Unit6教學設計2024-2025學年仁愛科普版英語七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit6"MyHobbies"

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月26日星期四上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天咱們要一起探索一個有趣的話題——"MyHobbies"。準備好了嗎？讓我們一起走進這個五彩斑斕的愛好世界！????核心素養目標1.培養學生跨文化交際意識，提高用英語描述個人興趣的能力。

2.增強學生的語言運用能力，學會運用新詞匯和句型表達自己的愛好。

3.培養學生的合作學習能力和創新思維，通過小組討論分享個人愛好。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們已經接觸并學習了英語的基本語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。在上一單元中，我們已經探討了家庭和朋友的主題，這為今天關于愛好的學習打下了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

大部分學生對探索新的文化話題和分享個人興趣表現出濃厚興趣。他們在小組活動中表現出良好的合作精神，但有些同學可能更傾向于獨立學習。學習能力方面，學生的英語水平參差不齊，有的同學已經能夠流利地進行簡單對話，而有的同學可能還在基礎的語法和詞匯學習上努力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

對于一些學生來說，用英語準確描述自己的愛好可能是一個挑戰。此外，詞匯量的不足和語法結構的復雜性可能會影響他們的表達。還有一些同學可能在小組討論中感到不自信，擔心自己的英語水平無法滿足討論需求。為了應對這些挑戰，我們將通過小組合作和游戲化的學習活動來增強學生的參與度和自信心。教學資源-教材：仁愛科普版英語七年級上冊Unit6"MyHobbies"

-電子課件：多媒體教學PPT

-圖片資源：與愛好相關的圖片素材，如運動、音樂、繪畫等

-視頻資源：英語國家學生展示愛好的短視頻

-互動平臺：在線學習平臺，用于課后練習和討論

-教學輔助工具：單詞卡片、語法練習冊

-硬件設備：電腦、投影儀、音響系統教學過程設計**導入環節（用時5分鐘）**

1.**情境創設**：播放一段英語國家學生展示自己愛好的短視頻，如踢足球、彈吉他等，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入課堂。

2.**問題提出**：引導學生思考：“Whatareyourhobbies?HowdoyouexpresstheminEnglish?”（你的愛好是什么？你如何用英語表達它們？）

3.**互動討論**：邀請幾名學生分享自己的愛好，并用英語簡單描述，其他學生猜測或提問。

**講授新課（用時20分鐘）**

1.**新詞匯講解**：介紹與愛好相關的詞匯，如：hobby,interest,collect,read,playmusic,etc.（愛好，興趣，收集，閱讀，彈音樂等）

2.**語法點講解**：講解如何用英語描述愛好，包括使用現在進行時態和一般現在時態。

3.**例句展示**：展示幾個例句，如：“Ilikeplayingfootball.”（我喜歡踢足球。）“Shecollectsstamps.”（她收集郵票。）

4.**小組活動**：將學生分成小組，每個小組選擇一個愛好，并用英語描述。

**鞏固練習（用時15分鐘）**

1.**詞匯練習**：分發單詞卡片，讓學生在小組內進行匹配游戲，鞏固新詞匯。

2.**句子練習**：學生根據提示，用新學的詞匯和語法點構造句子。

3.**角色扮演**：每組選擇一個成員扮演描述愛好的人，其他成員提問，檢驗理解。

**課堂提問（用時5分鐘）**

1.**提問環節**：教師針對新學的知識提出問題，如：“HowdoyouexpressyourhobbiesinEnglish?”（你如何用英語表達你的愛好？）

2.**學生回答**：邀請學生回答問題，教師給予反饋和糾正。

**師生互動環節（用時10分鐘）**

1.**小組展示**：每組派代表展示他們的愛好描述，其他小組進行評價。

2.**教師點評**：教師對學生的展示進行點評，指出優點和需要改進的地方。

3.**拓展活動**：教師提出一個與愛好相關的拓展話題，如：“Ifyoucouldlearnanynewhobby,whatwoulditbe?”（如果你能學習任何新的愛好，那會是什么？），讓學生進行思考和討論。

