高考古詩閱讀2022年全國高考古詩鑒賞真題匯編解析【2022·新高考1卷·高考真題】閱讀下面這首宋詞，完成下列小題醉落魄·人日南山約應提刑懋之[注]魏了翁無邊春色，人情苦向南山覓，村村簫鼓家家笛，祈麥祈蠶，來趁元正七。翁前子后孫扶掖，商行賈坐農耕織，須知此意無今昔，會得為人，日日是人日。[注]人日：舊俗以農歷正月初七日為人日。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）。（3分）A．詞人在人日約朋友去南山探春，但因年老體弱，感到此行會比較困難。B．在人日這天吹打奏樂，祈盼農桑豐收，反映了人們對美好生活的追求。C．這首詞以樸實的筆觸描繪當時農村的風俗景況，具有濃郁的生活氣息。D．詞人以議論入詞，能夠做到情由境出，情至論隨，全詞并無生硬之感。16．詞人在下闋發表議論，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。詞中談到哪些做人的道理？請結合內容簡要分析。（6分）15.A【解析】“因年老體弱，感到此行會比較困難”解析有誤。本詞前兩句“無邊春色。人情苦向南山覓。”釋意為：“孟春之時，人日之節，楊柳始發，碧草初生，無邊無盡的春色，確實令人陶醉。然而我卻執著地約您一起登高南山，去尋覓，去感受人日之節的人情風俗盛景。”下闋首句“翁前子后孫扶掖”，中的“翁”指“父親”，引申為祖父，泛指老年人，“翁”并非指作者自己；“因年老體弱，感到此行會比較困難”，曲解文意。故選A。16．詞人在下闋發表議論，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。詞中談到哪些做人的道理？請結合內容簡要分析。（6分）【官方答案】（1）人應當執著地追求幸福和美好；（2）“人”的實踐和追求對于生活幸福至關重要，勉勵人們追求不息生生不止；（3）要懂得長幼之序，懂得天理人倫等做人的道理。【網絡版答案】①“翁前子后孫扶掖”句，認為家庭中應存在親厚和睦，諧樂融洽的倫理關系。②“商行賈坐農耕織”句，指出社會上各行各業的人應各守本分，各司其職。【解析】詞的末三句“須知此意無今昔，會得為人，日日是人日”，是作者就此情此境所引發的感想，是此詞的哲理所在，也正是作者的希望。作者認為做人的道理古今都是如此，如果人人都懂得這些道理，天天都是如同過節一般，喜慶富足而充滿希望。首先，作者由“無邊春色，人情苦向南山覓”感悟到人應當執著地追求幸福和美好。“無邊春色，人情苦向南山覓”是說處處是春色，人們還要到南山去尋覓。詞中的“南山”，大約指的是春光優美之處。這里可以象征為幸福、美好。“苦”字表達出了人們這種尋覓春色的執著。可以看做人們對幸福生活的執著追求。這是作者所肯定的。其次，作者由人們在人日這一天的祈求豐收、追求幸福的實踐活動，提醒人們，“人”的實踐和追求對于生活幸福至關重要，勉勵人們追求不息生生不止。“村村”三句，以及下片“翁前”兩句，寫的是農村“人日”這一天的熱鬧景象，是作者“覓”春所見。“祈麥祈蠶”，就是祈求農事豐收，點出“村村簫鼓家家笛”這項活動的目的。他們要用這盡情的簫鼓和笛聲表達他們心中的祈求。“商行賈坐農耕織”，則主要強調各專其務，各行做好各行的事，做好本職工作，創造更好的未來生活。古代經濟活動主要是農商二事，在古代，商人們分為行商和坐商兩種。商事中設肆售貨的稱賈，也叫坐賈，往來于各地做買賣的就稱行商“，農商各行都應當安于本分，努力勞作。當然，這里不一定實寫“人日”所見，而是作者由人們的祈求而聯想到的各種自食其力的人所從事的爭取豐收、幸福的實踐活動。第三，作者由“翁前子后孫扶掖”，告訴我們要懂得長幼之序。“翁前子后孫扶掖”正是“來趁元正七”的老老少少，子子孫孫。翁在前，子在后，“孫扶掖”即孫輩扶持著年老體弱的老者，這是典型的尊老敬老的和諧場景，即所謂長幼有序。

