咱們得把這個知識點牢牢掌握，關鍵時刻能救命哦！????核心素養目標分析本單元旨在培養學生的核心素養，主要包括以下幾個方面：1.提升學生的安全意識和自我保護能力，讓他們在面對緊急情況時能夠冷靜應對；2.培養學生的社會責任感，讓他們意識到自己在緊急情況下應承擔的責任；3.增強學生的跨文化交際能力，通過學習不同文化背景下的應急處理方法，拓寬國際視野。通過這些學習，學生將能夠更好地適應社會，提升自身的綜合素質。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

進入八年級的學生，在之前的英語學習中已經接觸過一些基本的急救知識，比如如何撥打緊急電話、基本的止血方法等。他們對于緊急情況下的基本應對措施有一定的了解，但具體到“在救援到來之前應該做什么”這一細節，還需要進一步的學習和強化。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對于實際生活應用型的知識尤其感興趣。他們的英語學習能力逐漸增強，能夠理解和運用較復雜的句子結構。在學習風格上，他們可能更傾向于通過角色扮演、情景模擬等方式來學習和鞏固知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生可能對英語表達不夠自信，尤其是在需要快速反應的緊急情況描述中。此外，對于不同文化背景下應急處理方法的理解可能存在障礙，因為他們可能缺乏相關的生活經驗和跨文化知識。同時，如何將理論知識轉化為實際操作能力，也是學生需要克服的挑戰。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響）、實物急救工具（如繃帶、三角巾等）、模擬緊急情況使用的道具（如煙霧彈、模擬受傷模型等）。

-課程平臺：學校網絡教學平臺、班級微信群等。

-信息化資源：急救知識相關的英語視頻、圖片、在線練習題。

-教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、PPT展示。教學流程1.導入新課

詳細內容：

-（5分鐘）首先，我會通過播放一段關于緊急情況的新聞報道視頻，讓學生感受到緊急情況下正確行動的重要性。

-接著，我會提問學生：“你們認為在緊急情況下，我們應該怎么做？”引發學生的思考，并引導他們意識到本節課的學習目標。

2.新課講授

詳細內容：

-（10分鐘）介紹本節課的主題：“Whatshouldwedobeforehelparrives”，強調在救援到來之前采取正確行動的重要性。

-（10分鐘）講解緊急情況下需要做的基本步驟，如保持冷靜、撥打緊急電話、采取初步急救措施等。

-（10分鐘）結合實際案例，分析不同文化背景下應急處理方法的異同，讓學生了解跨文化交際在緊急情況下的重要性。

3.實踐活動

詳細內容：

-（10分鐘）分組進行角色扮演，模擬緊急情況，讓學生運用所學知識進行應對。

-（10分鐘）讓學生展示模擬急救過程，互相評價，指出優點和不足。

-（10分鐘）針對學生展示的急救過程，進行點評和指導，強調正確的急救方法。

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答XXX：

-（5分鐘）討論1：針對不同緊急情況，列舉出我們在救援到來之前應該采取的措施。例如，火災發生時，首先要確保自己的安全，然后撥打119報警，并告知具體位置。

-（5分鐘）討論2：分析在緊急情況下，如何保持冷靜。例如，深呼吸、數數等方法可以幫助我們緩解緊張情緒。

-（5分鐘）討論3：探討如何將所學知識運用到實際生活中。例如，在家中備好急救包，學習基本的急救技能等。

5.總結回顧

內容：

-（5分鐘）對本節課所學內容進行總結，強調在緊急情況下正確行動的重要性。

-（5分鐘）回顧本節課的重難點，如如何保持冷靜、撥打緊急電話、采取初步急救措施等。

-（5分鐘）鼓勵學生在日常生活中多關注急救知識，提高自我保護意識。

用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-緊急電話號碼：介紹不同國家的緊急電話號碼，如美國的911、英國的999、中國的120等，讓學生了解不同文化背景下的應急聯系方式。

-國際急救組織：介紹國際紅十字會、國際獅子會等組織在緊急情況下的救援工作，以及他們提供的急救知識和技能培訓。

-網絡急救課程：推薦一些在線急救課程資源，如美國心臟協會的在線急救課程，讓學生在課外也能學習到急救知識。

2.拓展建議：

-家庭急救包準備：建議學生在家中準備一個基本的急救包，包括創可貼、消毒棉、紗布、剪刀等常用急救用品。

-實踐急救技能：鼓勵學生在安全的環境下，如學校的體育課或課外活動中，進行簡單的急救技能練習，如止血、包扎等。

-參與社區急救活動：建議學生參與社區組織的急救培訓活動，如急救知識講座、急救技能比賽等，提高實際操作能力。

-閱讀相關書籍和資料：推薦一些關于急救知識的書籍和資料，如《急救常識手冊》、《家庭急救與自救》等，讓學生通過閱讀深入了解急救知識。

-觀看急救視頻教程：推薦一些優質的急救視頻教程，如YouTube上的急救頻道，讓學生在觀看中學習到實用的急救技巧。

-互動式學習平臺：利用在線互動式學習平臺，如KhanAcademy、Duolingo等，進行急救知識的在線學習和測試。

-組織急救知識競賽：在學校或社區中組織急救知識競賽，激發學生學習急救知識的興趣，并通過競賽鞏固所學知識。教學反思與總結嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對這節課的教學反思和總結。

