粽情端午—圖文混排教學設計?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解端午節的由來、習俗等相關知識。熟練掌握在文檔中進行圖文混排的基本操作，如圖片的插入、調整大小、設置環繞方式等。學會運用合適的圖片來豐富文檔內容，增強文檔的表現力。2.過程與方法目標通過自主探究、小組合作等方式，培養學生獲取信息、整理信息和運用信息的能力。在圖文混排的實踐過程中，提高學生的動手操作能力和創新思維能力。引導學生掌握解決圖文混排中常見問題的方法，提升學生解決實際問題的能力。3.情感態度與價值觀目標激發學生對中國傳統節日的熱愛之情，增強民族自豪感。培養學生的審美能力，讓學生在創作中體驗成功的喜悅，提高學習信息技術的興趣。二、教學重難點1.教學重點端午節相關知識的講解。圖文混排的操作技巧，包括圖片的插入、調整和排版。2.教學難點根據文檔內容和主題，合理選擇圖片并進行巧妙的圖文搭配，使文檔整體美觀、協調。解決圖文混排過程中出現的圖片排版混亂、文字環繞效果不理想等問題。三、教學方法1.講授法：講解端午節的歷史淵源、文化內涵和圖文混排的基本知識與操作要領。2.演示法：通過教師的實際操作演示，讓學生直觀地看到圖文混排的過程和效果。3.任務驅動法：布置具體的圖文混排任務，讓學生在完成任務的過程中掌握知識和技能。4.小組合作學習法：組織學生進行小組合作，共同完成任務，培養學生的團隊協作精神和交流能力。四、教學準備1.多媒體課件，包含端午節的圖片、視頻、文字資料以及圖文混排的示例文檔。2.安裝有文字處理軟件（如MicrosoftWord）的計算機教室。五、教學過程（一）導入新課（5分鐘）1.播放一段端午節賽龍舟的視頻片段，提問學生："視頻中展示的是什么節日的場景？"引導學生回答出端午節。2.展示一些端午節的特色圖片，如粽子、菖蒲、香囊等，讓學生說一說對端午節的印象和了解。3.引出本節課的主題《粽情端午圖文混排》，激發學生的學習興趣。（二）知識講解（10分鐘）1.端午節的由來與習俗通過PPT展示端午節的起源傳說，如屈原投江、伍子胥自刎、曹娥救父等，讓學生了解端午節的歷史淵源。重點講解屈原投江的故事，強調端午節蘊含的愛國主義精神和民族氣節。介紹端午節的主要習俗，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲艾葉、飲雄黃酒、佩香囊等。結合圖片和簡單的文字說明，讓學生感受端午節豐富的文化內涵。2.圖文混排基礎知識打開文字處理軟件（以MicrosoftWord為例），向學生介紹文檔編輯界面。講解在文檔中插入圖片的方法：選擇"插入"菜單中的"圖片"選項，然后從本地磁盤中選擇合適的圖片插入到文檔中。介紹圖片的調整操作：選中圖片后，通過圖片工具中的"格式"選項卡，可以對圖片的大小、亮度、對比度、裁剪等進行調整。詳細講解圖片的環繞方式：緊密型環繞、四周型環繞、嵌入型、浮于文字上方、襯于文字下方等，并通過實例演示不同環繞方式的效果，讓學生理解其特點和適用場景。（三）示例演示（10分鐘）1.教師展示一個已經完成的關于端午節的圖文混排示例文檔。2.邊演示邊講解文檔的整體布局和圖文搭配方式：文檔標題使用了藝術字，突出了"粽情端午"的主題，并且設置了合適的字體、字號和顏色，與端午節的氛圍相契合。在正文部分，每一段文字都圍繞端午節的一個方面進行闡述，如在介紹粽子習俗時，插入了一張精美的粽子圖片，采用緊密型環繞方式，使圖片與文字緊密結合，增強了視覺效果。在文檔的結尾處，插入了一幅端午節賽龍舟的全景圖片，設置為浮于文字上方，作為背景圖，為文檔增添了節日的氣氛。3.強調圖文混排時需要注意的事項：圖片要與文檔內容相關，能夠起到輔助說明的作用，不能隨意插入。圖片的大小要適中，不能過大或過小影響文檔的整體美觀。文字環繞方式要根據圖片在文檔中的位置和作用合理選擇，確保排版整齊、美觀。（四）任務布置（10分鐘）1.布置任務：讓學生以"粽情端午"為主題，制作一份圖文混排的文檔，內容可以包括端午節的由來、習俗、相關詩詞等。要求文檔結構清晰，圖文搭配合理，具有一定的觀賞性。2.將學生分成若干小組，每組45人。每個小組推選一名組長，負責組織小組討論和任務分工。3.明確任務要求和完成時間：學生需要在30分鐘內完成文檔的制作，然后小組內進行交流和互評，最后每組推選一份優秀作品進行全班展示。（五）學生實踐（20分鐘）1.學生打開文字處理軟件，開始進行圖文混排文檔的制作。教師巡視指導，及時發現學生在操作過程中遇到的問題，并給予幫助。2.對于基礎較弱的學生，教師可以進行個別指導，引導他們完成圖片的插入和簡單的排版操作。3.鼓勵學生發揮創意，在圖文搭配和文檔布局上進行創新，如運用不同的字體、顏色、形狀等元素來美化文檔。（六）小組交流與互評（10分鐘）1.小組內成員相互交流自己的作品，分享制作思路和經驗。每個成員認真傾聽他人的意見和建議，對自己的作品進行進一步的完善。2.小組互評：每個小組根據以下評價標準對其他小組的作品進行評價：內容完整性（20分）：是否全面涵蓋了端午節的相關知識，內容準確無誤。圖文搭配合理性（30分）：圖片與文字的結合是否自然、緊密，是否能夠突出主題。排版美觀性（30分）：文檔的整體布局是否合理，字體、字號、顏色的選擇是否協調，圖片的環繞方式是否恰當。創新性（20分）：在內容或表現形式上是否有獨特的創意和亮點。3.各小組記錄下評價結果，并推選一名代表，準備在全班展示時對被評價小組的作品進行簡要評價。（七）全班展示與評價（10分鐘）1.每組推選的代表上臺展示本小組的優秀作品，并簡要介紹作品的設計思路和特色。2.其他小組的代表根據小組互評的結果，對展示的作品進行評價，提出優點和不足之處，并給予建議。3.教師對各小組的作品進行綜合評價，肯定學生們的努力和創意，對表現優秀的小組和個人進行表揚。同時，針對學生作品中普遍存在的問題進行總結和講解，如圖片選擇不夠精準、圖文排版不協調等，幫助學生進一步提高圖文混排的能力。（八）課堂總結（5分鐘）1.回顧本節課的主要內容，包括端午節的知識和圖文混排的操作技巧。2.強調圖文混排在文檔制作中的重要性，它能夠使文檔更加生動、形象，增強信息的傳達效果。3.鼓勵學生在今后的學習和生活中，繼續運用所學的信息技術知識，制作出更多優秀的圖文并茂的文檔，同時傳承和弘揚中國優秀的傳統文化。六、教學反思通過本節課的教學，學生對端午節的文化內涵有了更深入的了解，同時也掌握了圖文混排的基本技能。在教學過程中，采用任務驅動法和小組合作學習法，激發了學生的學習興趣和團隊協作精神，大部分學生能夠積極參與到課堂活動中來，較好地完成