【詞意解析】1.讀標題⑴醉落魄：詞牌名，南唐李煜詞有此調，載《尊前集》。又名《一斛珠》、《怨春風》、《章臺月》等。⑵人日：又稱人節、人慶節、人口日、人七日等，每年農歷正月初七是古老的中國傳統節日。傳說女媧初創世，在造出了雞狗豬羊牛馬等動物后，于第七天造出了人，所以這一天是人類的生日。“人日”風俗，盡管各地有不同，但漢時東方朔的《占書》中就有“初七人日，從旦至暮，月色晴朗，夜見星辰，人民安，君臣和會”的說法。可見，古人已將“人民安”視作“人日”的核心思想。⑶南山：指南面的山，喻指“長壽”之意，古人有“壽比南山”。人日有登高之習俗，登高求健，祈禱安康。本詞中的“南山”，指人日之節，人們的祈禱之地。⑷提刑：宋官名。簡稱提點刑獄、提刑、憲。掌稽考一路刑獄，審問囚徒，詳覆案牘，凡獄訟長期拖延不決，資竊逃竄長久不能破案，都上報朝廷，加以彈劾，并監察官吏。⑸應懋之：浙江永康可投應人，宋少師應孟明第四子。年少時與大哥謙之、五弟純之拜在大儒朱熹門下。人物事跡不詳。應提刑懋之：即提刑應懋之。⑹題意：醉落魄詞一首。人日之節，約好友提刑應懋之一起登高南山，有感抒懷。①時間(人日)；②地點(南山)；③事件（約應提刑懋之）2.讀詩人魏了翁：字華父，號鶴山。邛州蒲江縣（今屬四川）人。南宋理學家、大臣。魏了翁于慶元五年中進士，授簽書劍南西川節度判官。歷任國子正、武學博士、試學士院，以阻開邊之議忤韓侂胄，改秘書省正字，出知嘉定府。史彌遠掌權時，力辭召命。后歷知漢州、眉州、遂寧府、瀘州府、潼川府等地。嘉定十五年，召為兵部郎中，累遷秘書監、起居舍人。寶慶元年，遭到誣陷，被黜至靖州居住。紹定五年，起復為潼川路安撫使、知瀘州。端平元年，召入朝任權禮部尚書兼直學士院，旋即以端明殿學士、同簽書樞密院事之職督視江淮京湖軍馬，封臨邛郡開國侯。嘉熙元年，魏了翁去世，年六十。獲贈太師、秦國公，謚號“文靖”。魏了翁反對佛、老“無欲”之說，推崇朱熹理學。提出“心者人之太極，而人心已又為天地之太極”，強調“心”的作用，又和陸九淵接近。能詩詞，善屬文，其詞語意高曠，風格或清麗，或悲壯。著有《鶴山全集》《九經要義》《古今考》《經史雜鈔》《師友雅言》等，詞有《鶴山長短句》。此詞創作年代不詳。3.讀詩句處處是春色，人們還要到南山去尋覓。村村簫鼓聲起，家家笛聲吹奏，人們在正月初七這天祈禱麥子和春蠶的豐收。祖孫三代互相扶掖而行，商人忙著生意，農人在忙著耕織，這些活動從古到今都是這樣。如能領會做人的真理，天天都是“人日”。【2022·高考2卷·高考真題】閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。送別李白尋陽五溪水，沿洄直入巫山里。勝境由來人共傳，君到南中自稱美。送君別有八月秋，颯颯蘆花復益愁。云帆望遠不相見，日暮長江空自流。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（

）A.根據本詩內容可知，詩人的友人即將乘船出發，沿水路駛往三峽方向。B.詩人表示友人將去的地方景色優美，而友人的風采正與這美景相稱。C.本詩最后兩句的表達方式，在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中也曾使用。D.詩中前后兩次使用“君”，都是指即將離別的友人，含義并無不同。16．本詩是如何表現離愁別緒的？請結合內容簡要分析。（6分）【大意譯釋】

老朋友，沿著尋陽和五溪，順著滾滾長江逆流而上，就會直入到巫山深處。名山勝境來自于人們的互相贊頌和傳播，待您到達南中，一路游賞，切身體驗，自然會稱贊這一路美麗的風景。送君別離，恰又逢八月中秋，秋風吹動，兩岸蘆花，颯颯飛舞，更是傷心不舍，無限憂愁。遠遠地遙望，你別去的船帆已經再也看不見，日暮傍晚，斜陽滿江，只剩下滾滾長江空自奔流。15.【答案】B【解析】“而友人的風采正與這美景相稱”錯。頷聯“勝境由來人共傳，君到南中自稱美”兩句的意思是，那里的風景一直為世人所傳頌，你到了一定會很喜歡。詩中并未提到友人的風采。16．本詩是如何表現離愁別緒的？請結合內容簡要分析。（6分）【參考答案】①寓情于景：通過寫秋天蕭瑟的蘆花，渲染悲涼氣氛，強化離別的愁緒。②以景結情，末尾寫孤帆遠去，江水悠悠，正是詩人綿綿思緒的形象表現。