人教部編版小學(xué)四年級(jí)道德與法治上冊(cè)《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》教案4?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生了解協(xié)商在班級(jí)事務(wù)中的重要性，知道班級(jí)事務(wù)需要通過(guò)民主協(xié)商來(lái)決定。掌握協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的一般程序和方法。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)小組討論、角色扮演、案例分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)、合作能力和溝通能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在協(xié)商中傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，提高解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的積極性和責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。讓學(xué)生體會(huì)民主協(xié)商的公平、公正、公開(kāi)原則，培養(yǎng)學(xué)生的民主素養(yǎng)和法治觀念。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的意義和原則。掌握協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的程序和方法。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在協(xié)商過(guò)程中充分發(fā)表意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的民主協(xié)商意識(shí)和能力，將協(xié)商理念運(yùn)用到實(shí)際班級(jí)事務(wù)中。三、教學(xué)方法1.講授法：講解協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的相關(guān)概念、原則和程序，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)有初步的了解。2.討論法：組織學(xué)生分組討論案例，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。3.角色扮演法：創(chuàng)設(shè)班級(jí)事務(wù)協(xié)商的情境，讓學(xué)生模擬角色進(jìn)行協(xié)商，親身體驗(yàn)協(xié)商過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和溝通能力。4.案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加深對(duì)協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的理解。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放一段班級(jí)同學(xué)積極參與班級(jí)活動(dòng)的視頻，展示班級(jí)生活的豐富多彩。2.提問(wèn)學(xué)生：在我們的班級(jí)生活中，有很多事情需要大家一起商量決定，比如班級(jí)活動(dòng)的組織、班級(jí)規(guī)章制度的制定等。你們有沒(méi)有參與過(guò)這些事情的討論呢？是怎么討論的呢？3.引出課題：協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)（二）講授新課（20分鐘）1.協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的重要性展示教材中的案例：四年級(jí)（2）班的同學(xué)們準(zhǔn)備組織一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在討論運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置時(shí)，出現(xiàn)了不同的意見(jiàn)。有的同學(xué)想多設(shè)一些田徑項(xiàng)目，有的同學(xué)希望增加一些趣味項(xiàng)目。組織學(xué)生思考并討論：如果沒(méi)有協(xié)商，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？協(xié)商解決這個(gè)問(wèn)題有什么好處？教師總結(jié)：協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)可以讓同學(xué)們充分表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，使決策更加科學(xué)合理，也能增強(qiáng)同學(xué)們的民主意識(shí)和責(zé)任感，讓大家更加積極地參與班級(jí)事務(wù)。2.協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的原則公平公正原則展示案例：在評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生時(shí)，有些同學(xué)提出要根據(jù)考試成績(jī)來(lái)評(píng)選，有些同學(xué)則認(rèn)為應(yīng)該綜合考慮平時(shí)表現(xiàn)、品德等方面。引導(dǎo)學(xué)生討論：哪種評(píng)選方式更公平公正？在協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，如何做到公平公正？教師總結(jié)：公平公正就是要平等對(duì)待每一位同學(xué)，不偏袒、不歧視，根據(jù)客觀事實(shí)和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做出決策。公開(kāi)透明原則展示案例：班級(jí)決定購(gòu)買一批圖書(shū)建立圖書(shū)角，有同學(xué)提出要由班長(zhǎng)一個(gè)人去挑選和購(gòu)買。