六年級下信息技術教學設計-松鼠自畫像-吉教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）六年級下信息技術教學設計-松鼠自畫像-吉教版教學內容分析親愛的小朋友們，咱們今天的信息技術課可有意思啦！我們要學習的是吉教版六年級下冊的“松鼠自畫像”。這節課，我們將運用計算機軟件，結合我們之前學到的圖形、顏色等知識，創作一幅生動有趣的松鼠圖畫。相信通過這節課的學習，你們會發現自己不僅掌握了更多的信息技術技能，還能用這些技能表達自己的創意和情感哦！???????核心素養目標培養學生信息意識，提高信息獲取和加工能力；提升數字創作與表達技能，增強審美情趣；激發創新思維，培養團隊合作精神，促進個性發展。教學難點與重點1.教學重點，

①利用計算機軟件繪制松鼠的基本輪廓，包括頭部、身體、四肢和尾巴。

②通過調整顏色、線條粗細和陰影效果，使松鼠的形象更加生動和立體。

③學會使用圖層功能，對松鼠的不同部分進行分層繪制，便于修改和調整。

2.教學難點，

①理解并應用圖層概念，能夠在多個圖層上同時繪制，而不影響其他圖層的內容。

②掌握色彩搭配原則，能夠根據松鼠的特征和畫面整體效果選擇合適的顏色。

③在有限的時間內，綜合運用所學技能，完成一幅具有創意和藝術感的松鼠自畫像。教學資源-軟硬件資源：計算機教室、彩色打印紙、剪刀、膠水

-課程平臺：吉教版六年級下冊信息技術教學平臺

-信息化資源：松鼠圖片素材庫、繪畫軟件（如Photoshop、GIMP等）

-教學手段：多媒體教學設備、實物展示板、學生作品展示區教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-教師展示一組精美的松鼠圖片，引導學生觀察松鼠的特點和形態。

-提問：“同學們，你們知道松鼠有哪些特點？它們的生活習性是怎樣的？”

-學生自由發言，教師總結并引出本節課的主題：“今天，我們就來學習如何用電腦繪制一幅松鼠自畫像。”

2.講授新課（20分鐘）

-教師講解繪畫軟件的基本操作，如打開軟件、新建文件、選擇工具等。

-演示繪制松鼠的基本步驟，包括頭部、身體、四肢和尾巴的繪制。

-講解色彩搭配原則，引導學生如何根據松鼠的特征選擇合適的顏色。

-講解圖層概念和操作方法，強調分層繪制的重要性。

-提醒學生注意線條的流暢性和畫面的整體效果。

3.鞏固練習（15分鐘）

-學生分組練習，教師巡視指導，針對個別學生的問題進行解答。

-學生展示自己的作品，教師點評并提出改進建議。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：“同學們，在繪制松鼠自畫像的過程中，你們遇到了哪些困難？”