【解析】本題重點考查學生對作者的情感態度、抒情方式的分析鑒覺能力。本詩的后四句表現了離愁別緒。頸聯點明送別時間是在八月，此時正值秋季，蘆花颯颯作響烘托了離別之情，詩人寓情于景，使傷感悲愁之意更濃。尾聯寫詩人遠望，友人的船已消失不見,映入眼簾的是日暮之下“空自流”的長江。這與《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的末兩句“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”十分相似。落筆于“不見帆影，惟見長江”，都是以景作結、以景結情，含蓄委婉地抒發了離愁別緒。見景不見情，但依依不舍的離情又盡在言外。末兩句也可以解讀為化虛為實，化抽象之離情為形象之景，孤帆遠去、江水悠悠之景正是詩人離情的形象表現。【2022·全國甲卷·高考真題】閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。畫眉鳥歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。畫眉禽文同盡日閑窗生好風，一聲初聽下高籠。公庭事簡人皆散，如在千巖萬壑中。14．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．歐詩和文詩題目大體相同，都是以畫眉鳥作為直接描寫對象的詠物詩。B．歐詩所寫的畫眉鳥在花木間自由飛行，文詩中的畫眉鳥則在籠中飼養。C．歐詩認為鳥籠內外的畫眉鳥，其鳴叫聲有差別，而文詩對此并未涉及。D．歐詩中的“林間”與文詩中的“千巖萬壑”具有大致相同的文化含意。15．這兩首詩中，畫眉鳥所起的作用并不相同。請簡要分析。14.【官方答案】A【解析】“都是以畫眉鳥作為直接描寫對象的詠物詩”說法錯誤。歐詩托物言志，描寫了畫眉鳥在林間山中千啼百囀、高低飛舞的姿態，直接描寫出畫眉鳥的自由自在，無拘無束，借此表達出自己歸隱山林、不受羈絆的心曲。但文詩中只對畫眉鳥的鳴叫聲進行了側面描寫，重點表現的是詩人對鳴聲的聽覺感受，借以烘托詩人悠然閑適的心理狀態。因此，文詩并沒有以畫眉鳥為直接描寫對象，也并不是詠物詩。15．這兩首詩中，畫眉鳥所起的作用并不相同。請簡要分析。【官方答案】①歐詩中的畫眉鳥寄托了詩人的感情，詩歌表面上是寫鳥，實際上是寫人，表達了詩人對自由生活的向往和追求；②文詩中畫眉鳥的鳴叫聲烘托出輕松的氣氛，有助于表現詩人在公務閑暇時悠然自得的狀態。【解析】本題重點考查學生對詩歌物象、表達技巧的分析鑒賞能力。歐詩以畫眉鳥作為直接描寫對象，寫詩人聽見畫眉鳥在山林繁花之間的千啼百囀，才知道籠中畫眉的叫聲遠遠比不上它在山間的自由歌唱那么悅耳動聽。詩人運用了托物言志和對比的手法，借畫眉鳥自比，通過畫眉鳥從籠外到籠內的叫聲鮮明對比，表達了對受到拘禁、失去自由的無限感慨，進而抒發了詩人對自由自在、不受束縛的向往之情。文詩沒有具體描寫畫眉鳥的形象和叫聲，而是重點渲染“公庭事簡人皆散”之后，初聽上去仍在“高籠”中的畫眉鳥鳴叫聲此時聽起來卻如同置身于悠遠空曠、清幽寂靜的“千巖萬壑中”。詩人用畫眉鳥的鳴叫聲烘托出輕松悠閑的氛圍，表達自己在公務閑暇時悠然、閑適、自得的狀態。【2022·全國乙卷·高考真題】閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。白下驛餞唐少府王勃下驛窮交日，昌亭旅食年。相知何用早？懷抱即依然。浦樓低晚照，鄉路隔風煙。去去如何道？長安在日邊。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．這首詩系餞行之作，送別的對象為唐少府，是詩人早年的知心好友。B．詩人與唐少府都曾有過潦倒不得志的經歷，這也是他們友誼的基礎。C．頸聯中的“低”“隔”，使得餞別場景的描寫有了高低遠近的層次感。D．頷聯和尾聯中的問句，使語氣起伏，也增添了詩作的豪邁昂揚氣概。15．本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結合內容簡要分析。