組織學(xué)生討論：這種做法是否合適？為什么？在協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，怎樣做到公開(kāi)透明？教師總結(jié)：公開(kāi)透明就是要讓班級(jí)事務(wù)的決策過(guò)程和結(jié)果都為同學(xué)們所知，接受大家的監(jiān)督，這樣才能保證決策的公正性和可信度。協(xié)商合作原則展示案例：班級(jí)要組織一次文藝演出，在節(jié)目排練過(guò)程中，有的同學(xué)擅長(zhǎng)唱歌，有的同學(xué)擅長(zhǎng)跳舞，有的同學(xué)擅長(zhǎng)表演小品，但大家都想在演出中展示自己的特長(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)生討論：如何協(xié)調(diào)大家的需求，讓每個(gè)同學(xué)都能參與到文藝演出中來(lái)？在協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，為什么要強(qiáng)調(diào)協(xié)商合作？教師總結(jié)：協(xié)商合作就是要同學(xué)們相互理解、相互支持，通過(guò)溝通和協(xié)商找到共同的利益點(diǎn)，共同為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)而努力。（三）小組活動(dòng)：探究協(xié)商程序（15分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每組46人。2.給每個(gè)小組發(fā)放一份班級(jí)事務(wù)協(xié)商案例，如"班級(jí)要不要組織一次校外實(shí)踐活動(dòng)"。3.要求小組按照以下步驟進(jìn)行討論和探究：確定本次協(xié)商的主題和目標(biāo)。討論協(xié)商前需要做哪些準(zhǔn)備工作，如收集同學(xué)們的意見(jiàn)、了解活動(dòng)的可行性等。制定協(xié)商的流程和規(guī)則，包括如何發(fā)言、如何表決等。進(jìn)行模擬協(xié)商，每個(gè)小組成員都要發(fā)表自己的意見(jiàn)，嘗試達(dá)成共識(shí)。4.小組討論結(jié)束后，每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，匯報(bào)小組討論的結(jié)果。5.教師對(duì)各小組的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，梳理出協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的一般程序：第一步：班會(huì)討論，確定主題教師引導(dǎo)：在決定班級(jí)重大事務(wù)前，要先召開(kāi)班會(huì)，讓同學(xué)們充分討論，確定需要協(xié)商的主題。例如，對(duì)于是否組織校外實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)問(wèn)題，要在班會(huì)上明確提出來(lái)，讓大家知道我們要商量什么。第二步：前期調(diào)研，收集意見(jiàn)教師引導(dǎo)：在確定主題后，要通過(guò)各種方式收集同學(xué)們的意見(jiàn)和建議。可以發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解大家對(duì)活動(dòng)的興趣點(diǎn)、時(shí)間安排、地點(diǎn)選擇等方面的想法；也可以組織小組討論，讓同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己的觀點(diǎn)。比如，為了了解同學(xué)們對(duì)校外實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)的看法，可以讓每個(gè)小組討論并列出想去的地方，然后匯總整理。第三步：制定方案，明確規(guī)則教師引導(dǎo)：根據(jù)收集到的意見(jiàn)，制定出多個(gè)可行的方案，并明確協(xié)商的規(guī)則。方案要詳細(xì)說(shuō)明活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等信息。規(guī)則要包括發(fā)言順序、表決方式等。例如，規(guī)定每個(gè)同學(xué)都有一次發(fā)言機(jī)會(huì)，超過(guò)時(shí)間限制則視為放棄；表決采用無(wú)記名投票的方式，少數(shù)服從多數(shù)等。第四步：召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行協(xié)商教師引導(dǎo)：按照預(yù)定的時(shí)間和地點(diǎn)召開(kāi)協(xié)商會(huì)議，同學(xué)們按照規(guī)則依次發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)各個(gè)方案的看法和意見(jiàn)。在發(fā)言過(guò)程中，要認(rèn)真傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重不同意見(jiàn)。例如，在討論校外實(shí)踐活動(dòng)方案時(shí)，有的同學(xué)可能認(rèn)為去科技館能學(xué)到很多知識(shí)，有的同學(xué)則覺(jué)得去博物館更有意義，大家要充分交流，闡述自己的理由。第五步：投票表決，形成決議教師引導(dǎo)：在充分協(xié)商后，進(jìn)行投票表決，根據(jù)多數(shù)人的意見(jiàn)形成決議。如果對(duì)表決結(jié)果有異議，可以進(jìn)一步討論，尋求更好的解決方案。比如，通過(guò)投票決定最終選擇去哪個(gè)校外實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)，如果票數(shù)相近，可以再次討論兩個(gè)地點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn)，重新進(jìn)行表決。第六步：公布結(jié)果，執(zhí)行決議教師引導(dǎo)：將協(xié)商的結(jié)果向全班同學(xué)公布，并按照決議執(zhí)行。在執(zhí)行過(guò)程中，要及時(shí)反饋情況，如有問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。