**總結與作業布置（用時5分鐘）**

1.**總結**：教師簡要總結本節課的重點內容，強調用英語描述愛好的重要性。

2.**作業布置**：布置課后作業，要求學生用英語描述自己的一個愛好，并準備在下一節課上分享。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**語言能力提升**：通過本節課的學習，學生能夠掌握與愛好相關的詞匯和句型，如"Ilikeplayingfootball."（我喜歡踢足球。）"Shecollectsstamps."（她收集郵票。）等，這些詞匯和句型的掌握有助于學生提高英語口語表達能力。

2.**語法知識鞏固**：學生在學習過程中，通過例句和練習，鞏固了現在進行時和一般現在時的用法，能夠正確運用這些時態描述自己的愛好。

3.**跨文化交際能力增強**：通過學習英語國家的愛好表達方式，學生能夠更好地理解不同文化背景下的興趣愛好，提高跨文化交際能力。

4.**自主學習能力提高**：在小組活動中，學生需要自主選擇愛好并進行描述，這有助于培養學生的自主學習能力和團隊協作精神。

5.**自信心增強**：通過課堂展示和互動，學生在分享自己的愛好時，能夠更加自信地用英語表達，增強了他們的自信心。

6.**情感態度價值觀培養**：本節課的學習讓學生認識到，興趣愛好是人們生活中不可或缺的一部分，有助于培養學生的積極情感態度和價值觀。

7.**核心素養發展**：學生在學習過程中，通過合作、探究、交流等活動，培養了創新思維、批判性思維、問題解決能力等核心素養。

8.**課后實踐能力提升**：布置的課后作業要求學生用英語描述自己的愛好，這有助于學生在實際生活中運用所學知識，提高英語實踐能力。板書設計①知識點

-愛好相關詞匯：hobby,interest,collect,read,playmusic,etc.

-時態：現在進行時和一般現在時

-句型結構：主語+動詞+賓語（愛好）

②重點詞匯

-hobby：愛好

-interest：興趣

-collect：收集

-read：閱讀

-playmusic：彈音樂

③重點句型

-Ilikeplayingfootball.（我喜歡踢足球。）

-Shecollectsstamps.（她收集郵票。）

-Ienjoyreadingbooks.（我喜歡讀書。）

-Heplaystheguitar.（他彈吉他。）

④語法點

-現在進行時：主語+be動詞（am/is/are）+動詞現在分詞

-一般現在時：主語+動詞原形

⑤時態對比

-現在進行時：表示正在進行的動作或計劃

-一般現在時：表示經常性的動作、習慣或存在的狀態

⑥文化背景

-不同國家人們的愛好差異

-愛好對個人成長的重要性課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起探索了“MyHobbies”這個有趣的話題。通過觀看視頻、小組討論和角色扮演，同學們不僅學會了如何用英語描述自己的愛好，還了解了不同文化背景下人們的興趣愛好。以下是我們今天學習的主要內容：

1.**愛好相關詞匯**：我們學習了如hobby、interest、collect、read、playmusic等詞匯，這些詞匯幫助我們更準確地表達自己的愛好。

2.**時態運用**：我們重點學習了現在進行時和一般現在時，這兩種時態幫助我們描述正在進行的愛好和習慣性的愛好。

3.**句型結構**：通過練習，我們掌握了主語+動詞+賓語（愛好）的句型結構，能夠流利地表達自己的愛好。

4.**文化背景**：我們了解到不同國家的人們有不同的愛好，這讓我們對世界文化有了更深的認識。

現在，讓我們進行當堂檢測，看看大家掌握了多少知識。

**當堂檢測：**

1.**詞匯匹配**：請將以下愛好相關詞匯與對應的英文單詞匹配起來。

-看電影→_______

-聽音樂→_______

-畫畫→_______

-看書→_______

-跑步→_______

2.**時態練習**：請用現在進行時或一般現在時完成以下句子。

-我_______（喜歡）看電影。

-她每天_______（收集）郵票。

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