-學生回答，教師總結并強調重點知識點。

5.師生互動環節（5分鐘）

-教師邀請幾名學生分享他們的繪畫心得，鼓勵其他學生積極參與討論。

-學生互相評價作品，提出改進意見，培養團隊協作精神。

6.創新環節（5分鐘）

-教師引導學生思考：除了松鼠，我們還可以用電腦繪制哪些動物的自畫像？

-學生發揮想象力，提出不同的動物，并分享自己的創作想法。

7.總結環節（5分鐘）

-教師回顧本節課所學內容，強調重點知識點。

-學生分享自己的學習心得，教師進行總結。

8.課后作業布置（2分鐘）

-教師布置課后作業：完成一幅自己喜愛的動物自畫像，要求運用所學技能，注意色彩搭配和圖層運用。

教學時間：45分鐘知識點梳理1.計算機軟件操作基礎

-打開和關閉軟件

-新建、保存和打開文件

-使用工具欄中的基本工具

2.繪圖基本技巧

-繪制幾何圖形

-繪制線條和曲線

-使用顏色填充和漸變效果

3.圖層概念與操作

-圖層的創建、選擇和隱藏

-圖層之間的疊加和組合

-圖層的透明度和不透明度調整

4.色彩搭配原則

-色彩的基本概念（色相、飽和度、亮度）

-色彩的對比與和諧

-色彩在繪畫中的應用

5.繪制動物自畫像的步驟

-觀察和了解動物的特點

-確定繪畫主題和構圖

-繪制動物的基本輪廓

-調整細節，豐富畫面

-完成作品并進行美化

6.團隊合作與交流

-分組討論，共同完成作品

-分享創作心得，互相學習

-提出改進意見，共同進步

7.創意發揮與拓展

-運用所學技能創作不同主題的作品

-發揮想象力，設計獨特的動物形象

-結合生活實際，創作具有教育意義的作品

8.信息技術素養

-培養學生的信息意識

-提高學生的信息獲取和加工能力

-增強學生的審美情趣和創新思維典型例題講解例題1：繪制一只松鼠的頭部輪廓。

解答步驟：

1.使用矩形工具繪制一個橢圓形，作為松鼠的臉部。

2.使用直線工具在橢圓形的一端繪制一個較小的矩形，作為松鼠的耳朵。

3.使用橢圓工具在臉部的上方繪制兩個較小的圓形，作為眼睛。

4.使用直線工具連接耳朵和眼睛，繪制松鼠的臉頰。

例題2：為松鼠的眼睛添加高光效果。

解答步驟：

1.在眼睛的位置上，使用橢圓工具繪制一個比眼睛略小的白色圓形。

2.將白色圓形放置在眼睛的中心位置，并設置較高的不透明度。

3.使用橡皮擦工具輕輕擦除白色圓形與眼睛邊緣的交界部分，使高光效果更加自然。

例題3：繪制松鼠的嘴巴和鼻子。

解答步驟：

1.使用直線工具在眼睛下方繪制一條彎曲的線，作為松鼠的嘴巴。

2.在嘴巴的一端，使用橢圓工具繪制一個較小的圓形，作為鼻子。

3.使用橡皮擦工具輕輕擦除鼻子與嘴巴邊緣的交界部分，使過渡更加自然。

例題4：為松鼠添加毛發效果。

解答步驟：

1.使用畫筆工具，選擇一個合適的毛刷形狀。

2.在松鼠的身體上，從上至下繪制線條，模擬毛發。

3.重復步驟2，調整毛刷大小和顏色，繪制不同區域的毛發。

例題5：為松鼠繪制背景。

解答步驟：

1.使用矩形工具繪制一個矩形，作為背景。

2.在矩形內部使用漸變工具，選擇一個自然的背景顏色，從上至下填充。

3.可以在背景中添加樹木、草地等元素，豐富畫面內容。

補充說明1：繪制動物輪廓時，可以先大致勾勒出輪廓，然后再進行細節的調整。

補充說明2：添加高光效果可以使動物的眼睛更加生動，增加立體感。

補充說明3：嘴巴和鼻子的繪制要考慮動物的表情和動態，使畫面更具表現力。

補充說明4：毛發效果的繪制需要耐心和細致，不同的毛刷形狀和顏色可以模擬不同的毛發質感。

補充說明5：背景的繪制可以增強畫面的空間感和層次感，使整個作品更加完整。教學反思與改進親愛的小朋友們，這節課的松鼠自畫像教學就要結束了。讓我們一起回顧一下，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。

首先，我覺得課堂氛圍總體上很活躍，大家都很投入。在導入環節，通過展示松鼠圖片，大家很快就進入了創作狀態。不過，我發現有些同學對軟件的操作還不夠熟練，我在講解時可能需要更加細致，尤其是對于一些基礎操作，比如工具的使用和圖層的設置。

在講授新課的過程中，我嘗試了逐步演示和即時反饋的方法。我發現，這種方法對于一些操作步驟較多的內容來說，效果不錯。但是，對于一些需要創意發揮的部分，我可能沒有給予足夠的引導和鼓勵。比如，在繪制背景時，有的同學只是簡單地填充了顏色，而沒有嘗試添加更多的元素來豐富畫面。

在鞏固練習環節，我發現同學們在操作過程中遇到的問題主要集中在軟件使用上，比如如何調整圖層、如何使用畫筆等。這可能是因為我在講解時沒有足夠的時間針對每個操作進行詳細的演示。因此，我考慮在未來的教學中，可以準備一些操作視頻或者詳細的操作指南，供學生課后復習。

課堂提問環節，我提問了一些開放性的問題，比如“你們覺得這幅畫還可以添加什么元素？”這樣的問題激發了學生的思考，但是也有同學表示不太知道從哪里入手。我意識到，在未來的教學中，我需要更多地引導學生如何思考，如何從不同的角度來觀察和解決問題。

師生互動環節，我鼓勵同學們互相評價作品，這有助于他們學會欣賞他人的作品，同時也提升了他們的審美能力。但是，我發現有些同學在評價時缺乏具體的意見，這可能是由于他們自己創作時就沒有深入思考。因此，我計劃在未來的教學中，增加一些評價技巧的講解，幫助學生更好地進行作品評價。

最后，課后作業的布置，我希望能夠鼓勵同學們發揮更多的創意。但是，我也注意到有些同學在作業中只是簡單地重復了課堂內容，缺乏創新。為了解決這個問題，我打算在布置作業時，給出更多的創作方向和提示，同時鼓勵同學們嘗試不同的繪畫風格和技巧。板書設計①繪畫軟件操作基礎

-打開軟件

-新建文件

-選擇工具

②繪圖基本技巧

-繪制幾何圖形

-繪制線條和曲線

-顏色填充和漸變效果

③圖層概念與操作

-圖層創建

-圖層疊加

-圖層透明度調整

④色彩搭配原則

-色相、飽和度、亮度

-色彩對比與和