童聲合唱訓練教案?一、教學目標1.知識與技能目標讓學生了解童聲合唱的基本概念和特點，掌握合唱發聲的基本方法，如正確的呼吸、發聲位置、共鳴運用等。學會用自然、圓潤、和諧的聲音演唱簡單的合唱曲目，能夠準確把握音準、節奏，提高音樂表現力。培養學生的識譜能力，能夠熟練識讀簡單的合唱樂譜。2.過程與方法目標通過發聲練習、節奏訓練、音準訓練等多樣化的教學方法，逐步提高學生的合唱技能。引導學生積極參與合唱實踐活動，培養團隊協作能力和音樂感知能力，提高學生的音樂素養。3.情感態度與價值觀目標激發學生對童聲合唱藝術的興趣，培養學生對音樂的熱愛之情。通過合唱訓練，培養學生的集體榮譽感和合作精神，讓學生在音樂中感受團結協作的力量。二、教學重難點1.教學重點掌握正確的發聲方法，包括呼吸、發聲位置和共鳴的運用。提高學生的音準和節奏把握能力，能夠準確演唱合唱曲目。培養學生的團隊協作意識，使學生在合唱中相互配合，聲音和諧統一。2.教學難點如何引導學生找到正確的發聲位置，獲得圓潤、明亮的童聲音色。解決合唱中聲部之間的平衡與和諧問題，讓各聲部既相互獨立又協調統一。培養學生的音樂表現力，使學生能夠通過合唱表達出歌曲的情感內涵。三、教學方法1.講授法：講解童聲合唱的相關知識、發聲方法、音樂理論等，讓學生對合唱有初步的認識和理解。2.示范法：教師親自示范發聲練習、歌曲演唱等，讓學生直觀地感受正確的演唱方法和技巧，便于學生模仿學習。3.練習法：通過發聲練習、節奏練習、音準練習等，讓學生在實踐中鞏固所學知識和技能，逐步提高合唱水平。4.討論法：組織學生對合唱中的問題進行討論，如聲部平衡、情感表達等，激發學生的思維，培養學生的自主學習能力和團隊協作精神。5.欣賞法：欣賞優秀的童聲合唱作品，拓寬學生的音樂視野，提高學生的音樂鑒賞能力，為合唱訓練提供靈感和借鑒。四、教學過程（一）導入（5分鐘）1.播放一段精彩的童聲合唱視頻，如《歌聲與微笑》。2.引導學生認真傾聽，感受童聲合唱的魅力，提問學生聽完后的感受，激發學生對童聲合唱的興趣。（二）童聲合唱知識講解（10分鐘）1.童聲合唱的概念介紹童聲合唱是由一群兒童組成的合唱形式，通常分為高音部、中音部和低音部。強調童聲合唱的聲音特點，如純凈、明亮、清脆等，具有獨特的藝術感染力。2.合唱的發聲方法呼吸：講解正確的呼吸方法，如腹部呼吸法，讓學生體會吸氣時腹部的擴張和呼氣時腹部的收縮。發聲位置：引導學生找到頭腔共鳴的發聲位置，通過"打哈欠""哼鳴"等練習，讓學生感受聲音集中在鼻腔和頭腔的感覺。共鳴運用：介紹共鳴的種類，如胸腔共鳴、口腔共鳴、頭腔共鳴等，并讓學生了解如何在合唱中合理運用共鳴，使聲音更加豐富、飽滿。（三）發聲練習（20分鐘）1.哼鳴練習教師示范用"m"進行哼鳴，讓學生跟隨模仿。引導學生注意哼鳴時的發聲位置和氣息控制，要求聲音輕柔、均勻、連貫。分組進行哼鳴練習，每組持續30秒，然后交換。2.母音練習用"a""i""u"等母音進行發聲練習，教師示范正確的發音方法和發聲位置。學生跟隨教師的示范，逐個母音進行練習，注意保持聲音的圓潤和明亮。進行音階式的母音練習，如"aiuia"，讓學生感受不同母音在音高變化時的發聲狀態。3.連音與斷音練習教師示范連音和斷音的唱法，讓學生對比感受兩者的區別。進行簡單的連音和斷音練習，如"5555"（連音）和"5555"（斷音），讓學生掌握不同的演唱技巧。結合歌曲中的節奏，進行連音與斷音的綜合練習，提高學生的節奏感和演唱技巧。（四）節奏訓練（15分鐘）1.基本節奏型練習介紹常見的基本節奏型，如四分音符、八分音符、十六分音符等，并通過拍手、跺腳等方式讓學生感受節奏型的特點。教師示范不同節奏型的組合，讓學生跟隨模仿練習。進行節奏型的填空練習，如"XX|XXXX|XXXXXXXX|"，讓學生填寫正確的節奏型，鞏固所學知識。