首先，我要說的是導入新課的部分。我覺得我選擇了新聞報道視頻作為導入，效果還不錯。學生們對于緊急情況的關注度立刻提升了，而且通過提問，我也成功地引導他們思考了本節課的核心問題。不過，我也意識到，對于一些英語基礎較弱的學生來說，新聞中的專業詞匯可能會造成一定的理解障礙。所以，下次我可能會在播放視頻前，先進行簡單的詞匯預熱，或者選擇更貼近學生生活的案例。

在實踐活動環節，我安排了角色扮演、展示和點評。我覺得這個環節挺有效的，學生們參與度很高，而且通過互相評價，他們不僅鞏固了知識，還學會了如何表達自己的觀點。不過，我也注意到，有些學生在角色扮演時，表現得過于緊張，這可能是因為他們對英語表達不夠自信。因此，我打算在接下來的教學中，多組織一些類似的活動，同時給予更多的鼓勵和支持，幫助學生克服緊張情緒。

在學生小組討論環節，我提出了三個討論問題，學生們給出了很多有價值的回答。這讓我很高興，因為他們不僅能夠根據所學知識進行思考，還能結合實際情境提出解決方案。當然，也有一些學生對于跨文化交際的理解還不夠深入，這是我在教學過程中需要加強的地方。

當然，也存在一些問題和不足。比如，我在講解過程中，可能過于注重知識的傳授，而忽略了學生的個體差異。有的學生可能因為基礎薄弱而跟不上的情況，我需要更加關注。此外，我也意識到，課堂上的互動環節還可以更加豐富，比如加入一些游戲或者競賽，以激發學生的學習興趣。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在今后的教學中，我會更加注重學生的個體差異，針對不同層次的學生進行分層教學。

-增加課堂互動環節，通過游戲、競賽等形式，提高學生的參與度和學習興趣。

-在講解復雜知識時，我會使用更多的教學輔助工具，如圖片、視頻等，幫助學生更好地理解。

-定期進行教學反思，不斷總結經驗教訓，為今后的教學提供參考和借鑒。板書設計①緊急情況應對步驟

-步驟一：保持冷靜

-步驟二：撥打緊急電話

-步驟三：采取初步急救措施

②重點詞匯

-Emergency(緊急情況)

-Call(打電話)

-Firstaid(急救)

-Calmdown(保持冷靜)

-Help(幫助)

③重點句子

-"Whatshouldwedobeforehelparrives?"(在救援到來之前我們應該做什么？)

-"Staycalmandcallforhelpimmediately."(保持冷靜并立即打電話求助。)

-"Providefirstaidifyouknowhow."(如果你知道如何做，請提供急救。)

④文化差異對比

-不同國家的緊急電話號碼

-不同文化背景下的急救常識

-跨文化交際在緊急情況下的重要性課后作業1.完成以下句子，使用適當的詞匯填空：

-Whenanemergencyhappens,thefirstthingweshoulddois__________.

-Ifsomeoneisbleeding,wecanuseabandageto__________.

-Ifthereisafire,weshould__________andcall119.

答案：1.staycalm2.stopthebleeding3.getoutquickly

2.根據課文內容，回答以下問題：

-Whyisitimportanttostaycalminanemergency?

-Whataresomecommonfirstaidmeasuresforaburn?

-Howcanwehelpsomeonewhoischoking?

答案：1.Stayingcalmhelpsusthinkclearlyandmakethebestdecisions.

2.Commonfirstaidmeasuresforaburnincludecoolingtheburnwithcoolwaterandapplyingabandage.

3.Tohelpsomeonewhoischoking,youcanperformtheHeimlichmaneuverorhavethemcoughhardtodislodgetheobject.

3.創造一個情景，描述在緊急情況下，如何正確撥打緊急電話。包括電話號碼、通話內容等。

情景示例：

A:Mom,IthinkIneedhelp.There'safireinthekitchen!

B:Staycalm,honey.Whereareyou?

A:I'minthelivingroom.

B:Okay,I'mcalling119.Canyoutellmeyouraddressagain?

A:Yes,it's123MainStreet.

B:Justamoment,please.Thefiredepartmentisontheirway.

4.將以下句子翻譯成英語：

-當你遇到緊急情況時，記住保持冷靜。

-在撥打緊急電話之前，先確認自己的安全。

-如果你不確定如何進行急救，請等待專業救援人員的到來。

答案：1.Whenyouencounteranemergency,remembertostaycalm.

2.Beforecallingtheemergencynumber,makesureyouaresafe.

3.Ifyouarenotsurehowtoperformfirstaid,waitfortheprofessionalrescuerstoarrive.

5.設計一個表格，列出不同國家的緊急電話號碼，并解釋為什么記住這些號碼很重要。

表格示例：

|國家|緊急電話號碼|重要性說明|

|------------|--------------|---------------------------------------------|

|中國|120|用于醫療急救，如心臟病發作、骨折等。|

|美國