例如，確定了校外實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)和時(shí)間后，要向同學(xué)們公布，并安排好活動(dòng)的組織和安全保障工作。（四）角色扮演：模擬協(xié)商（15分鐘）1.設(shè)置情境假設(shè)班級(jí)要更換教室的綠植，同學(xué)們對(duì)選擇哪種綠植意見(jiàn)不一。有的同學(xué)喜歡綠蘿，認(rèn)為它好養(yǎng)活；有的同學(xué)提議養(yǎng)多肉植物，覺(jué)得很可愛(ài)；還有的同學(xué)希望養(yǎng)一些開(kāi)花的植物，讓教室更漂亮。2.角色分配挑選幾位同學(xué)分別扮演班長(zhǎng)、生活委員、不同意見(jiàn)的同學(xué)等角色。其他同學(xué)作為觀眾，觀察協(xié)商過(guò)程。3.模擬協(xié)商按照協(xié)商程序進(jìn)行模擬：首先，由班長(zhǎng)宣布本次協(xié)商的主題是"更換教室綠植"。然后，生活委員介紹前期收集的同學(xué)們對(duì)綠植的意見(jiàn)和建議。接著，同學(xué)們依次發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)不同綠植的看法和理由。在發(fā)言過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，通過(guò)溝通和協(xié)商嘗試達(dá)成共識(shí)。最后，進(jìn)行投票表決，確定最終選擇的綠植品種。4.協(xié)商結(jié)束后請(qǐng)觀眾對(duì)本次模擬協(xié)商進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。讓扮演角色的同學(xué)分享自己在協(xié)商過(guò)程中的感受和體會(huì)。（五）案例分析：深化理解（10分鐘）1.展示案例某班級(jí)在決定購(gòu)買新的圖書(shū)角書(shū)架時(shí)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分協(xié)商，班長(zhǎng)直接選擇了自己認(rèn)為好看的一款書(shū)架。購(gòu)買后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)書(shū)架尺寸不合適，而且質(zhì)量也不太好，導(dǎo)致圖書(shū)角的布置效果不理想，同學(xué)們對(duì)此意見(jiàn)很大。2.組織學(xué)生分析提問(wèn)學(xué)生：這個(gè)班級(jí)在決定購(gòu)買書(shū)架的過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？違背了協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的哪些原則？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。3.教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)在協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，一定要遵循公平公正、公開(kāi)透明、協(xié)商合作的原則，充分聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，這樣才能做出正確的決策，讓班級(jí)事務(wù)更好地服務(wù)于同學(xué)們。（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么是協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)嗎？協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)有哪些重要性和原則？協(xié)商的一般程序是什么？2.教師進(jìn)行總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)，了解到它對(duì)于我們的班級(jí)生活非常重要。協(xié)商可以讓我們的決策更加科學(xué)合理，增強(qiáng)大家的民主意識(shí)和責(zé)任感。在協(xié)商過(guò)程中，要遵循公平公正、公開(kāi)透明、協(xié)商合作的原則，按照一定的程序進(jìn)行，這樣才能達(dá)成共識(shí)，做出正確的決策。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮陌嗉?jí)生活中，能夠積極參與班級(jí)事務(wù)的協(xié)商，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（七）課后作業(yè)（5分鐘）1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，和家長(zhǎng)分享今天在課堂上學(xué)到的協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的知識(shí)，并討論一下在家庭生活中有沒(méi)有類似需要協(xié)商解決的問(wèn)題。2.思考一下，如果班級(jí)要組織一次志愿者活動(dòng)，你會(huì)按照怎樣的協(xié)商程序來(lái)決定活動(dòng)的具體內(nèi)容和安排。五、教學(xué)資源1.教材《人教部編版小學(xué)四年級(jí)道德與法治上冊(cè)》2.相關(guān)案例資料3.多媒體課件六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)有了較為全面的認(rèn)識(shí)和理解。在教學(xué)過(guò)程中，采用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、角色扮演法、案例分析法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生親身體驗(yàn)了協(xié)商的過(guò)程，提高了合作能力和溝通能力。案例分析環(huán)節(jié)幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，深化了對(duì)協(xié)商原則和程序的理解。然而，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別小組存在