2.節奏模仿游戲教師拍出一組節奏型，讓學生模仿，比一比誰模仿得最準確。分組進行節奏模仿比賽，獲勝的小組給予獎勵，激發學生的學習興趣和競爭意識。3.歌曲節奏練習選擇一首簡單的合唱曲目，讓學生單獨練習其中的節奏部分。教師進行指導，糾正學生的節奏錯誤，確保學生能夠準確把握歌曲的節奏。（五）音準訓練（15分鐘）1.音階練習教師在鋼琴上彈奏C大調音階，引導學生跟隨唱名唱音階，注意音準。分組進行音階練習，每組從C音開始，向上唱到高音C，然后再從高音C向下唱回C音，確保每個音的音準準確。進行音階的變化練習，如彈奏不同調的音階，讓學生適應不同的音高變化，提高音準能力。2.音程練習介紹常見的音程，如二度、三度、四度等，并在鋼琴上彈奏音程，讓學生聽辨和模唱。進行音程的比較練習，如彈奏兩個不同的音程，讓學生判斷哪個音程的音高距離更遠，加深學生對音程的理解。結合歌曲中的音程進行練習，讓學生在實際演唱中鞏固音準。3.和弦練習簡單介紹和弦的概念，如三和弦、七和弦等，并在鋼琴上彈奏和弦，讓學生聽辨和感受和弦的音響效果。引導學生用"啦"等母音模唱和弦，培養學生的和聲感知能力。在合唱曲目練習中，重點指導學生掌握和弦的音準，確保合唱的和聲效果和諧。（六）合唱曲目學習（25分鐘）1.歌曲選擇選擇一首適合學生水平的童聲合唱曲目，如《讓我們蕩起雙槳》。2.歌曲介紹向學生介紹歌曲的創作背景、詞曲作者等相關信息，讓學生對歌曲有更深入的了解。講解歌曲的情感內涵和演唱風格，幫助學生更好地把握歌曲的整體感覺。3.分段教學教師范唱歌曲的第一段，讓學生感受歌曲的旋律和節奏。逐句教唱學生，指導學生注意發聲方法、音準、節奏等方面的問題，及時糾正學生的錯誤。分組檢查學生的學習情況，每組學生演唱一段，教師給予針對性的指導和反饋。進行整首歌曲的連貫演唱練習，讓學生在練習中逐漸熟悉歌曲，提高演唱的熟練度。4.情感表達引導學生理解歌曲所表達的情感，如歡樂、幸福等，并讓學生通過演唱表現出來。教師示范如何通過聲音的強弱、快慢等變化來表達歌曲的情感，讓學生模仿學習。組織學生進行情感表達的討論，鼓勵學生分享自己對歌曲情感的理解和演唱時的感受，促進學生之間的交流和學習。（七）合唱排練與指導（20分鐘）1.分組排練根據學生的音域和音色特點，將學生分成高音部、中音部和低音部。各聲部分別進行排練，教師在各聲部之間巡回指導，解決各聲部在演唱過程中出現的問題，如發聲方法、音準、節奏等。2.聲部協調組織各聲部進行合排，教師重點指導聲部之間的協調配合，如進入時間、音量平衡、音色融合等。通過調整各聲部的音量、速度等，讓各聲部之間的聲音達到和諧統一，形成良好的合唱效果。3.整體排練進行整首歌曲的整體排練，教師對合唱的整體表現進行把控，包括情感表達、舞臺表現等方面。鼓勵學生積極參與排練，發揮自己的主觀能動性，提出自己的意見和建議，共同提高合唱水平。（八）課堂總結與作業布置（5分鐘）1.課堂總結回顧本節課所學的內容，包括童聲合唱的知識、發聲方法、節奏訓練、音準訓練以及合唱曲目的學習等。對學生在本節課中的表現進行總結評價，肯定學生的進步和優點，同時指出存在的問題和不足之處，鼓勵學生在今后的學習中繼續努力。2.作業布置要求學生課后繼續練習本節課所學的發聲方法、節奏和音準，鞏固所學知識。熟練演唱合唱曲目《讓我們蕩起雙槳》，并錄制自己的演唱視頻發送到班級群里，與同學們相互交流和學習。五、教學資源1.多媒體教學設備，用于播放童聲合唱視頻、鋼琴伴奏等。2.鋼琴，為發聲練習、音準訓練、歌曲伴奏等提供支持。3.合唱教材、樂譜等教學資料。六、教學反思在本次童聲合唱訓練教學中，通過多樣化的教學方法和豐富的教學活動，學生對童聲合唱有了更深入的了解和認識，在發聲方法、節奏把握、音準訓練等方面都取得了一定