（6分）14.A【解析】A.“是詩人早年的知心好友”錯誤。頷聯“相知何用早？懷抱即依然”的大意是，互相了解哪里需要時間早？只要心意是一樣的，便不需要在乎認識的早或晚。言外之意是兩人認識時間不長，所以唐少府并非是詩人早年的知心好友。故選A。15．本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結合內容簡要分析。【官方答案】①《送杜少府之任蜀州》中的“海內存知己，天涯若比鄰”，以彼此間深厚情誼來排遣離愁；②《白下驛餞唐少府》中的“去去如何道？長安在日邊”，則是用對友人前程的美好祝愿來排遣離愁。【解析】《送杜少府之任蜀州》中，提到詩人排遣離愁的句子是頸聯“海內存知己，天涯若比鄰”，大意是只要同在四海之內，就是遠在天涯海角也如同近在鄰居一樣。此句寫出友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的、無所不在的，所抒發的情感是樂觀豁達的。詩人表達了只要心意相通，心胸豁達，不需要為離別而難過。這是借樂觀的態度，深厚的情感來排遣離愁。《白下驛餞唐少府》中，提到詩人排遣離愁的句子是尾聯“去去如何道？長安在日邊”，大意是去吧，去吧，還說什么呢？你所去的長安就在太陽那邊。即無論唐少府怎樣離開此地，最終的目的地長安都是在太陽邊。“日邊”即太陽的旁邊，一方面寫出了此去長安距離很遠，另一方面也寫出了長安的位置，如若想念在長安的唐少府，可抬頭看看太陽，借舉目可見太陽來排遣離愁；“日近長安遠”典故出自《世說新語》，比喻向往帝都而不得至，多寓功名事業不遂，希望和理想不能實現之意。詩人在此反用其意，祝愿友人到了長安之后，大有作為。所以詩人是借對友人前程的祝愿來排遣離愁。【大意譯釋】如今在白下驛你我的困頓之交，好比古時候韓信寄食南昌亭長的日子。相互了解為什么需要很早（即不須很早），志趣相合即是親密無間之交。晚照低沉，“掛”在水邊的樓閣上（夕陽的余暉里，水邊的樓宇高低錯落），風煙阻隔了回鄉之路。去吧，去吧，還說什么呢？你所去的長安就在太陽那邊。【詞語釋義】（1）窮交：患難之交。（1）昌亭：為地點，即南昌亭。旅食：指客居，寄食之意，為困頓行為。用韓信寄食南昌亭長的典故，即將自己與唐少府比于韓信，那么既是當下境遇的相似，同時也和韓信的才干相比，意謂終有通達之日也。（2）長安日邊：可做兩種解讀。一為用劉義慶《世說新語》晉元帝與明帝典:“舉目見日，不見長安也。”強調的是長安遙不可及。晉室渡江后，江北落入異族之手，當有客從長安來，元帝問及洛下事，則潸然泣下。而年幼的明帝“不見長安”的直觀回答又加重了元帝對故土的思念。所以，“不見長安”或“日”與“長安”的組合代表的是對遠方的思念不得，再進一步是對故土的思念。按照這種理解尾聯表達的是唐少府去長安路途遙遠，是不舍，甚至帶幾分擔心。情感是低沉悲傷的。另一種理解是象征。用“日”比喻統治者。長安是京城，唐少府此去，機會更多，前途更好如此則含奮進勸勉之意。情感是積極的。但舉例似乎不多。用北極星作比的倒多，如王勃:“天柱高而北辰遠”，杜甫:“北極朝庭終不改”。【2022·浙江卷·高考真題】閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。樓前

[中唐]王建天寶年前勤政樓，每年三日作千秋①。飛龍老馬曾教舞，聞著音聲總舉頭。過勤政樓

[晚唐]杜牧千秋佳節名空在，承露絲囊世已無。唯有紫苔偏稱意，年年因雨上金鋪②。【注】①千秋節：唐開元十七年八月，丞相表請每年八月五日（玄宗生日）為千秋節。此后，玄宗每年在勤政樓慶生，賞百匹飛龍舞馬。飛龍，馬廄名。士庶間互贈承露絲囊。②金鋪：釘在門上的獸面形的門環底座。19.這兩首詩中都寫到的______________和______________，寄寓鑒戒之意。（2分）20.分析兩首詩后兩句在情感、寫法上的不同。（6分）19.勤政樓

千秋節20.【參考答案】情感不同：①王詩追憶飛龍舞馬，表達對昔日盛世的懷念，而感慨玄宗的驕侈佚樂，言